公开课英语单词快速记忆
高中英语词汇公开课(原创)ppt课件
感谢您的耐心观看
汇报人：
授课方式
词汇分类：按词性、词义等分类讲解，便于学生系统掌握 词根词缀：通过词根词缀的讲解，帮助学生理解词汇构成和记忆单词 语境记忆：将词汇放入语境中，让学生通过实际运用来记忆单词 练习巩固：提供相关练习，加强学生对词汇的掌握和理解
课程考核
课堂表现：根据学 生在课堂上的互动 和表现进行评估
学会常用语法和句型，提高 写作水平
培养英语思维习惯，增强语 感
掌握高频词汇，提高阅读速 度
激发学习兴趣和动力，提高 英语成绩
为未来考试打下基础
掌握更多词汇
提高阅读理解能力
增强写作表达能力
提升口语交流能力
课程亮点
专业教师授课
经验丰富：拥有多年教学经验的教师授课 授课内容：根据学生实际情况设计课程 授课方式：采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等 授课效果：能够帮助学生掌握英语词汇知识，提高英语应用能力
作业完成情况：定 期布置的词汇练习 和阅读理解等作业
期中考试：进行词 汇和阅读理解的测 试，检验学生的学 习成果
期末考试：全面考 察学生的词汇掌握 程度和英语应用能 力
课程资源
课本：提供基础 的知识和练习
课件：精简重点， 方便学生复习和 预习
视频：提供更直观 的学习资源，包括 发音、语法等
图片：帮助学生 更好地理解词汇 的含义和用法
公开课的目的和 意义
掌握3500个英语单词
课程目标
能够正确使用单词，不出现语法错误
了解单词的词性、词义、用法等
能够灵活运用单词进行口语和书面表达
高中生
适用人群
英语老师
想要提高英语词汇水平的人群
快速记单词方法
快速记单词方法记单词是学习外语的重要环节，但很多人在记单词的过程中感到困难和烦恼。
其实，只要掌握一些有效的方法，就能够快速而轻松地记住大量的单词。
下面，我将分享一些快速记单词的方法，希望能够帮助到大家。
首先，我们可以利用联想记忆的方法来记单词。
比如，当我们遇到一个生词时，可以尝试将它和我们已经熟悉的单词或者形象联系起来，这样就能够更容易地记住它。
比如，当我们学习英语单词“apple”时，可以联想到“苹果”，这样就能够更快速地记住这个单词。
其次，我们可以利用词根词缀来记单词。
很多单词都有共同的词根或者词缀，掌握了这些词根词缀，就能够轻松记住很多单词。
比如，英语中“tele”表示“远程”，“phone”表示“声音”，那么“telephone”就表示“远程通话”的意思。
通过这种方法，我们可以轻松记住更多的单词。
另外，我们还可以利用单词卡片来记单词。
将生词写在一张卡片的一面，然后在另一面写上它的意思和用法，这样可以通过不断地复习来加深记忆。
同时，我们还可以利用手机应用或者网站来创建电子版的单词卡片，这样就能够随时随地进行单词记忆。
此外，我们还可以通过阅读来记单词。
在阅读的过程中，我们会接触到大量的生词，可以通过上下文来理解它们的意思，并且加以记忆。
同时，我们还可以通过阅读来巩固已经学过的单词，这样就能够更加牢固地记住这些单词。
最后，我们还可以通过多听多说来记单词。
在日常生活中，我们可以多听一些外语音频，多和别人交流，这样就能够更加熟悉和记忆单词。
同时，我们还可以通过模仿外国人的口音来记单词，这样就能够更加地准确地记住这些单词。
总之，记单词并不是一件困难的事情，只要我们掌握了一些有效的方法，就能够轻松而快速地记住大量的单词。
希望大家能够通过这些方法，提高自己的外语水平，更加流利地运用外语。
英语公开课-英语单词高效记忆法
②handle n.手柄 v.操作，处理
③handsome adj.英俊的
④handy adj.便利的
⑤handkerchief n.手帕
⑥handwriting
n.书法
light
①sunlight ②flashlight ③lighten ④lightning ⑤torchlight ⑥ lightly ⑦delight/delightful/delight in
or结尾表示人或者物 actor mirror
ful结尾表示充满某种情绪 beautiful useful
able结尾表示可能的
movable passable
字母后缀类型②：
ist结尾表示为人
scientist socialist
ment结尾表示行为 enjoyment movement
less结尾表示没有的 careless homeless
Int.请
vi.令人高兴，讨人喜欢 pleased Be pleased to do sth==be pleased with vt.使高兴，使喜欢，使满意 pleased
同根词 adj. pleasant(We spend a pleasant weekend.) adv. pleasingly n . pleasure(It is a pleasure for sb to do sth.) vi/vt . pleasure
Private Pirate ① adj. 私人的 private life 私生活 It's my private letter. It's my private house.
private school 私立学校
② adj. 普通的 private citizen 普通公民
幼儿园小班英语公开课教案《单词好》3篇
幼儿园小班英语公开课教案《单词好》幼儿园小班英语公开课教案《单词好》精选3篇（一）主题：单词好教学目标：1. 复习并掌握已学单词：“dog”、“cat”、“book”、“ball”、“apple”、“banana”、“car”、“train”、“ship”、“plane”等；2. 通过游戏和互动，提高孩子们的单词记忆和发音能力；3. 培养孩子们对单词的兴趣和热爱。
教学准备：1. 挂图：包含已学单词的图片；2. 玩具：狗、猫、书、球、苹果、香蕉、汽车、火车、船、飞机等；3. 录音设备。
教学步骤：Step 1：引入新课（5分钟）1. 师生互动：教师拿出一个玩具，并带领学生一起说出玩具的名称。
2. 教师播放录音：录音中出现已学单词的发音，并让学生大声跟读。
3. 师生互动：教师拿出其他玩具，并让学生说出玩具的名称。
Step 2：复习已学单词（10分钟）1. 挂图出示：教师出示挂图，其中包含已学单词的图片，并带领学生一起说出单词。
2. 课堂游戏：找单词。
教师将玩具分发给学生，然后教师说出一个单词，学生要找到相应的玩具并举起来。
3. 课堂游戏：快速说单词。
教师将玩具放在桌子上，然后教师快速说出一个单词，学生要迅速找到相应的玩具。
Step 3：学唱歌曲（10分钟）1. 教师带领学生一起唱歌曲《单词好》。
2. 学生合唱。
Step 4：课堂活动（10分钟）1. 课堂游戏：快速找单词。
教师将玩具混合放在桌子上，然后教师说一个单词，学生要迅速找到相应的玩具，并在黑板上贴出相应的图片。
2. 课堂活动：小组对抗。
将学生分成小组，教师给每个小组出示一个图片，然后快速说出一个单词，每个小组要在最短时间内找到相应的玩具，并在黑板上贴出相应的图片。
Step 5：巩固练习（5分钟）1. 学生单独完成课本上的绘画任务，画出已学单词对应的图片。
2. 学生展示自己的绘画作品，并向全班介绍自己画的是什么。
Step 6：结束语（5分钟）1. 教师总结课堂，帮助学生巩固已学的知识。
快速记住英语单词的方法
快速记住英语单词的方法忆方法“口诀”，(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。
(“五到”记忆法)(2)记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。
(循环记忆法)(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。
(分组记忆法)(4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。
(理解记忆法)(5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。
(语音记忆法)(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，归到交通工具里。
(归纳记忆法)(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。
(对比记忆法)(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。
(卡片记忆法)(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。
(构词记忆法)(10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。
(阅读记忆法)语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其中诀是：一感二听三让四观看。
一感：feel二听：hear、listen to三让：let、have、make四观看：observe、see、watch、look at分开“一段时间”， some time表示“一段时间”；相聚“在某一时”，sometime表示“在某一时”；“有时”相聚加s，sometimes表示“有时，不时”；“几次”分开带s，some times表示“几次，次数”。
直引若是一般问，变间ifwhether连。
语序变为陈述式，时态人称相应变。
直引若是特殊问，疑问词连接记心间。
其余问题挺简单，一切只当一般问。
直引若是祈使句，谓语动词挺要紧。
toldaskedordered,根据口气来选定。
告诉人、请人、命令人，后跟to do sth.。
浅谈英语单词记忆的方法
浅谈英语单词记忆的方法英语单词，就好比建筑的一砖一瓦，砖瓦好而足，我们才能建出高大宏伟的建筑。
下面就是小编给大家带来的浅谈英语单词记忆的方法，希望大家喜欢!浅谈英语单词记忆的方法一：一、分类记忆法把单词按词义或其他归类，比如职业、数字、季节等。
这种分类记忆适合于英语初学者，为初期阅读打下基础。
也可以分类如“也”，also、too、either等，语法和词汇结合记忆，适合备考的学生加强记忆。
二、电子产品记忆法现在有很多背单词的手机App,加以利用;通过手机、平板、电脑，下载听书软件，时常听听单词，晨起和睡前听最佳;利用视频软件观看英语类视频，可以是英语公开课、英语动画、英语电视剧电影。
这种方法适用于劳逸结合时，边放松身心，边学习词汇，还可以顺带提高阅读和听力。
三、循环记忆法把单词分组1234等，有计划的记忆，具体方法是：记忆+复习1，记忆+复习2，复习12;记忆+复习3，记忆+复习4，复习34;复习1234;记忆+复习5，记忆+复习6，复习56;记忆+复习7，记忆+复习8，复习78;复习5678;复习1-8;如此循环，一直到复习1-32。
这种方法适合于利用整块时间，短期突破大量的单词记忆。
四、卡片记忆法把单词和词义分别写在卡片正反面，经常翻阅背诵，可随身携带。
还要不断地补充单词进去，常错的词汇可单独拿出来多加练习背诵。
这种方法的优点是，可以利用闲暇和零散时间来记忆单词。
五、阅读记忆法英语报纸、英语杂志、英语电子书、英语小说、英语名著等各种英语读物，选择自己喜欢的，逐字逐句仔细阅读，遇到不会的单词或语法，就翻阅词典去查阅记忆，如此反复下去，不仅会记忆大量单词，还可以学习很多语法，提高阅读能力。
六、联想记忆法如：eye，想象成两个眼睛加中间一个鼻子;sofa读音近似沙发。
这种方法有些局限但又不局限，需要看个人的想象力好不好。
七、分解记忆法把词的构造分解，如词根、前缀、后缀等;或者按词义分解，如birthday，birth和day，出生和日子，即生日。
如何快速记英语单词
如何快速记英语单词
以下是一些快速记忆英语单词的技巧：
1.使用闪卡：将单词写在一张小卡片上，将其中一面写上中文意思，另一面写上英文单词。
然后反复拿起卡片，先看中文意思，再尝试说出对应的英文单词。
3. 创造词语游戏：可以将单词与其他单词组合在一起，创造新的词语或短语。
例如，将“cat”（猫）和“walk”（走）组合成“catwalk”（T台）。
4.划重点：在学习新单词时，将重点标记出来，例如用不同颜色的笔或荧光笔划出。
这样可以帮助你更容易记忆和区分不同的单词。
5.反复练习：通过反复练习，可以巩固记忆。
例如，使用单词在句子中填空、造句等练习方式。
6.使用单词表和应用程序：使用在线或离线的单词表和应用程序，可以帮助你扩大词汇量并提高记忆能力。
8.听说读写结合：通过听、说、读、写四种方式全方位地接触和使用单词，可以加强记忆效果。
例如，可以通过听英语歌曲、参与英语对话、阅读英语文章以及写下记忆的单词等方式进行练习。
记住，练习和坚持是提高英语单词记忆的关键。
小学二年级英语公开课优秀教案
小学二年级英语公开课优秀教案1. 教学目标通过本节课的研究，学生将能够：- 学会用简单的英语问候和自我介绍- 学会认读一些常见的英语单词- 学会运用所学知识进行简单的交流2. 教学准备- PPT课件- 单词卡片- 课堂活动道具3. 教学过程步骤1：课堂热身（5分钟）- 创设一个愉快的研究氛围，与学生进行简单的问候和打招呼。
- 利用图片或实物进行互动，引导学生回答相关问题，激发学生的兴趣。
步骤2：研究新词汇（10分钟）- 呈现单词卡片，介绍一些常见的英语单词，如颜色、动物、水果等。
- 鼓励学生模仿发音，帮助他们快速记忆和掌握新词汇。
步骤3：研究句型（15分钟）- 通过PPT课件展示一些常用句型，并让学生跟读和模仿。
- 创设情境，让学生在情景中运用所学句型进行对话练。
步骤4：合作活动（15分钟）- 将学生分成小组，让每个小组从之前学过的单词中选择一些，编写简短的对话。
- 学生间互相表演自编对话，鼓励他们运用所学的词汇和句型进行交流。
步骤5：巩固练（10分钟）- 通过游戏形式进行巩固练，如猜词游戏、问答比赛等，让学生巩固所学知识并增强记忆。
步骤6：课堂总结（5分钟）- 整理本节课所学的重点内容，并鼓励学生进行自我总结。
- 反馈学生的表现，给予他们肯定和鼓励。
4. 课后作业- 要求学生完成课堂练册上相关的练题，巩固本节课所学的知识。
通过以上教学设计，本节课旨在激发学生学习英语的兴趣，帮助他们掌握基本的问候、自我介绍以及日常交流的能力。
同时，通过合作活动和游戏练习，培养学生的团队合作能力和语言运用能力。
希望本节课能够为学生打下良好的英语基础，为日后的学习打开一扇窗户。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.后缀 (1)构成名词的后缀常用的有-(e)r/ -or (从事某事的人),-ese (某 地人)，-ess (雌性)，-ian (精通……的人)，-ist (专业人员)，ment (性质；状态)，-ness (性质；状态)，-tion(动作；过程） 如：
writer Chinese actress musician usefulness hostess
(2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti- (反 对；抵抗), auto- (自动), co- (共同), en- (使), inter- (互相), re(再；又), sub- (下面的；次；小), tele- (强调距离)等。如： alive活着的 anti-war反战争 automobile汽车 cooperate合作 enrich使富有 internet互联网 retell复述 subway地铁 teleeducation远程教育
2020/3/21
➢单词死记硬背浪费时间，没有效率！ ➢单词记了，背了，没多久就忘了！ ➢词到用时方恨少！ ➢会读单词但是不会写！ ➢会写单词但是不会读！
常用方法
音标记忆法
分析构词法
仿声记忆法
联想记忆法 颠倒记忆法
分析构词法
构词法通常包括三种方法：派生法、合成法、转化法。 派生法 1.加前缀 (1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等 例：incorrect不正确的 impolite不礼貌的 illegal不合法的 irregular不稳定的 unfinished未完成的 non-electrical 非电的 misunderstand 误解 dishonest不诚实的
合成法：两个或两个以上的词合在一起，结果产生了一个新 的合成词。 如：play（玩）和ground（场地）合成 playground（操场）；black（黑色的）和board（板）合 成blackboard（黑板）；foot（脚）和ball(球）合成 football（足球）
公共汽车站
停车场
电话号码
练一练
resist nation port work use graphy employ electric friend comunicate
国家 港口，携带 工作 书写符号 电 雇佣 抵抗 使用 交流 朋友
连一连
irresistable international important co-worker usefulness autobiography unemployment non-electrical unfriendly telecomunication
构成形容词的后缀有： -ful充满……的 wonderful beautiful -less 没有……的homeless helpless -like,像……一样 childlike -some有……品质的 troublesome 糟糕的 -able 能……的，如changeable comfortable
书柜
教室
邮局
零用钱
笔友
快餐
新手
high school old hand alarm clock police station French fries
first-aid personal computer mother-tongue compact disc swimming pool
卡片记忆 感官记忆 同义记忆 反义记忆 复习记忆
同事 失业 用处 国际的 重要的 不可抵抗的 非电的 不友好的 远程交流 自传
resistable national importance worker useful biography employment electrical friendly comunication
工人 雇佣 有用的 国内的 重要性 可抵抗的 有电的 友好的 交流；沟通 传记