最新青岛版(六三制)数学二年级下册第二课时重点习题
二年级数学下册学期备课教案青岛版六三制
第一单元《我爱我班》第一课我佩服的同学教学目标：1.善于发现同学的优点。
2.学会欣赏、赞美他人的优点3.能学习同学的优点、长处，激励自己进步。
德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。
教学重难点：1.学会赞美他人的语言。
2.在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。
教学用具：课件、优点放送卡、奖状。
教学过程：一、活动导入听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。
你认为到底应该奖给谁呢？1. 第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。
2. 第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。
3. 第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。
二、活动中明理：为同学找优点。
小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。
然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。
评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？1. 学生自由发言，说出原因。
从多种角度称赞同学2.同桌交流——夸夸别人，为制作优点卡做准备3.师：听同学们一说，老师现在发现，咱们班有优点的同学可真多！我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好？三、实践中导行1．制作优点卡——教师演示指导，（可以为同桌，也可以为其他同学）。
2．赠送优点卡（投影演示）：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么？说说你的心里话！最后把优点卡亲手送给他。
收到优点卡的学生谈感受——教师帮助张贴优点卡（选４―５学生展示）3．集体活动，赠送优点卡4．为没有收到优点卡的同学找到优点？每位同学都他们真诚地对他（她）说一句由衷、贴切、独特赞美的话。
通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。
新青岛版(六三制)数学二年级下册三位数加减三位数(不进位或退位)
三位数加减三位数（不进位或退位）笔算。
570-330= 960-560= 122+364= 456+321=130+659= 765-423= 998-685= 536+262=190+604= 506+493= 666-564= 876+123=596-471= 631+230= 361-250= 667-540=2、把答案相同的算式用线连起来。
420+270 640-220 950-310 890-360 220+372310+110 770-130 306-330 599-107 310+2203、说一说，下列各数的近似数分别是多少？702 501 298 812 691 495706 903 505 712 325 6924、草地上有黑羊560只，白羊436只。
草地上一共有羊多少只？5、我们学校订阅＜青少年文学＞的有231人，订＜红领巾＞的有313人，订阅＜儿童文学＞的有434人，订阅＜智慧少年＞的有455人。
（1）、订阅青少年文学和红领巾的一共有多少人？（2）、订阅智慧少年和儿童文学的一共有多少人？（3）、订阅儿童文学和比订阅红领巾的多多少人？（4）、订阅青少年文学的比订阅智慧少年的少多少人？（5）、你还能提出什么问题吗？请试着解答出来。
7、报喜鸟希望小学有男生302个，有女生280个，他们学校一共有多少个学生？8、我市少年宫今年招收新生情况如下：儿童画拉丁舞电子琴英语口语跆拳道203人 190人289人206人201人（1）今年学儿童画和拉丁舞的新生一共有多少人？（2）今年学英语口语的比学电子琴的新生少了多少人？（3）今年学拉丁舞和跆拳道的新生一共有多少人？（4）今年学电子琴的比学儿童画的新生多多少人？（5）你还能提出什么问题吗？请试着解答出来.。
青岛版数学六三学制二年级下册全册备课
青岛版数学二年级下册全册教案青岛版《义务教育教科书·数学》(1-6年级)是《义务教育课程标准实验教科书·数学》(1-6年级)经修订后形成的一套新教材,是以教育部颁发的《义务教育数学课程标准》(2011版)为指导,在总结实验教材使用经验的基础上编写的。
本套教材于2012年经过全国中小学教材审定委员会审核通过,并于同年秋季开始陆续替换实验教材。
下面就二年级下册教材中几个主要问题作简要说明,以供参考。
三、教材编写特点1.选取的素材既广泛又贴近学生生活,能够引导学生认识家庭、认识社会、认识自然。
本册教材根据学生的年龄特点和生活经验,选取了学生熟悉的、新颖且学生感兴趣的内容为素材,目的是有计划地引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、认识自然,让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的和富有挑战性的,使学生通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动,感受到数学与生活的密切联系,增强学生学习数学的欲望。
例如:体现学生生活的素材——“野营”、“游览北京”、“甜甜的梦”、“我是体育小明星”、“奥运在我心中”、“休闲假日”；认识大自然的素材—“奇妙的动物世界”、“勤劳的小蜜蜂”、“田园小卫士”“漂亮的花朵”；反映社会生活的素材—“爱心行动”。
2.注重渗透基本的数学思想方法,优化单元知识结构。
为了便于学生理解知识的内在联系,本册教材彻底改变了以往教材普遍采用的“小步子”编排方式,根据学生的认知特点,从学生的学习需要出发,优化单元知识结构。
例如,传统教学中,将万以内的加减法的笔算和口算放在一个单元,将相关的估算放在其他单元中,人为地将笔算与估算分开,不利于学生形成基本的数学思想方法和掌握解决问题的多种策略。
本册教材在知识安排上,将口算、估算和笔算有机地结合在一起,便于学生了解计算的多种策略。
同时,又根据解决问题的需要,编排了两步的连加、连减和加减混合运算。
3.把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程。
青岛版小学数学六三制二年级下册【三位数加减法的笔算、估算(信息窗2)】参考教案1
青岛版小学数学六三制二年级下册好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习知识吧《三位数加减法的笔算、估算》参考教案教学内容：青岛版二年级下册50-53页。
教学目标：1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能计算几百几十加减几百几十和不进位的三位数加三位数笔算。
2、能够结合具体情境进行加减法估算，并能解释估算的过程，培养估算意识，提高估算能力。
3、能利用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。
4、经历与小组成员的交流，体验解决问题方法的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。
教学过程第1课时一、创设情境，激趣导入。
勤劳的小蜜蜂们整装待发要去采花粉了。
大家想去看看吗？瞧，它们出发了！（出示情境图）谁能利用其中的信息，给大家讲个小故事？学生可能会回答：清晨，小蜜蜂们在大王的命令下，出发去采花粉了。
看，它们的队伍向各个地方出发，其中一队有320只蜜蜂，二队有210只蜜蜂，三队有86只蜜蜂，四队有103只蜜蜂。
二、提出问题，探究新知。
1．根据情境图中的数学信息，你能提出什么数学问题？学生可能会提出许多问题：（1）一队和二队的蜜蜂一共有多少只？（2）二队比一队的蜜蜂少多少只？（3）二队和三队的蜜蜂一共有多少只？……对于学生提出的可以用本课知识解决的问题板书在黑板上，如不能用本课知识解答的问题（如需要用进位加法或退位减法解答的问题）可让学生写在问题口袋里，在以后的学习中再进行解答。
2．解决第一个问题（根据教学的需要，教师引导学生先来解决一队和二队的蜜蜂一共有多少只？）一队和二队的蜜蜂一共有多少只？大家会解决吗？请用自己喜欢的方法解答。
3．集体汇报，交流想法。
学生可能会回答：320＋210=530（只）（1）我是这样想的：因为32个十加21个十等于53个十，53个十是530。
谁和我的方法不同？（2）我是这样想的：3个百加2个百是500，2个十加1个十是30，500加30等于530。
青岛版六三制二年级下册数学整百、整千数的加减法
探究新知
500元
960元
800元
960元
买一台洗衣机比买一台电视机少花多少钱？
800
－
500
＝
？
探究新知
300
400
500
600
700
800
一百一百地 数…
800－500＝300
探究新知
千
百
十
个
800－500＝300
探究新知
请再提出一个数学问题。 尝试解答你所提出的问题。 1.买一台冰箱和一台电扇一共要花多少钱？ 960＋200＝1160(元) 2.买一台电扇比一台冰箱少花多少钱？
方法一：一百一百地数 方法二：计数器
800－500＝ 300
方法一：一百一百地数 方法二：计数器
小学数学课件
灿若寒星整理制作
整百、整千数的加减法
情景导入
500元
960元
800元
960元
买一台洗衣机和1台电视机一共要花多少钱？
500
＋
800
＝
？
探究新知
500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300
一百一百地 数…
500＋800＝1300
探究新知
千
百
十
个
5个百＋8个百＝13个百
500＋800＝1300
拓展延伸
100＋400＝500 320＋80＝400 440＋60＝500 ……
990－290＝700 735－35＝700 970－70＝800 ……
课堂小结
这节课你学会了什么？ 1.学会了整百、整十数的加减法的口算 方法。 2.还学会了在日常生活中运用加法计算。
(2021年整理)青岛版二年级下册数学第二单元测试题
(完整版)青岛版二年级下册数学第二单元测试题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)青岛版二年级下册数学第二单元测试题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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青岛版二年级下册数学第二单元测试题分值：100分时间：60分钟一、填空（23分）1、从右边起，第一位是（)位，第二位是（）位，第三位是（)位，第四位是（）位，第五位是（)位。
2、用4，0，5，9四个数字，组成的最大四位数是（），最小的四位数是( ）.3、有3个千，5个百，4个十,8个一组成的数是（).4、9038这个数，千位上的数字是（),表示（)，十位上的数字“3”表示（），我们读这个数时读（).5、读数和写数都从（）位起。
四位数的最高位是（）位，五位数的最高位是（）位.6、908后面的三个数是（）（ )( ）。
7、一个四位数，它的各位上的数字的和是1，这个数是（）。
【青岛版(六三制)】二年级数学下册测试卷数学习题
2015年小学数学青岛六三版二年级下册测试卷1．找规律，后面应是( )。
A.B.C.2．交通信号灯亮灯的顺序是：，第1次亮的是红灯，第20次亮的还是红灯。
( )A.√B. ×3．如图，一张桌子可以坐4人，两张桌子拼起来可以坐6人，三张桌子拼起来可以坐8人。
像这样四张桌子拼起来可以坐（）人。
A.8B. 9C. 10D. 114．选出与其他三幅不同的图形 ( )A.B.C.D.5．交通信号灯亮灯的顺序是：，第1次亮的是红灯，第14次亮的还是红灯。
( )A.√B.×6．找规律，后面应是A.B.C.7．找规律。
想一想下一个立体图形是什么？把它的编号填在横线上。
8．○△△○△△○△△……照前面那样排下去，从左边起第17个图形是 ________ ，第25个图形是 ________ 。
9．20只兔子按照一只灰兔、两只白兔的顺序排列成一排，这些兔子中灰兔有 ______ 只，白兔有 ______ 只。
10．全班学生排成一行，报数的时候，从排头开始报，小明报23，从排尾开始，小明报19，全班共有学生 ______ 人。
11．△○△○△○△○△○△(1)如图，每两个△中间有1个○。
图中一共有 ______ 个△， ______ 个○，○的个数比△少 ______ 。
(2)像这样一共摆20个△，那么中间一共要摆 ______ 个○。
12．根据上面图形的排列规律，在下面四个图形中选一个填在横线上。
(1)(2)13．(1)●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●●有 ______ 粒，○有 ______ 粒。
(2)☆△☆△☆△☆△☆△☆△☆△☆☆有 ______ 个，△有 ______ 个。
14．一串珠子按下面的顺序排列，第30颗是什么颜色？第50颗呢？15．●○●○●○●○●○…第15个应该是什么？16．☆☆△△☆☆△△☆☆△△☆☆△…第15个应该是什么？17．找规律涂色。
(1)●○●○●○○○○○○○(2)△△△△△△△△△△18．□□□□△△△□□□□△△△……你知道第63个图形是什么形状吗？19．812812的第19位上的数字是多少？20．找规律涂色。
青岛版二年级下册数学知识点
青岛版二年级下册数学知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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