幼儿园国语教学计划精编版
国语教案幼儿园
国语教案幼儿园一、教学目标1.学生了解并掌握中文的基本音、声母、韵母、字母；2.学生能够正确朗读基本的汉字及熟悉它们的常用词组；3.学生能够理解简单的汉语口语表达和日常生活中的基本语句；4.学生能够在学习中体验和感受语言学习的乐趣和美好。
二、教学内容1.语音教学（拼音、声调、音节等）；2.汉字识记及练习（拼音、笔画、基本规律）；3.词语练习（词语拼读、词语认读）；4.句子教学（根据情境教授日常用语）；5.歌唱、朗读等语言训练。
三、教学方法1.活动式教学法（比如说玩教学、游戏、歌唱等）；2.体验式学习（比如说情境模拟、动画教学等）；3.多媒体教学（比如说使用视频、音频做教学辅助）。
四、教学步骤1.了解汉语的声音和基本技巧，掌握拼音的基本知识。
2.教学中注意培养孩子的语音、语感，帮助孩子朗读拼音和汉字，并能准确发音、快速娓娓道来。
3.让学生熟悉一些基本的汉字和词组，帮助学生记忆生字，并且探究汉字的构成规律，让学生对汉语的深刻理解加深。
4.为了帮助学生理解和表达语言，提供适时和合适的语言环境和情境，促进语言和语感的培养。
5.结合歌唱和讲故事活动，帮助学生感受语言的美好，激发学生兴趣和学习乐趣。
五、实施计划时间教学内容课堂活动第一周中文声音和拼音教学在游戏中学拼音第二周汉字和词语教学认字游戏第三周语句教学叙事游戏第四周综合教学听歌学汉语六、教学评价1.语音识别能力：通过听读和模仿训练，学生能准确辨认音节和声调，并能发出标准的语音。
2.汉字识别和书写能力：通过认字练习，学生能准确识别和书写常用汉字。
3.口语表达能力：通过实践，在学生口语表达能力上有所提高，而且学生的表达量逐步提高。
4.态度和参与度：学生对学习中的各种语言活动有良好的兴趣、热情和积极投入，能积极参与各种语言训练活动。
七、教学资料1.音乐软件；2.【语文】长虫组合学习笔记；3.【语文】基础汉字学习笔记；4.【语文】基础口语学习笔记。
八、教学反思为了让幼儿更好地掌握汉语和发展语言能力，教师需要掌握各种教学方法和技巧，注重激发幼儿学习语言的兴趣和潜力，以活跃和良好的教学气氛推动汉语教学。
幼儿园小班国语培训计划
幼儿园小班国语培训计划一、教育目标国语培训的目标是帮助幼儿打下良好的国语基础，在听、说、读、写的各方面进行综合性的培养。
通过培养学生的国语能力，让幼儿对国语产生浓厚的兴趣，为他们今后进一步的国语学习奠定坚实的基础。
二、教育内容1. 国语启蒙通过互动游戏、歌谣、故事等形式，让幼儿对国语产生浓厚的兴趣，培养他们的国语学习欲望和主动性，帮助他们初步认识国语字母、词汇，掌握一些简单的国语表达能力。
2. 国语听力利用情景对话、音像资料等形式，培养幼儿的国语听力能力，训练他们对国语语音的区分和理解，提升幼儿的听力水平，提高幼儿的国语口语表达能力。
3. 国语口语通过唱歌、朗诵、角色扮演等形式，培养幼儿的国语口语表达能力，让他们能够进行简单的交流，提高他们交际能力。
4. 国语阅读通过启蒙绘本、儿童文学作品等形式，培养幼儿的国语阅读能力，提高他们的识字和阅读能力，培养他们对阅读的兴趣和乐趣。
5. 国语书写通过国语拼音、汉字、简笔画等形式，培养幼儿的国语书写能力，提高他们的字迹规范和书写速度，培养他们对国语书写的兴趣和爱好。
三、教学方法1. 情景教学以幼儿身边的生活情景为教学内容，通过情景创设和故事讲解等形式，让幼儿在生活中自然地学习国语。
2. 游戏教学以游戏的形式进行国语教学，通过游戏的趣味性和互动性，让幼儿在快乐中学习国语。
3. 基础教学在教学过程中，注重对国语基本知识的传授和培养，让幼儿打下坚实的国语基础。
四、教学活动1. 日常生活中的国语教学利用幼儿园日常生活的活动，如玩耍、饮食等，培养幼儿对国语的感知和认知。
2. 绘本故事阅读组织幼儿进行绘本故事的阅读，引导幼儿进行国语情感的表达和理解。
3. 角色扮演通过角色扮演的方式，让幼儿在游戏中学习国语，提高他们的国语口语表达能力。
4. 国语歌唱学习国语歌曲，让幼儿在歌声中学习国语，提高他们的国语发音和语调。
5. 语音纠正对幼儿的国语语音进行纠正，引导他们正确地发音，提高他们的国语口语表达能力。
2023年幼儿园小班国语教学计划范文
2023年幼儿园小班国语教学计划范文幼儿园小班国语教学安排1一、指导思想依据幼儿园工作安排，结合新《纲要》的要求及本班幼儿的年龄特点，确立发展目标。
在实际工作中，重点是要培育幼儿初步的倾听实力和运用一般话沟通。
将以故事观赏的形式为主，帮助幼儿驾驭规范、标准的一般话。
二、班况分析本班共有幼儿75人，其中男35人，女40人，幼儿年龄小，一半多都是新入园，对园内环境及常规都比较生疏，针对本班状况对幼儿进行常规训练，从一点一滴抓起，留意培育幼儿良好的学习习惯，培育幼儿活泼开朗，英勇坚毅的性格。
三、教化目标1、培育倾听行为学会宁静地听同伴说话，不随意插嘴，喜爱与同伴沟通，情愿在集体目前讲话。
2、发展表述行为表述是以肯定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和沟通个人观点行为。
3、观赏文学作品德为喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品语言感爱好。
4、早期阅读行为培育小班早期阅读目标是：喜爱看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画书的主要内容。
四、教学重点培育幼儿初步的倾听实力和语言表达实力。
五、教化内容活动1儿歌：开学啦；活动2儿歌：画妈妈；活动3看图讲解并描述：我是妈妈的小助手；活动4看图讲解并描述：做客；活动5儿歌：数星星；活动6词汇练习：厨房里的声音；活动7谈话：样样东西都有用；活动8看图讲解并描述：我会听故事；活动9探讨：说一说为我们服务的人；活动10儿歌：大忙人；活动11谜语：猜一猜；活动12谈话：我家人的东西；活动13绕口令：鸡咯咯活动14看图讲解并描述：喧闹的游泳池；活动15词汇练习：欢乐的六一儿童节；活动16看图讲解并描述：谁还没睡；活动17：复述故事。
六、措施1、操作与嬉戏小班幼儿语言活动，所选择作品多数是儿歌，一边玩嬉戏，一边学儿歌做动作，便于驾驭儿歌内容，同时增加趣味性。
2、谈话与讲解并描述小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体探讨等方式能够加强幼儿对作品的理解。
国语教育教案幼儿园
国语教育教案幼儿园
一、教学目标
1.能正确用国语表达自己的意思。
2.能听懂并理解简单的国语口语。
3.能正确朗读国语中的常用词汇和基本对话。
二、教学内容
1.国语发音练习
2.常用词汇学习
3.基本对话学习
4.情境化语言学习
三、教学过程
1. 国语发音练习
•学习语言基本原理，有声辅音和无声辅音
•分别练习有声辅音和无声辅音
•练习常见单词发音
2. 常用词汇学习
•学习认识常用的国语词汇
•学习使用词汇构造简单的句子
3. 基本对话学习
•学习基本的问候语和对话
•通过模仿和角色扮演，让幼儿能够熟练地运用基本对话进行交流4. 情境化语言学习
•在生活中的各种情境下，学习使用国语来进行交流
•鼓励幼儿在语言环境中探索，从而提高国语运用能力和交际能力四、教学方法
•通过教师演示，引导幼儿模仿
•通过情境化教学法，让幼儿在实践中探索
•通过游戏化的教学方式，激发幼儿学习兴趣
五、教学评估
在教学过程中，可以利用口语对话、小测验等形式进行评估。
如：教师提问，幼儿应答；交际游戏等，以检测幼儿学习成果。
另外，可以通过学习带回家中的情方式收集反馈，进行评估改进。
六、教学资源
•《动画学国语》
•《国语儿歌》
•《国语口语》
七、教学小结
这套教案旨在帮助幼儿在掌握基本的国语表达能力的同时，提高他们的交际能力。
这样的教学需要耐心，需要我们的教师们精心地准备和教导，以确保孩子们获得最好的学习体验。
幼儿园教师国语学习语计划
幼儿园教师国语学习语计划幼儿园教师国语研究计划为提高幼儿园教师的语言能力和教育水平，我们制定了以下研究计划。
研究资料：1.普通话研究训练书普通话是我国的通用语言，也是我们日常交流沟通的工具。
为了提高教师的普通话标准和口语能力，我们每周五下午会安排两个小时的普通话训练。
2.每月一篇节日主题作文为了提高教师的语言表达能力，我们鼓励教师每月自己写一篇关于节日主题的作文。
例如，9月份的主题是教师节和中秋节，教师需要写一篇600-800字的作文。
10月份的主题是国庆节和爱国，稿子需要800-1000字。
11月份的主题是感恩节，稿子需要600-800字。
12月份的主题是圣诞节，稿子需要600-800字。
1月份的主题是元旦节和新年，稿子需要800-1000字。
教师可以准备自己的稿子并进行演讲表演。
3.儿童故事书和童话书为了提高教师的口语能力和想像力，我们鼓励教师每周背诵一本童话书和一本儿童故事书。
教师需要注意情节的生动性和连贯性，以提高自己的讲述能力。
4.学前心理学和学前教育学通过研究学前教育学，我们可以提高教师的教育理念和方法，培养合格的幼儿教师。
研究内容包括：幼儿教育的产生和发展、我国幼儿教育目标、任务和原则、婴儿教育、幼儿园全面发展教育、幼儿园教育的基本要素、幼儿园课程、幼儿园教学活动、幼儿园游戏、幼儿园日常生活、劳动和节日误乐活动、幼儿园和小学的衔接、幼儿园与家庭、社区合作、幼儿园教育评价。
5.《教子有道》通过研究《教子有道》这本书，教师可以更好地了解孩子们的心理和家长的想法。
书中介绍了许多美好的德行，如节制、宽容、诚恳、勤劳、聪明、公正、节俭、整洁、程序、谦逊等，这些德行可以帮助孩子走向成功并成为一个令人尊敬的人。
教师可以了解为什么孩子做事不能集中注意力、为什么会拖拉、为什么上课容易走神、为什么研究受外界干扰等问题。
6.幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要是幼儿教育的重要参考资料，教师需要了解其中的教育原则、内容、方法和评价标准，以提高幼儿园教育水平。
小班国语教学工作计划
小班国语教学工作计划一、教学目标在学生年龄较小的情况下，国语教学的主要目标是让学生建立语言意识，培养语言能力，提高语言水平。
通过课堂教学和多种方式的活动，激发学生学习的兴趣，提高他们的语言表达能力，培养他们对国语的热爱和兴趣。
二、教学内容1.语音：学习正音、声母、韵母和声调的基本知识；通过练习，掌握一些国语音调的基本规律。
2.词汇：学习一些简单的国语词汇，并通过游戏和歌曲等方式巩固记忆。
3.语法：学习一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词等，并进行相关的练习。
4.阅读：通过简短的小故事或课文，让学生感受国语的魅力，提高阅读能力和理解能力。
5.口语：学习一些简单的口语表达，让学生在日常生活中能够进行简单的交流。
6.写作：通过练习，提高学生的书写能力和语言表达能力。
三、教学策略1.游戏教学：在国语教学中引入各种游戏和趣味性的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.情景教学：通过拟真情景教学，让学生在实际的情境中学习和运用国语。
3.音像教学：通过播放录音、视频等多媒体教学手段，让学生在视听中学习国语，提高学习的效果。
4.互动教学：鼓励学生积极参与教学活动，促进学生之间的互动交流，提高学习兴趣。
5.个性化教学：针对不同性格和学习方式的学生，采取多种教学方法，满足不同学生的学习需求。
四、教学方法1.师生互动法：教师通过提问、讨论、解释等方式，调动学生的积极性，促进学生对国语的学习。
2.示范引导法：教师通过自身的语言表达和交际，示范引导学生正确的国语表达，提高学生的学习积极性。
3.游戏教学法：教师通过各种游戏和趣味性的活动，激发学生学习国语的兴趣，提高学习效果。
4.体验式教学法：通过让学生亲自参与和体验国语的学习过程，让学生更深入地了解国语，掌握国语的基本知识和技能。
五、教学手段1.多媒体设备：通过多媒体教学设备，如教学投影仪、录音机、视频播放器等，辅助国语教学。
2.课件制作：教师通过制作国语教学课件，让学生在视听中学习国语，提高学习效果。
幼儿园教师国语培训计划4篇
幼儿园教师国语培训计划4篇《幼儿园教师国语培训计划4篇》这是优秀的教师计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园教师国语培训计划4篇！幼儿园教师国语培训计划第1篇一、指导思想说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。
为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据《国家通用语言文字法》，依照市语委办的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计划。
二、主要工作（一）加强领导，提高认识普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师普通话水平直接影响教学质量和发展。
幼儿园要充分利用业务学习时间组织教师学习有关语言文字工作的法律、法规、提高教师对推普工作的认识；业务副园长要加强对教师进行正音和异形词的培训，保证教师发音正确，对词语的书写更加规范；通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，进一步提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高教职工说普通话的能力。
（二）注重实际，严格遵守规章制度1、园长要带头讲普通话，要求广大教师、孩子都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。
2、教师在组织教育教学和游戏活动中都要坚持使用普通话，在幼儿的一日生活各环节也要坚持与孩子说普通话。
3、建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。
（三）全面开展普通话教学，参与普通话培训1．教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉的练，当然也离不开骨干教师的指导。
各科教师必须选一级标准，分期、分类达标。
按照发准声韵母调、读准常用字词、掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。
幼儿园班级学习普通话计划
幼儿园班级学习普通话计划一、整体规划幼儿园班级学习普通话是幼儿园教育工作的一项重要内容。
通过学习普通话，可以丰富幼儿的语言知识，提高语言表达能力，为以后的学习和生活打下良好的基础。
因此，我们要整体规划班级学习普通话的内容和方法，让幼儿在学习中感到快乐和轻松。
二、目标1. 提高幼儿的普通话听说能力，培养幼儿良好的语言环境。
2. 丰富幼儿的语言知识，提高幼儿语言表达能力。
3. 培养幼儿的审美情感，提高幼儿对普通话的兴趣和喜爱。
三、内容1. 日常交流通过日常活动，引导幼儿用普通话与老师和同伴进行简单的交流。
例如：上午会，自由玩耍时间，午休时间等。
2. 歌曲儿歌在班级学习时间，引导幼儿学唱一些简单易学的普通话儿歌，丰富幼儿的语言和音乐知识，提高语言表达能力。
3. 讲故事通过一些有趣的普通话故事，引导幼儿用普通话进行表达，激发幼儿对普通话的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
4. 环境教育在班级环境中贴有普通话语音的拼音标识，并且在班级的主要区域摆放有普通话学习环境教具，引导幼儿学习普通话。
四、教学方法1. 多样化采用多种多样的教学方法，在做游戏的过程中，让幼儿自然而然地学会一些简单的普通话用语。
2. 游戏化利用各种游戏形式，让幼儿在愉快的气氛中学习普通话，增加幼儿学习的趣味性。
3. 观察发现法引导幼儿通过观察和发现，自觉学会一些简单的普通话用语，培养幼儿的自学能力。
五、活动计划1. 早读活动每天上午的早读时间，老师会选取一些简单容易理解的普通话文章，早读时间结束后，老师指导幼儿进行朗读练习。
2. 动手制作在手工制作中，老师利用普通话指导幼儿进行制作，通过制作的过程，帮助幼儿学习普通话，提高幼儿的学习兴趣。
3. 角色扮演安排一些角色扮演活动，在活动中，老师通过对话的方式引导幼儿学习普通话，提高幼儿的口语表达能力。
4. 背景音乐播放一些带有普通话歌曲的背景音乐，在播放的过程中，老师指导幼儿唱歌、跟唱，让幼儿在音乐中学习普通话。
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库木克什拉克村“国语”幼儿园2017—2018学年
第一学期国语教学工作计划
为进一步深入贯彻落实自治区党委、自治区人民政府《关于大力推进“国语”教学工作的决定》，促使我园国语教学工作制度化，规范化，科学化，按照阿克苏市《关于加强学前双语幼儿园国语教学管理工作的通知》精神，特制定符合我园实际的国语教学工作计划：
一、指导思想
为强化我园国语教学管理，加大保教人员使用国家通用语言开展保教活动力度，提升我园的国语教学质量。
二、领导小组
为保证国语教学工作顺利开展，我园全体教师成立了国语教学领导小组，并按照职责分工：
1、李洋（园长），统筹安排协调全园国语教学相关工作，督促教师完成国语教学任务，全面监管园内国语教学开展情况。
2、副组长：程凤、中班班主任全面落实和督查全园各班级的国语教学工作情况，每月测查各班级幼儿国语掌握情况，学期末对幼儿进行国语测试。
3、成员：各班教师完成本班级国语教学的组织活动，因材施教，不断更新教学方法，关注口语表达较弱幼儿的国语发展水平，适时给予个别辅导，努力提高本班幼儿的国语水平。
三、我园国语教学现状分析
（一）师资队伍：
我园有一名园长，两名特岗教师两名顶岗教师三名转岗教师，四名教师均具备从事国语教学的能力，能正常开展国语教学活动。
（二）幼儿国语水平现状分析：
本学期我园开设了2个班级（一个大班，一个中班）。
由于地处城乡结合部，园中民汉幼儿比例严重失衡，没有汉族幼儿，少数民族幼儿家长的国语水平有限，大部分家长根本听不懂国语，少数民族幼儿缺乏国语学习氛围，不利于他们学以致用，在幼儿园中学到的国语，不能在家庭环境中充分运用，导致大多少数民族幼儿国语学习成效不高，阻碍了他们的国语水平发展。
四、国语教学工作目标
1、学期初各班级制定国语计划及进度表，并保证按计划及时实施。
2、加强园级国语教研工作，按学期初制定的国语教学计划及进度表的安排，每名教师上一次公开课，教师参与评课并总结。
3、充分利用教学器材，在教学活动中通过电视机、DVD机，电子琴、教学挂图、教学卡片等材料激发幼儿的学习兴趣，努力提高幼儿的国语水平。
4、重点培养幼儿的国语听说能力，训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展幼儿讲故事比赛活动。
5、按要求完成教案书写。
按幼儿园规定完成班级一日活动并提高批阅教案的密度，对无教案上课的教师进行严格处理，每月进行一次教师教案书写检查。
6、加强教师专业培训。
组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等并进行讨论，不断更新教育观念。
开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记，月末由园长进行检查，鼓励教师进行学历提升。
7、尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，根据国语教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，让幼儿得到全面发展。
8、充分发挥幼儿的主动性。
在活动中注重对幼儿进行语言、数学逻辑、自我认识、空间、人际关系、音乐、运动、自然观察等智能的发展。
进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿，多为他们创造表现自我的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
9、加强幼儿的常规培养。
常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。
通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
10、在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。
在活动中
认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
11、培养幼儿勇敢大方自信自强的精神，并一如既往地贯彻以“国语教学”为中心教学内容的特色园。
12、结合节日开展庆祝活动，加强家园联系。
邀请家长参加我园的“家长开放日”及各个亲子活动。
13、努力提高少数民族教师的国语水平。
汉族老师和少数民族老师相互配合，团结友爱，相互学习，在日常交流的过程中提高老师的国语说话能力。
14、保证幼儿的户外活动时间，不少于2个小时。
15、重视幼儿观看韬图软件、动画片等音像、视频等，以提高幼儿对学习国语的兴趣。
16、结合幼儿一日活动各环节，加强幼儿国语学习强化训练，以提高幼儿的国语水平，每月检测各班国语教学情况，进行本园国语教学工作小结。
五、具体工作安排
八月：
1、开园前各项工作准备。
2、幼儿报名工作。
九月：
1、召开国语教学工作动员会议，制定国语教学工作计划，逐步规范完善幼儿园各项国语规章制度，修改完善国语教育教学量化考核方案。
2、制定通过上半年园本国语培训计划，组织教师进行《3-6岁儿童学习与发展指南》学习。
3、加强对班级国语教育教学的管理，及时发现问题、指出问题。
各班按计划开展各项国语日常活动、创造性游戏活动。
开展孩子国语早读活动，月末检测各班国语教学情况，进行本园国语教学工作小结。
4、开学第一周，安全第一课教学活动。
5、组织教师参与集体备课，月末进行一次教师教案书写检查。
6、开展庆“教师节”感恩主题活动，对幼儿进行“感念师恩”教育。
7、召开家长会、家长座谈会。
每周开展“每日五句”国语培训，为少数民族教师及家长培训日常用语。
加强家园联系，提高家长的国语水平。
8、对幼儿进行爱国主义教育，组织进行“我爱祝祖国妈妈”国语讲故事比赛，奖励优胜者，鼓励幼儿更多运用国语。
9、组织教师进行《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习。
十月：
1、结合“国庆节”节，在园进行“爱祖国、爱妈妈”主题国语亲子活动，邀请家长参加亲子游戏。
2、组织全园教师进行国语学习，号召教师用国语组织教学活动。
3、开展孩子国语早读活动，月末检测各班国语教学情况，进行本园国语教学工作小结。
4、组织教师参与集体备课，月末进行一次教师教案书写检查。
5、以班级为单位开展“家长半日开放”活动，召开家长座谈会，征求家长意见及建议，进一步促进家长对幼儿园国语教学工作的认识。
6、每周开展“每日五句”国语培训，为少数民族教师及家长培训日常用语。
加强家园联系，提高家长的国语水平。
7、继续组织教师进行《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习。
十一月：
1、开展消防安全教育，号召幼儿不玩火，了解基本的火灾自救常识。
2、组织幼儿举行“民族团结一家亲”国语合唱比赛，通过活动，让幼儿深刻认识民族团结的重要性，从小树立民族团结的思想。
3、深入观摩班级一日活动，加强对班级一日活动常规（集中活动、游戏活动、生活活动）管理，在活动期间尽量让小朋友用国语表达自己的意思。
4、安排教师用国语上公开课，教师互动评课，相互学习，取长补短，进一步提高自己的专业水平和国语听说能力。
5、继续开展孩子国语早读活动，月末检测各班国语教学情况，进行本园国语教学工作小结。
6、组织教师进行《幼儿园工作规程》的学习，并加强用国语交流。
7、开展孩子国语早读活动，月末检测各班国语教学情况，进行本园国语教学工作小结。
6、每周开展“每日五句”国语培训，为家长培训日常用语。
加强家园联系，提高家长的国语水平。
7、组织教师参与集体备课，月末进行一次教师教案书写检查。
十二月：
1、各班测量幼儿身高体重、写评语，填写幼儿身心发展评价表。
2、对教师和幼儿进行期末国语考核。
检测各班国语教学情况，进行本园国语教学工作总结，根据教师一学期的综合表现。
3、进行教师基本功比赛（用国语自我介绍，讲故事，唱歌，弹琴……）评出优胜者，作为年底考核的依据。
4、召开家长会、家长座谈会，宣布下学期工作计划，争取家长对本园工作的支持。
5、继续组织教师进行进行《幼儿园工作规程》的学习，并加强用国语交流。
6、对幼儿进行寒假期间安全教育。
7、组织教师对班级各项工作进行总结，并上交工作总结。
教师整理教案并上交教案。
一月：
国语教学档案整理归档。
阿克苏市良种库木克什拉克村“国语”幼儿园 2017年8月30日。