部编版四年级语文下册 口语交际 说新闻 课后同步练习题(含答案)

合集下载

部编版四年级语文下册期末专项复习——日积月累、口语交际与习作测试卷(含答案)、

部编版四年级语文下册期末专项复习——日积月累、口语交际与习作测试卷(含答案)、

部编四年级下册语文期末专项复习日积月累、口语交际与习作时间:90分钟满分:100分一、日积月累。

(21分)1.把下面的古诗词补充完整。

(3分)(1)日长篱落无人过,。

(2)最喜小儿亡赖,。

(3) ,她在丛中笑。

(4)桃花一簇开无主,?(5) ,无限风光尽被占。

(6) ,大雪满弓刀。

2.补全下列名言,并写出作者。

(3分)(1)诗和音乐一样,。

——(2)诗是人类向未来,诗给人类。

——(3)诗是强烈感情的,它源于。

——3.把句子补充完整,并连线。

(4分)(1)天行健,。

《论语》(2)不怨天,。

《孟子》(3) ,自胜者强。

《周易》(4)生于而死于。

《老子》4.补全下列名言,并选择合适的填入句子中。

(填序号)(4分) A. ,老来方知读书迟。

B.学习不怕根底浅,。

C. ,一日不读十日空。

D.书山有路勤为径,。

(1)一些上了年纪的老人总爱用这句话来劝诫年轻人要刻苦学习。

(2)有位同学因为学习基础太差而想放弃自己,你用这句话来劝说他,不要放弃。

5.默写古诗,并完成练习。

(7分)独坐敬亭山,。

,。

(1)这首诗是代诗人写的。

(1分)(2)这首诗中诗人对“”“”进行描写,用了“”“”这两个字把诗人心里的之情表达出来了。

(3分) (3)这首诗中运用了拟人的修辞手法的句子是: ,。

(1分)二、口语交际。

(34分)1.发微信已经成为人们生活中重要的联系方式之一。

下列表达得体的是(3分)()A.今天,李老师忘记布置作业了,于是小明给老师发微信:老师,发作业!B.清明节这天,刘莉给老师发了微信:老师,您节日快乐!C.小敏给同学东东发微信:东东,今天是你12岁大寿。

祝您福如东海!D.陈成给老师发微信:老师好!我的习作发邮箱了,请指导!谢谢!2.我会劝说。

(4分)小明的好朋友小华非常聪明,但他仗着有个开公司的爸爸,在学习上一点儿也不刻苦。

小明很替他着急,想要好好劝劝他。

如果你是小明,你会怎样劝说小华呢?请把你的想法写在下面。

注意劝说时要以理服人,还可用上我们学过的名言警句。

部编人教版四年级语文下册第二单元《口语交际:说新闻》教学设计(含教材分析、教学反思等)

部编人教版四年级语文下册第二单元《口语交际:说新闻》教学设计(含教材分析、教学反思等)

部编人教版四年级语文下册第二单元《口语交际:说新闻》教学设计(含教材分析、教学反思等)一. 教材分析部编人教版四年级语文下册第二单元的《口语交际:说新闻》主要让学生学会如何去获取信息,整理信息,以及如何清晰、连贯、生动地表达新闻内容。

通过本节课的学习,学生能够提高自己的语言表达能力,培养自己关注生活,关注社会的习惯。

教材中提供了几种不同类型的新闻,让学生进行模拟练习,从而提高他们的口语交际能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的新闻认知能力,他们能够通过电视、报纸等渠道了解一些新闻。

但他们在表达新闻时,可能会存在语言不够规范,条理不够清晰的问题。

因此,在教学过程中,教师需要引导学生正确表达,帮助他们梳理新闻的结构,提高他们的口语交际能力。

三. 教学目标1.让学生掌握新闻的基本结构,了解新闻的写作方法。

2.培养学生关注生活,关注社会的习惯。

3.提高学生的语言表达能力,使他们在表达新闻时,能够做到语言规范,条理清晰。

四. 教学重难点1.重点:让学生学会如何获取信息,整理信息,以及如何表达新闻。

2.难点:引导学生正确表达新闻,帮助他们梳理新闻的结构,提高他们的口语交际能力。

五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法、小组合作学习法等,让学生在真实的语言环境中学习,提高他们的口语交际能力。

六. 教学准备1.教师准备新闻素材,包括文字新闻、图片新闻等。

2.学生准备笔记本,用于记录新闻内容。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回顾已学过的新闻知识,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(5分钟)教师展示新闻素材,让学生初步感知新闻内容。

学生通过观察图片,阅读文字,了解新闻的主要内容。

3.操练(10分钟)教师学生进行小组合作学习,让学生模拟表达新闻。

学生在小组内分享自己了解到的新闻,其他同学给予评价和建议。

4.巩固(5分钟)教师选取几条新闻,让学生上台进行表达。

其他同学作为听众,给予评价。

5.拓展(5分钟)教师引导学生关注生活中的新闻,鼓励学生课后去收集新闻,提高他们的新闻敏感度。

四年级语文下册试题-口语交际专项(含答案) 人教部编版

四年级语文下册试题-口语交际专项(含答案) 人教部编版

口语交际专项一、口语交际。

1.班长接到足球俱乐部的通知,要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。

通知本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试,选拔全市小学生足球赛的参赛队员。

温馨提示:1.据天气预报,周六比较寒冷,空气污染指数为轻度污染,小球星和爸爸妈妈们应带好口罩,注意保暖,带好热水。

2.小球星们请带好装备(训练衣裤,护腿板,袜子,球鞋),在保暖基础上保证活动不会太受束缚,从而影响测试成绩。

3.请保持场地卫生,不要乱扔垃圾和随地吐痰,这是我们共同的训练场,我们有责任、有义务把它保护好哦!新星足球俱乐部3月21日假如你是班长,你会这样向同学们转述:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.森林小学的同学们正在展开一场小小新闻发布会,分享自己搜集到的新闻材料。

号基地”于甘肃金昌市开营。

乘员舱、你搜集到的新闻是什么?请你来说一说吧!我搜集到的新闻:_____________________________________________________________________________________________________________我对这则新闻的观点是:________________________________________________________________________________________________________3.从四年一班传来了诗朗诵的声音,原来是同学们正在进行诗歌朗诵会。

部编人教版四年级语文下册第二单元《口语交际:说新闻》教案(含教材分析、教学反思等)

部编人教版四年级语文下册第二单元《口语交际:说新闻》教案(含教材分析、教学反思等)

口语交际:说新闻活动分析本次口语交际是“说新闻”,意在引导学生走进社会,了解和搜集天下事,训练搜集材料、整理信息的能力,通过组织发布新闻和评议新闻活动,提高学生的口语交际能力。

本次口语交际的内容非常广泛,只要是新近发生的真实可靠的事件,都可以作为此次播报的内容。

这样就为学生提供了更多的有话可说的机会。

交流中要培养学生礼貌、大方、文明地交流与倾听的习惯。

教学目标1.训练学生口语交际的基本能力,在具体的交际情境中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和人际交往,发展合作精神。

2.鼓励学生通过多种途径搜集新闻,并了解什么是新闻,培养关心国内外大事和关心别人的习惯。

教学重点1.创设情境激发学生交流的兴趣与愿望,培养学生介绍新闻和评价新闻的能力,努力表达自己的见解。

2.初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。

3.引导学生去热爱生活,培养积极向上的情感。

教学准备教师:多媒体课件、新闻报道视频。

学生:搜集到的一两条新闻、口语交际评价表。

课时安排1课时一、打开话题,激趣导入师:同学们,我们生活在现代这个信息社会里,生活产生新闻,新闻充实生活,时时处处我们都能感受到新闻的存在。

那么你们平时都是通过什么方式来了解新闻的呢?生1:我是通过看电视里的新闻节目来了解新闻的。

生2:我经常和爸爸一起看报纸,了解新闻。

生3:我平时喜欢上网浏览新闻,了解国家大事。

生4:我了解的新闻大多是从大人们那里听来的,比如说爷爷、爸爸。

师:听广播、看电视、读报纸、上网,这些方便、快捷的途径,让我们随时都能了解到国内外的新闻,让地球变得越来越小。

作为“地球村”的村民,我们应该关注国内外发生的事情。

今天这节课就让我们召开一次新闻发布会吧!设计意图:教师通过富有启发性的语言打开学生思路,引出口语交际的话题,激发学生的表达欲望。

同时也鼓励了学生平时养成良好的收听、收看新闻的习惯,从而积累口语交际素材。

二、创设情境,明确方法师:最近,我们学校的广播站准备招聘一批新闻播报员。

部编版四年级语文下册期末《口语交际、小练笔与习作》专项精品试卷 附答案

部编版四年级语文下册期末《口语交际、小练笔与习作》专项精品试卷 附答案

部编版四年级语文下册期末专项口语交际、小练笔与习作班级____________ 姓名____________ 时间:40分钟一、口语交际。

1. [推荐]四(1)班将举办诗歌朗诵会,全班同学一致推选小颖来当主持人。

下列说法最得体的一项是( )。

A. 小颖特别爱出风头,让她来!B. 小颖,就属你嗓门大,要不你来主持吧!C. 小颖落落大方,普通话标准,来当主持人很合适啊!D. 小颖,班上其他人都不如你,我们要你来主持!2. [说新闻]你最近在报纸、电视、广播、网络上看到或听到了什么新闻?请选择一则你感兴趣的和同学交流。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________3. [转述]今天上午,老师通知大家明天下午放学后进行大扫除,第一、二组带桶和抹布,第三组带扫把,第四组带拖把。

小华在第二组,今天请假了,你会怎样把老师的话转告给她?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、小练笔。

4. [留言条]根据下面的内容,请你替李华写一张留言条。

最新部编版小学语文四年级下册 第一单元 口语交际 转述 同步练习题(附答案)

最新部编版小学语文四年级下册 第一单元 口语交际  转述 同步练习题(附答案)

统编版小学语文四年级下册﹒课课练口语交际转述一、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

1. 转述是指在生活中,人们常常请人把话转告给别人,也叫“捎话儿”。

()2. 转述要求准确、完整,不改变事实,把握重点,不遗漏要点,也不得改变人称、时间、空间等。

()3. 转述只要将意思说明确就行,可以啰嗦啰嗦,让听话的人明白你的意思就算是成功的。

()4. 要想做一个优秀的转述者,必须做好哪两件事呢?一是如何听:听别人讲话要集中,不随便插话,边听边思考。

二是如何说:要说普通话,学会用礼貌语言,说话声音要响亮,态度自然大方。

()二、下面的情境转述正确的一项是()小青动身去广州探亲,小强去送行。

小青说:“我从小华处借的书,请你明天代我去还,替我好好谢谢他。

”第二天,小强把书还给小华时,该怎么说?A. 小强说:“小华,小青昨天动身去广州探亲了,临走时,他委托我把他从你那儿借的书归还给你。

”B. 小强说:“小华,小青昨天动身去广州探亲了,临走时,他委托我把他从你那儿借的书归还给你,还让我替他好好谢谢你。

”C. 小强说:“小华,他昨天动身去广州探亲了,临走时,他委托我把他从你那儿借的书归还给你,还让我替他好好谢谢你。

”D. 小强说:“小华,他昨天动身去广州探亲了,临走时,他委托我把他从你那儿借的书归还给你。

”三、情境转述训练场。

1. 教师对班长说:“如果明天不下雨,你们就去春游,请八点整在教学楼前集合。

”,班长再把通知转述给同学。

他该如何转述?_______________________________________________________________________________2. 陈老师在办公室看见小颖,对她说:“请你帮忙告诉二班和六班的语文课代表到我这里来一趟。

”小颖该如何告诉二班和六班的语文课代表呢?_______________________________________________________________________________3. 小刚对小丽说:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩,可我因有其它事不能如约,请你帮我转告小明,顺便问他,游玩时间改到后天下午3点,行不行。

四年级下册第二单元口语交际:说新闻【精华版】

四年级下册第二单元口语交际:说新闻【精华版】
口语交际:说新闻
❃交际内容
本次口语交际要求我们在自己最近了解到的新闻中,选一则最感兴趣的和同学交流。这则新闻可以是国内外的大事,也可以是发生在自己生活的这个城市的新鲜事。
状元成才路
状元成才路
❃交际指导
这则新闻可以是时政、经济、文化、体育、军事等方面的,在交流的时候要说明新闻的来源,要把新闻发生的时间、地点,以及人物、起因、经过、结果等说清楚,不要随意更改新闻的内容。在说完新闻的内容以后,还可以说说自己对这则新闻的看法。
状元成才路
状元成才路
我是从人民网上看到这则新闻的:2022年6月29日,“天问一号”任务环绕器正常飞行706天,获取了覆盖火星全球的中分辨率影像数据,各科学载荷均实现火星全球探测。“天问一号”任务环绕器和火星车均完成既定科学探测任务。据介绍,“天问一号”任务环绕器和火星车经过近两年的飞行和探测,共获得约1040GB原始科学数据,有关科学成果已在国内外知名学术刊物陆续发表。看完这则振奋人心的新闻后,我为祖国在火星探测方面取得的辉煌成就而深感骄傲。
❃交际示范
2022年5月5日,我从新华网上看到《“北调996”科考船顺利完成首航科考试验》这则新闻,据悉,“北调996”科考船日前顺利返航并安全靠泊母港南山港科考码头。本次试验的圆满完成,标志着该船已经完全具备深远海科考试验保障能力。看了这则新闻,我决心努力学习科学知识,将来为祖国的科技发展贡献自己的一份力量。
是呀,科技的发展,改变了我们的生活,改变了这个世界。高科技的力量会使我们的生活变得更加舒适,更加便捷。我们现在好好学习,将来才能从事科学研究工作,发展科技,让科技更好地为人类造福。
状元成才路
状元成路

人教部编版语文四年级下册第二单元口语交际《说新闻》自主预习单

人教部编版语文四年级下册第二单元口语交际《说新闻》自主预习单

人教部编版语文四年级下册第二单元口语交际《说新闻》自
主预习单
一、预习目的
本次口语交际课要求同学们通过自主预习,掌握“说新闻”的基本技巧,培养表达能力和语言组织能力,提高口头表达的准确性和流畅度,为未来进行口语交际活动做好准备。

二、预习内容
1. 词语理解
•新闻:通常指关于当前事件或事实的报道,具有及时性和真实性。

•主角:新闻中的主要人物或事件。

2. 阅读新闻
在课前阅读一则新闻,并了解其中的主要内容、主要人物以及发生的事件。

可以选择来源于报纸、网络等各种途径的新闻。

3. 写新闻稿
根据所阅读的新闻内容,尝试写一份简短的新闻稿,包括标题、主要内容及相关细节。

4. 背诵新闻
尝试背诵你所选择的新闻稿,练习语言的流畅度和表达能力。

5. 分享新闻
与家人、朋友或同学分享你所阅读和写的新闻,练习口语表达和交流能力。

三、预习要求
1.自主完成以上内容,不少于3次。

2.在口语交际课上能够自信、清晰地介绍所选新闻内容。

3.全程用普通话进行表达,注意语音语调和表情动作。

四、预习评价
本次预习主要是为了让同学们通过自主探究、积极准备,提高口语表达的能力和自信心。

在口语交际课上,老师将根据同学们的表现进行评价和指导,帮助大家不断提升口语表达的水平。

以上是本次口语交际《说新闻》的自主预习指导,希望同学们能够认真完成,并在交流中收获成长和进步。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

统编版小学语文四年级下册﹒课课练
口语交际说新闻
一、新闻基础知识填空。

1. 新闻又叫_________,它用______说话,及时报道最新发生的____________的事实。

2. 新闻的基本特征是______________,_________________,___________________。

3. 新闻的结构主要包括______、______和_______三部分。

4. 说新闻时,要交代事件发生的_______、________、_______,注意把新闻讲清楚。

5. 说新闻的基本要求是_______________,__________________,__________________。

二、说新闻。

1. 说一个你最近了解的新闻,与大家分享。

____________________________________________________________________________
2. 说说下面这则新闻的来源,新闻事件发生的时间、地点,并用一句话概括这则新闻的主要内容。

我国成功研制世界最大万米级载人舱
本报北京10月28日电(中国青年报·中国青年网记者邱晨辉)记者今天从中国科学院金属研究所获悉,由我国自主研发的全海深载人潜水器万米级载人舱成功建造完成,可搭乘3人下潜。

这是目前世界上空间最大、搭载人数最多的万米级载人舱,已于近日通过全海深静水外压试验考核和总体集成单位验收。

______________________________________________________________________________
3. 指出下面这则新闻的导语部分,并为新闻拟定一个恰当的标题。

科技日报北京10月28日电(记者刘霞)据物理学家组织网近日报道,英国牛津大学赛义德商学院与英国电信公司合作进行的研究发现,幸福与生产力之间存在着决定性关联:当员工感到快乐幸福时,其生产力提高了13%。

赛义德商学院的简-伊曼纽尔·德内夫教授领导的研究团队,对英国电信公司联络中心的员工进行为期6个月的跟踪研究,得出了上述结论。

该研究还考虑了当地的天气状况,结果发现,天气不好与工人的幸福感之间存在明显的负相关关系。

此外,研究还表明,感到快乐的工人的工作时间并不比觉得不快乐的同事多,他们只是在工作时间内生产力更高。

导语:_______________________________________________________________________
标题:_______________________________________________________________________
4. 读下面的新闻,并说说自己的看法。

2019年1月3日,嫦娥四号探测器自主着陆在月球背面,实现人类探测器首次在月球背面软着陆,并获取了月背面的影像图成功地传回了地面。

看法:__________________________________________________________________________ 进入冬天的重庆越来越冷,但今早在重庆117路公交车上演的一幕却让人感到格外暖心。

有网友爆料称,今早在新城丽都等车的时候,117路公交车到站后,就听到驾驶员在问“你要下车吗?”然后就听到拉手刹的声音,再然后就看到驾驶员去扶一位老人家下车了。

看法:_______________________________________________________________
参考答案
一、1. 消息最新有社会价值 2. 用事实说话报道迅速及时语言简明扼要 3. 标题导语主体 4. 时间地点人物 5. 说明新闻的来源把新闻说清楚表达对这则新闻的看法。

二、1. 示例:不久前,在首个“中国航天日”新闻发布会上,国家航天局局长许达哲透露,火星探测任务已经批准立项,我国预计在“十三五”规划的末年,即2020年左右发射一颗火星探测卫星。

中国的火星计划终于来了! 2. 来源:中国青年报·中国青年网时间:10月28日地点:中国科学院金属研究所主要内容:我国自主研发的全海深载人潜水器万米级载人舱成功建造完成。

3. 导语:英国牛津大学赛义德商学院与英国电信公司合作进行的研究发现,幸福与生产力之间存在着决定性关联:当员工感到快乐幸福时,其生产力提高了13%。

标题:英国牛津大学研究发现,快乐工作者的效率高13%。

4. 看法示例:嫦娥四号代表的月球探测任务是我国迈出航天深空探测的重要一步,这不仅是我国探月工程的重大突破,也是人类探月史上值得纪念的时刻。

看法示例:有人说这个世界越来越冷漠,其实并不是这样的,社会上暖心的人和事情每天都在发生,只是你没有发现而已。

------------------------------------------------------
------------------------------------------------------
汉字与中国心
1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。


汉字,确实是人类一绝。

其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。

汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难己,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。

过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。

现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

相关文档
最新文档