小班科学教案及教学反思《看看周围有什么》
小班科学游戏看看周围有什么教案及反思

小班科学游戏看看周围有什么教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第二册第四章《我们周围的世界》,详细内容包括:认识周围的环境,观察和描述日常生活中的物品和景物,培养幼儿对自然和社会现象的好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己周围的环境。
2. 培养幼儿对日常生活中物品和景物的兴趣,激发他们的好奇心。
3. 培养幼儿与他人合作、分享经验的能力。
三、教学难点与重点重点:让幼儿学会观察和描述周围的环境。
难点:培养幼儿对自然和社会现象的好奇心,提高他们的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具:图片、卡片、挂图等。
2. 学具:画纸、画笔、彩色笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿走出教室,观察周围的景物,引导幼儿说出自己看到的物品和景物。
2. 例题讲解(10分钟)教师展示图片,让幼儿观察并描述图片中的内容。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组,每组发一张挂图,让幼儿观察并描述挂图中的内容。
每组选一个代表分享观察结果,其他幼儿补充。
4. 小组讨论(5分钟)教师提出问题,引导幼儿思考周围环境中的有趣现象。
幼儿分组讨论,分享自己的观察和发现。
六、板书设计1. 课程主题:看看周围有什么2. 重点内容:观察、描述、好奇心3. 板书结构:以图片、关键词、线条等形式展示课程内容。
七、作业设计1. 作业题目:画一画你周围的环境答案:幼儿需画出一幅自己周围环境的画,并标注出所看到的物品和景物。
2. 作业要求:使用画笔、彩色笔、剪刀等工具,发挥创意,完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:关注幼儿在观察和描述过程中的表现,调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:家园共育:让家长参与幼儿的观察活动,共同探索周围的环境。
环境创设:在幼儿园环境中布置相关主题的图片和物品,引导幼儿随时关注周围的环境。
主题活动:组织幼儿参观社区或其他场所,拓宽幼儿的视野,增强他们的观察力。
重点和难点解析:1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 小组讨论的引导和分享5. 作业设计的实施与评价6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明:一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的观察和描述能力,这是幼儿认识世界、表达自我的基础。
小班科学教案及教学反思《看看周围有什么》

小班科学教案及教学反思《看看周围有什么》一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材的第二单元“周围的物品”,具体内容包括第一章“我们的教室”和第二章“家里的物品”。
详细内容主要围绕引导幼儿观察和描述周围环境中的物品,培养他们的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察,描述教室和家中常见的物品。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力,激发他们对科学的兴趣。
3. 引导幼儿学会与同伴分享观察成果,培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点:引导幼儿用恰当的词汇描述观察到的物品。
教学重点:培养幼儿观察周围环境的能力,激发他们的表达欲望。
四、教具与学具准备1. 教具:图片、挂图、实物等,用于引导幼儿观察和描述。
2. 学具:画笔、画纸、彩泥等,供幼儿表达和创作。
五、教学过程1. 导入:以一个谜语引发幼儿对周围物品的关注,激发兴趣。
谜语:“一个小小物品,天天在我们身边,有时圆,有时方,猜猜是什么?”2. 讲解:引导幼儿观察教室和家里的物品,学习用词语描述。
a. 挂图展示:呈现教室和家里的物品图片,让幼儿观察。
b. 例词讲解:介绍形状、颜色、大小等词语,引导幼儿用这些词语描述物品。
3. 实践:让幼儿分组观察教室里的物品,用画笔、彩泥等方式进行创作和表达。
a. 观察活动:幼儿分组观察教室里的物品,记录在画纸上。
b. 创作活动:根据观察到的物品,用画笔、彩泥等方式进行创作。
4. 展示:让幼儿展示自己的作品,与同伴分享观察和创作的过程。
六、板书设计1. 板书《看看周围有什么》2. 板书内容:a. 教室里的物品:桌子、椅子、书、玩具等。
b. 家里的物品:电视、冰箱、洗衣机、沙发等。
c. 描述词语:形状、颜色、大小等。
七、作业设计1. 作业题目:观察家里的物品,用画笔或彩泥进行创作,并与家人分享。
2. 答案示例:幼儿完成作业后,可将自己的作品拍照或带来学校,与老师和同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师在本节课结束后,及时反思教学过程中的优点和不足,为下一节课做好准备。
小班科学教案及教学反思《看看周围有什么》

小班科学教案及教学反思《看看周围有什么》一、教学目标1.能够观察周围环境,发现日常生活中的事物和现象。
2.能够初步了解各种事物的形状、颜色、材质等基本性质。
3.能够通过观察、感知和思考初步理解“相同”、“不同”、“合适”、“不合适”等概念。
二、教学内容1. 给孩子们出示各种不同颜色、形状和材质的物品这里可以使用诸如球、立方体、圆柱体、长方形、三角形等基本几何体,也可以使用红、黄、蓝、绿等明亮的颜色和各种材料(如金属、塑料、棉花等)的物品。
2. 引导孩子们观察物品老师可以先给出一些具体的问题,例如:•这个物品的颜色是什么?•这个物品的形状是什么?•这个物品是什么材质的?可以通过多角度、多视角的观察来加深孩子们对物品的了解,引导孩子们观察每一个细节,培养他们的观察力。
3. 让孩子们分类物品孩子们可以将不同颜色、形状、材质的物品分成不同的类别,让他们形成分类的思维。
4. 让孩子们发现物品的相同点和不同点孩子们可以将不同颜色、形状、材质各不相同的物品进行比较,让他们发现它们之间的相同点和不同点,如颜色相同、形状相同、材质相同等,也可以引导他们发现颜色、形状、材质不同的物品,以便让孩子了解到如何区别和划分不同的事物。
5. 收尾讲解教师可以在最后对今天学习的内容进行回顾,让孩子们更好地掌握今天所学内容。
同时,也可以加上一些小趣味,如带领孩子们玩《猜猜哪个是》等小游戏,以帮助孩子们加深对所学内容的理解。
三、教学反思这堂课是我们小班的一节科学课,总体来说,孩子们的表现还是很好的。
首先,老师布置任务之后,孩子们表现得比较积极,一开始就观察物品并且有很多建设性的建议。
其次,在进行分类的环节中,孩子们表现了良好的协作和理解能力,他们相互交流讨论,并且有了很好的表现。
最后,在环节中,我引入了一些小游戏让孩子们玩,并通过游戏来加深了他们对所学的理解,帮助他们更好地掌握了今天的内容。
但是,我也发现了一些不足之处:一、在布置任务的时候,我没有把每个内容讲的很清楚,因此一些孩子并不是很明白要干什么。
小班科学教案看看周围有什么教案及教学反思

小班科学教案看看周围有什么教案及教学反思一、教学内容本节课选自小学科学教材第一册《我们生活的世界》章节,详细内容主要包括认识周围环境,通过观察、描述、分类等方式了解日常生活中的物品和事物。
二、教学目标1. 让学生能够通过观察,描述周围环境中的物品和事物。
2. 培养学生进行简单的分类和归纳能力。
3. 培养学生的观察能力和思考能力,激发对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:对周围环境的观察和描述,以及进行简单的分类和归纳。
教学重点:培养学生观察、描述、分类和归纳的能力。
四、教具与学具准备教具:图片、模型、实物等。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用图片、模型、实物等展示周围环境中的物品和事物,引导学生观察并提问:“看看周围有什么?”2. 例题讲解(15分钟)通过讲解,引导学生学习如何观察、描述和分类周围的环境。
例如,讲解如何观察一棵树,描述它的外观、生长环境等。
a. 观察方法用眼睛看、用手摸、用鼻子闻、用耳朵听等。
b. 描述方法使用形容词、颜色、形状、大小等词语进行描述。
c. 分类方法根据物品的用途、材质、形状等进行分类。
3. 随堂练习(10分钟)让学生分组,以周围环境为对象,进行观察、描述和分类练习。
4. 小组讨论与分享(15分钟)每个小组展示自己的观察、描述和分类结果,其他小组进行评价和讨论。
六、板书设计1. 课程主题:看看周围有什么2. 板书内容:a. 观察方法:眼睛看、手摸、鼻子闻、耳朵听b. 描述方法:形容词、颜色、形状、大小等c. 分类方法:用途、材质、形状等七、作业设计1. 作业题目:观察并描述家里的客厅,将其中的物品进行分类。
2. 答案示例:客厅里的物品有沙发、茶几、电视、空调等。
描述:沙发是棕色的,形状长方形,很软;茶几是黑色的,形状正方形,很结实;电视是黑色的,形状长方形,可以播放节目;空调是白色的,形状方形,可以调节温度。
分类:沙发、茶几、电视属于家具类;空调属于电器类。
小班科学游戏看看周围有什么教案及反思

小班科学游戏看看周围有什么教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《身边的科学》,详细内容为引导幼儿观察和发现日常生活中的物品和现象,通过趣味游戏的方式,让幼儿认识周围的环境,培养他们的观察力和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述周围的物品和现象,提高他们的表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力和团队协作能力,激发他们对科学的兴趣。
3. 让幼儿了解生活中的科学现象,培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会用语言描述周围的环境和现象,培养他们的观察力。
教学重点:通过游戏活动,让幼儿认识生活中的科学现象,提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具:放大镜、图片、视频、玩具等。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿走出教室,观察校园内的环境,引导幼儿关注周围的物品和现象。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过展示图片和视频,引导幼儿观察并描述校园内的植物、动物、天气等。
3. 随堂练习(10分钟)分组进行“看看周围有什么”的游戏,让幼儿用画纸、彩笔记录下观察到的物品和现象。
4. 课堂讨论(5分钟)教师组织幼儿分享自己的观察成果,引导他们用语言描述观察到的物品和现象。
六、板书设计1. 主题:看看周围有什么2. 内容:植物名称、特点动物名称、特点天气现象七、作业设计1. 作业题目:观察家里的环境,记录下你看到的物品和现象。
2. 答案示例:我看到了桌子、椅子、电视、冰箱等物品,还发现了光线、声音、温度等变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次活动中,幼儿们的观察力和表达能力得到了锻炼,但在描述过程中仍存在一定困难,今后需加强对幼儿语言表达能力的培养。
2. 拓展延伸:邀请家长参与,共同完成家庭观察作业,提高幼儿的观察力。
组织户外活动,引导幼儿关注大自然,培养他们的环保意识。
重点和难点解析:1. 教学难点:幼儿的语言描述能力和观察力的培养。
小班科学游戏看看周围有什么教案及反思

小班科学游戏看看周围有什么教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材的第二单元“周围的物品”,具体内容包括第二章“看看周围有什么”。
通过本章的学习,幼儿将认识和描述身边常见的物品,培养观察和表达的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述周围的物品,提高观察能力和语言表达能力。
2. 培养幼儿对科学探索的兴趣,激发他们主动探究身边事物的欲望。
3. 培养幼儿合作交流的意识,提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿能够准确描述周围物品的特征。
教学重点:培养幼儿观察、表达和合作交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具:图片、卡片、挂图、实物等。
2. 学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察活动室内的物品,引导幼儿发现和描述周围物品的特征。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过展示图片、卡片等教具,讲解如何观察和描述物品,引导幼儿学会用简单的词语表达。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组,每组选取一个周围物品,进行观察和描述。
教师巡回指导,给予鼓励和表扬。
4. 小组讨论(10分钟)每组幼儿分享自己的观察和描述,其他幼儿倾听并补充,教师引导幼儿学会倾听和交流。
6. 游戏活动(10分钟)教师组织“找不同”游戏,让幼儿在游戏中巩固观察和描述的能力。
六、板书设计1. 板书看看周围有什么2. 板书内容:图片、卡片等教具展示观察和描述方法讲解小组讨论成果展示七、作业设计1. 作业题目:找一找,画一画请幼儿在家长的帮助下,找一找家中的物品,用画笔描绘出它们的特征。
2. 答案:无固定答案,以幼儿的观察和描绘为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、描述、讨论等环节,让幼儿学会了观察和表达,但在教学过程中,要注意引导幼儿用简洁明了的语言进行描述,避免出现表达不清的情况。
2. 拓展延伸教师可鼓励幼儿在日常生活中,多观察周围的事物,用绘画、摄影等形式记录下来,提高他们的观察力和表达能力。
幼儿园小班科学教案《看看周围有什么》及教学反思5篇范文

幼儿园小班科学教案《看看周围有什么》及教学反思5篇范文——word文档,下载后可编辑修改——第一篇:幼儿园小班科学教案《看看周围有什么》及教学反思小班科学教案《看看周围有什么》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿知道参观时要排好队,有秩序不能随便讲话,带领幼儿参观幼儿园,让幼儿了解幼儿园的环境和工作人员,教幼儿养成细心、仔细的学习态度,快来看看幼儿园小班科学《看看周围有什么》含反思教案吧。
活动目标:1.带领幼儿参观幼儿园,让幼儿了解幼儿园的环境和工作人员。
2.让幼儿知道参观时要排好队,有秩序不能随便讲话。
3.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动预备:物质预备:幼儿园的各个班级。
知识预备:知道自己长大了,要上幼儿园了。
活动过程:一、出示各类玩具导入。
1.出示玩具。
师:看!这是什么?大家认识吗?师:那请小朋友把眼睛捂上,现在你能看见什么?2. 引导幼儿了解眼睛能看东西。
师:请小朋友睁开眼睛,现在能看见东西?你是用什么看见这些东西的?3. 小结:原来我们的眼睛能看见东西,没有眼睛就看不到东西。
二、出示课件,引导幼儿观看周围事物的颜色、形状、大小。
1.引导用眼睛幼儿观看教室。
师:请小朋友用眼睛看看,自己看到教室里都有什么东西?2.引导幼儿进一步认真观看,师:说一说自己还发觉教室里比以前多了些什么?他们是什么样的?3. 出示幼儿讲述的画面,并总结。
师:我们的桌子是长方形的,黄色的;电视机是长方形的,黑色的。
三、出示课件,爱护眼睛1.老师提问师:小朋友,我们的小眼睛能看到这么多的东西,我们的小眼睛重要吗?那我们要爱护好我们的眼睛,谁有什么爱护眼睛的好方法?2.出示画面,引导幼儿爱护眼睛。
师:我们来看看图片中的小朋友是怎么爱护眼睛的呢。
师:看电视超过半个小时,我们要歇息一下,不要用东西去指眼睛,眼睛进了东西不要用手擦,要清洗严峻的要去医院救治。
四、带幼儿到户外活动场地和楼道中分别寻一寻、看一看。
小班科学游戏看看周围有什么优质教案及反思

小班科学游戏看看周围有什优质教案及反思一、教学内容在教学《小班科学游戏:看看周围有什》课程中,我们将依托《幼儿园科学教育指导纲要》中相关章节,重点探讨周围环境中自然现象和常见物品。
详细内容包括:观察和描述周围物体,如植物、动物、日常用品等;通过简单分类游戏,培养幼儿对事物共性认识。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动观察和描述周围物体。
2. 培养幼儿分类能力,提高他们对事物共性认识。
3. 激发幼儿对科学探索兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿观察、描述和分类周围物体。
教学重点:培养幼儿观察力、描述能力和分类思维。
四、教具与学具准备1. 教具:实物展示(如植物、动物、日常用品等)、分类卡片。
2. 学具:画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)我带领幼儿到户外或教室内不同区域,引导他们观察周围环境,提出问题:“大家看看我们周围都有什?”2. 例题讲解(10分钟)以实物展示为例,讲解如何观察、描述和分类物体。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分成小组,根据提供分类卡片,共同完成观察、描述和分类任务。
各小组分享观察和分类成果,我给予评价和指导。
5. 游戏环节(10分钟)设计一个“找不同”游戏,让幼儿在游戏中巩固观察和分类能力。
6. 知识拓展(5分钟)引导幼儿思考:除我们今天学分类方法,还可以从哪些角度对周围物体进行分类?六、板书设计1. 板书《小班科学游戏:看看周围有什》2. 板书内容:观察物体:植物、动物、日常用品等描述物体:颜色、形状、大小等分类方法:按用途、属性、形状等七、作业设计1. 作业题目:观察家里环境,找出三种不同物体,并描述它们特点。
2. 答案示例:物体1:玩具汽车,特点:颜色鲜艳、有四个轮子、可以行驶。
物体2:植物,特点:绿色、有叶子、可以生长。
物体3:闹钟,特点:圆形、可以报时、有数字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过观察、描述和分类游戏,让幼儿对周围物体有更深入认识。
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小班科学教案及教学反思《看看周围有什么》
活动目标:
1.带领幼儿参观幼儿园,让幼儿了解幼儿园的环境和工作人员。
2.让幼儿知道参观时要排好队,有秩序不能随便讲话。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备:
物质准备:
幼儿园的各个班级。
知识准备:
知道自己长大了,要上幼儿园了。
活动过程:
一、出示各类玩具导入。
1.出示玩具。
师:看!这是什么?大家认识吗?
师:那请小朋友把眼睛捂上,现在你能看见什么?
2.引导幼儿了解眼睛能看东西。
师:请小朋友睁开眼睛,现在能看见东西?你是用什么看见这些东
西的?
3.小结:原来我们的眼睛能看见东西,没有眼睛就看不到东西。
二、出示课件,引导幼儿观察周围事物的颜色、形状、大小。
1.引导用眼睛幼儿观察教室。
师:请小朋友用眼睛看看,自己看到教室里都有什么东西?
2.引导幼儿进一步仔细观察,师:说一说自己还发现教室里比以
前多了些什么?他们是什么样的?
3.出示幼儿讲述的画面,并总结。
师:我们的桌子是长方形的,黄色的;电视机是长方形的,黑色的。
三、出示课件,保护眼睛
1.老师提问
师:小朋友,我们的小眼睛能看到这么多的东西,我们的小眼睛
重要吗?那我们要保护好我们的眼睛,谁有什么保护眼睛的好办法?
2.出示画面,引导幼儿保护眼睛。
师:我们来看看图片中的小朋友是怎么保护眼睛的呢。
师:看电视超过半个小时,我们要休息一下,不要用东西去指眼睛,眼睛进了东西不要用手擦,要清洗严重的要去医院救治。
四、带幼儿到户外活动场地和楼道中分别找一找、看一看。
1.幼儿在看完后,共同说一说自己都看到了什么?
2.教师进一步引导幼儿摸一摸自己做看到的东西,猜一猜他们都
有什么用处。
活动反思:
利用餐后散步的时间,带领幼儿参观科学发现室【小班教案
/xiaoban/】、图书室、游泳室、音体室、电脑室等,进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。
(文章出自.教案网)在"看看教室里有
什么"的环节中,孩子们都积极举手发言,都踊跃想表达自己所看
到的,所以我就请了许多幼儿来说说,但是发现幼儿的知识经验
较有限,对颜色、形状、特征,不能清楚的说正确。
在第四环节,我带来幼儿到走廊里找找还有什么,然后回到教室,先让幼儿和
同伴交流,在请幼儿说说自己和同伴看到了什么,促进了幼儿的
讲述愿望。