中学生早恋调查报告
早恋调查报告
早恋调查报告早恋调查报告(通用6篇)早恋调查报告篇1随着改革开放的不断深入，社会的飞速发展，现代青少年的思想越来越开放。
随着青少年的早熟，出现了令家长和社会焦虑的早恋问题。
为了更好的了解青少年对早恋问题所持有的态度，我们小组就湛一中高一、高二级部分同学展开了调查。
本次调查结果，达到了预期的目的，共发了20份问卷，收回有效问卷12份，调查人数达400之多。
其中男生占56%，女生占44%。
从此次的调查结果可以表明，大多数中学生对早恋现象还是有共同看法的。
第一、在本次调查的主体中，对早恋持中立态度的占比例较大，占69%；投支持票的占中等比例，为26%；而反对早恋现象的仅为5%。
由此数据可以看出，在这中西文化交流频繁的时代，我们中学生的思想日趋开放，不像老一辈人那样拘束，认为早恋并无对错可言，只要不影响正常生活即可。
第二、有过半中学生认为早恋应是在12至15岁之间，超过16、17岁就不能算是早恋了。
在问及怎样才算是早恋时，有112人选择了牵手这项，而多达184人则选择了接吻这一项。
并且从调查的结果来看，仅有少部分的中学生被认为是早恋，这是一个值得欣慰的消息。
说明中学生的自制能力还是不错的。
第三、针对早恋问题，家长和学校肯定会出面干涉，那效果又如何呢？是否显著？中学生作为当事人，64%的中学生认为学校对早恋的制止是完全无效的，仅作为表面的口头语言，并无太大的实际意义与作用。
另外对于父母的管制，有61%的人表示若在恋爱过程中遭到父母反对的话，不会因此而终止这场恋爱。
从明显的数字比例可以看出，学校、家庭对中学生早恋的措施并不奏效，应适当加强力度才有可能制止中学生早恋的现象。
第四、按照社会上大多数人的看法：早恋必然会导致学习成绩的下降，对学生各方面的影响皆为负面。
但调查显示，仅有不到6%的人赞成这个观点；有75%以上的中学生认为早恋的影响正面、负面皆有，利用得好也能成为一股动力，若沉溺与卿卿我我之间，则必然是一大阻力。
中学生早恋现象调查分析
中学生早恋现象调查分析随着社会的发展和人们观念的转变，中学生早恋现象在当今社会中逐渐普遍。
本文将对中学生早恋现象展开深入调查分析，旨在了解早恋现象背后的原因和影响，以及如何有效应对。
1. 背景介绍早恋是指未成年人在青春期初期开始交往、谈恋爱的现象。
在中国，中学生早恋已经成为一个普遍存在的社会问题。
这种现象引起了许多家长、教师以及社会关注的焦点，因此有必要进行调查分析。
2. 调查方法为了获取准确的信息和数据，我们采用了问卷调查的方式。
通过随机抽样，我们调查了1000名中学生的早恋情况，包括他们是否有过早恋经历、早恋的起因、影响等。
3. 调查结果根据我们的调查，中学生早恋现象普遍存在，以下是一些重要的调查结果：（1）近70%的中学生承认曾经有过早恋经历。
（2）主要的早恋起因包括性别意识觉醒、同伴压力和媒体影响。
（3）早恋对中学生的影响主要体现在学业下降、行为变差以及心理健康问题。
4. 早恋背后的原因（1）性别意识觉醒：在青春期，青少年开始对异性产生兴趣，性别意识觉醒是早恋的主要原因之一。
（2）同伴压力：同龄人之间的竞争和互动，会导致中学生追求早熟和成熟的感情关系。
（3）媒体影响：电视、互联网和社交媒体等媒体的普及，暴露中学生在媒体影响下，更容易接触到恋爱相关的信息。
5. 早恋对中学生的影响（1）学业下降：过早涉入感情关系，会分散中学生的注意力，导致学业成绩下降。
（2）行为变差：早恋往往伴随着一些负面行为，例如消极逃避、违反校规等。
（3）心理健康问题：青少年的情感和心理发展还不成熟，早恋可能导致焦虑、抑郁等心理健康问题。
6. 应对早恋现象的措施（1）家庭教育：家长要与孩子建立良好的沟通，提供正确的恋爱观和价值观，引导他们树立正确的人生观。
（2）学校教育：学校应开展相关课程和活动，帮助学生树立正确的价值观，提高他们面对早恋诱惑的能力。
（3）社会引导：社会各界媒体要承担起对中学生的正确引导责任，减少对早恋的宣传和炒作。
关于中学生早恋问题的调查报告5篇
关于中学生早恋问题的调查报告5篇第一篇：关于中学生早恋问题的调查报告关于中学生早恋问题的调查报告调查背景人生最美好的莫过于初恋，懵懂的初恋总是令人回味无穷，但，对于初涉爱河的中学生是否能承担起爱情的责任呢？在这个物质丰裕的年代，人民的生活水平的不断提高以及我国连环生育政策的实施，青年一代成了家中宝，家长对他们关爱可谓是细致入微。
即使如此，广大的青少年还是说和家长很难相处，有代沟，常常感到心灵寂寞，无人沟通。
尤其是正处于青春期的中学生，他们往往觉得家长、老师不理解自己。
因此，为寻找心灵上的慰藉以及彰显90后的叛逆，“早恋”就在他们中间产生了。
调查目的我们知道，中学生早恋是中学校园里“秘密而又公开的特殊现象。
中学生正处于心理与生理由幼稚走向成熟的转型期，在心理与生理方面都恨不稳定。
我希望通过此次调查，寻求解决中学生早恋的途径，引导中学生正确认识早恋，同时代也可以为当地的学校、社会提供部分参考数据，也提高我自身对早恋的认识和了解。
调查时间及地点时间：2012年4月29日＿＿2012年5月2日地点：昭通市永善县第三中学，昭通市永善县溪洛渡镇白沙村，昭通市永善县溪洛渡镇玉笋村调查对象永善县第三中学的10位教师及初一、初二92名学生，白沙村、玉笋村的10名学生家长。
调查方式现场调查，问卷调查，电话访问调查内容1、对中学生早恋的认识？2、对中学生早恋的态度？3、认为影响中学生早恋的原因？4、早恋对中学生的影响？调查结果分析此次调查的结果让我很吃惊，在调查之前我知道中学生早恋现象很普遍，我个人认为中学生早恋应该是经济发达、思想开放的地区才普遍存在。
调查的结果让我无法相信，在经济欠发达或者说是经济很落后的永善，中学生早恋现象依然普遍存在。
而且我还了解到早恋的范围早已不在像过去我们认识的那样：是少数“坏”学生的专利，不少的好学生、乖孩子也早已踏入早恋的队伍。
对第一个问题即对中学生早恋的认识的分析：92份学生问卷中26名学生赞成早恋，16名学生反对早恋，50名学生则表示无所谓，被调查的所有的老师和家长都反对早恋。
中学生早恋数据统计
中学生早恋数据统计在当今社会，中学生早恋问题备受关注。
早恋给中学生的身心发展带来了各种负面影响，因此了解和分析早恋现象的数据统计可以帮助我们深入了解这个问题的严重性和影响。
以下是一份中学生早恋数据统计报告，通过对不同年龄段、性别和地区中学生的调查，为我们提供了一些有关早恋现象的重要信息。
一、早恋现象的普遍性通过对全国不同地区的中学生进行调查，统计数据显示，早恋在中学生中是一种普遍现象。
在年龄段划分上，13-15岁的中学生早恋现象最为明显，占比高达60%。
而16-18岁的中学生早恋比例虽然稍有下降，但仍占到40%左右。
这说明早恋问题在中学生中存在且呈不同年龄段的普遍性。
二、性别差异在性别上的差异方面，数据统计发现，中学生早恋现象在女生中相对更为突出。
在13-15岁年龄段，女生早恋占比超过70%，而男生则约为50%。
这种差异可能源于女生在青春期早于男生的身体和心理发育，加之对爱情的渴望和对自我认同的探索，导致早恋现象在女生中更为突出。
三、地区差异中学生早恋问题并不仅仅局限于某个地区，而是普遍存在于各个地区中。
然而，数据统计发现，在一些经济发达或城市化程度较高的地区，中学生早恋现象相对较为严重。
这可能与现代社会节奏加快、信息爆炸以及互联网的普及等因素有关。
相比之下，农村地区中学生早恋现象相对较少，这可能与传统文化的熏陶以及社区监督力量的存在有关。
四、早恋对中学生的影响早恋对中学生的身心发展和学业表现都存在一定的影响。
据数据统计，早恋者相较于未早恋者，在学校成绩方面普遍存在下降趋势。
此外，早恋往往会影响中学生的心理健康，增加焦虑和压力等负面情绪。
另外，早恋还可能导致学生与家人、朋友等社交关系的疏远，甚至引发一些与早恋相关的风险行为。
五、应对早恋问题面对中学生早恋问题，教育部门、学校和家长都应积极采取措施进行干预与引导。
这些措施可以包括加强性教育课程，在学校设置专门的心理咨询师，为学生提供心理辅导和支持。
中学生校园早恋调查报告
中学生校园早恋调查报告校园早恋是指中学生在学校或社交场合中发展恋爱关系的行为。
这种行为在现代社会中普遍存在，引起了人们的广泛关注和讨论。
在这份报告中，我将以中学生校园早恋为主题，进行调查并分析结果，探讨早恋的原因、影响以及应对策略。
一、调查背景为了全面了解中学生校园早恋的情况，本次调查主要对象是城市的中学生，涵盖初中和高中的学生，男女比例相等。
通过问卷调查的方式，获取相关数据，并对数据进行统计、分析。
二、调查结果1.早恋的普遍性调查结果显示，在调查的中学生中，有75%的学生承认有或曾经有过早恋经历。
其中，初中生的早恋比例高于高中生。
2.早恋的年级分布从调查结果来看，早恋现象普遍存在于高年级学生之间，高二和高三学生的早恋比例最高。
其中，女生在高二早恋的比例较高，而男生则集中在高三3.早恋的原因调查结果显示，导致中学生早恋的主要原因包括以下几点：-社交压力：中学生处于一个特殊的年龄阶段，社交压力较大，渴望得到他人的认可和接纳，而早恋常常被视为一种“成熟”的象征。
-网络影响：现今互联网的普及使得中学生能更容易接触到恋爱相关的信息，网络上大量流行的偶像剧、小说、音乐等也会对中学生的价值观产生一定的影响。
-情感需求：中学生正处于青春期，情感需要得到满足，很容易在班级或学校周围寻找到同伴，并发展出恋爱的关系。
4.早恋的影响早恋对中学生的身心健康、学业和未来发展都有一定的影响，具体表现为：-学业压力增加：中学生因为恋爱分心，疏于学习，导致学习成绩下降。
-性心理压力：早恋可能伴随着涉及性方面的问题，对青少年的性心理造成极大的压力。
-亲子关系问题：早恋可能引发家庭矛盾，对学生与家长的关系产生不良影响。
-社交问题：过早涉及恋爱可能导致孤立，无法与其他同学正常交往，进而影响社交能力的发展。
三、应对策略对于中学生校园早恋的问题1.提供正确的性教育：为中学生提供正确的性教育，帮助他们树立科学、健康的性观念，避免盲目进入早恋。
关于学生早恋调查报告
关于中学生早恋的社会调查报告[摘要] 眼下中学生“谈恋爱”的现象已是十分普遍.据说，北京等大城市中学生谈恋爱的比例占六成以上。
其实我们不用看这类数字，生活中留点心就会发现勾背搭肩的“小情侣”比比皆是。
这个问题的出现，自然有其必然性。
“早恋”这个字眼大家肯定不陌生，近年来“早恋”已经进入了中学学校，那么“早恋”是有害还是无害呢？答案是肯定的。
学生“早恋”影响学习这是必然的，那么怎么才能有效的制止“早恋”呢？一．解读什么是早恋 [正文]早恋科学的定义：指的是未成年或者生理、心智未成熟的男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。
二．剖析早恋1.早恋形成的原因（1）进入青春期的青少年，随着身体的变化，性器官的成熟，出现第二性征的变化，性意识开始觉醒，对异性产生“好感”，多数人错把好感当恋情，并不加控制地表现出来。
（2）大众传媒的不良影响，随着改革开放的不断进行，中国国际化进程的加快，其间不免夹杂着良莠不齐的东西，而青少年认识水平低，辨别是非的能力不强，加之好奇心和模仿性很强的特点，人们的观念也越来越前卫，而早恋就变为一种时髦出现；在有的学校甚至你没有男（女）朋友就会被人看不起，容易让中学生形成一种“别人可以早恋我也可以”的错误心态。
（3）家庭结构是否健全，父母的教养方式是否得当。
一般来说，早恋多发生在离异、亲子关系不良的家庭中，由于勾通不畅、爱的缺乏等原因，致使青少年容易在同龄的异性中寻找寄托，发生早恋。
（4）学校方面缺乏指导或教育不力也是原因之一，长期“应试教育”的不良影响，只重知识学习，忽视性生理、性心理和性道德的教育，致使青少年不知如何调适自己的身心变化，不知怎么样掌控自己的性心理和性行为，不知异性交往的方式方法，于是出现所谓的“早恋”。
2、早恋的表现中学生在早恋时，往往喜欢关注某一个异性，特别爱打扮，学习时心不在焉，成绩下降；在老师和家长面前表现出心神不定、闪烁其辞、喜怒无常；而且做事没耐心，还很喜欢小说和影视中的言情细节。
中学生校园早恋调查报告
中学生校园早恋调查报告引言：早恋是指中学生在学业和身心发展阶段，过早地陷入异性关系的现象。
作为一项敏感的社会议题，中学生校园早恋一直备受关注。
为了深入了解中学生校园早恋的现状和原因，本报告通过调查方法，对中学生校园早恋进行全面的调查分析。
一、调查背景中学生校园早恋是指中学阶段学生在校园内产生的恋爱关系，包括情侣关系、暗恋和表白等。
此类现象在中国的中学校园内不同程度上普遍存在。
本次调查的目的是了解中学生校园早恋的普及程度、原因、影响及相关解决途径。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，随机选取了1000名来自不同地区、学校和年级的中学生作为调查对象，其中男性与女性比例相等。
问卷涵盖了中学生早恋的现状、原因和对策等内容。
三、调查结果3.1 早恋普遍存在根据调查结果显示，90%的中学生承认校园早恋在他们的学校普遍存在。
其中，高中生早恋现象更加普遍，占比为63%，初中生占比为27%。
3.2 早熟心理推动调查结果表明，早熟的心理发展是中学生校园早恋的主要推动力。
近80%的受访者表示，他们对爱情和性的兴趣在进入中学阶段后显著增强。
3.3 亲密关系需求近70%的中学生表示他们希望在感情方面拥有一个亲密的关系，与异性有更多交流。
还有一部分学生表示出对寻找依赖和安全感的需求。
3.4 社交媒体影响超过半数的中学生表示，在校园早恋中，社交媒体的影响不可忽视。
他们通过社交媒体平台扩展社交圈，更容易接触到异性，并发展恋爱关系。
3.5 负面影响存在调查发现，中学生校园早恋带来了一系列的负面影响。
近40%的学生因早恋影响到学习成绩和学业压力增加；有近30%的学生在恋爱关系中遭受到心理或情感伤害；还有一部分学生在早恋中出现了早婚、性行为等不良行为。
四、解决途径4.1 家庭教育调查结果显示，家庭教育在应对中学生校园早恋中起着关键作用。
合理的家庭教育可以帮助中学生树立正确的价值观和道德观，提供有效的引导，避免过早陷入恋爱关系。
4.2 学校引导学校作为学生的基本社交环境，应当加强对早恋问题的引导和关注。
初中生早恋调查报告
初中生早恋调查报告第一篇：初中生早恋调查报告关于中学生早恋问题的调查报告摘要：我认为“早恋”这种说法本身就存在一定的缺陷。
我们可以想像一下，若是早的话，那就不可能恋；若是恋的话，那也就不能算早了。
所以在谈到所谓的“早恋”时，我们大可不必惊慌，而应理性地去看待。
关键词：中学生早恋报告还记得那难忘的花季雨季吗？我们手牵着手走过的荏苒岁月，那份心动、那份懵懂，久久挥之不去，这就是初恋。
在生活水平日益提高的今天，孩子都被父母奉为掌上明珠，对他们呵护备至。
即便是如此，他们依然觉得与长辈之间横着一条深壑，一种被称为“代沟”的东西，让他们心灵寂寞，无人沟通。
而且他们正处于青春期，这就使得“早恋”的种子萌发了。
早恋问题在初中生中比较显著，这次的教育调查，我就调查了这个问题。
所谓的早恋，只是在中国所特有的一种不应该有偏见与被广泛关注的现象的贬义的名词。
大家现在所说的早恋,应该指的是男女生在校期间的恋爱，对学业或者正常生活造成影响的这种现象。
现在的中学生恋爱，的确已经是“公开”现象。
而他们身边的同龄人、身边的老师、最亲近的父母等等，对这一行为都有不同的看法，为此，我采用了观察记录法在初三年级进行了一段时间的观察记录。
此外，我想了解我校初三学生对“早恋”的认识，家长和老师对学生“早恋”的看法及所持的态度,所以我决定对初三年级的部分学生进行问卷调查，以此来让我们对中学生“早恋”有一个更准确的认识。
我们知道早恋对我们的影响是有利有弊的。
所以我希望通过这次调查，寻求解决的途径，引导中学生正确的认识“早恋”，更好的规划自己的人生。
这次，我总共在初三年级发放了60份调查问卷，男女各30份。
调查结果显示：男生赞成早恋的占30%，而女生占50%。
分析观察记录和调查问卷后得出，一、赞成早恋的主要观点是：两人明白彼此之间的差距，由于存在感情，为了配得起，为了吸引心中喜欢的人，只要加以引导，他们会更加努力，争取在人前展现自己，由于青春的悸动，他们会更有冲劲，更有朝气，浑身充满力量，渴望展现一个更好的自己，这不就进步了吗？就算失败了，失恋了，那也是对自己，对异性的一种新的认识，在挫败中得到对人生新的领悟。
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关于中学生早恋调查报告温州外国语学校九年级（3）班夏佳俊目录一：序言（1）二：问卷调查—早恋（3）三：早恋的真正原因（7）四：早恋是青果子（9）五：个人案例（12）六：早恋的危害（14）七：防治早恋（16）八：体会早恋（18）序言：少男少女踏进青春的门槛时，自然而然会对异性产生好奇与爱慕。
异性交往的烦恼是最常见的问题。
而初恋的感情是这样的美好而单纯，然而就是因为它单纯，所以也脆弱。
它往往不及待、无比强烈地开始，经过短暂的激情很快就会搁浅。
如果你的初恋在无望中结束时，请不要悲伤。
因为，青春期还不能轻言“爱”。
这个时代的青少年虽然对于爱情从小开始就“耳濡目染”了，看的是爱情电影，读的是爱情故事，似乎对于“爱”很了解，但却未必十分清楚什么才是真正的爱情，自己真正需要的是什么。
真正的爱情是可以培养和训练一个人，去追寻一切生活中最高的美德，而使自己的生命趋向完整。
这个时期男孩女孩的感情，至多只能说是一种“恋”，即眷恋，或者就是好感、喜欢而已。
如果以为那就是爱情，那就说明心理的确不够成熟。
初恋失败后，当时主动的一方很容易导致自我评价下降，沮丧之余把自己看得毫无是处。
这其实是很不恰当的。
每个人的威信和公众形象，是由内在的因素决定的，绝不可能由某一个人来认定。
古人说得好：莫愁前路无知己，天下谁人不识君！只要有自信，对生活学习不懈怠，愿意同更多的朋友交往，自有人欣赏你。
同时，自己也想想看，与对方的那份感情有没有想象中的那么重要。
对此，失恋者可以来个心理换位，假想失恋的是别人，他们失恋时你怎么去安慰他，然后试着去说服自己。
一个快乐的人首要的一点就是自信。
自信不是天生的，而是在我们的生活经验中逐步形成、发展起来的。
人很容易形成对自己的消极想法，特别是遭遇到挫折之后。
少男少女自尊心强，情感稚嫩，更易受伤害。
但为了不让自己长期陷在不愉快之中，也是有许多方法调整心理状态的。
例如适当地转移注意力，全身心投入学习，积极参加运动和娱乐活动，尽量让自己生活在集体之中，这样可以逐渐发散掉不良情绪。
多想想自己的长处和成功的经历，哪怕是微不足道的进步也要为自己骄傲，那样就会重建自信。
如果实在难受，那么到一个空旷的地方大声吼出你的痛苦；寂寞时，邀好友们聊聊天，倾吐心中的不快。
千万不要压抑自己！人生的春天是播种的季节，虽然无法收获秋天才能获得的爱情之果，但友谊之花却可以遍地开放。
友情是青少年时期弥足珍贵的财富，它使人心灵纯净平和，心情愉快，感受来自朋友的温暖。
如果调整心态，与对方作一般朋友式的交往，保持友谊关系，也许彼此都会轻松愉快，也就能避免许多尴尬。
想象几年以后，或许曾经的心动已变得不再重要。
留在记忆深处的应该是昔日与同窗故友们一起奋进拼搏、一起与好友欢笑嬉戏的那一幕幕美好场景。
调查问卷：对温州市区5所学校初中部（温七中、温十三中、温十二中、温州实验中学、温八中）的各段中学生做了一份调查问卷：1.请问你有没有早恋现象：A.有（到题2）B.没有（到题5）2.请问你从什么时候开始早恋：A.初一B.初二C.初三D.小学A：13% B：62% C：21% D：4%3.你交过几个男/女朋友：A.一个（到题5）B.两个（到题4）C. 两个以上（到题4）A：37% B：41% C：22%4.基本上1段恋情能维持多久：A.一个星期至半年B.半年至一年C.一年至两年D.两年以上A：14% B：32% C：51% D：3%5. 你认为早恋会影响学习吗：A.会B.不会C.不清楚A：94% B：4% C：2%6.你认为早恋最大的危害是：A.学习成绩下降B.交际圈缩小C.与父母不和D.其它A：86% B：1% C：9% D：4%7.你认为早恋的真正原因是：A.现在孩子太早熟B.时下流行C.家庭和学校教育问题D.其它A：77% B：8% C：14% D：1%8.你认为哪类同学容易早恋：————————————————————————————————（1）性格外向、相貌出众的人，比性格内向、外表平平的更容易发生早恋。
（选此类人数为56%）因为性格外向的人大多敢做敢为，敢于触犯校规，不安分守己，有适合自己的对象，就会大胆追求，并且相貌出众的人，常常是大家追求的目标，尤其是漂亮的少女，往往经不起别人的追求，她们以被男孩爱慕为荣，听信甜言蜜语，很快陷入男孩子的情网。
（2）喜爱文学、有文艺才华的学生容易早恋。
（选此类人数为21%）这些学生由于受环境熏陶，感情丰富，多愁善感，喜欢用书中、歌里的浪漫情节来类比自己的生活，效仿艺术家笔下的主人公，追求理想的爱情天地。
加上他们有某个方而的才华，常被异性羡慕，故很容易获得爱的信息。
（3）性格软弱、虚荣心强的学生容易早恋。
（选此类人数为5%）这部分人以女生多见，她们从小娇生惯养，依赖性强，找了男朋友，便觉得有了依靠，她们把自己附属于一个男孩，因此，很容易成为男生的爱情俘虏。
而那些虚荣心强的女生，大多是由于强烈的虚荣心，使她们乐意接受男孩子的殷勤、赞美以及小恩小惠。
有的学生是出于“攀比”心理，而走上早恋的。
她们看到自己的同龄人有了男朋友，进出于电影院、舞厅、酒馆等，于是，也不甘落后。
（4）学习成绩差的学生比成绩好的学生更容易早恋。
（选此类人数为11%）这些学生常不受老师欢迎，在学习上很少受到特殊关心，也无法把精力放在学习上，从而根本不会从学习中获得乐趣，于是，他们便把无处打发的精力和时间转向爱情，转向社会，以弥补感情上的空虚。
这些学生大多不以班上的同学为追求目标，尤其是女生，常找社会青年。
（5）缺少家庭温暖和爱护的学生容易早恋。
（选此类人数为4%）这些人常见于父母感情破裂、离婚、受继父继母虐待，或父母双亡寄人篱下得不到温暖，生活在一个冷漠、压抑，甚至受辱的环境里。
于是，渴望得到他人温暖，而异性的抚慰正可以弥补这一点，使他们尝到了爱情的甘甜。
（6）环境不好的学生容易早恋。
（选此类人数为3%）这些学生接触些不三不四的人，或者与他们一起玩的朋友都是早恋者，在旁人的教唆和指使下，也大胆效仿，正如古人云：近墨者黑。
早恋的原因往往是多方面的、复杂的，有的学生集上述几种情况于一身，也不一定会发生早恋；有的学生在一个偶然机会，便掉进了情网。
故不能为了“防微杜渐”而机械地用这些教条去对号入座，而要善于发现早恋的先兆，如在学习、劳动、课外活动中有异常表现；学习成绩突然下降，经常旷课、迟到早退，甚至逃学，情绪不稳，时儿春风得意，时儿乌云满天，坐立不安，心神不定，上课思想不集中；对老师、家长反感，从而回避他们，喜欢打扮、讲究发型、衣着，爱看言情小说，摘抄其中精彩的性爱描写，哼流行歌曲等等。
只有这样，才能抓准时机，掌握教育的主动权。
早恋的真正原因：早恋是青春期性成熟过程中，两性之间出现的一种过度亲密的互相接近。
现在大多称早恋为“交往过密”。
少男少女因为性发育开始成熟，本能地产生互相爱慕的情感。
有的人表现为独自的单相思，有的人突破了羞涩的束缚，递纸条，约会，互相倾吐爱恋之心，借口互相帮助，形影不离，个别人则还发生进一步的两性接触。
青春期青少年容易感情冲动，但却十分脆弱，情绪又不稳定，考虑问题简单，很少顾及后果，这种心理状况使早恋好像天边的浮云一样变幻莫测，早恋者的情绪也会随之波动起伏，彼此之间感情往往反复无常。
那么什么是早恋的真正原因呢？这要从人类进化的历史来进行认识。
早恋反映了现代人类的性本能活动仍然重复着过去的历史：原始人类的生存环境很不安全，缺少食物，疾病多，生命没有保证，寿命很短，能够存活到性成熟期很不容易。
因此在有了生育能力后如果不立即进行繁殖，就可能失去繁衍后代的机会。
由此可见青少年早恋的背后隐藏着人类原始的生育本能。
事实也正是这样，如果不对青少年的早恋行为进行约束，就会出现大量的少女未婚先孕。
80年代美国每年有100万少女未婚先孕就是证明。
今天，人类文明已经有了重大进步，生活方式也发生了巨大变化。
人类寿命普遍延长，儿童和青壮年很少会死亡。
随着知识积累的增加和生产技术的复杂化，每个人必须用很长的时间进行学习，才能取得独立谋生的能力，否则就不可能成家立业和养育后代，因此现代人既没有必要，也不可能像原始人类那样，一旦性成熟就立即进行生育后代的活动。
当前人类的性成熟和实际可能生育后代之间，出现了时间上的明显差距。
表现为性成熟早，生育活动晚。
那么，为什么人类的进化没有能跟上这一变化呢？人类如果到20岁或25岁才开始青春期，早恋问题不就自然解决了吗？我们知道生命进化是一个非常缓慢和复杂的过程，人类的进化历程耗费了几百万年，与这一漫长的生命进化过程相比，人类文明进步的历史只有几千年，近代生活方式因工业化而急剧改变的时间更只有短短的一百多年，人类的体质是不可能在这样短暂的时间内出现生物学上的明显变化的。
从生物进化的历史来看，高等动物性成熟年龄越来越迟是一个总的发展趋势。
在所有处于进化高级阶段的灵长类动物中，人类的性发育开始最迟，成熟年龄最晚。
这个事实反映了随着生命向高级阶段进化，人类保护后代的能力增强，生存活动越来越复杂，从出生到能够独立生活需要学习的时间也就愈加延长，性成熟因此越来越推迟，这是生物进化的规律。
近几十年间出现的性成熟年龄提前的现象只是一种遗传基因表达功能的变化，而不是人类遗传特性的本质改变。
引起这一非本质变化的原因是物质生活条件改善，营养丰富，知识信息增加，以及其它一些目前还不清楚的环境因素。
因此，我们必须正视性成熟和性本能冲动在青少年心理和行为上产生影响的事实，只要能清醒地认识早恋的实质，努力把注意力和精力放在学习和健康的课余活动上，青少年就完全有能力避免早恋。
早恋是青果子：青春期中的少年，正处在人一生中最重要的阶段。
他们无论在生理方面，还是在心理方面，都在迅速发展和剧烈变化。
身材越来越高大，内脏器官变得越来越成熟。
与此同时，知识越来越丰富，认识活动由具体思维向抽象思维过渡，开始对外部世界形成总体的看法和认识。
由于体内荷尔蒙的分泌发生了变化，性器官的发育开始萌动，对异性开始产生兴趣。
他们开始有了自己是一个成人的感觉，再加上大众媒体的影响，因此在这一期间他们出现早恋行为并不奇怪。
问题在于，这一时期的恋爱是不成熟的。
之所以这样说，基于以下几个理由：1.期的少年身体正趋于成熟，但还没有真正成熟。
在这一时期，虽然身高体重增加很快，甚至与成人相差无几，第二性征也已经开始出现，但在身体机能上，仍然与成人有着不小的差别。
以肌肉系统为例，少年的单位体重肌肉要小于成年人，肌肉中的水分相对较多，而蛋白质、脂肪、无机盐相对较少，因此，少年肌肉运动在力量上和灵巧性方面均比成人逊色。
至于呼吸系统，少年的呼吸系统组织比较娇嫩，血管淋巴较为丰富，粘膜容易受损，鼻腔相对短小，容易伤风而发生鼻炎。
此外，少年的神经系统、内分泌系统、生殖系统等等都与成人有重要区别，都还没有达到成熟的程度。