西南科技大学实习管理办法
西南科技大学本科教学工作水平评估校长报告
以质量为基石，以特色谋发展，全面提升办学水平——西南科技大学本科教学工作水平评估校长报告（2007年11月6日）一、抢抓历史机遇，实现学校快速发展西南科技大学的前身可追溯到1952年组建的重庆建筑工程学校和遂宁农业学校。
55年来，学校几经搬迁，历经艰辛，几代师生怀着对西部高等教育事业的忠诚与热爱，无私奉献，立德树人，发扬“艰苦奋斗、拼搏创新”的精神，探索出了一条健康快速发展之路（一）中国科技城，催生西南科技大学绵阳是一座智慧之城，是一块科教资源的沃土：境内有以中国工程物理研究院为代表的科研院所18家，以四川长虹为代表的一大批著名高科技企业，拥有各类专业技术人员17万人、院士26人，实验设备资源总价值超过百亿元。
多年来，胡锦涛、江泽民、朱镕基、李岚清、陈至立等党和国家领导人殷切希望绵阳的科技潜能得到充分释放，并以此推动四川乃至西部经济的腾飞。
1999年，国家实施西部大开发战略。
学校充分利用区域联合办学的体制优势，抓住建设中国（绵阳）科技城的难得机遇，进一步深化联合办学机制，提出了组建西南科技大学的方案。
2000年8月，教育部在批复《通知》中明确指出：“支持西南科技大学与四川长虹电子集团公司、中国工程物理研究院、中国空气动力研究与发展中心合作办学”，并要求学校“充分发挥合作办学优势，积极探索生产、教育、科研三者相结合的合作办学经验”。
2001年7月，国务院正式批复《绵阳科技城建设纲要》，指出“建设绵阳科技城要充分发挥绵阳地区科研院所、高科技企业和高等学校的整体优势。
适度超前发展教育，集中力量、联合当地科研院所和高科技企业办好西南科技大学”。
年轻的西南科技大学肩负起为建设中国（绵阳）科技城和西部大开发提供人才支撑和智力支持的历史使命，学校踏上了新的征程！（二）拼搏奋进，实现学校快速发展西南科技大学组建成立后，学校秉承历史传统，弘扬“厚德、博学、笃行、创新”之校训，坚持走内涵建设与联合办学并举的发展之路，实现了健康、快速发展：2001年，学校被教育部确定为国家西部重点建设的14所高校之一；2003年，学校获准设立西南科技大学国家大学科技园；2006年，学校成为四川省人民政府与国防科工委共建学校；2007年，学校获准成立“核废物与环境安全”国防重点学科实验室和“固体废物处理与资源化”部省共建教育部重点实验室；今天，学校已成为委省共建高校，国家西部重点建设高校，四川省重点高校，全国现代远程教育试点高校；有全日制本科生、研究生近2.4万人；专任教师1668人，其中院士1人，正高职称160余人，副高级职称430余人；在理、工、农、经、管、文、法、教育8大学科门类设有本科专业60个，硕士点34个、工程硕士授权领域5个；3个专业与中国工程物理研究院联合培养博士研究生。
西南科技大学本科生选课操作指南
可编辑本科生选课操作指南V1.0西南科技大学教务处2013年11月精品文档，欢迎下载一、总则为加强教学管理，帮助学生顺利完成学业，维护学校正常教学秩序，根据西南科技大学教字[2013]14号《关于学生网上选课及重修缴费工作调整的通知》，特制订本指南指导学生完成选课工作。
二、选课方式1、必修课程必修课程包括公共基础必修课、学科基础必修课和专业必修课。
在新教务系统中，系统会提前将必修课程预置到学生个人课表，系统预置的选课不允许撤销与更改。
2、选修课程选修课程包括专业选修课、体育课、重修选课及全校性公选课，学生可根据培养方案的要求进行选修课程的选课。
三、选课时间安排选课时间大约从每学期第13周左右开始，一直持续到学期期末，下表1中所示选课时间可作为各位同学参考。
选课各阶段具体时间均以教务处通知为准，请各位同学保持信息通畅并时常关注教务处的主页通知。
表1 选课时间安排1、经常查看教务处首页通知，保持信息通畅，以免错过选课时间及其他重要信息。
2、选课是学习的重要环节，应充分重视选课工作，按时参加两轮选课，保证在规定时间内选课。
明确自己的权利、义务和责任，不得请他人代选。
3、学生应当提前做好选课准备，查看培养方案，充分了解自己的学习进度和课程信息，咨询自己的导师或学院教学办，确定个人应选课程，做好选课计划。
4、养成经常查看个人课表的习惯，发现问题应及时处理，若有疑问可向所在学院教学科研办公室咨询。
5、常规选课结束后，原则上各学院教学科研办公室及教务处信息中心不予办理选课。
若有以下情况，学生可以填写规范的《学生撤补课申请表》（可在教务处网站下载），并附相关的证明资料，到各学院教学科研办公室请老师办理撤补选课：1)学生办理学籍异动，如转专业、转学、复学等相关手续，需要大规模的变更课表的情况。
2)漏选理论课程配套的实践课，或漏选实践课必修的理论课的可申请补选课。
3)因生病、实习实践、代表学校参加竞赛等特殊原因错过选课时间的可申请补选课。
大学生实习计划怎么写-精选6篇
大学生实习计划怎么写-精选6篇大学生实习计划怎么写共六篇1(1048)字再过一个月，我将启程前往魏县四中开展为期四个月的顶岗实习历程。
这四个月的顶岗实习既是对我大学前两年所学知识的综合检验，也是我走向职场之前非常重要的实践准备。
而这四个月的实习生活中必将充满挑战与艰辛，然而我没有退缩的余地，我能做的只是充分利用有限的假期时间，为此次实习做好准备。
下面我对自己的实习工作做一个简单的总结。
(一)教学工作见习根据相关的课程标准，开展教材研究、备课、编写教案、说课、试讲、上课、评课、课外辅导等各个环节的教学工作。
实习期间，坚持互相听课和参加教学评议。
(1)听课听课不少于30节，做好听课记录，实习结束要上交听课笔记，以备检查。
(2)参加教学评议3—5次。
(3)备课要认真钻研教材，参考有关教学参考资料，同学之间要共同研究，要根据班级情况确定教学方案。
教案抄正后交指导教师审批。
(4)上课上课前，应在指导教师的主持下说课和试讲，运用于实际教学之中。
上课必须严肃认真，努力完成教学任务。
课后要主动征求指导教师的意见。
上课必须使用普通话。
努力将自己在大学期间学到的知识教授给学生，努力开阔学生眼界，丰富他们的知识。
将自己学到的教学技能运用到实践中，努力让学生培养对美术的专业兴趣。
(二)班主任工作见习如果有幸能担任班主任的工作，我将做到以下几点：1、做好熟悉新生的工作，争取多到班级中走动，了解班级情况以及熟络学生。
2、根据学生身心发展的特点，组织组织和管理好班集体，做好学生的思想教育和常规管理工作，开展有益于学生健康成长的各种活动。
3、努力常见班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习气氛。
4、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导学生的问题。
5、要求并引导学生严格约束自己的言行，规范学生的书写、作业等，培养学生的良好的学习习惯，积极带领学生参加学校组织的各项活动。
本学期，我会帮助和指导学生打扫卫生，给学生提供一个良好的学习空间。
交通工程专业校外实习基地建设探讨
习， 另一方面提高学 生在理论知识的指导下分析 问
题、 解决 问题 的实 际工作 能 力 Ｊ 。
一
、
建设校外 实习基地 的必要性
在 我 国社 会经 济 迅 速 发 展 的情 况 下 ， 沿用 过 去 的实 习模 式存 在一定 的 困难 ， 体表 现为 以下几 点 ： 具
确 了校 外 实 习基 地 的概 念 ， 出 了建 设校 外 实 习基 地 的 必 要 性 ， 指 并从 校 外 实 习基 地 的 建设 思路 入 手 ， 出 了实习基地 的 管理 与 实 习模 式 ， 提 最后 总结 了建设 过 程 中需要 改进 的 问题 及 建议 。 关键词 ： 习基 地 ； 外 ； 实 校 建设 ； 交通
分教 师 为青 年教 师 ， 践 经验相 对 缺乏 ， 实 习过 程 实 在 中往 往 担任 带 队教 师 的 角色 ， 学 生 的 实 习不 能 进 对 行 有 效 的指 导 。 同时 ， 习企业 的 工 程 技 术人 员 或 实 管 理人 员 ， 学校 的理 论 教 学 进 程 、 度 、 生知 识 对 深 学
维普资讯
西南科技大学《高教研 究》
２０ ０ ７年 第 ２期 （ 第８ ） 总 ３期
交通 工 程 专 业 校 外 实 习基 地 建 设 探 讨
卢 国胜 杜 林
（ 西南科技 大学环资 学院 四Ｊ 绵阳 ｌ ｌ ６ １１ ） ２０ ０
摘
要： 以探 讨如何 建 设 交通 工程专 业校 外 实 习基 地 为 目的 ， 析 了交通 工 程 专 业 的 内涵 ， 分 明
由于实 习所 需 的交通 费 、 宿费 、 住 讲课 费 等不 断 提高 ， 实习 经 费标 准尽 管 已有 提 高 ， 仍远 远 满足不 但
西南科技大学经济管理学院
西南科技大学经济管理学院
推荐免试研究生优先计分办法(2020届)
根据《西南科技大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法》西南科大发[2015]5号文件要求，经研究，经济管理学院 2020届本科毕业生推荐免试攻读硕士研究生(以下简称推免生)优先计分工作按如下办法执行：
一、优先条件加分0～5分，学院根据学科专业情况确定加分条件，上限为5分；
二、优先条件加分由校级加分项目和院级加分项目构成
（一）校级加分项目（面向全校学生），具体见表1：
表1：校级加分项目及分值
1、科研成果类
表2：
2、教师第一作者、本科生第二作者，按照本办法“合作项目或合作成果
加分分配办法”计算分数。
2、学科竞赛类
表3：
3、综合素质类
表4：
表5：加分条件中合作项目或合作成果分配表
名，二等奖取前5名，三等奖为前3名；省级竞赛类特等奖取前7名，一等奖取前5名，二等奖取前3名，三等奖为负责人。
本办法适用于科研项目、学科竞赛和综合素质类团队成果的加分分配。
（四）其他
1.综合素质类奖项只计校级以上（含校、市级）奖项；
2.同一类型项目（或论文）多次获奖，只计一次最高分；
3.以上各优先加分累计不超过5分,超过按5分计；
4.国家级竞赛的省内或省级选拔赛获奖等级按省级奖计；
5.学科竞赛中国家级或省级特等奖，统一按照相应一等奖计算加分；
6.参加学院学术夏令营的本院学生在获得夏令营结业证，并承诺获得推免资格后选择保送本校（出具《承诺书》），学院将在2021届推免工作纳入优先加分项。
并在同等条件下优先推荐。
经济管理学院
二〇一九年九月。
开放式实践教学体系的探索与实践
收稿日期作者简介董发勤(63),男,教授,博士,博士生导师,主要从事环境协调矿物材料研究。
开放式实践教学体系的探索与实践董发勤,彭 煜,晏 斌(西南科技大学教务处,四川绵阳 621010)摘要:为落实教育部本科教学“质量工程”,西南科技大学经过多年建设,结合自身的办学特色,构建了开放式实践教学体系。
文中阐述了该开放式实践教学的体系内涵、构建原则、体系内容和具体措施。
关 键 词:质量工程;开放式实践教学体系;人才培养中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672-4550(2008)04-0276-03Con str ucti n g O pen Practi ce Teach i n g System andTra i n i n g H i ghly 2qua li f i ed Ta len tsDONG Fa 2qin,PENG Yu,Y AN B in(S ou t hwest Un i versity of Science and Technology,M i anyang 621010,China)Ab stra ct:A fte r yea rs of construc ti on,Sout hwe st Unive rsity of Sc ience and Technol ogy has construc t ed the Open P rac tice Teaching System based on the i m p le m ent a tion of “Suggestions on I mplementing Unde rgraduate Teaching Quality and Teachi ng R eform Project in Colleges and Universitie s byM inistry of Educa ti on and M inistry of F inance ”in colleg e s and uni ve rsities .This paper discusses the con 2notati on,constructi on princ i p l e ,content and the s pec i f i c m easure s of the Opening P ractice Teaching Syste m.1Key wor ds:qua lity project;open p rac tice teaching s ystem;training talents1 引 言2007年初,教育部、财政部决定实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”(简称质量工程),明确提出要加强实践教学与人才培养模式改革创新,探索教学理念、培养模式和管理机制的全方位创新。
西南科技大学本科专业评估方案(修订)范文
附件：西南科技大学本科专业评估方案（修订）一、专业评估的意义及原则专业建设在学校发展中具有十分重要的地位。
它可以推动学科建设、课程建设和师资队伍建设，直接体现着学校的整体办学水平与发展思路。
加强专业建设，把专业建设放在学校工作的核心地位，是加快学校发展，提高学校办学水平，优化人才培养的关键。
为进一步规范和完善专业体系，加大专业内涵建设力度，突出专业特色，提升专业建设层次和水平，提高人才培养质量，学校决定开展新一轮专业评估工作。
在专业评估过程中，应坚持以下原则：1、坚持科学性、务实性和操作性相结合的原则；2、坚持以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设的原则；3、坚持条件、过程、效果全面进行，以软件建设为主的原则；4、坚持导向性、可测性和提升教学质量实效性原则；5、坚持定量评估和定性评价相结合，突出特色和本科学生质量的原则；6、坚持促进规范、长效管理，提高队伍水平的原则。
二、专业评估工作的组织实施1、本科专业评估的组织工作由高教研究与评估中心负责。
2、评估内容主要是近三年的情况，数据截止时间为8月31日。
3、本科专业评估采取各学院（部）自评和学校组织专家组评估相结合的方式进行。
自评是整个评估工作的基础，各学院（部）应对照评估指标体系，认真、细致、实事求是地做好自评工作。
自评期间要注意收集有关资料的佐证材料，总结经验，找出不足，制定相应的改进措施。
4、在自评基础上，各院（部）要认真写出被评专业的自评报告，连同需要展示的材料，报高教研究与评估中心。
5、学校组织校级本科专业评估工作的基本程序：（1）召开学校评估专家组会议，部署校级本科专业评估工作。
（2）评估专家组成员在正式开展本科专业评估工作前，到学院审阅并指导各院（部）完善上报材料。
（3）评估专家组成员到学院进行评估。
各院（部）负责人向专家组汇报，并当场回答专家组提问。
（4）专家组根据自评材料，汇报情况及其它有关材料，深入各专业进行实地考察、评估。
西南科技大学攻读硕士学位研究生培养方案总则
控制工程领域（085210）全日制攻读工程硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标全日制工程硕士专业学位研究生的培养目标是学生德、智、体、美、劳全面发展，培养具有知识运用能力、技术研发能力和工程实践能力的可从事控制工程领域内工程技术工作和管理工作的高级专门人才，具体要求是：1. 认真学习和掌握中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康，积极为我国的社会主义建设服务。
2. 掌握控制工程领域的基础理论、方法和技术，能够解决实际控制工程中的测控技术问题，具有检测仪器仪表及控制系统的研制能力、调试能力和运行维护管理能力。
3. 掌握一门外语，能较熟练地阅读本专业的外文资料。
二、研究方向1．工业生产过程控制技术2．先进检测技术与智能仪器仪表设计3．图像检测与识别技术4．运动控制系统设计5．自动化集成管理系统设计三、学制与学习年限全日制硕士专业学位研究生学制为3年，相应的学习年限一般为2.5年或3年。
对于少数学业特别优秀的学生，经全面考核，申请批准后，可适当缩短学习年限，但在校学习期间（取得国家注册学籍后）不得少于2年；因各种原因在规定学制时间内不能完成学业者，可以申请延长学习年限（延期），延期期限不超过2年。
四、培养方式1. 采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。
2. 全日制硕士专业学位研究生的培养强调因材施教，以能力培养和职业导向为本，采取理论与实践密切结合的方式，采用案例分析、现场研究、互动研讨、模拟训练等教学方法，注重培养研究生从实际出发提出问题、研究问题并解决问题的能力，注重知识运用能力、技术研发能力、工程实践能力、团队协作能力和组织管理能力的培养。
3.专业实践性课程贯穿整个研究生学习期间，培养学生熟练使用专业工具的技能、硬软件开发能力、工程实施与管理能力、了解工业自动化生产流程、了解行业或专业动向和专业需求的能力、与人协作和技术交流的能力等。
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西南科大教字[2005]25号关于印发《西南科技大学实习管理办法》的通知各学院（部、中心）：现将《西南科技大学实习管理办法》印发给你们，希认真遵照执行。
特此通知西南科技大学教务处二○○五年三月九日主题词：实习管理办法通知抄送：校领导。
西南科技大学教务处 2005年3月9日印发—1—西南科技大学实习管理办法教学实习是高等学校人才培养过程中重要的实践性教学环节。
为了进一步加强和完善教学实习管理，使其更为规范化和科学化，结合我校实际，特制定本管理办法。
一、总则（一）实习的目的1、使学生了解社会，接触实际，增强学生对专业背景和生产实际的了解，获得与本专业有关的生产实际和组织管理知识技能。
2、巩固学生的理论知识，达到理论与实际相联系的目的。
培养学生的实践能力、创新能力和敬业、创业精神，拓宽学生视野，增强劳动观念；培养实际工作能力和适应社会能力。
3、通过教学实习与“产学研”一体化相结合的新途径、新办法、新模式的探索与实践，提高人才培养质量。
（二）实习分类根据我校实际情况，教学实习分别按照实习内容、实习地点和实习方式进行分类，具体分类如下：1、按实习内容划分（1）课程实习：结合课程教学需要，以完成某门课程为目的所安排的教学实践活动，如工程训练（原金工实习）、电工电子实习、计算机实习、口语实习等，提高学生感性认识、实际操作、分析问题和语言表达等方面的能力。
教学场所一般在校内实习基地和—2—实验室进行。
（2）认识实习：在讲授专业基础课和专业课之前，使学生深入专业对口企、事业单位进行参观、学习和现场劳动，联系实际进行专业范围、专业目标、专业思想的教育，同时，了解专业企、事业单位的生产、管理过程、流程，对其主要设备和产品、机构设置、人员分工等企业概况有一个感性认识，为学好专业基础知识和专业知识创造条件。
（3）专业实习：一般安排在专业课程的教学过程中，组织学生到专业对口企、事业单位，深入生产、管理的现场，到一定的工序或岗位上进行实习劳动，把所学理论知识同生产、管理、设计、科研等实际活动结合起来，进一步加深、巩固和提高，获得从事生产、管理生产的知识和技能，提高分析问题、解决问题的能力。
（4）毕业实习：一般安排在学生学完教学计划规定的全部课程之后，带着毕业设计（论文）的课题，有针对性地到各对口企、事业单位，把所学的理论知识综合运用到生产、管理和科研实践中，验证所学理论，收集毕业设计（论文）资料（毕业论文题目，可以安排毕业调研）。
同时，通过上岗见习，进一步认识本专业的工作范围、性质、职责、程序、方法，为毕业后走上工作岗位奠定基础。
2、按实习地点划分（1）校外实习：在学校签约挂牌的校外实习基地或其他校外实习场所完成的教学实习。
—3—（2）校内实习：在校内实习基地或实验室完成的教学实习，特别是在学校工程训练基地完成的教学实习。
3、按实习方式划分（1）集中组织实习：通过学院（部、中心）指定人员与实习单位或实习基地联系，并获得对方同意接收学生实习后，学院（部、中心）审核批准，以专业班级为单位集中组织实习，指导教师跟班进行指导。
（2）分散实习：鉴于目前实习经费紧张和实习单位不能接收大量学生集中实习，集中组织实习有一定困难，为了充分发挥学生的独立分析和解决问题能力以及社会交往能力，增强学生的主动性，减少依赖性，某些专业可以让学生进行“开放式”实习，即允许学生将教研室制订的实习大纲交送自己联系的实习单位，实习单位在确认有条件实习的前提下，委派一名中级及以上职称的专业技术人员担任该学生的指导工作并安排其实习，学生须将接受单位意见返还学校。
学院（部、中心）要严格按实习要求进行监督检查，不能放任自流。
二、实习教学的组织与管理实习工作在主分管副校长的领导下，由有关处、院、教研室分工负责，共同完成。
（一）教务处职责—4—1、教务处及其所属实践教学科是主管全校学生实习的职能机构，负责全校教学实习的宏观管理。
2、研究制订有关实习工作的政策、条例和规定。
3、审核全校的实习安排计划，宏观控制全校的实习经费，监督其使用。
4、审查实习大纲、实习指导书等教学文件，检查实习计划实施情况，研究处理实习中的重大问题。
5、协助各学院建立实习基地。
6、督促各学院检查各专业的实习质量，组织评估，评选实习中的先进单位和个人，进行经验交流。
（二）学院（部、中心）主要职责1、根据学校实习管理办法，制定教学实习的实施细则。
2、组织制（修）订和审定实习大纲和实习指导书，编制规范的实习报告。
3、组织制定、审核年度实习计划和经费预算，并于每年的11月底交教务处。
4、指导本学院（部、中心）实习工作，做好学生实习前的动员和准备工作。
5、组织教学实习检查，深入现场搞好调查研究，解决实习中的问题。
并做好实习工作总结及信息反馈。
6、规划建立校内外实习基地，签订协议、挂牌及资料归档。
—5—（三）教研室主要职责1、根据本科学分制培养方案中培养目标的要求，拟定实习大纲，编写实习指导书。
实习大纲内容应包括：实习目的和任务；实习内容；实习程序和时间分配；实习方法和指导原则；实习作业要求；实习纪律；考勤制度与检查；实习考核办法。
2、根据实习大纲的要求印制规范的实习报告，在实习前发给学生。
3、认真选择实习地点。
能基本满足大纲要求，就地就近安排为原则，争取每个专业或专业方向都能建立相对稳定的实习基地。
4、认真选派实习指导教师。
实习指导教师是实习的具体组织者，应由实践教学经验丰富，对现场比较熟悉，有一定组织能力的教师担任。
教师必须做到为人师表，教书育人。
为保证实习质量，指派的实习指导教师与学生的比例一般按1：15左右配备，其中具有中级以上（含中级）技术职务应不少于指导教师总数的1/2。
5、制定实习计划，填报实习计划表，于实习前将实习各班的实习大纲、实习地点、带队教师和日程安排报教学科研办和教务处实践科。
6、组织教师做好实习准备，搞好实习前的组织工作和思想教育。
7、检查实习计划的落实情况，审阅实习总结报告。
三、校外实习管理—6—（一）指导教师职责1、指导教师要以身作则，言传身教，加强对学生的教育并认真抓好学生的学习、生活、健康和安全，以保证实习工作的顺利进行。
2、根据实习大纲，在实习前深入现场了解实际情况，收集资料，会同实习单位有关人员，制订出切实可行的实习执行计划，拟订实习实施计划和日程表（包括实习场所及岗位、实习内容与要求、实习程序及时间分配、技术报告及时间安排等）经教研室主任同意，经院长批准，提前印发给学生，报教务处备案。
3、讲授实习大纲和内容，使学生明确实习的目的和要求。
4、实习指导教师应在实习前，向实习单位教育管理部门提交实习大纲、实习执行计划和学生名单，具体落实实习安排。
5、加强与实习单位的联系，争取对方的指导和帮助，利用实习机会，适当承担生产任务、技术改造、技术咨询、专题讲座和科研工作，密切厂校关系。
6、在实习过程中，要对学生严格要求，加强指导，及时检查学生实习日记，指导学生完成实习报告，保证完成实习大纲要求。
7、实习结束前，应认真做好实习成绩的考核工作，并积极争取实习单位的有关人员参加，返校一周内应将全面考核的实习成绩在网上提交。
8、实习结束时，指导教师应妥善办好离返手续，并及时做好—7—实习总结，实习总结经实习单位教育管理部门负责人签署意见后，一式两份，一分交教学科研办，一分交教研室保存。
9、校外分散实习，也可指定校内指导教师，负责监督学生的实习过程等工作。
（二）对学生的要求按《校外实习学生守则》各项规定执行。
（三）校外实习考核与成绩评定1、学生必须完成实习的全部任务，写好实习报告，方可参加考核，评定成绩时要注意征求工人和工程技术人员的意见。
2、实习成绩按百分制评定。
3、评分标准（1）遵纪守法、安全、劳动表现和保密占20%。
（2）实习中的学习态度、实习日记完成情况、实习内容掌握程度、现场教学听讲认真程度等占30%。
（3）实习报告与考核成绩占50%。
4、考核可采取笔试和口试相结合的形式，按实习大纲要求，对学生实习进行考核。
5、凡有以下情况之一者，均给予不及格：（1）实习期间表现差，没有达到实习大纲的基本要求，不按时交实习报告或实习报告和实习日记不认真且有明显错误，考核时不能正确回答主要问题者。
—8—（2）因病因事缺席累计时间达实习规定时间1/3及以上者。
（3）无故旷工累计3天及以上者。
（4）在实习期间有严重违反校规、厂规的事故，并造成严重后果或恶劣影响者。
6、实习不及格者，必须重修才能获得学分，重修所需费用由学生本人自理。
四、校内实习管理1、每学期末前，各学院（部、中心）组织各教研室编制下一学期的校内实习计划，报本学院（部、中心）教学科研办汇总，经学院（部、中心）分管领导审核批准，于开学的第一周送教务处实践教学科审核。
需在网上预约的实习（实训）应派专人负责，并提前做好安排。
2、指导教师要根据大纲要求精选或自编实习教材、讲义或实习指导书，并在实习前发到学生手中。
3、指导教师全面负责学生的实习工作。
实习前两周，指导教师要将学生实习名单送至实习基地或实验室，并进行实习的具体准备和组织工作。
4、学生实习前，由各学院（部、中心）负责对实习师生进行动员，并进行安全等教育；在实习过程中，指导教师应会同实习基地带教人员，认真组织好各项实习活动，引导学生独立思考，认真实践，锻炼分析、解决问题的能力。
严格执行考勤，加强教育，严—9—格管理，对实习期间违反纪律者，视其情节，按学校有关规定处理。
5、实习结束时，实习指导教师应会同现场技术人员和带教师傅，根据学生的实习表现、实习报告、总结和考试情况，对学生实习成绩进行综合考核，实习成绩按百分制记分，实习结束一周内须将学生成绩在网上提交。
6、实习成绩不及格的学生可申请实习补做（重修），由学生提交实习补做（重修）申请，经教务处批准后跟班实习。
7、学生无故不参加实习的按旷课处理，无故旷课天数达总实习天数1/4及以上者，停止实习，其成绩作不及格处理。
病假或事假天数累计达实习规定时间1/3及以上者，实习成绩按不及格处理；因公请假，须及时安排补实习，否则按病、事假同等情况处理。
校内实习所缺的实习学时，不论是病假、事假或公假均须补足后方能参加成绩考核。
8、学生实习应遵守《校内实习学生守则》。
9、校内各实习基地，要根据学校的发展规划和目标，切实抓好建设和管理，抓好校内实习的教学质量。
10、校内实习中，由于实习类型的多样性和特殊性，各学院（部、中心）可根据实际情况制订具体管理规定或细则。
本规定发布之日起实行。
附件1：《校外实习学生守则》附件2：《校内实习学生守则》—10—附件1校外实习学生守则1、参加实习的学生必须服从实习队的统一安排和统一指挥，遵守实习期间规定的各项规章制度。
旅途上下车必须按规定时间集合，注意人身安全，防止意外事故的发生、未经教师允许，不得独自行动和在外住宿。