心理健康指导师试题和答案
教师心理健康测试题及答案解析
教师心理健康测试题及答案解析一、选择题1. 下列哪个行为表明教师心理健康出现问题？A) 持续感到疲倦且无法恢复B) 喜欢与同事交流和分享教学经验C) 高兴地迎接新的学年和学生D) 对工作任务感到充满动力和热情答案：A) 持续感到疲倦且无法恢复2. 教师在工作中遇到的心理压力主要来自于以下哪个方面？A) 学生表现不佳B) 考核评级标准C) 教学资源不足D) 薪资待遇答案：A) 学生表现不佳3. 下列哪项措施有助于提升教师的心理健康？A) 加大工作强度B) 将工作和个人生活分开C) 孤立自己，避免与同事互动D) 忽略个人情绪，只专注于教学任务答案：B) 将工作和个人生活分开4. 以下哪种行为可能暗示教师存在心理健康问题？A) 定期进行身体健康检查B) 寻求专业心理咨询C) 积极参与体育运动D) 缺乏对职业发展的规划和动力答案：D) 缺乏对职业发展的规划和动力5. 教师在面对学生问题时，应该采取的最佳行动是：A) 避免与学生交谈，将问题推给其他同事B) 给予学生适当的指导和支持C) 对学生进行严厉批评和惩罚D) 忽略学生的问题，只关注教学内容答案：B) 给予学生适当的指导和支持二、简答题1. 请简要阐述教师心理健康的概念及其重要性。
教师心理健康指教师在心理上保持平衡和稳定的状态，具备积极的心态和强大的内在支持系统。
教师心理健康对于个人的幸福感、工作效率以及教学质量都具有重要影响。
只有教师拥有良好的心理健康，才能更好地应对教学压力、与学生建立良好的关系，同时也能提高自身的职业满意度和幸福感。
2. 谈谈你认为造成教师心理健康问题的可能原因，并提出相应的解决措施。
造成教师心理健康问题的可能原因包括：- 工作压力过大。
教师承担着教学和辅助工作的重压，学生表现及评估标准等因素都会给教师带来压力。
- 工作和生活平衡不佳。
教师常常会加班备课、批改作业，导致缺乏时间和精力去照顾自己的家庭和个人生活。
- 缺乏支持体系。
2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能精选试题及答案二
2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能精选试题及答案二单选题（共30题）1、2008年5月单项选择题A.解释B.自我开放C.指导D.内容表达【答案】 C2、一般资料：女性，30岁，银行出纳员，未婚A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康【答案】 B3、下面是一段心理咨询师与来访者的访谈片断，请据此回答问题。
A.心理咨询B.转介治疗C.药物治疗D.生物反馈【答案】 A4、―般资料：求助者，男性，30岁，秘书。
A.探讨目标，制订方案B.收集资料，探讨目标C.收集资料，进行诊断D.分析病因，制订方案【答案】 C5、2006年11月单项选择题A.遵守咨询机构的有关规定B.介绍个人受训背景C.遵守职业道德和相关法律法规D.尊重求助者【答案】 C6、一般资料：女性，30岁，银行出纳员，未婚A.无抑郁症状B.无幻觉症状C.无妄想症状D.无冲动行为【答案】 A7、为明确诊断，心理咨询师还应重点收集的资料是（）。
A.症状持续时间B.是否已经出现泛化和回避C.对疾病的认知D.情绪表现与现实是否相符【答案】 A8、案例三A.精神分析B.行为主义C.人本主义D.认知科学【答案】 B9、根据案例，回答题A.我对别人怎样，别人必须对我怎样B.无论别人怎么样对你，你都对别人好C.别人对我怎么样，我就对别人怎么样D.希望别人怎么对你就怎么对别人【答案】 A10、SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和（）。
A.阳性项目数B.阳性项目均分C.阴性项目数D.因子分【答案】 D11、心理咨询过程中，最重要的阶段是（）。
、A.评估阶段B.诊断阶段C.咨询阶段D.巩固阶段【答案】 C12、用“什么”引导的询问句，咨询的重心可能在（）。
A.了解事件发生的过程B.需要某种解释C.事实与资料的获得D.了解求助者的内心事件【答案】 C13、案例三A.精神分析B.行为主义C.人本主义D.认知科学【答案】 B14、对王某最可能的诊断是（）。
2023年心理咨询师(二级)职业技能试题及答案
2023年心理咨询师(二级)职业技能试题及答案一.单选题1、求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。
A.开放式B.半开放式C.封闭式D.半封闭式正确答案：C2、在认知疗法中布置家庭作业是()。
A.行为矫正B.认知复习C.语义分析D.自我审查正确答案：B3、一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。
A.双方灵活掌握B.控制在1小时以上C.在2小时左右D.一般1小时左右29、一般资料：杨某，女，16岁，学生。
A.人格障碍B.恐惧性神经症C.严重心理问题D.精神病性障碍正确答案：D30、案例四:A.实施对求助者的教育B.启发求助者思考C.按求助者的信念推理D.改变求助者信念正确答案：C31、梁某目前心理健康水平属于（）。
单选A.心理健康B.心理不健康C.心理不正常D.心理正常正确答案：C32、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。
A.半个月B.一年C.两个月D.两年正确答案：A33、一般资料：求助者，男性，40岁，大专，某杂志编辑。
A.释义B.解释C.引导D.中断正确答案：A34、求助者，男性，15岁，初中三年级学生。
A.生理因素B.社会原因C.人品因素D.认知原因正确答案：C35、案例六：A.开放技术B.面质技术C.指导技术D.澄清技术正确答案：B36、求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康, 无躯体不适。
A.半年B. 一年C.半年多D.两年正确答案：C37、一般资料：求助者，女性,32岁，公司职员，大学本科A.个性豁达B.鼓励求助者接受测验C.错误收费D.对求助者主观臆测正确答案：D38、下面是某求助者MMPI-2的测验结果：A.16090B.7043正确答案：C39、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.求助者意见B.咨询目标C.咨询师意见D.双方意见正确答案：B40、厌恶疗法的基本原理是（）。
A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.模仿学习D.顿悟?正确答案：A41、求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询, 独生女。
心理咨询师测试题与答案
心理咨询师测试题与答案1、根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定,心理咨询师与来访者建立恋爱关系需要在结束咨询关系后( )。
A、3个月B、1年C、6个月D、3年答案：D2、咨询的终极目标与具体目标的关系是( )。
A、从终极目标着眼,从具体目标着手B、以具体目标为指导,实现终极目标C、从具体目标着眼,从终极目标着手D、由具体目标出发,确定终极目标答案：A3、心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是( )A、解释加提出新问题B、释义加提出新问题C、面质加提出新问题D、指导加提出新问题答案：B4、大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是( )A、言语听觉中枢B、视觉性言语中枢C、言语运动中枢D、书写性言语中枢答案：C5、(案例一)求助者,女,56岁。
被女儿带到咨询室。
自称丈夫去世后,有一个年轻男性骚扰自己,虽然看不到人,但能听到他不断给自己下指令,要她打扮入时、穿超短裙..觉得这是破坏自己的声誉,拒绝听从他的指挥,“那个人”就扮成卖废品或收垃圾的人在自己小区活动,伺机杀害自己。
她曾到公安机关报案,公安机关调查并无此事,但她仍坚信不疑。
该女性目前的心理状态是( )。
A、心理正常B、心理不正常C、心理健康D、心理不健康6、罗杰斯认为人类有机体的中心能源是( )。
A、机体智慧B、实现倾向C、积极关注D、价值条件化答案：D7、在应对方式问卷的6个因子中,与解决问题呈负相关程度最高的是( )A、退避B、自责C、幻想D、求助答案：A8、积极关注指的是( )。
A、关注求助者的身体状况B、关注求助者言行的积极方面C、关注求助者的负性情绪D、关注求助者对咨询师的态度答案：B9、第一叛逆期一般发生在( )A、3~4岁B、小学阶段C、少年期D、青年期答案：A10、以下关于倾听的描述,错误的是( )A、以热情为基础B、认真地听C、关注地听D、适度参与答案：A11、动机与活动效率之间的关系,大致呈( )曲线。
心理健康指导师多选题库
[多选][难度:0.5][分数:2] 以下哪几项属于病理状态的心理问题?[A] 强迫症[B] 拖延症[C] 抑郁症[D] 焦虑症[参考答案]ACD[多选][难度:0.5][分数:2] 对于精神疾病发作的个体,以下哪一项说法是不正确的?[A] 通过对话方式干预往往效果最好[B] 大多数情况下可以不药而愈[C] 患者的神经机制、生理功能某种程度上会受到损害[D] 可以通过心理疏导缓解,无需心理治疗[参考答案]ABD[多选][难度:0.5][分数:2] 关于愤怒爆发的说法,以下哪项是不正确的?[A] 冤有头、债有主,人们不会无故迁怒[B] 当愤怒积累久了,就容易爆发[C] 即使愤怒爆发,人们也是会就事论事[D] 愤怒压抑久了,就不会爆发[参考答案]ACD[多选][难度:0.5][分数:2] 以下哪几项属于病理状态的心理问题?[A] 坦诚表达情绪的人[B] 常有言行冲突的人[C] 小动作不断的人[D] 呼吸轻浅无力、肩颈僵硬的人[参考答案]BCD[多选][难度:0.5][分数:2] 以下哪个关于“理性”的说法是正确的?[A] 理性就是绝对的冷静、客观[B] 理性的人遇事不惧、不慌不乱[C] 理性的人从来不会有情绪困扰[D] 理性的人只关注解决办法[参考答案]ACD[多选][难度:0.5][分数:2] 在人类漫长的进化史中,形成了哪些固化的应对危险的反应模式?[A] 高度集中注意力[B] 快速提升攻击性[C] 迅速寻求帮助[D] 冷静思考解决方法[参考答案]AB[多选][难度:0.5][分数:2] 类于当事人的需求和目标,以下哪项描述不是正确的?[A] 有时候当事人的需求和目标是一样的[B] 目标是当事人内心深处渴望的最理想情况[C] 需求是可操作性更强、更具体化的[D] 如果当事人反复提及需求,那目标就可以轻轻带过[参考答案]BCD[多选][难度:0.5][分数:2] 盲目性倾听的可能原因包括[A] 听者的理解力不足[B] 听者惯性以自我经验为中心[C] 听者带着明确目的听对方讲话[D] 听者缺乏自我觉察[参考答案]ABD[多选][难度:0.5][分数:2] 关于共情的说法,以下不正确的是()[A] 最高层次的共情,就是最合适、最恰当的共情。
教师资格考试小学心理健康面试2025年上半年测试试题及答案解析
2025年上半年教师资格考试小学心理健康面试测试试题及答案解析一、结构化面试题（10题）第一题题目：在小学心理健康课堂上，你遇到了一位经常在课堂上表现出明显焦虑情绪的学生，他（她）常常因为害怕回答问题而紧张得说不出话来。
作为心理健康教师，你会如何应对这种情况，以帮助学生缓解焦虑情绪并积极参与课堂活动？答案：面对这位在课堂上表现出明显焦虑情绪的学生，我会采取以下策略来帮助他（她）缓解焦虑，促进积极参与：1.建立信任关系：首先，我会在课后或私下找机会与学生进行一对一的沟通，以温暖、接纳的态度倾听他（她）的感受，让学生感受到被理解和支持，从而建立起信任关系。
这是后续干预的基础。
2.了解原因：通过非评判性的对话，深入了解学生焦虑的具体原因，是担心回答错误被嘲笑、还是对公众场合的普遍恐惧等。
了解原因有助于制定更有针对性的干预措施。
3.教授放松技巧：在课堂上或个别辅导时，教授学生一些简单的放松技巧，如深呼吸、肌肉放松法等，帮助学生在紧张时能够迅速调整情绪状态。
4.设置小目标：与学生共同设定一些逐步达成的小目标，如先尝试在课堂上举手但不要求回答问题，再到回答一些较为简单的问题，逐渐增加难度，让学生在成功中建立自信。
5.积极反馈与鼓励：对学生的每一点进步都给予积极的反馈和鼓励，让学生感受到自己的努力和改变是被看见的，从而增强参与课堂活动的动力。
6.创造包容氛围：在班级中营造一种包容、接纳的氛围，让学生明白每个人都有可能犯错，重要的是勇于尝试和学习。
同时，教育其他同学以同理心对待有焦虑情绪的同学，避免嘲笑或排斥。
7.家校合作：与家长保持沟通，了解学生在家中的情况，共同制定支持计划。
家长的支持和配合对于缓解学生的焦虑情绪至关重要。
解析：这道题目考察的是心理健康教师在面对学生焦虑情绪时的应对策略。
通过建立信任关系、了解原因、教授放松技巧、设置小目标、积极反馈与鼓励、创造包容氛围以及家校合作等多方面的努力，可以有效帮助学生缓解焦虑情绪，增强自信心和参与度。
2023年心理咨询师之心理咨询师基础知识精选试题及答案二
2023年心理咨询师之心理咨询师基础知识精选试题及答案二单选题（共40题）1、罗杰斯的基本假设是（）。
A.人是要靠别人的帮助才能改变的B.人是有自我治愈能力的C.人的问题是本欲没有满足的结果D.只要找到问题原因所在，求助者就能改变【答案】 B2、在肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作中最重要的是（）。
A.设立专门的治疗室B.检查、校准反馈仪C.向求助者介绍生物反馈疗法的原理D.求助者愿意接受生物反馈疗法【答案】 D3、本能心理学的代表人物是（）。
A.W.詹姆士B.F.奥尔波特C.W.麦独孤D.C.达尔文【答案】 C4、假如项目得分与实际能力水平呈正相关，则区分度为正值，相关系数越大，区分度（）。
A.越低B.越高C.中等D.不确定【答案】 B5、儿童期性心理咨询的对象不包括（）。
A.性心理问题的儿童B.问题儿童的父亲C.问题儿童的母亲D.问题儿童的伙伴【答案】 D6、按照中国常模标准,MMPI的T分在（ )以上，便可视为可能有病理性异常表现。
A.55 分B.60 分C.65 分D.70 分【答案】 B7、焦虑性神经症的主要特点之一是()。
A.有重复动作B.与处境不相符的害怕C.运动性不安D.有自我强迫和反强迫【答案】 C8、按照美国伊贝尔（L.Ebel)提出的标准，鉴别指数D为（）时，说明项目尚可，但需要修改。
A.O.19 以下B.0.20 ~0.29C.0.30~0.39D.0.40以上【答案】 B9、许又新提出心理健康的标准衡量不包括（）。
A.计算标准B.体验标准C.操作标准D.发展标准【答案】 A10、下列说法中错误的是（）。
A.瞳孔的变化能反应个体的情绪变化B.经过训练，人能够较为自如地控制自己的面部表情C.人对目光很难做到随意控制D.面部表情和实际的情绪状态一致【答案】 D11、SCL-90因子分析的两个主要用途是以因子分反映精神障碍的（）。
A.严重程度和病情演变B.严重程度和症状群特点C.症状群特点和靶症状群疗效D.病情演变和靶症状群疗效【答案】 C12、急性应激障碍的主要症状之一是（）。
2024年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库含完整答案历年真题
专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1.心理咨询的主要目标是什么？A.解决现实问题B.提高心理素质C.治疗心理疾病D.改善人际关系A.倾听B.反馈C.指导D.药物治疗3.心理咨询师在与客户交流时，应该遵循的原则是什么？A.保密原则B.客观中立原则C.尊重原则A.情绪困扰B.人际关系问题C.严重心理疾病D.职业发展困惑5.心理咨询的效果评估主要依据什么？A.咨询师的满意度B.客户的满意度C.咨询师的专业水平D.客户的心理变化二、判断题（每题1分，共5分）1.心理咨询是一种短期干预。
（）2.心理咨询师应该对客户的问题提供直接的解决方案。
（）3.心理咨询的主要目的是帮助客户解决心理问题。
（）4.心理咨询师可以随意泄露客户的隐私信息。
（）5.心理咨询是一种替代心理治疗的方法。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1.心理咨询是一种通过与客户交流，帮助客户解决心理问题的过程，主要目的是提高客户的______。
2.心理咨询师在与客户交流时，应该遵循的原则包括保密原则、客观中立原则和______。
3.心理咨询的技术包括倾听、反馈、指导和______。
4.心理咨询的效果评估主要依据客户的满意度和______。
四、简答题（每题2分，共10分）1.简述心理咨询的主要目标。
2.简述心理咨询师在与客户交流时应该遵循的原则。
3.简述心理咨询的技术。
4.简述心理咨询的效果评估依据。
5.简述适合进行心理咨询的情况。
五、应用题（每题2分，共10分）1.如果你是一名心理咨询师，当客户向你抱怨他的生活没有意义时，你会如何回应？2.如果你是一名心理咨询师，当客户向你透露他想要自杀的念头时，你会如何处理？3.如果你是一名心理咨询师，当客户向你抱怨他与同事之间的关系紧张时，你会如何帮助他？4.如果你是一名心理咨询师，当客户向你抱怨他的工作效率低下时，你会如何指导他？5.如果你是一名心理咨询师，当客户向你抱怨他的情绪波动很大时，你会如何帮助他？六、分析题（每题5分，共10分）1.分析心理咨询师在处理客户问题时应该遵循的原则，并举例说明。
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心理健康指导师试题和
答案
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中小学心理健康指导师试题答案
一、单项选择题(共15分，每小题1分)
（C）1、学校心理健康指导的最终目标是。
A.提高学生的心理素质
B.帮助学生认识自我，悦纳自我
C.促进学生人格的健全发展
D.帮助学生开发自身潜能
（B）2、下列有关心理指导的描述，判断错误的是。
A..它不是一种带有指示性的说教
B.它主要通过规范与劝说，将价值观传授给学生
C.它以他助—互助—自助为机制
D.它是一种协助与服务
（ A ）3、在所有个别指导理论中，是历史最悠久、影响最深刻的一种理论流派。
A.精神分析理论
B.行为主义理论
C.人本主义理论
D.认知主义理论
（C）4、根据艾里克森的人生八阶段理论，小学生正处于。
A. 自主性对羞怯或疑虑
B. 主动性与退缩内疚
C. 勤奋进取对自贬自卑
D. 同一感对同一性混乱
（B）5、要了解学生的个性发展状况，应选用的测验是。
A. 瑞文测验
B. 卡特尔16PF
C. SCL-90
D. 韦氏儿童智力测验
（C）6、自我意识主要包括三种心理成分，分别是。
A．自我概念、自我体验、自我评价 B．自我概念、自我评价、自我控制
C．自我认识、自我体验、自我控制 D．自我认识、自我评价、自我控制
（B）7、在弗洛伊德的人格结构理论中，占据核心地位的人格结构是。
A．本我 B．自我 C．欲我 D．超我
（C）8、为了克服考试焦虑，学生在考试前鼓励自己：“我有信心考好！我一定能考出自己的水平”，这种暗示属于。
A．直接暗示 B．间接暗示 C．自我暗示 D．反暗示体
（B）9、根据心理困惑的轻重程度，多动症属于。
A．神经症 B.轻度心理障碍 C.心理轻微失调 D.重度心理障碍
（A）10、在职业指导中，有必要对学生进行________，使他们在毕业时，面对纷繁的职业门类和专业种类，面对众说纷纭的社会舆论，能够以正确的态度来选择自己的职业和专业。
A.职业观教育
B.职业道德教育
C.职业理想教育
D.职业技术教育
（D）11、下列家庭环境中，________是影响孩子心理健康的最重要、最深刻的因素。
A.家庭居住条件
B.家庭物质条件
C.家庭结构
D.家庭氛围
（B）12、行为转变法的主要辅导目标是。
A.帮助来访者克服潜意识冲突
B.消除不良行为，代之以更有效能的行为
C.提供一个安全和信任的辅导气氛
D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法
（B）13、下列选项属于发展性辅导的特点有。
A.辅导对象是在适应方面发生困难的正常人
B.引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能
C.强调教育的原则
D.主要解决的问题是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突
（C）14、下列关于心理健康的描述正确的是。
A.心理健康不包括道德伦理标准。
B.心理健康和生理健康有紧密的联系，身体健康的人一定心理健康。
C.是否具有健康的生活方式和生活习惯是心理健康的一个标准。
D.心理健康是绝对的，可以由心理量表测验得出。
（A）15、学校心理辅导工作者最根本的道德要求是。
A．热爱当事人 B．热爱心理辅导工作 C．遵守心理辅导道德规范 D．不谋私利
二、填空题（每空1分，共15分）
1、现代学校心理学的服务对象已从有心理问题的学生转向面向全体学生。
2、1908年，比尔斯出版了专着《一颗自我发现的心》在美国引发了一场全社会的心理卫生运动。
3、学校心理辅导的内容，包括对学生进行学习辅导、人格辅导、生活辅导和职业辅导。
4、认知主义治疗理论的创始人是阿贝克。
5、根据辅导工作目的和实施途径、方法的不同，可把心理档案划分为三类，A类：以发展为目标；B 类：以教育为目标，C类：以矫治为目标。
6、对学生心理档案资料的解释，以所需解答的问题为出发点可以分为四个层面：①描述②溯因③预
测④评鉴。
7、对学习困难学生的界定，大致有三条鉴定标准：智力标准、学业不良_和学习过程表现异常。
8、根据理论模式的不同，心理辅导主要分为精神分析法、行为疗法、认知重建法和当事人中心疗法。
9、移情的理解是指辅导员放下个人的价值取向，试着将自己融入来访者的感觉世界中，设身处地从来访者的立场去看问题。
10、生活辅导主要通过休闲辅导和消费等来培养中小学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。
11、教师心理健康的基本要素包括：良好的思维品质、良好的情操品质、良好的自我意识品质和良好意志品质。
12、青春期辅导的内容包括认识、接纳和塑造自己的青春期形象，青春期交往辅导和性心理辅导。
13、人本主义心理辅导理论提出心理辅导的基本条件是真诚、尊重与同感。
14、个别辅导的基本过程包括：接纳、诊断、干预和随访。
三、应用题（共35分）
1、请说明系统脱敏法的一般原理，并设计一份系统脱敏法矫正异性交往紧张的方案。
（本
题15分）
（1）一般原理：诱导来访者缓慢地暴露于导致紧张的情境，并通过心理的放松来对抗这种紧张情绪，从而达到消除紧张的目的。
此法的关键是当事者从想象情景向现实情景转移，如果能在引起恐惧的情景中保持放松状态，紧张就不会再出现，辅导即告成功。
（4分）
（2）步骤：第一步：与来访者商量，制定交往紧张层次表依次排列出若干等级。
可以是五分制或百分制。
（4分）
第二步：让来访者进入想象的导致交往紧张的情境并体验焦虑。
然后停止想象，报告自己的感受度，采用松弛技术进行放松后，再想象前面的想象情境，重复前面的过程。
等到完全松弛，再进行下一个等级的松弛。
这样一个等级一个等级进行，直到引起交往紧张最强烈的情境、恐惧完全消除。
（7分）
2、团体辅导活动设计：以你所任教的年级的学生为对象，设计一堂以“帮助学生学会正确与异性同学交往”为中心的心理辅导活动课教案。
（本题20分）
要求：A自拟活动课主题；B确定执教年级；C活动目的；D写明课前准备内容；E活动步骤；F分析可能出现的问题
内容要求及评分标准：
（1）活动课主题（2分）
（2）执教年级（2分）
（2）活动目的（3分）
（3）课前准备内容（3分）
（4）活动步骤（7分）
（5）可能出现的问题（3分）
四、论述题（共35分）
1、考试焦虑有何特点如何辅导学生消除考试焦虑（本题10分）
特点：（7分）
(1)在考试前夕普遍有一种提心吊胆的感觉
(2)有一定的生理反应：如心跳加快，呼吸加促等
(3)当事者一般都会有考试失败的经历。
(4)当事者受到考试的压力比较大。
辅导方法：（8分）
(1)认知辅导
(2)松驰训练(或放松训练)
(3)自我暗示
(4)劳逸结合
2、学校心理指导道德规范包括哪些要求为什么说这是学校心理辅导工作者必须遵守的道德准则（本题10分）
内容标准：
(1)精深的专业知识；
(2)诚实守信的作风；
(3)热情友善的态度；
(4)严守秘密；
(5)不谋私利。
以上每条2分
3、请结合心理健康指导师的岗位职责论述如何成为一名合格的心理健康指导师。
（本题15分）
内容要求及评分标准：
基本职责（1）为学生的个性心理发展提供指导，在了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力的基础上，根据社会的需要给予学生升学和职业选择的指导；
（2）帮助学生克服情感、意志和个性、人际交往和相互理解等方面的偏差；
（3）有义务帮助和提高学校教师和工作人员的心理健康水平，提高学校管理者和教育工作者在儿童心理、教育心理、社会心理、学习心理等方面的知识和能力水平；
（4）向家长提供不同年龄学生的家庭教育、学习辅导等心理咨询。
以上每条记2分。
论述如何成为一名合格的心理健康教育教师可考虑以下几点：（1）相关业务知识的培训学习（2）具有耐心、细致、真诚、爱护、守信的心理品质，热爱当事人
（3）善于感染人、善于与人交往的工作方式，热爱心理辅导工作（4）遵守心理辅导道德准则
以上除第1条记1分外，其他每条记2分。