职称评定个人工作总结
初级职称评审个人工作总结6篇
初级职称评审个人工作总结6篇篇1本人XXX，性别X，民族X，XXXX年XX月出生，XXXX年XX月参加工作，XXXX年XX月被评为初级职称。
在参加工作的几年中，我始终坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，勤奋工作，不断学习，努力提高自己的业务水平，较好地完成了各项教育教学任务。
一、政治思想方面作为一名教师，我始终贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。
我深知“学高为师，身正为范”的道理，始终注重自身的思想教育和师德修养，不断提高自己的政治觉悟和道德修养。
我热爱教育事业，热爱工作，热爱学生，把毕生的精力都投入到教育工作中去。
二、教育教学方面在教育教学过程中，我不断探索教育教学规律，逐步形成了自己独特的教育教学方法。
我注重学生能力的培养和开发，始终坚持“以学生为本”的教学理念。
在课堂上，我注重学生的个性发展，采用“因材施教”的方法，根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
同时，我也注重学生的实践能力和创新精神的培养，经常组织学生参加各种课外活动和实践操作活动，让学生在实践中学习和掌握知识。
我还注重教学研究和科研工作。
我参加了多个教育教学研究项目，并取得了较为显著的研究成果。
我积极撰写教育教学论文，并在各种学术会议和期刊上发表。
这些研究成果不仅丰富了我的教学理论和实践经验，也提高了我自身的学术水平。
三、工作态度和成绩方面我始终以饱满的工作热情和积极的工作态度投身于教育教学工作中。
在工作中，我严格要求自己，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。
同时，我也注重与同事之间的团结协作，积极参与学校组织的各项活动和工作。
在几年的教育教学工作中，我取得了较为显著的成绩。
我所教授的学科在历次考试中均取得了优异的成绩，学生满意度也较高。
同时，我也获得了学校和家长的广泛好评。
四、总结与展望总的来说，我在过去的工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的业务水平和教育教学质量，为培养更多优秀的人才做出更大的贡献。
职称评定个人工作总结8篇
职称评定个人工作总结8篇第1篇示例：职称评定个人工作总结是每一个职场人士在职业发展过程中不可或缺的一环。
通过对自己在工作岗位上的表现进行全面总结和评估，从而判断自己是否达到了一定的职业水平和能力，评定是否具备晋升或升级职称的条件。
在这个过程中，个人要全面客观地对自己进行评估，从而找出工作中存在的不足之处，做出改进，不断提升自己的工作能力和水平。
在过去的一年中，我认真履行了我的工作职责，尽心尽力地完成了领导交给我的各项任务。
在我的努力下，团队工作效率得到了提升，与同事之间的合作也更加默契。
在工作中，我遇到了许多挑战和困难，但我没有退缩，而是积极面对，努力克服，最终取得了一定的成绩。
在过去的一年中，我在项目管理和执行方面取得了一定的进步。
作为项目负责人，我注重团队协作，合理分配任务，确保项目按时完成。
在项目执行过程中，我及时发现问题并做出相应的调整，始终保持团队的工作秩序。
通过这一系列的努力，我成功完成了领导交给的项目，并得到了客户的好评。
在专业知识和技能方面，我也在过去的一年中进行了不断地学习和提升。
我积极参加各类培训和学习活动，提高了自己的专业水平和技能。
通过不断学习，我对行业新技术和新变化有了更深入的了解，能够更好地适应工作中的需求。
在工作中，我能够独立解决问题，提出合理的解决方案，受到了领导和同事的认可。
在沟通和协调能力方面，我也在过去的一年中有了一定的提升。
我注重与同事之间的沟通和交流，能够理解他们的需求和想法，与他们建立起了良好的合作关系。
在工作中，我能够充分发挥团队协作的优势，带领团队共同完成工作任务。
我与同事之间的关系也更加融洽，工作氛围更加和谐。
我认为自己在过去的一年中在工作方面取得了一定的成绩和进步。
但我也清楚地认识到自己在工作中还存在许多不足之处，需要继续努力提升。
在未来的工作中，我将进一步完善自己的专业知识和技能，提升自己的工作能力，争取更好地发挥自己的潜力。
我相信通过自己的不懈努力和持之以恒的奋斗，我一定能够取得更好的成绩，实现更多的职业目标。
职称评定个人工作总结3篇
职称评定个人工作总结3篇职称评定个人工作总结1匆匆地，时间老人在我们身边一晃而过;忙忙地，我已在自我热爱的幼教工作岗位上奋斗了十一个春秋。
当我怀着一颗强烈的职责心毕业来到工作岗位上后，我便开始用一颗爱心来教育着每一位我教过的孩子。
这十一年的潜心幼教，十一年的爱心奉献，使我赢得了孩子们的笑脸，家长们的信任和感激，让我觉得工作着是幸福的、欢乐的。
回首十一年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具体总结：一、关心时事，不断学习提高在当今这个教学改革步伐越来越快、科研兴教越来越响的年代，教师的理论水平当然会越来越很重要。
所以，幼儿园开展的每一次政治学习、业务学习我都进取地参加，并认真地做好学习笔记、体会心得。
自新《纲要》颁布以来，我采取自学——与同事交流探讨学习心得——自行实践的方法，切实领悟新《纲要》精神，从而更新自我的教育理念。
紧跟教改的新潮流，并以此来指导自我的工作实践，从注重传授知识、经验为主到注重培养幼儿良好的态度情感，及探索发现新事物的兴趣本事为主，从“以教师为中心”到“以幼儿为中心”，始终以“以人为本”的教育理念来实施自我的教育教学工作。
在平时的教学中，我总是做个有心人，仔细观察、认真思考，广泛搜集资料，博览群书，加强理论知识的学习与积累。
我还自订了《幼教理论基础与研究》、《上海托幼》、《学前教育》等对工作有帮忙的幼教杂志，并写下了二百多篇教学笔记和十多篇论文。
其中由我撰写的教科研论文获三等奖。
二、全心投入，热爱尊重幼儿在常规教学方面，我秉着“一日活动都是课程”的理念，对每日、每周、每月的生活活动、教学活动、游戏活动、体育活动、晨间活动等都制订了相应的计划和实施方案。
在一日生活中及时了解孩子的现状，在观察孩子的需要的基础上生成了下一个教育活动目标，使自我对一日活动各个环节的目标十分明确，做到开展活动能与长短期目标相结合，游刃有余，提高了教学的质量。
(成绩优秀班级、班主任等)在日常生活中我本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们的生活。
职称评定年终工作总结(精选11篇)
职称评定年终工作总结（精选11篇）【导语】总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。
职称评定年终工作总结（精选11篇）由整理，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！1.职称评定年终工作总结篇一入职以来，本人努力工作，勤奋学习本专业理论知识，由学校刚毕业的纯书生，成长为理论扎实，实践经验丰富的专业人才。
成为值班长后，开始加强自己管理水平的提高，使自己成为德才兼备，专业技术与管理能力都具备的复合人才。
XX年，我结束了四年的学校生活，带着在学校受到的专业训练，来到青岛，来到这个面朝大海，春暖花开的地方。
记得毕业典礼上，校长对我们语重心长的说“山东电校58年建校，为山东省电力系统培养了一万多名骨干人才。
就是因为我们的学生到哪里都顶的起，扛得住，才为学校赢得巨大的声誉。
”从那时起我就暗下决心，一定要用多学习，勤实践，争取早日成为公司的技术骨干，用专业的知识，可靠地技术，去证明自己。
来到公司时，是公司成立的第二年吧，记得当时供热规模很小，公司也只有两台锅炉。
但公司离得气氛特别好，领导，同事都很照顾我们，也对我们寄托很大的希望。
为了让我们学习更多的专业知识，XX年6月，公司安排我们去济南明水热电厂进行业务培训，主要是循环流化床锅炉的运行技术。
明水热电是济南锅炉厂的培训基地，是中国第一批运行循环流化床锅炉的地方之一。
因为常年对外培训，明水热电建立了一套完整的锅炉理论和实践的培训制度。
还有专门的业务人员给我们讲解理论知识，我们还进入到真实的工作，参与到他们的运行中。
给当时的我打下了良好的专业知识。
为今后的实践工作打下基础。
在结束了三个月的培训，回青后，我有以极大地热情，投入到02-03采暖季的准备工作中，当时参与了所有锅炉，系统的前期准备工作，具体包括外网的注水，锅炉注水试压，锅炉的点火准备和辅机的试运行。
个人职称评定工作总结5篇
个人职称评定工作总结5篇1.个人职称评定工作总结时光飞逝，不知不觉我在教育教学岗位上已经奋战了20来年。
我自1994年8月任毛公义校中学二级教师以来，一直从事初中语文教学、信息技术教学及班主任工作，还从事过美术、地理、历史等学科的教学，同时担任过文科组教研组组长和学校远程教育管理及卫星教育信息接收工作。
十七年来，我尽职尽责完成本职工作，取得可喜的成绩。
得到了学校领导的好评，也赢得了家长、学生赞誉。
下面我就对自己这些年来的工作作一番简单的回顾与总结。
一、政治思想和职业道德方面我热爱祖国，热爱中国__，热爱教育事业，热爱教师职业。
我积极拥护中国____的领导，积极拥护_的方针政策，坚决执行_的方针路线。
积极参加政治学习，并认真做好学习笔记，写心得体会;遵纪守法，依法执教，全面贯彻_的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守《教师职业道德规范》和《教师行为十不准》及其他教师行为规范，有良好的师德风范和教师素养。
做到了教书育人，为人师表，有强烈的敬业和奉献精神。
我具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、关心学生。
工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。
严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。
二，教育教学能力方面任职以来，我严格要求自己，十分注重业务学习，不断充实自己，提高自己的专业知识水平，不断增强自己的业务素养，经常利用业余时间查阅浏览有关教育教学书籍、网站，从中了解教育教改的新动态，新方向，以科学的理论指导自己的教学行为。
深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。
教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，以人为本，以学生为主导，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。
始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，坚持教学“六认真”，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
最新评定职称个人工作总结(五篇)
最新评定职称个人工作总结(五篇)评定职称个人工作总结篇一一、制定个人工作计划，确定安全施工管理目标。
合理的计划、科学的安排，才能使工作顺利展开和有序进行。
紧紧围绕工作目标，扎扎实实做好每天的安全工作，有效落实每一项安全管理任务，确保项目施工安全。
二、做好新入场人员的安全教育和交底工作。
凡进入施工现场的每一位员工，我都要对他的健康和人身安全负责，维护每一位员工的切身利益，在现场施工生产过程中预防各类伤亡事故的发生，就必须强化安全管理。
在新员工入场时，我都要对他们进行安全教育和交底，让他们了解国家的相关法律法规，熟知施工现场的安全管理制度和要求，为他们讲解施工现场的危险点和危险源，预防和避免自己或者同伴受到任何伤害。
三、认真落实现场安全施工及文明施工措施。
对现场重大的危险作业，如起重吊装作业、动火作业、爆破作业、切割打磨作业、临时用电作业、高处作业、临边作业等进行重点管控，对特殊工种人员的操作证进行重点检查。
在对现场进行安全巡视中发现违章行为立即制止，帮助他们纠正，如果此违章行为多次发生，在劝说无效的情况下，就会按照相关的管理制度给予经济处罚。
同时，文明施工也是检查的重点，施工工具、材料要分类有序的摆放，现场必须做到工完料尽场地清，离开现场时断电灭火。
当然，有罚也有奖，奖罚分明，这样才能带动员工的积极性，推动安全施工顺利有序进行。
我们对遵守规章制度和安全操作规程的员工提出表扬的同时，也对工作中安全施工和文明施工表现优异的员工适当给予经济上的奖励，希望他们再接再厉，起好模范带头作用，带动身边每一位员工都自觉遵守安全管理制度。
四、积极开展隐患治理工作，消除一切不安全因素。
安全生产，预防为主。
尽量把各种安全隐患消除在萌芽之中，防范未然。
对于检查出的安全隐患，及时下发整改通知单，要求施工班组在规定的时间内整改完毕，我再检查确认。
同时我也认真听取、收集班组的合理化安全建议和意见，向上级切实反映员工的安全心声。
初级职称评定个人工作总结范文6篇
初级职称评定个人工作总结范文6篇篇1一、引言自参加工作以来，我始终坚持以积极进取的态度，认真学习，勤奋工作，不断提升自己的业务能力和专业素养。
在此，我对自己过去一段时间的工作进行全面的总结和反思。
二、工作内容及成果1. 项目参与在过去的时间里，我参与了多个重要项目，其中包括XXX项目、XXX工程等。
在这些项目中，我充分发挥了自己的专业知识，积极提出建设性意见，为项目的顺利进行做出了贡献。
2. 业务学习我深知学习是永无止境的，特别是在技术领域。
因此，我积极参加各类业务培训和学习，如XXX培训、XXX课程等，不断提升自己的业务能力和专业素养。
3. 团队合作在团队合作中，我始终秉持着团队协作的精神，与同事们保持良好的沟通和协作，共同完成任务。
同时，我也积极参与团队建设和团队活动，增强团队凝聚力。
4. 个人成果通过努力工作和不断学习，我取得了一定的成果。
如获得了XXX 奖项、XXX荣誉等。
这些成果不仅是对我个人的肯定，也是对我工作的激励。
三、工作能力提升及自我修炼1. 技能提升我在工作中不断学习新技能，提升自己的业务能力。
如掌握了XXX技能、XXX技术等，这些技能的提升为我在工作中的表现提供了有力的支持。
2. 自我管理我注重自我管理和时间管理，制定合理的工作计划，合理安排时间，确保工作的顺利进行。
同时，我也注重锻炼身体，保持良好的身体状态，以更好的状态投入到工作中。
3. 心态调整我始终保持积极向上的心态，面对困难和挑战时，能够迅速调整心态，找到问题的症结所在，提出解决方案。
四、工作不足及改进措施1. 工作不足在工作中，我也存在一些不足，如有时处理问题不够果断，对某些细节把握不够严格等。
这些不足影响了我的工作效率和工作质量。
2. 改进措施为了改进这些不足，我将加强实践和学习，提高自己的决策能力，增强对细节的把握。
同时，我也会向同事和领导请教，吸取他们的经验和教训，提高自己的工作能力。
五、未来展望未来，我将继续坚持以积极进取的态度，不断提升自己的业务能力和专业素养。
评职称个人工作总结（精选5篇）
评职称个⼈⼯作总结（精选5篇）评职称个⼈⼯作总结（精选5篇） 时光飞逝，如梭之⽇，⾟苦的⼯作已经告⼀段落了，这段时间以来的⼯作，收获了不少成绩，想必我们需要写好⼯作总结了。
那么问题来了，⼯作总结应该怎么写？以下是⼩编帮⼤家整理的评职称个⼈⼯作总结（精选5篇），欢迎⼤家分享。
评职称个⼈⼯作总结1 光阴似箭，⽇⽉如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了⼗⼏年。
回顾近⼗⼏年的⼯作，我感慨万千。
这⼗⼏年，是我默默耕耘的⼗⼏年，也是我努⼒探索的⼗⼏年，更是我迅速成长的⼗⼏年。
天道酬勤，⼀份耕耘也有⼀份收获。
但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和⽼师们的⿎励与⽀持。
新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改⾰，新课程的实施，对我们教师的⼯作提出了更⾼的要求，我从各⽅⾯严格要求⾃⼰，努⼒提⾼⾃⼰的业务⽔平丰富知识⾯，结合本校的实际条件和学⽣的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学⼯作有计划，有组织，有步骤地开展。
⽴⾜当下，放眼未来，为使今后的⼯作取得更⼤的进步不断努⼒，现对近年来教学⼯作作出总结： ⼀、坚持认真备课，备课中我不仅备学⽣⽽且备教材备教法。
根据教材内容及学⽣的实际，设计课的类型，拟定采⽤的教学⽅法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每⼀课都做到“有备⽽来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学⽣注意⼒的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
在⼯作中， “德⾼为师”在我⼼中根深蒂固，“为⼈师表”是我的⾏动指南，并时刻以《师德规范》这⾯镜⼦来要求⾃⼰。
⼆、努⼒增强我的上课技能，提⾼教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，⽣动化，做到线索清晰，层次分明，⾔简意赅，深⼊浅出。
在课堂上特别注意调动学⽣的积极性，加强师⽣交流，充分体现学⽣的主作⽤，让学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上⽼师讲得尽量少，学⽣动⼝动⼿动脑尽量多；同时在每⼀堂课上都充分考虑每⼀个层次的学⽣学习需求和学习能⼒，让各个层次的学⽣都得到提⾼。
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职称评定个人工作总结职称评定个人工作总结1时光荏苒，自_年7月从事工程造价工作至今已将近一年多时间了。
在这段时间的工作过程中我们不仅仅加深了对原先学习的知识理解，并且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。
工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，经过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。
在思想上进取向上，进取学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的职责感和事业心。
坚持实事求是，不断提高自我的政治思想觉悟与水平，不断地探索与追求。
进取主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作上，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够把领导交代的任务按质按量完成，能够主动寻找自我的不足并及时学习补充。
工作本事及专业知识方面，我们主要从事的是工程造价工作，负责项目开始到完成施工全过程的工程造价，工程算量的每个细节，都需要足够的耐心，还需要把各方沟通协调好。
在领导和同事们的相互学习，热心帮忙，详细讲解下，也了解和参与了一些具体工作，收获很大。
在工作期间，我们不错过，不浪费每一次锻炼的机会，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。
同时，利用闲余时间向领导及同事请教有关造价工作的各种知识。
曾先后参加内蒙古包头期望铝业工程、渭南市体育中心工程、青海拉西瓦水电站工程等十几个大中型项目。
在这个过程中我们的个人工作本事有了必须的提高，这和领导的关心以及身边同事的相互帮忙是分不开的，在今后的工作中我们会继续努力，再接再厉，严格要求自我，不断求实创新，不断磨炼自我，尽我们所能把工作做好，争取取得更大的成绩。
从事工程造价工作以来，深深感受到工作的繁忙、职责的重大;大事、小事压在身上，往往重视了这头，却忽视了那头，顾此失彼，今后我要不断的完善自我努力做到更好。
经过总结这段时间的工作，尽管有了必须的提高和成绩，但在一些方面还存在不足，对有些领域的工程造价工作不是十分了解，个别工作做得还不够完善。
在今后的工作中，我们将努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自我的工作本事，加强工作职责感，及时做好个人的各项工作。
不断的总结与反省，不断地鞭策自我并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同提高、共同成长。
职称评定个人工作总结2我叫___，涟源市金石镇灌湄中学一级教师。
1982年毕业于娄底师范，1990年毕业于湖南教育学院汉语言文学专业，1997年评为中学一级教师，至今已经十四年，在灌湄中学多年担任初中思想品德课的教学。
时光荏苒，岁月如梭，可谓酸甜苦辣，忙忙碌碌。
有过成功，也有过失败，有欢乐，也有苦恼。
回想这三十年走过的路，回首三十年教书育人的我：“以教人者教己，在劳力上劳心”，“捧着一颗心来，不带走半根草去”“学为人师，行为世范”都是鞭策自我的座右铭。
思想方面，自我安贫乐教;业务方面，爱岗敬业，努力钻研专业知识;学习方面，在搞好业务的同时努力提高教学法和心理方面的知识水平;教研方面，不断思考并探索着教学改革，管理方面，创新改革求学校发展。
几十年“安贫乐教”的生活，让我真正体会到了汗水付出之后收获的人生。
现已贴合申报中学政治一级教师条件，述职如下：一、政治思想表现热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终坚持鲜明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则;时刻注意思想品德修养，进取参加政治学习，关心时事;忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合;热爱学校，进取进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从团体利益;待人热情，关心团体，处事公正，团结同事。
二、教育教学工作第一、根据学校的高考任务和教材资料，认真研究资料和方法。
经过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。
准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出，构建“学案导学、自主合作探究课堂教学模式，促进学生主动学习的研究与实践。
教学过程中，能根据学生的具体情景，及时调整教学计划和状态，改善教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习进取性，培养创造性思维方式。
建构有效上课新思维和新行动，精心组织有效课堂教学，运用先学后导，问题评价的基本模式，构建六个理念：问题呈现师生化，对话系统和谐化，情境刺激多样化，指导科学规范化，训练目标主体化，评价全面真实化。
遵循六个原则：师生共学”原则，抓住耗子是好猫”原则，全员参与”原则，真诚合作”原则，工具创新”原则，人人成功”原则。
落实六个要素：(一)教师行动要素：问题、对话、刺激、指导、训练、评价。
(二)学生行动要素：主体，兴趣、交往、思考、生成、达成。
课堂教学采用一案三单的教学形式，即一个教案加问题导读评价单、问题生成评价单、问题训练评价单，自始至终以培养学生的思维本事，提高学生分析、解决问题的本事为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
第三、严格要求自我，切实抓好教学工作的各个环节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深入的研究：备课遵循五大原则：师生共备原则，实事求是原则，尊重和满足原则，学习与研究原则，效益与质量原则。
落实五大行动：备学生，备课程，备情境，备自我，备设计。
同时还注意备教材、备学生、备重点、备难点。
较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导;考练不超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性，考后认真改卷，及时反馈并查缺补漏。
经过师生共同努力，20__年我所任教的九年级班级，获得全镇第一名，20__年我所任教的九年级三个班级，分别获得全镇第一、二、三名。
虽然管理工作量较大，但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教育教学工作，每学年仍担任高中一至两个年级，一至两个班甚至三个班的物理教学(见下表)。
在具体教学活动中，注重加强教师自身的修养，仅有塑造好自身的形象，才能成为学生人格的榜样。
在我的教学实践中，我重视思想品德学科的情感因素和审美因素，追求智育和情育、美育的和谐统一;善于创造情境，营造简便、民主的课堂氛围，使学生乐学、会学。
在教学中运用“问题-讨论式教学模式”，把布鲁纳的发现学习论，皮亚杰的认知心理学等理论应用到自我的教学过程中，逐渐构成自我的教学风格。
历年来，在评教评学中都获得了很高、很突出的好评，所教班级学生的素质较高，成绩突出。
亲自参与和指导教育教学工作，探索提高学生综合素质。
三、教研教改方面进取思考、探索实施素质教育的途径和方法，全面实施素质教育。
认真学习素质教育的有关文件精神，对照素质教育评估细则的要求，认真做好各项工作。
进取参加校内外各种教学教研工作，勇于探索、锐意进取、改善教法、钻研教材、大纲、考纲以及新课程标准。
亲自主持并参与教研教改工作，上好观摩指导课，当好全校教研教改的领军人物，指导全校青年教师搞好课堂教学。
第一，进取参加学校及各级的教研教改工作。
根据教学实际，共同探讨教研教改工作。
坚持教研组内有目的、有计划地进行听课、评课，以事实为依据，鼓励为主，客观评价，促进了我校教学水平的提高;我在长期的教学过程中，经过不断的探索与实践，总结出初中思想品德有效教学的课堂模式，这就是展示教学目标——走进文本，整体认知教材——小组合作交流，解决问题——练习运用，综合提高的教学模式。
运用“问题导读—评价单”和“问题训练—评价单”进行教学，教学效果显著提高。
20__年我在参加湖南省中小学教师全员岗位培训时，听了韩立福教授的“先学后导，问题评价”有效课堂教学后深受启发，觉得初中的思想品德课堂教学再不能沿用传统的教学模式，而应当采用有效的教学模式，决心一改“重教法轻学法”而导致的“填鸭式”的被动型教学模式，改“教案”为“学案”，于是大胆实践、大胆探索贴合“教为主导，学为主体”、“学生是学习的主人，而不是知识的容器”这一现代教育教学思想的“先学后导”有效教学模式。
在教师的指导下创立学习共同体，使学生学会自主合作探究学习，在单位时间内提高学习绩效，全面实现课程目标，有效促进学生的全面发展，学生始终是课堂教学的主体，教师只是一个组织者、引导者、激励者，同时也是一个参与者，帮忙每个学生完成学习任务，学有所得。
“有效教学不仅仅是一个教师活动，更重要的是学生活动，是一个持续发展的、高质量的学习过程，。
第二，教学资料与学生的生活紧密联系起来，它不仅仅对学生当前生活、学习与成长有直接的指导教育作用，更重要的是它对学生未来的成长与持续发展具有不可低估的奠基作用。
教育必须要回归生活，这是一个不变的真理，而在生活中解决问题的本事远比知识更重要。
而对于思想品德课程来讲，实践性则显得更加重要，如果教育教学不能体现生活化的教育理念，不能让学生在实际的生活中构成必须的道德修养和良好的心理素质，那我们的教学就是无用和无效的教学。
第三，在完成教学任务的同时，开展研究，进取撰写教学论文。
1997年在《中学语文》1—2期合刊上发表了《初中语文第一册期末总复习题》;2008年，论文《如何做好“双差生”的转化工作》获涟源市一等奖;2010年，论文《文言文教学中朗读的重要性》获涟源市一等奖;_年4月，论文《联系学生的生活进行教学是思想品德课教学的生命》获国家级优秀论文一等奖，并入选在《烛光—教育教学文粹》一书第四卷中;_年5月，论文《教学反思有助于教师的成长》获湖南省省级二等奖;_年6月，论文《初中思想品德有效课堂教学模式初探》获涟源市一等奖;_年6月，论文《运用“先学后导”法组织思想品德课的有效教学》获涟源市一等奖;_年6月，论文《文言文教学中朗读的重要性》在“中国教育实践与研究论坛”论文大赛中获一等奖，并入选由国家一级出版社出版的大型教育文献《现代教育理论与实践指导全书》中。
总之，在任现职以来的教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，异常是我校的教学水平的提高，作出了自我应有的贡献，取得了一点成绩。
同时，自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将虚心学习，继续努力。
四、进取学习，不断提升自身素质。
严格要求自我，努力提高自身素质。
认真学习邓小平理论和党的路线，方针政策，努力提高政治思想素质，不断坚持专业理论知识的学习，进取学习新课程标准和教育改革有关文件、精神。
作到“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。
以《中小学教师职业道德》标准严格要求自我，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，具有良好的`师德。