英语课堂激励性用语
试论英语课堂教学中激励性语言运用探析
教师在教 学过程中的 一举一动 对学生都有 着巨大 的影响 , 尤其是教师在教学过程中语言的运用也在很大程度 上影响着学 生学习的情绪以及心理状态 . 高中英语作为一门语言性学科 ,其 教学过程中语言是课堂的主导 , 英语课堂往往是 在教师与学生 的语言互动中进行的 . 因此在高中英语课堂教学 中教师的激励 性语言运用就显得格外重要 , 很可能直接影响着 课堂教学的教 学质量与效率 . 一, 教师在英语课堂教学中提高运用激励性语言的意识 传统教学模式下 , 教师在进行教学过程中往 往只注重知识 的讲授 , 很少在意其教学过程中语言的运用方式 . 然而教学是一 个多方面因素所决定的过程 , 过于注重教学过程 中的教学模式 往也不利于教学效率的提高 . 合理在高中英语课 堂教学中运用 激励性语言不但有利于提高学生对英语学习的主动 性 , 还有利 于活化课堂教学氛围提高课堂教学的效率 . 教师 在高中英语课 堂教学中运用激励性语言辅助教学时 , 运用激励 性语言鼓励学 生 , 表扬学 生 , 提高 学生学习 的主动 性 . 以 � � � � � 1 T � � �的教 学为例 , 教师可以通 过一些引导 性问题如 " H ? " 引入新课 , 鼓励学生进行回答 , 对学生
2013.4
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试论英语课堂教学 中激励性语言运用探析
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�摘要 � �������������������, �������������.��������������, ��� �����������������������������.���������������������, ����� �������, ���������.����������������������������. �关键词� ���� ����� ����� �文章编号� 1674-4772(2013)04-001-01 教学模式不但不利于提高课堂教学的质量 , 反而使部分学生盲 目骄傲 , 不能正视自己存在的问题 , 不利于 学生学习成绩的提 高 . 还有一些教师在进行英语课堂教学中往 往将激励性语言的 对象集中于学习成绩较好的优生 , 总是对成 绩优秀的学生进行 鼓励表扬 , 而忽略了鼓励一些学习成绩较差 然而取得了巨大的 进步的后进生 . 以上这些情况都是不利于发 挥激励性语言的本 质效果的 , 因此教师在英语课堂教学过程中 运用激励性语言时 还应当要明确激励对象 , 提高运用激励性语言的教学效果 ,避免 滥用激励性语言现象的发生 . 例如教师可以 针对不同成绩段的 学生设置不同难度的问题 , 让学生进行回答 , 在表扬优生的同时 针对一些 成绩较差 但是积极踊 跃回答问题 的后进生进 行鼓励 , 对英语学习的兴趣 . 四, 教师在英语课堂教学中要辩证性地看待激励性语言 许多教师在运用 激励性语言辅助教学时 , 往往过于片 面 ,误 认为运用激励性语言可以完全替代批评性评 价 . 运用激励性语 言并不等同于只表扬不批评 ,并不等于只鼓励不纠正 . 教师在英 语课堂教学中运用激励性语言时要以辩证性 的眼光看待激励性 语言的作用 , 只强调对学生进行激励而忽略 了及时指出学生在 �中图分类号� G633.41 �文献标识码� A
高中英语课堂教学中的激励性评价
激励性评价 在高 中英语教学 中的运用 手 段是 多 种多 样 的 ， 在 英语 教 育工 作 中 ， 有 以下几 种行之有效 的手段 。
２ ０ １ ３ 第 ８ 期 （ 总 第 ８ Ｏ 期 ）
若用 同一评价标 准 ， 对于一部分学 生来说 ， 称赞 过于频繁而失去 因称 赞带来 的激励 意义 ， 但是对另外一 口 于志真 部分学 生来说 ， 会因为称赞标 准过 运用 现代 信息 技术 。 有 效 了，都聚精会神地等待我的问题 。 高而无法 实现而失去促进作用 ， 这 “ 为什么人们在购买商品时一定会 导课 ， 提高学生 的学习兴趣和学 习 两种情 况都 会使称赞毫无效力 ， 变 为什么购买商 １ 、 人性 化的 评价 。 得毫无意义。所 以教师对学生称赞 积极性 。俄国教育学家乌申斯基说 挑选适合自己的东西？ “ 没有任何兴趣 ，被迫地进行学 品时还 要 问清价格 ？ 能不 能和今天 我 在英语教 学中 ，要经 的尺子衡量 的不是任务 的大小 ， 而 过 ： 会扼杀学生掌握知识 的志向” 。 们要学习的课本知识结合起来？” 就 常使用评 价表 ，若评 是为 了任务的完成 ， 付 出努力 的大 习， 这样 ， 教师能通过多媒体 化手段 价 表 白身 能 吸 引 学 小 。 一节课内， 能力较强的学生能背 激发兴趣是推动学生学习的动力。 生 把本来很拗口的概念通俗化、 形象化 生， 让 学生爱上它 ， 那 诵对话 应该 值得称赞 ， 能力较 差的 现代信息技术利用形象的动画 、 动的图像 、 内涵丰富的影音资料、 简 了， 同时亲切的事例 自然而然地把学 ｒ ＿ ］ 么评 价本身也会更容 学生能记忆单词也 同样值得称 赞。 从而激起 使学生在学习过程 生引 入对教材的学习之中， 易被学生接纳 。这点 因为这个我们看来是小小的任务却 洁的文字说明 ， 中充分运用眼 、 耳、 手等感官 ， 全方 学生的学习兴趣和求知的欲望。 在教 学的实践 中得到 是某些学生付 出努力才能完成 的结 位地接受不 同形式 的信息刺激 ， 消 二、 运 用现 代 信 息技 术 ， 具 体 化 了证 实。评价表要 吸 果。我们在 日常的教学中可做 以下 除单纯课本文字内容的单调 、 枯燥 和形象化思想政治知识 ，加深学生 引学生 ，一定要符合 的尝试 ： 以小组合作的形式， 在一个 的感觉 ， 激发学生的兴奋点 ， 充分调 对基本概念的理解、 把握和运用， 提 学生孩子性格的特点 ， 单元的学习 中， 给小组 内不 同的学 动学习的积极 和主动性，提高听 高学 生认 识 和解 决 问题 的能 力 。思 制作得形象 、 直观和充 生定下不 同的学 习 目标 ， 学生只要 课效率。 可见 ， 现代信息科技 因其本 想政治学科 的内容抽象、逻辑性较 满色彩 ， 若让学生 自己 实 现 自己的 目标就 是 成 功 的 。 身的特有的功能和趣 味性 的特点 ， 强，如果采用呆板枯燥的理论灌输 设计和制作 ， 效果会更 ３ 、 激励性的分 享。 心理学家威 对激发学生的学习动机有着极高的 方式 ，长此以往会令学生感到政治 好。 评价表有记 录个人 廉 ・ 詹姆斯有句名言 ： “ 人性 最深刻 价值 。例如： 在教授《 商品是使用价 课 “ 面 目可 憎 ” ， 无 半 点兴 趣 可 言 ， 更 表现的个人评价表 和 的原 则就是 希望别 人对 自己加 以 值和价值的统一体》 时， 为了说明什 不利 于学生 及时掌 握 ，理解 并运 用 。 记 录小组合作学 习的 赏识。” 所以 ， 当学 生获得成功时 ， 么是商品的使用价值和价值 ，笔者 运用信息技术在教育中的最大优势 小组评价表 ， 制作时 ， 我们千万别忘记 与其分 享 、 肯定成 文、 画 于一 体 ， 以直 观 开始就用多媒体影音软件播放了 就 是 能集 声 、 教师只需规定 尺寸大 功 ， 必要时 ， 让其周 围的同学 、 家长 段本班同学在学校超市购买商品 鲜明的图像 ， 生动精炼的语言 ， 使教 小和评价表 的基 本评 起分享他 的成 功 ， 使他处于一种 的图像剪接。竟然在屏幕上看到 自 学中难度较大 、 抽象 、 深奥的基础知 价内容 ， 其余的完全可 被众人认可 的境地 ， 成功感得到尽 己或同学的身影 ， 一时间 ， 全班同学 识、 基本原理 由抽象变具体 、 枯燥 ， 耍 以让学生 自由发挥。个人评价表充 可能 大的满 足 ， 这样， 学生 内心 因 兴奋异常 ，纷纷指指点点 ，说这说 有趣 、 深奥变浅显。 在思想政治教学 分体现 了学生 的个 陛化 ， 给老师一 成功 感而 产生 的学 习动机才 会持 那 ，一下子把学生的兴趣给调动起 中运用现代信息技术 ，有助于学生 个了解学生的机会 ，对 日 常教学也 久 ， 克服 困难 的决心与信心才会 因 来了。我趁热打铁问一个在镜头中 获得直接 、 生动 、 形象的感 性知识 ， 有帮助 ；小组评价表的制作是全体 此而增强 。尤其曾经一直处于班中 出现 的同学 ： “ 你刚才在找什么啊？ 使课 堂教学活动更加符合学生 的心 组员共 同参与的过程 ，也是小组凝 落后的学生 ， 与人分享成功的渴望更 还和售货员交谈 了些什么？” 于是 ， 理特点和认知规律 ；有助于在教学 聚力形成的过程 ，一个小组具有强 为强烈，这需要老师不是简单的分 所有同学收起说笑和谈论 ， 把眼光 过程中突出重点 、 难点 ， 理清线索 ， 烈的凝聚力 ， 对于英语的学习具有很 享 ， 而是要把积极的鼓励渗透 当中， 都集中在那位 同学身上。 “ 我在找雀 使学生在课堂中融会贯通 ，增强学 大的促进作用。每—个孩子都不会拒 以其点滴成功为支撑点 ， 让他相信 自 巢速溶咖啡啊 ， 麦 氏的不适合我 。” 生对教学内容的理解 、 吸收和运用 ； 绝追求进步的， 对于每次的获得也会 己获得的成功 ， 改变众 ＾ 对他长期的 “ 那找到 了为什么还和售货员嘀咕 有助于学生个『 生思维的发展 、应用 格外珍惜 的， 接纳、 认同评价的结果 ， 看法 ， 使他对 自己充满希望 ， 众人对 些什么呢？ ” 他的同桌接着马上说 了 能力的培养 ，使教学过程真正转变 体验进步与成功， 获得不断发展。 他充满希望 ， 从内在和外在彻底改变 解 决 问题 上 ， 句 （ 其 实这个 问题也是 我想 问 到 引 导学 生 发 现 问题 、 ２ 、 有效性的称赞。 不同知识水 落后的处境 ， 也就是通过鼓励性的分 的） 。“ 我觉得好像 比上星期贵了， 因 提高学生认识和解决问题 的能力 ， 平 的学生 我们应 把握不 同的称赞 享 ， 创造—个崭新的开始。 此想问问清楚 ， 否则就不合算了” 那 使素质教育真正落到实处。 （ 作者单位 ：山西省霍州市第 尺度。同一个班的学生无论是知识 （ 作 者单位 ：云南省 昭通 市绥 个 同学很爽快地 回答 。 到此， 我马上 中学 ） 水平还是性格特点 都存在着差异 ， 江县 一中 ） 停止 了播放 ，同学们知道我要提问
英语课堂激励性用语
鼓励性用语1. All right!好！行！2.Exactly!一点不差！3.Right on!正确！4.Congratulations!向你道喜！祝贺你！5..Excellent!太好了！棒极了！6.Fantastic!真了不起！棒极了！7.Good for you!你真行！8.Good job!做得好！太棒了！Good work!做得好！9.You're doing a good job!你干得真棒！10.Good remembering!好记性！11.Good thinking!好思路！好想法！12.Keep it up!坚持到底！保持下去！13.Keep on trying! 继续试！继续做！14. Keep up the good work.继续做！15.Perfect!绝了！美极了！真地道！16.That's good! / Great!真棒！17.That's better!/ That's very much better!/那更好！18. That's the best ever!那再好不过！19. That's the best you've ever done!这是你做得最好的一次。
20. Come on. You can do it. 来吧！你能做到的。
21.That's it!正是！/ That's right!好！行！对！22.That's not bad!不错！/Not too bad!还可以！23.That's a good girl/boy!真是个好孩子！24.That's really nice!挺好的！25.Well done!做得好！26.Wonderful!妙极了！27. Have a try, please!请试一试！28. Try again, please!请再试一试！29.I knew you could do it!我知道你能行！30.I'm very proud of you!我为你而自豪！31.I'm proud of the way you worked today!我为你今天能这样做而自豪！32.I think you've got it now.我想你现在明白了。
课堂激励评价,培养学生学习英语
课堂激励评价,培养学生学习英语一、课题的提出英语课堂的主要目标时培养学习用英语进行交际的能力。
要想让学生真正掌握一门外语，我们的教师应该通过课堂上充分开展英语活动，并作出相应的激励性评价，使学生能巩固兴趣，并把英语知识学以致用。
二、课题的研究目标（一）能自觉预习复习，能做好每次的作业和检测，形成浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，并逐步培养自己学习能力。
能把所学语言知识运用于现实生活。
（二）帮助学生有效控制自己的学习过程，使他们获得成就感，增强自信心，培养合作精神，提高学生对学习的自我控制能力，提高学习效率。
（三）使教师获得英语教学反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促使教师不断提高教育教学水平。
三、本课题研究的主要原则和具体做法（一）遵循以下原则：学习与习得相结合原则。
“习得”制学生在非教学条件下主动获得的过程，“学习”指人在习得后，有意识地在教学环境里学得第二语言的过程。
在英语教学中，强调学习习惯的养成，学习能力的培养。
语言学习与文化生活相结合原则。
语言与文化有着十分密切的关系。
语言是文化的载体，它传达着一个民族的文化内涵。
在英语教学中，教师既要教英语语言知识，又要教给学生必要的英美国家的文化背景知识，让学生既学习语言，又了解目的语的文化背景及其内涵意义。
培养兴趣与发展自我意识相结合原则。
兴趣指探究事物或进行某种活动的积极倾向。
在英语教学中，多给学生一些鼓励，少一些批评，帮助学生发展和行动的方式，形成英语语言的自我意识。
营造浓厚的英语学习氛围。
（二）具体的做法：1、课前激励评价，激发学习英语的热情.(每节预备钟响后2-3分钟)为了充分利用课前准备时间，使学生快速进入英语学习状态，我组织了“show time”和“let’s show”。
“show time”，旨在训练学生关于日常交际用语的问答，每周开展一两个话题。
“let’s show”，旨在培养每个孩子说英语的自信心和成就感。
英语课堂教学激励性语言运用微探
１ ． 你 的英语 老师 常常 在课 堂上运 用 激励 Ｂ ． 有时 （ ６ ２ ）
性语言吗？ Ｃ ． 很少 （ １ ６ ）
７ ０ ． ４ ５
１ ８ ． １ ８
Ｄ． 从来没有（ ４ ）
Ａ． 非常有帮助 （ ４ ）
４ ． ５ ５
４ ． ５ ５
２ ． 你认 为英语 老 师在课 堂上 运用 激励 性 Ｂ ． 有帮助（ ５ ６ ）
开放性的问答题 ， 问卷调查虽然 简单 ， 但 其 内容 全面
涉及到了英 语课 堂 教学 运 用激 励性 语 言 的基 本 问
题 。调查结果显示如下 ：
中学 英语课堂教学激励性语言运用情况调查表 分 类 选 项（ 括号 中为学生人数 ） ％ ６ ． ８ ２
Ａ ． 经 常（ ６ ）
英语教师 ， 更需要经常使用激励性 语言 ， 让 高 中学生
●・ ・．．
・・
‘ ・・
． ．－
． ． ・ ・ ． ． ・ ・ ‘ ・ ¨． ． ・ ● ・ ・ ． ． ・ ・ ‘ ・ ． …・ ● ・ ・ ． ． ・ － ｌ
学生往往在交流 讨论 的过程 中产生 新 的想法 ， 从 而 写出内容更加充 实 、 结 构更 合理 的第 二 稿。而 教师 的作用则在于牵引学生并提供 适时 的 、 必要 的帮 助 ，
高 级 教 师
・
１ ３・
２ ０ １ ３
在激励的环境中健康成长。
英语课堂教学激髓性语言运用徽探
第１ — ２搠
份， 有效问卷 １ ０ ０ ％ 。本问卷共设五道选择题和一道
二、 英语课 堂教 学激 励性语 言运用现状分析 笔者分别对本校高二年级两个 班的学生进行 了
小学英语课堂评价用语
小学英语课堂评价用语在小学英语课堂中，恰当而有效的评价用语不仅能够激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心，还能促进教学效果的提升。
评价用语就如同教学中的调味剂，用得恰到好处，能让课堂氛围更加活跃，学生的学习积极性更高。
一、激励性评价用语激励性评价用语是小学英语课堂中最常用的一种。
当学生表现出色时，及时给予肯定和鼓励，能让他们感受到成功的喜悦，从而更加积极地投入学习。
例如，“Well done! You have done an excellent job”（做得好！你做得非常出色。
）这句话直接肯定了学生的优秀表现，让他们明白自己的努力得到了认可。
“Great! Your answer is correct and very creative”（太棒了！你的回答正确而且很有创意。
）突出了学生回答的正确性和创新性，鼓励他们在思考问题时发挥创造力。
“You are so smart! Keep up the good work”（你真聪明！继续保持这样的好状态。
）表扬学生的聪明才智，同时激励他们继续努力。
“Bravo! Your pronunciation is perfect”（好极了！你的发音很完美。
）对于学生在发音方面的出色表现给予高度评价，增强他们在口语方面的自信心。
二、启发式评价用语在学生遇到困难或者回答不够准确时，启发式评价用语能够引导他们进一步思考，找到正确的答案。
比如，“That's a good try, but think again Maybe you can find a better answer”（这是一个不错的尝试，但再想一想。
也许你能找到一个更好的答案。
）既肯定了学生的努力，又提示他们需要进一步思考。
“Almost there! Try to explain it in a different way”（差不多了！试着用另一种方式解释一下。
）让学生知道自己接近正确答案，鼓励他们换个角度思考。
小学英语课堂激励性评价用语
小学英语课堂激励性评价用语 1. good!好2、very good!很好3、 great!棒4.well done!很好5. good job!很好6. excellent!好极了!7. very clever很聪明!8e on!加油!9e on ,boys!男生加油!10e on, girls!女生加油!11、you are very clever!你真聪明!!12.you are right你很正确!13.don`t be nervous!别紧张。
14.i`m glad you studied well!我很高兴，你们学得很好。
15.i hope you`ll persist in your efforts.我希望你再接再厉。
16.you have a flash of wit.你很机灵。
17.your handwriting is very becautiful!/good.你的书法真漂亮/(好)18.you have a good head for english你在英语方面特别聪明。
19.you work hard enough!你学习够努力!20、congratulations,you`re good at english，keep it up.祝贺你，你英语很好，请保持下去。
21.you must work harder.你必须努力些。
22.you`re very gifted.你很有天赋23.don`t give up!不要放弃!24.you can do it!你能行!。
美国人鼓励孩子努力向上的101个英文句子
美国人鼓励孩子努力向上的101个英文句子（中英文）美国人的教育是以赞扬为主，激励为主的教育。
于是美国人自己总结了鼓励孩子向上的101句鼓励的话。
某校校长出访美国马里兰州，正好碰上该州新教师培训，人手一本小册子，是老师在批改学生作业和课堂教学中必须使用的鼓励用语。
现奉献给英语教师同行们，这对我们转变教育观念是很有启迪的。
现翻译如下，如有不准确之处，请指正。
101 ways to encourage a Child1. Wow 哇！（叫绝声）2. Way To Go 就该这么做3. Super 极好的4. You're Special 你不一般5. Outstanding 杰出的6. Excellent 优秀的7. Great 伟大的8. Good 好的9. Neat 真整洁10. Well Done 做得好11. Remarkable 非凡的12. I Knew You Could Do It 我知道你能做的13. I'm Proud Of You 我为你而骄傲14. Fantastic 太奇妙了15. Super Star 超级明星16. Nice Work 干得好17. Looking Good 看上去不错18. You're On Top Of It 你是数一数二的19. Beautiful 美极了20. Now You're Flying 现在你起飞了（进步了）21. You're Catching On 你是有吸引力的22. Now You've Got It 现在你做到了23. You're Incredible 你简直难以置信24. You Can Do It 你能做到25. How Did You Do That? 你怎样完成的？26. Bravo 好啊！妙！27. You're Fantastic 你真太妙了28. You're Improving 你在进步29. Hurray For You 为你喊万岁30. You're On Target 你达到目标了You're On Your Way 你在前进中32. How Nice 多好啊33. Good Job 干的出色34. That's Incredible 简直难以置信35. Hot Dog 热狗36. Let's Try Again 再试试37. Dynamite 非同凡响38. You're Beautiful 你太美了39. You're Unique 你太不寻常了40. Nothing Can Stop You Now 现在你已所向无敌了41. Good For You 为你好42. I Like You 我喜欢你43. You're A Winner 你是赢家44. I Respect You 我尊敬你45. You'll Make It 你一定会成功的46. Remarkable Job 出色的工作47. Beautiful Work 完美的工作48. Spectacular 壮观的，引人入胜的49. I Like The Way You Handled That 我欣赏你的做法50. You're Precious 你是宝贵的51. Great Discovery 伟大的发现52. You've Discovered The Secret 你已经发现了秘密53. You're Making Progress 你正在进步54. You Figured It Out 你搞懂了55. Fantastic Job 干的太好了56. Hip, Hip Hurray 万岁！（喝彩声）57. Bingo 你成功了58. I Believe You'll Handle It 我确信你能行59. Magnificent 杰出的60. Marvelous 非凡的Terrific 太妙了62. You Really Tried 你确实尽力了63. Thanks For Helping 感谢你的帮助64. Super Job 出色完成任务65. Creative Job 创造性的完成任务66. Super Work 超级完成任务67. You're Sensational 你真令人感动68. I Like Your Work 我欣赏你的工作69. I Can See Progress 我已经看到了进步70. Exceptional Performance 非同一般的表现71. You're A Real Trooper 你真实一个好骑手72. You Are Responsible 你是负责任的73. You Are Exciting 你真令人激动74. You Learned It Right 你做对了75. Look How Far You've Come 瞧，你已经有多领先了76. What An Imagination 多么丰富的想象力！77. What A Good Listener 多么专注的听众啊！78. You Are Fun 你真有趣79. You're Growing Up 你长大了80. You Tried Hard 你尽力了81. You Care 你很认真82. Outstanding Performance 出色的表现83. You're A Good Friend 你是一个好朋友84. I Have Confidence In Your Judgment 我坚信你的判断85. I Trust You 我相信你86. You're Important 你非常重要87. You Belong 你属于我们88. You've Got A Friend 你已经得到了一个朋友89. You Make Me Laugh 你让我开怀大笑90. You Brighten My Day 你让我今天增辉不少91. I Respect You 我崇敬你92. That's Correct 正确93. You're A Joy 你真让人高兴94. You're A Treasure 你是个宝95. You're Wonderful 你真妙极了96. Awesome 真了不起97. You Made My Day 你今天真让我高兴98. That's The Best 真出色99. A Big Hug 热情拥抱你100. A Big Kiss 亲吻你101. Say I Love You! 我要说，我爱你！本文来源于:/qwyy/yyzt/201004/5283.html。
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鼓励性用语
1. All right!好！行！
2.Exactly!一点不差！
3.Right on!正确！
4.Congratulations!向你道喜！祝贺你！
5..Excellent!太好了！棒极了！
6.Fantastic!真了不起！棒极了！
7.Good for you!你真行！
8.Good job!做得好！太棒了！Good work!做得好！
9.Y ou're doing a good job!你干得真棒！
10.Good remembering!好记性！
11.Good thinking!好思路！好想法！
12.Keep it up!坚持到底！保持下去！
13.Keep on trying! 继续试！继续做！
14. Keep up the good work.继续做！
15.Perfect!绝了！美极了！真地道！
16.That's good! / Great!真棒！
17.That's better!/ That's very much better!/那更好！
18. That's the best ever!那再好不过！
19. That's the best you've ever done!这是你做得最好的一次。
20. Come on. Y ou can do it. 来吧！你能做到的。
21.That's it!正是！/ That's right!好！行！对！
22.That's not bad!不错！/Not too bad!还可以！
23.That's a good girl/boy!真是个好孩子！
24.That's really nice!挺好的！
25.Well done!做得好！
26.Wonderful!妙极了！
27. Have a try, please!请试一试！
28. Try again, please!请再试一试！
29.I knew you could do it!我知道你能行！
30.I'm very proud of you!我为你而自豪！
31.I'm proud of the way you worked today!我为你今天能这样做而自豪！
32.I think you've got it now.我想你现在明白了。
33.I've never seen anyone do it better!我从未看到有人做得这么好！
34.Nothing can stop you now!现在什么也难不道你了！
35.One more time and you'll have it!再试试你就成功了！
36.That's the right way to do it!这样做就对了！
37.That's quite an improvement!这进步不小啊！
38.Well, look at you go!哦！看你的了！
39.Y ou're as good as gold!你表现得真好！
40.Y ou are really working hard today!你今天真用功！
41.Y ou did that very well!做得真好！
42.Y ou've got it made!你已经做对了！
43.Y ou're doing fine!做得不错！
44.Y ou're really improving!你确实在进步！
45.Y ou certainly did well today!你今天做得真不错！
46.Y ou are getting better everday!你每天都在进步！
47.Y ou are learning fast!你学得真快！
48. Take your time. 慢慢来。
49.Y ou did a lot of work today!你今天做得真不少！
50.Y ou are doing beautifully!你做得真棒。