大班美术活动：《蚂蚁和西瓜》教学内容
蚂蚁和西瓜大班美术活动教案
蚂蚁和西瓜大班美术活动教案第一章：活动背景1.1 活动主题：蚂蚁和西瓜1.2 活动目标：让幼儿了解蚂蚁和西瓜的相关知识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 活动对象：大班幼儿1.4 活动时间：10分钟1.5 活动准备：蚂蚁和西瓜的图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。
第二章：活动导入2.1 教师向幼儿展示蚂蚁和西瓜的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2.2 教师简要介绍蚂蚁和西瓜的特点，引发幼儿的兴趣。
2.3 教师宣布本次活动主题：蚂蚁和西瓜的美术创作。
第三章：活动展开3.1 教师引导幼儿观察蚂蚁和西瓜的图片，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的蚂蚁和西瓜。
3.2 教师分发画纸、彩笔、水粉颜料等材料，指导幼儿进行创作。
3.3 教师巡视指导，鼓励幼儿大胆表达自己的创意，并在创作过程中给予适当帮助。
3.4 教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿相互欣赏、学习和交流。
第四章：活动总结4.1 教师邀请幼儿谈谈自己在创作过程中的感受和收获。
4.2 教师总结本次活动的重点，强调蚂蚁和西瓜的特点，以及创作过程中培养的观察力、想象力和创造力。
4.3 教师给予幼儿积极的评价，鼓励他们在以后的学习和生活中继续发挥创意。
第五章：活动延伸5.1 教师建议幼儿在家里和父母一起观察身边的蚂蚁和西瓜，并用彩笔记录下来。
5.2 教师鼓励幼儿参加类似的美术活动，提高自己的审美和创作能力。
5.3 教师推荐一些关于蚂蚁和西瓜的绘本，让幼儿在家长的陪伴下阅读，增进对蚂蚁和西瓜的了解。
第六章：活动准备6.1 材料准备：大张白色卡纸、彩色绘本、蚂蚁和西瓜的图片、绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔、马克笔等）、剪刀、胶水、碎纸片、沙土等自然材料。
6.2 环境布置：在活动区域布置一个“蚂蚁和西瓜”的主题场景，如用沙土模拟蚂蚁洞，放置一些小石头作为西瓜碎片，营造出活动氛围。
第七章：活动过程7.2 教师邀请幼儿分享他们对蚂蚁和西瓜的认识和想法。
7.3 教师引导幼儿如何在白色卡纸上创作蚂蚁和西瓜的画面，鼓励幼儿大胆使用各种颜色和材料。
《蚂蚁和西瓜》教案【精选五篇】
《蚂蚁和西瓜》教案【精选五篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术蚂蚁和西瓜教案
大班美术蚂蚁和西瓜教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“蚂蚁和西瓜”。
通过本节课的学习，让学生了解蚂蚁的外形特征和生活习性，掌握简单的绘画技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解蚂蚁的外形特征、生活习性，知道蚂蚁喜欢群居、合作的特点。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等绘画元素表现蚂蚁和西瓜的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察蚂蚁的外形特征，运用绘画技巧表现蚂蚁和西瓜。
教学重点：培养学生观察、想象、创造的能力，激发他们对美术绘画的兴趣。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁和西瓜的图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蚂蚁和西瓜的图片，引导学生观察蚂蚁的外形特征和生活习性。
（2）邀请学生分享他们对蚂蚁的观察和了解。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍蚂蚁的特点，如：蚂蚁喜欢群居、合作，有强壮的腿部等。
（2）教师示范如何用线条、形状、颜色表现蚂蚁和西瓜。
3. 学生绘画实践（20分钟）（1）学生根据观察和示范，自行创作蚂蚁和西瓜的绘画作品。
（2）教师巡回指导，给予学生适当的建议和鼓励。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织学生互相评价，提出优点和改进意见。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取几个典型的绘画作品，进行讲解和评价。
（2）学生根据讲解，进行随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书蚂蚁和西瓜2. 板书内容：（1）蚂蚁的外形特征：强壮的腿部、触角等。
（2）蚂蚁的生活习性：群居、合作。
（3）绘画技巧：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请用绘画的形式表现蚂蚁和西瓜，注意运用线条、形状、颜色等元素。
大班美术教案“蚂蚁和西瓜”
大班美术教案“蚂蚁和西瓜”一、教学目标：1. 了解蚂蚁和西瓜的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 学习绘画蚂蚁和西瓜，培养幼儿的美术技能和审美能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作意识、观察力和细致入微的能力。
二、教学内容：1. 故事《蚂蚁和西瓜》：蚂蚁和西瓜的故事情节，蚂蚁们的团结合作，以及他们如何利用西瓜解决问题的过程。
2. 绘画教程：蚂蚁和西瓜的画法，包括蚂蚁的身体、触角、西瓜的形状、颜色等。
三、教学准备：1. 故事课件：《蚂蚁和西瓜》2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：讲述故事《蚂蚁和西瓜》，引导幼儿关注蚂蚁的团结合作精神以及他们如何解决问题。
2. 绘画教程：教师示范画蚂蚁和西瓜的过程，讲解绘画技巧，引导幼儿观察蚂蚁和西瓜的细节。
3. 绘画实践：幼儿根据教程独立绘画蚂蚁和西瓜，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 作品展示：将幼儿的绘画作品贴在展示板上，进行作品展示，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、画面细节等方面。
2. 幼儿在绘画过程中的合作意识、观察力和细致入微的能力。
3. 幼儿对故事《蚂蚁和西瓜》的理解和感悟，以及他们在活动中表现出的积极性、参与度。
六、教学延伸：1. 课后活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演蚂蚁，重现故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作蚂蚁和西瓜的家庭画作，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、参与度。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否满足了幼儿的学习需求。
3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的想象力和创造力。
八、教学调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，适当调整教学内容，使之更加符合幼儿的需求。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和支持。
《蚂蚁和西瓜》大班美术活动教案
《蚂蚁和西瓜》大班美术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察蚂蚁和西瓜的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
二、活动准备1. 蚂蚁和西瓜的图片若干张2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 故事书《蚂蚁和西瓜》三、活动过程1. 导入：讲述故事《蚂蚁和西瓜》，引导幼儿观察蚂蚁和西瓜的特点。
2. 观察蚂蚁和西瓜的图片，请幼儿说一说它们的特点和关系。
3. 讲解绘画技巧，引导幼儿学习如何画出蚂蚁和西瓜。
4. 幼儿动手绘画，教师巡回指导。
5. 结束绘画，请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
四、活动延伸1. 请幼儿用自己的作品布置环境，如将蚂蚁和西瓜的画作贴在教室墙上。
2. 组织蚂蚁主题的户外活动，如蚂蚁寻宝游戏。
3. 开展蚂蚁和西瓜的科普知识学习，如了解蚂蚁的生活习性、西瓜的生长过程等。
五、活动注意事项1. 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食。
2. 注意培养幼儿的绘画兴趣，不要过分强调技巧，以免打击幼儿的积极性。
3. 在活动中，关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，及时清理绘画现场，保持教室整洁。
六、活动目标1. 通过观察和讨论，让幼儿了解蚂蚁和西瓜之间的互动关系。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的艺术创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和分享的价值观。
七、活动准备1. 准备一些关于蚂蚁和西瓜的图片，视频或实物模型。
2. 提供画纸、彩笔、水粉颜料、画刷等绘画材料。
3. 准备故事书《蚂蚁和西瓜》以及相关的科普资料。
4. 准备展示用的板子或墙面空间。
八、活动过程1. 开始时，通过讲述故事《蚂蚁和西瓜》来吸引幼儿的注意力，并引导他们观察蚂蚁和西瓜的互动。
2. 组织一次集体讨论，让幼儿分享他们对蚂蚁和西瓜的看法，并鼓励他们提出问题。
3. 分配绘画任务，鼓励幼儿用彩笔或颜料在画纸上表达蚂蚁和西瓜的故事情节。
《蚂蚁和西瓜》教案(精选13篇)
《蚂蚁和西瓜》教案（精选13篇）《蚂蚁和西瓜》教案篇1活动目标：1、愿意参加阅读活动，体验蚂蚁合作运西瓜的乐趣。
2、理解故事内容，知道团结就是力气。
3、能大胆猜想故事情节并情愿在集风光前表达。
活动预备：老师自制PPT：《蚂蚁和西瓜》。
活动过程：1、出示图片，激发幼儿爱好。
（1）老师出示图片，老师：小伴侣，你发现了什么？（2）老师小结，引出故事。
2、老师引导幼儿观看图片，并尝试仿照小蚂蚁的动作。
（1）老师出示图片一，引导幼儿观看。
老师：你发现了什么？什么样的西瓜？你觉得小蚂蚁会想干嘛呢？（2）老师小结：小小的蚂蚁发现了这么大的一块西瓜，他们想要搬回去，可是搬得走吗？（3）老师连续出示图片。
老师：小蚂蚁是怎么搬的？你能学学它的动作吗？（用动作表示）它搬起来了吗？为什么？（西瓜太大了）3、老师激发幼儿关心小蚂蚁的愿望，鼓舞幼儿大胆猜想故事情节。
（1）老师：“哎呀，这四只蚂蚁都搬不动这个大西瓜，它们的心情会怎样？（焦急）我们一起帮它想方法好吗？（2）请幼儿自由争论。
（3）出示图片引导幼儿观看，连续叙述故事。
老师：我们来看看小蚂蚁们在干嘛？平常小蚂蚁有东西搬不动的时候就会叫上自己的小伙伴一起来帮忙，这一次他们又会怎么做呢？（4）老师出示图片，引导幼儿观看。
（5）请幼儿大胆猜想很多蚂蚁来了能不能搬走大西瓜？（6）老师揭晓答案，并叙述故事结尾。
4、幼儿完整观赏故事，大胆猜想故事结尾，感知故事的趣味。
（1）老师完整地叙述故事，引导幼儿倾听。
（2）老师：你喜爱故事中的小蚂蚁吗？为什么？（3）老师小结：小蚂蚁搬不动西瓜时，懂得请伴侣帮忙，是其他伴侣关心了它，小蚂蚁真兴奋，团结力气大！所以我们遇到困难也要团结起来，相互关心。
5、揭晓绘本的名称，鼓舞幼儿连续阅读。
活动延长在区角投放表演材料，鼓舞幼儿分角色大胆表演。
《蚂蚁和西瓜》教案篇2活动预设目标1.看看、听听故事，了解故事内容。
2.在音乐背景下，大胆地用肢体动作表现故事情节。
幼儿园大班美术教案《蚂蚁和西瓜》含反思
幼儿园大班美术教案《蚂蚁和西瓜》含反思一、教学内容1. 教学目标通过学习《蚂蚁和西瓜》这个寓言故事，让孩子们了解生态保护的重要性，同时通过手工创作，培养孩子们的想象力和手工技能。
2. 教学重难点教学重点：了解寓言故事《蚂蚁和西瓜》，认识生态保护的重要性。
教学难点：通过手工创作，将故事中的场景和角色用手工制作呈现出来。
3. 教学内容与时间安排教学内容时间安排寓言故事《蚂蚁和西瓜》的讲解10分钟用手工制作表现故事中的角色和场景50分钟二、教学过程1. 寓言故事《蚂蚁和西瓜》的讲解（10分钟）让孩子们坐在地毯上，老师讲解这个寓言故事，让孩子们了解里面的角色和场景，并解释西瓜的象征意义，引导孩子们认识到生态保护的重要性。
2. 制作故事中的角色和场景（50分钟）步骤一：准备工作（10分钟）老师在桌子上摆放好相关的工具和材料：彩纸、颜料、刷子、胶水、小石子、棉线等。
步骤二：制作蚂蚁（20分钟）老师让孩子们按照自己的想象，用彩纸、棉线和颜料制作蚂蚁，提示他们可以按照自己喜欢的颜色进行涂绘，制作出不同的蚂蚁。
步骤三：制作西瓜（20分钟）老师在桌子上摆放好西瓜的制作工具和材料：纸板、颜料、刷子、胶水等。
老师指导孩子们使用纸板将西瓜花纹剪出来，然后再用颜料进行涂抹，制作出一个美丽的西瓜。
步骤四：总结与感悟（10分钟）老师让孩子们将自己制作的蚂蚁和西瓜展示出来，并让他们讲述自己制作时的心情和体验。
三、教学反思整个教学过程中，老师分开讲解寓言故事和手工制作部分，让孩子们更有针对性地学习。
同时，在教学过程中，老师充分引导孩子们自主思考和创意设计，让每个孩子都能根据自己的想法来进行创作，不局限于固定的形式和模式。
但也存在一些不足，如手工制作时间过长，有些孩子会失去专注力，容易分心；同时，制作难度也存在一定差距，一些孩子制作过程中经常需要老师的指导，这导致一些孩子的制作效果并不是很理想。
所以，我们针对这些问题应该在下次授课中注意更好地组织手工制作时间，同时要针对不同孩子自身的情况和特点进行不同的指导和帮助，让每个孩子都能在教学中获得自己的收获。
大班美术蚂蚁和西瓜教案
大班美术蚂蚁和西瓜教案大班美术蚂蚁和西瓜教案9篇作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的大班美术蚂蚁和西瓜教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班美术蚂蚁和西瓜教案1活动目标：1、通过多媒体帮助幼儿回忆蚂蚁的外形特征。
2、尝试用三个椭圆形表现蚂蚁的不同形态。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：课件、范画两幅、纸、勾线笔、油画棒、蚂蚁拼图活动过程：一、播放课件：蚂蚁王国。
初步了解蚂蚁王国及蚂蚁的主要外形特征。
1、观看课件。
前几天，小朋友在散步时发现了花坛里的蚂蚁，对蚂蚁很感兴趣。
今天，我就带你们一起去蚂蚁王国看看。
看了请你告诉我，蚂蚁身体长得怎么样的，有几对触角?几对足?喜欢吃什么?幼儿回答，老师小结。
蚂蚁的身体有三个椭圆形组成，头上有一对触角，有三对足。
喜欢吃一些甜甜的香香的东西。
2、拼图添画游戏：蚂蚁。
帮助幼儿了解蚂蚁的不同动态特征。
老师这儿有散落的蚂蚁拼图，谁可以帮助我把它拼好?(幼儿分别拼出站、坐、爬三种不同姿势的蚂蚁)我发现了一个秘密，蚂蚁好象少了点什么?原来蚂蚁的脚不见了。
谁会给蚂蚁添上脚?(幼儿示范：给不同形态的蚂蚁添上相应的脚)二、绘画：蚂蚁过节1、今天，小蚂蚁很开心，它们来到草地上，在干吗呀?(幼儿讨论)蚂蚁它告诉我：过几天就是中秋节了，它们想开个中秋联欢会，想请我们大(2)班的小朋友帮着出出金点子。
2、中秋联欢会要准备些什么物品?我们可以找好朋友商量商量，要是你是小蚂蚁你想怎样过节。
(比如：吃的东西、场地布置、穿的衣服等。
)(幼儿讨论)请个别幼儿介绍自己的想法：我是蚂蚁的话，我想带…，我想穿…，我想把活动室布置…。
3、小朋友的点子真多。
我也有一个点子：(出示范画一)我是小蚂蚁的话，我要带个大大的月饼与同伴一起分享。
我搬不动，我还要请同伴来帮忙。
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大班美术活动：《蚂蚁和西瓜》
大班美术活动：蚂蚁和西瓜
一、活动目标：
1.欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。
2.尝试用撕贴的方法制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。
3.大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。
二、活动准备：
PPT课件、8K白色、红色（长方形）作业纸，音乐、固体胶，黑色记号笔
深、浅绿色彩笔、炫彩棒、蜡笔
三、活动过程：
（一）大胆猜想，随意撕贴
1.猜西瓜
师：（课件一个黑色的点）由这个黑色的点你想到了什么？（扩大到红色）带着你的想法看一看，它究竟
是什么？（逐渐扩大到大块的西瓜）你猜出来了吗？
师：是呀，是一块切开的西瓜，你是怎么看出来的呢？（西瓜籽的颜色、排列，红红的西瓜瓤，还有深
浅相间的绿色西瓜皮）
2.撕西瓜
师：这么大的一个西瓜看起来可真好吃！（整个西瓜）你们喜欢吃西瓜吗？这么大的一个西瓜，你打算怎么
吃呢？你想把它切成什么形状吃呢？
师：你能把你喜欢的形状用纸撕出来吗？好，我们来比一比，看一看谁是切西瓜的小高手！老师给你一分
钟，请你撕出你喜欢的西瓜形状。
（分发红纸）比一比，看一看，谁切的西瓜又快又漂亮。
（音乐响起）
（老师可巡视提醒幼儿如何撕，如慢慢拐弯撕、这样大大的西瓜看起来很好吃哦！撕下来多余的纸要放回纸篓) 3.贴西瓜
师：西瓜可以切出这么多不一样的形状，贴到我们的大纸上也可以有不同的姿态。
（分发8k白纸）你
想怎么贴呢？请在纸上摆一摆！（请个别幼儿）
师：可以躺着、站着、转一转，只要西瓜稍微改变一点点的方向，画面就变得与众不同了。
赶快涂上固
体胶，贴一个和别人不一样的西瓜吧！
4.画瓜皮、点瓜籽
师：西瓜还缺点什么呢？（籽、西瓜皮）
师小结：我们的西瓜完成了，举起来给大家看一看，你们的西瓜看起来都很好吃哦！
（二）深入刻画，表现动态
1.猜蚂蚁
师：这么诱人可口的西瓜把谁引来了呢？（请幼儿猜想）看一看你们猜的对不对？我们一起来见证奇迹-----（由一个黑点慢慢变成蚂蚁）到底把谁引来了呀？（蚂蚁）
2.看图片，赏变化
师：如果你是这只小蚂蚁，发现了这么大一块诱人的西瓜，你会怎么办？（请幼儿回答----喊同伴、吃掉、吃不完怎么办？）
师：（图1）你瞧，这只小蚂蚁，它也发现了一块很大很红的西瓜，你看，它怎么样了？（高兴的跳了起来）它会怎么办呢？我们一起来看一看。
（图2）和你们想的一样，它也把同伴叫了过来，他们吃的多开心呀！（有站着、坐着、趴着，张开大
嘴巴的吃）
（图3）吃不完，搬回家。
蚂蚁们和我们小朋友想的一样，你猜小小蚂蚁能搬动大大西瓜吗？（搬不动）你是从哪看出来的？（小蚂蚁流了好多汗，最后一副图，小蚂蚁累到了）
（图4）可是，小蚂蚁还是没有放弃，你看他们又想出了什么好办法？（叫来更多的同伴，一起抬）
3.开思路
师：可是，西瓜还是太大太高了，小蚂蚁实在抬不动，你还有什么别的好办法吗？
（三）自由想象，个性添画
师：我们大十班的小朋友可真是了不起啊，帮小蚂蚁想了这么多搬运西瓜的好办法。
小小蚂蚁和大大西瓜之间到底发生了什么有趣的故事呢？赶快把你的想法画出来吧！
（师巡回指导：小朋友要一边想一边画，怎样排列、组合小蚂蚁身体的各个部位，来表现不同的动作？它发现西瓜时的反应、怎样与同伴合作等方面下手）
（四）展示评价，拓展延伸
1.集体讲评
师：（将幼儿的画粘贴在黑板上，请个别幼儿描述）你的蚂蚁和西瓜发生了怎样的故事？（怎么搬，怎
么吃）小蚂蚁就和我们班的小朋友一样聪明，想出了与别人不同的方法。
今天我们集体共同完成了这本
画册，讲述了一个《蚂蚁和西瓜》的故事。
2.回归绘本
师：你们听过这个故事吗？蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的故事？今天老师向你们推荐这个有趣的
绘本，名字就叫《西瓜和蚂蚁》。
书中的小蚂蚁还想到了更多的好办法呢！最后连吃剩的西瓜皮都变废
为宝了呢！你们想知道西瓜皮最后成什么了吗？老师吧这个有趣的绘本《西瓜和蚂蚁》推荐给你们，你
们回去以后，可以和其他的小朋友或者是爸爸妈妈一起讲讲这个有趣的故事。