苏科版生物七年级下册课件：第12章 空中的生物 复习 课件
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苏科版生物七年级下册复习ppt全
• 排泄：
伸缩泡（排出体内多余的水分和废物）
• 生殖：细胞核（大核、小核）进行分裂
精品课件
1、鱼类
一、多姿多彩的水中动物
2、腔肠动物
海 葵
3、节肢动物
珊瑚 4、软体动物
精品课件
二、探究鱼类适应水中生活的特征
鲫鱼的外形
精品课件
体色 背深腹浅，是一种保护色。
体型
体形呈纺锤形，适应在水中游泳， 体表覆盖鳞片，表面有黏液，可 以减少水的阻力。
是它的叶，不开花，没有果实和 种子，靠孢子繁殖后代。
3、常见的蕨类植物：
卷柏、贯众、满江红、肾 蕨。
精品课件
地钱
葫芦藓
精品课件
孢子囊
精品课件
叶 茎 假根
苔藓植物
1、生活环境： 潮湿的陆地环境(地面和墙角） 2、形态结构： 一般具有茎和叶(有的为扁平叶
状体）。但是茎中没有导管， 叶中没有叶脉，假根仅起固着 作用 3、常见苔藓植物：葫芦藓、地钱、光萼苔、
精品课件
减少阻力 减轻重量 增加动力
用肺呼吸，气囊辅助 两翼宽大 身体呈流线型 骨骼轻薄，口内无牙 食量大 直肠短，不储存粪便 胸肌发达 心脏四腔，循环系统完善
精品课件
吞食土壤，摄食其中的有机物质，或食植物 枝叶碎片等。通过体表进行呼吸，体表总保 持湿润。昼伏夜出。
精品课件
体环
肛
节 带口
门
后端
系统----是生物体层次之一，是由 许多不同的器官共同组合而成，执 行某种特定的生理作用。 2、人体共有8个系统，即：消化系 统、神经系统、呼吸系统、循环系 统、运动系统、内分泌系统、泌尿 系统和生殖系统。
精品课件
人体组成的结构层次为： 细胞 组织 器官 系统 人体。
伸缩泡（排出体内多余的水分和废物）
• 生殖：细胞核（大核、小核）进行分裂
精品课件
1、鱼类
一、多姿多彩的水中动物
2、腔肠动物
海 葵
3、节肢动物
珊瑚 4、软体动物
精品课件
二、探究鱼类适应水中生活的特征
鲫鱼的外形
精品课件
体色 背深腹浅，是一种保护色。
体型
体形呈纺锤形，适应在水中游泳， 体表覆盖鳞片，表面有黏液，可 以减少水的阻力。
是它的叶，不开花，没有果实和 种子，靠孢子繁殖后代。
3、常见的蕨类植物：
卷柏、贯众、满江红、肾 蕨。
精品课件
地钱
葫芦藓
精品课件
孢子囊
精品课件
叶 茎 假根
苔藓植物
1、生活环境： 潮湿的陆地环境(地面和墙角） 2、形态结构： 一般具有茎和叶(有的为扁平叶
状体）。但是茎中没有导管， 叶中没有叶脉，假根仅起固着 作用 3、常见苔藓植物：葫芦藓、地钱、光萼苔、
精品课件
减少阻力 减轻重量 增加动力
用肺呼吸，气囊辅助 两翼宽大 身体呈流线型 骨骼轻薄，口内无牙 食量大 直肠短，不储存粪便 胸肌发达 心脏四腔，循环系统完善
精品课件
吞食土壤，摄食其中的有机物质，或食植物 枝叶碎片等。通过体表进行呼吸，体表总保 持湿润。昼伏夜出。
精品课件
体环
肛
节 带口
门
后端
系统----是生物体层次之一，是由 许多不同的器官共同组合而成，执 行某种特定的生理作用。 2、人体共有8个系统，即：消化系 统、神经系统、呼吸系统、循环系 统、运动系统、内分泌系统、泌尿 系统和生殖系统。
精品课件
人体组成的结构层次为： 细胞 组织 器官 系统 人体。
苏科版七年级生物下册电子课本课件【全册】
第8章 生物体有相同的基本结 构
苏科版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第1节 生物体的基本结构
苏科版七年级生物下册电子课本课 件【全册】
第2节 细胞的分裂和分化
苏科版七年级生目录
0002页 0045页 0063页 0076页 0109页 0130页 0181页 0227页 0283页 0349页 0417页 0469页
第8章 生物体有相同的基本结构 第2节 细胞的分裂和分化 第1节 植物体的组成 第3节 单细胞的生物体 第10章 水中的生物 第2节 水中的藻类植物 第1节 地面上的植物 第12章 空中的生物 第2节 昆虫 第1节 土壤里的小动物 第14章 生物的命名和分类 第2节 生物检索表
苏教版生物七年级下册：第十二章 人体生命活动的调节 复习课件
调节糖的
胰岛
_胰___岛__素____
吸收、利 用、和转
化，降低
分泌不足患
__糖__尿__病____
血糖浓度
低血糖
例题分析
【例 1】（2017·广东省模拟题）下列关于缩手反射的叙 述，错误的是（ C ） A．属于非条件反射 B．神经中枢位于脊髓 C．需要大脑的参与 D．必须通过完整的反射弧来完成
考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射。 解析：缩手反射是生来就有的反射，因此属于非条件反 射，选项A正确；缩手反射的神经中枢位于脊髓灰质中的 缩手反射中枢，选项B正确；缩手反射的神经中枢位于脊 髓灰质中的缩手反射中枢，不需要大脑的参与，选项C错 误；缩手反射必须通过完整的反射弧来完成，选项D正确。
谢谢
考点一 人体对外界环境的感知
（3）内耳中能感受头部的位置变动，与维持身体平衡有 关的结构是［ ④ ］_前__庭___ 和［ ⑤ ］_半__规__管___； （4）［⑦］咽__鼓__管___由中 耳的鼓室通向咽，有利于 保持___鼓__膜___内外压强平 衡。
考点二 神经系统
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ组成 （1）中枢部分
备考训练
5．(2017·庆阳市)视觉让你能够看到周围的事物，感知 美好的世界。人的视觉形成于( D ) A．角膜 B．晶状体 C．视网膜 D．大脑特定区域
6．(2017·临沂市)小林沉迷于玩手机游戏，致使其眼球
的某一结构曲度过大，且不易恢复至原大小而造成近视。
这一结构是指如图中的( C )
A．①
B．②
考点四 激素调节
10.内__分__泌__腺__分泌激素，这些腺体没有___导__管___， 分泌物 直接进入腺体内的_毛__细__血__管_，并随着血液循环输送到全身 各处。 11.几种主要内分泌腺的分泌物、主要功能、异常疾病
苏科版七年级下册生物 第12章 空中的生物
千姿百态的鸟类
孔 雀
野鸭
蜂鸟
金雕
画眉
鹦
鹉
展示交流:
你能向大家介绍一种你比 较感兴趣的鸟或一些有关鸟类 的知识吗？
轻松一刻
某天考生物，其中有一题是看鸟的腿猜出鸟 的名字。某生实在不懂，生气的把卷子一扔准备 离开考场。监考老师很生气，于是问他：“你是 哪班的？叫什么名字？”某生把裤腿一掀，说： “你猜啊你猜啊。”
• 开展爱鸟周活动 • 建立鸟类自然保护区
江苏盐城丹顶鹤自然保护区
黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区
上青海海崇湖明鸟东岛滩自鸟然类保自护然区保护区
• 爱护身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境 • 不捕鸟 ，不把鸟儿当作自己手中的玩偶 • 保护受伤的小鸟，进行救治放生
• 在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或 及时向有关部门举报
完全失去飞行能力 擅长游泳和潜水
完全失去飞行能力 擅长奔跑
擅长飞行
2、你知道世界上现存最大和最小的鸟分别是什么吗？
最
高
最
可
小
达
只
有
米
厘
米
3 2.7
3、为了便于研究，生物学家们根据生活方式和结构 特征，将鸟类大致分为八个生态类群，即：不会飞行的水 禽和走禽，以及适应飞行的游禽、涉禽、猛禽、攀禽、陆 禽和鸣禽。
课堂小结
一.探究鸟类的适应性和多样性
活动1：局部辨鸟。
观察鸟类足的特 点，并思考其形 态结构与其生活 环境是否相适应？
丹 顶 鹤
脚和趾长， 四趾不在 一平面
鸭 子
脚短，前三 趾间有蹼
鹰
脚强大有 力，趾端 有长而锐 利的钩爪
啄 木 鸟
脚短健，足有 四趾，两趾向 前，两趾向后
孔 雀
野鸭
蜂鸟
金雕
画眉
鹦
鹉
展示交流:
你能向大家介绍一种你比 较感兴趣的鸟或一些有关鸟类 的知识吗？
轻松一刻
某天考生物，其中有一题是看鸟的腿猜出鸟 的名字。某生实在不懂，生气的把卷子一扔准备 离开考场。监考老师很生气，于是问他：“你是 哪班的？叫什么名字？”某生把裤腿一掀，说： “你猜啊你猜啊。”
• 开展爱鸟周活动 • 建立鸟类自然保护区
江苏盐城丹顶鹤自然保护区
黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区
上青海海崇湖明鸟东岛滩自鸟然类保自护然区保护区
• 爱护身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境 • 不捕鸟 ，不把鸟儿当作自己手中的玩偶 • 保护受伤的小鸟，进行救治放生
• 在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或 及时向有关部门举报
完全失去飞行能力 擅长游泳和潜水
完全失去飞行能力 擅长奔跑
擅长飞行
2、你知道世界上现存最大和最小的鸟分别是什么吗？
最
高
最
可
小
达
只
有
米
厘
米
3 2.7
3、为了便于研究，生物学家们根据生活方式和结构 特征，将鸟类大致分为八个生态类群，即：不会飞行的水 禽和走禽，以及适应飞行的游禽、涉禽、猛禽、攀禽、陆 禽和鸣禽。
课堂小结
一.探究鸟类的适应性和多样性
活动1：局部辨鸟。
观察鸟类足的特 点，并思考其形 态结构与其生活 环境是否相适应？
丹 顶 鹤
脚和趾长， 四趾不在 一平面
鸭 子
脚短，前三 趾间有蹼
鹰
脚强大有 力，趾端 有长而锐 利的钩爪
啄 木 鸟
脚短健，足有 四趾，两趾向 前，两趾向后
七年级生物下册空中的生物鸟类的课件苏科版
思考：家鸽的气囊除了辅助呼吸外，还有 可能起哪些作用？
辅助呼吸 散发体内过多热量 减小身体比重 减少内脏间摩擦
请将鸟类适应飞行的结构特征与所满 足的飞行条件用直线相连
飞行条件
减小阻力 增加动力
适应飞行生活的特点
体形流线型 翼宽大，最大的正羽在翼和尾部 骨薄，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出 胸肌发达 气囊辅助呼吸，能进行两次气体交换 心脏四腔，血液运输氧的能力强 食量大，消化能力强 口腔内无牙齿，粪便随时排出体外
归纳：双重呼吸的特点？ ◆双重呼吸是呼气时在 肺 内进行一次 气体交换，在 吸气 时在肺内进行一次气 体交换，呼吸一次，气体交换 2 次 。 ◆双重呼吸是在 肺 内进行气体交换； 在 气囊 内暂时储存气体。 ◆鸟在举翼时肺扩张， 吸 气；在落翼 时肺收缩， 呼 气；鸟类双翼的上下扇 动也促进了呼吸。
泰兴市城东实验学校 第12章 空中的生物
第一节 鸟类
主讲：王新建
形体最小、产蛋最小——蜂鸟
5.5公分(2.12寸)，重 约2克,拍打翅膀悬停 在空中，每秒约15次 到80次
嘴巴最大、嘴峰最长的鸟—巨嘴鸟
体长约67厘米， 嘴巨大，长17～ 24厘米，宽5～9 厘米，形似嘴刀
飞行速度最快的鸟——军舰鸟
具极细长的翅及长 而深的叉形尾，翅 展长约可达2.3米, 飞行时速最快可达 418公里每小时.
飞得最高的、羽毛最多的鸟——天鹅
天鹅共有七种鸟类。体型较大，颈修长，超过体长或与 身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼先裸露；尾短而圆.
尾羽最长的鸟—长尾鸡
尾羽的长度十分惊 人，一般长达6～7 米长，最长的记录 为1974年培育出的 一只，为12.5米。
3．下列关于气囊的作用的叙述错误的是（ C ） A．散热降温 B．辅助呼吸 C．产生热量 D．减轻身体比重 4.鸟的主要运动器官是（ C ） A.鳍 B.翅 C.翼 D.足 5.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系 的是（ D ） A.身体呈流线形，体表被覆羽毛 B.前肢变成了翼，有发达的胸肌 C.食量大，直肠短，可随时排便 D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
最新七年级生物下册 第12章第3节感知信息课件 苏教版PPT课件
37
四、利用电位求解电场
求解电场的方法有两种： 1)已知电荷分布直接计算电场强度， 2)先求电位再计算梯度求电场。 这两种方法的前提是：必须已知全部空间的电荷分布
给定电荷分布 求空间一点 电场分布
r2
)
35
q
40
(l
cos
r2
)
qlcosPer
1
40
(
P er r2
)
1
4 0
Pr ( r3 )
E410[(Pr5r)rrP3]
36
上述结果表明，电偶极子的电位与距离平方成反比， 电场强度的大小与距离的三次方成反比。而且两者均与
方位角 有关。这些特点与点电荷显著不同。下图绘出
了电偶极子的电场线和等位线的分布。
2）场中任意两点之间的电位差与参考点无关。
3）选择参考点尽可能使电位表达式比较简单。
4）电位参考点可任意选择，但同一问题，一般只能 选取一个参考点。
三、电位的计算公式
1、点电荷的电位
q
E 40r2 er
AB
B
Edl
A
q
40
B er A r2
dr
q
40
1 ( rA
1 rB
)
30
A
q
40
1 ( rA
1 )
rB
B点为电位参考点。
若电位参考点在无穷远处，即 rB 得：
(r) q 4 0r
点电荷在空间中产生的电位
位于不同位置的N个点电荷，q1,q2,q3, ,qN ，所组成的 点电荷系统，其电位为
N
qi
i14 0Ri
Ri |rr'i| i1,2, N
31
四、利用电位求解电场
求解电场的方法有两种： 1)已知电荷分布直接计算电场强度， 2)先求电位再计算梯度求电场。 这两种方法的前提是：必须已知全部空间的电荷分布
给定电荷分布 求空间一点 电场分布
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35
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E410[(Pr5r)rrP3]
36
上述结果表明，电偶极子的电位与距离平方成反比， 电场强度的大小与距离的三次方成反比。而且两者均与
方位角 有关。这些特点与点电荷显著不同。下图绘出
了电偶极子的电场线和等位线的分布。
2）场中任意两点之间的电位差与参考点无关。
3）选择参考点尽可能使电位表达式比较简单。
4）电位参考点可任意选择，但同一问题，一般只能 选取一个参考点。
三、电位的计算公式
1、点电荷的电位
q
E 40r2 er
AB
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A
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1 ( rA
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rB
B点为电位参考点。
若电位参考点在无穷远处，即 rB 得：
(r) q 4 0r
点电荷在空间中产生的电位
位于不同位置的N个点电荷，q1,q2,q3, ,qN ，所组成的 点电荷系统，其电位为
N
qi
i14 0Ri
Ri |rr'i| i1,2, N
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苏科版七年级下册生物 12.1鸟类 课件 (共24张PPT)
615
鸟类为什么能飞？ 能量（呼吸、循环、消化） 呼吸：双重呼吸
肺 气囊
人类：向鸟类学习。
呼吸方式
鸟类为什么能飞？ 体形、羽毛 流线型：减小空气阻力
羽毛：正羽（飞行）、绒羽（保温）
人类如何能飞？ 向鸟类学习
外形：降低空气阻力，头尖一点（改变鼻子形状）， 身体流线型。可以长一层羽毛。
前肢：演变成翼，臂展是6.7m
度应该有大约有6.7米。 风神翼龙：翼展12m，体长6-8m，体重200kg
横轴是体重，纵轴是翼展
鸟类为什么能飞？ 活动3：称一称、看一看
1.将准备好的鸟类（鸡）的骨骼与哺乳动物（猪） 的骨骼分别放到电子秤上称取，对比
2.观察两种动物的骨骼内部
鸟类为什么能飞？ 体重轻（骨骼中空、愈合）
鸟类骨骼只占鸟体重的5％～6％；而人类骨头占体重的18％。 鹈鹕体重达11kg，则骨骼只有0.5kg。军舰鸟形体类似母鸡，骨 骼只有100克左右。
第十二章 空中的生物
第一节：鸟类
人类为什么不能飞？ 飞行黑历史！
人类为什么不能飞？ 翅膀长在背上？？
人类为什么不能飞？
活动1：小组讨论 方向：
体重、体形、体表、骨骼、肌肉等等
人类为什么不能飞？ 翅膀长在背上？ 人背部的肌肉都是让肩部和手臂 向后运动的，而飞行需要两个方 向扇动翅膀，其中向前（下）运 动尤为重要。
翼展60cm，体重194-347g，体长30-33cm
食猿雕
翼展3m，体重4kg，体长1m
鸟类为什么能飞？ 风神翼龙
翼展12m，体重200kg，体长6-8m
鸟类为什么能飞？
翼展/体长/体重 吸 麻蜜 雀蜂 ：鸟 翼： 展2翼2展cm3.，25体cm长，12体c鸟 方m长，的 成5.体体 正51重重 比cm和 。30，翼-5体展0重g的2平.6g 家 食鸽 猿： 雕翼 ：展 翼6展03cmm，，体体长长13m0-，3假 730体设c公m重一斤，4个，k体g人那重的么1体翼94重展-3为宽47g
第12章空中的生物-江苏省泗洪县新星城南学校苏科版七年级下册复习课件(共12张PPT)
（龙骨突）胸骨
骨骼
头骨（愈合）
前ห้องสมุดไป่ตู้骨（中空） 后肢骨（中空）
气囊
气管 肺
气囊
家鸽除了用肺呼吸外，体内还有发达的辅助呼吸的气囊
家鸽其它方面适应空中飞行的特征
（1）消化系统适于飞翔生活的特点
食量大，消化能力强——提供高
消化系统
空飞行需要大量的能量
口内无牙齿，直肠短，排便频繁
（2）泌尿系统适于飞翔生活的特点 无膀胱，不能储存尿液，排尿频繁。
（3）家鸽的体温总是保持在420C，不随外界温度的变 化而改变，叫做恒温动物
结构 体形 翼 骨骼 肌肉 呼吸 循环 消化
适应飞行生活的特点 流线型
宽大，最大的正羽在翼和尾部 薄，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出
胸肌发达 肺呼吸，气囊辅助呼吸，吸气、呼气都能进行气体交换
心脏四腔，血液运输氧的能力强 食量大,消化能力强;口腔无牙齿,粪便随时排出
五彩缤纷的昆虫
考考你 地球上种类最多的一类动物是什么？
答案：昆虫
昆虫的主要特征
昆虫属于节肢动物，其身体分为头、 胸、腹三部分。头部有1对触角、1对复 眼和1个口器。胸部有3对足和2对翅。
二、观察蝗虫
1.体表有外骨骼，支持和保护内部的柔软器官，并且 减少体内水分的散失，适应干燥的陆地环境；
2.视觉：一对复眼，具有视觉功能，三个单眼 可以感受光线的强弱；
空中的生物
探究家鸽适应空中飞行的特征
我们可以从体形、翼、肌肉、骨骼、呼吸、 循环、消化等方面探究鸟类适于飞行的特 点。
体型和翼
羽毛分为正羽和绒羽。正羽在飞翔中起重要作 用，绒羽有保温的作用
流线型的身体可以减小飞行时 的阻力
胸肌
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.头部： 1对_复__眼__，是蝗虫的主要_视__觉__器官。 1对_口__器__。
__3__对足，适于行走的是_前__足和__中__足，适于 4.胸部： 跳跃的是_后___足。
__2_对翅，前翅坚韧, _后__翅__很薄,适于飞行。
5.腹部：每个体节上有1对_气__门____,它用___气__管___呼吸。
昆虫的主要特征：
1.分部：身体分为 头 、 胸 、 腹 ；
1对 触角 、
2.头部： 1对 复眼
、
1个 口器
、
3.胸部：有 3 对足和 2 对翅。
代表动物——蝗虫
1.身体外面包裹坚韧的__外__骨__骼_，在生长过程中有_蜕__皮_现象。
2.分部：身体分为_头___胸___腹__； 1对_触__角__，具有_触__觉__和__嗅__觉__的功能。
腺胃 小肠 直肠
喙
食道
嗉囊(贮存食物) 肌胃(磨碎食物) 肝脏
泄殖腔
Ⅱ.呼吸系统 家鸽用 肺 呼吸，用 气囊 辅助呼吸，气体交换的场所是 肺 。
气囊的作用有：
A.储存大量 空气，能辅助 呼吸 ； B.散发体内过多 热量 ； C.减小身体 比重 ； D.减少内脏间 摩擦 ；
肺
气 囊
Ⅲ.循环系统
家鸽的心脏有 四 个腔，运输 氧气 能力强。
右心房 右心室
左心房 左心室
家鸽的心脏
体形
体表
鸟类
前肢 主要特征 骨骼
呼吸 体温 生殖
呈流线型 被覆羽毛 变成翼
有的很薄，有的愈合，长骨 中空，胸骨突出，轻而坚固
用肺呼吸，气囊辅助呼吸 恒定 卵生.有坚硬的外壳
昆虫属于节肢动物；在自然界中，已知种类有100万种 以上，占整个动物种数的3/4，是种类最多的一类。
家鸽适于飞行的主要特征
1. 体形和体表 ⑴ 家鸽的身体呈 流线型 ，飞行时可以 减小空气的阻力 。 ⑵ 前肢变为 翼 ，适于飞行。 ⑶ 家鸽的体表被覆 羽毛 ,主要有 正羽 和 绒羽 两种，最 大的正羽在 两翼和 尾端 ，在飞行中起重要作用，绒羽有 保持体温作用。
2.发达的肌肉
胸肌
家鸽最发达的肌肉是 胸肌 ，能牵动 两翼 完成飞行。
当堂训练
3．家鸽的内脏器官之间分布着大量的气囊，其在家鸽 的飞行中起到的作用不包括（ ）D
A.减轻身体比重 B．辅助呼吸 C．散热降温 D．储存和软化食物
当堂训练
4．蚯蚓在粗糙的纸板上比在光滑的玻璃板上运动速度
快，主要与什么结构有关（ ）A
A．刚毛
B．肌肉
C.体节
D．黏液
当堂训练
5．下列动物与其呼吸器官对应错误的是（ A）
A.蝗虫——气门
B．蜥蜴——肺
C.鱼——鳃
D．蚯蚓——体表
当堂训练
6．从生物学的角度分析， “金蝉脱壳”的“壳”
指的是蝉的（ B ）
A．皮肤
B．外骨骼
C.内骨骼
D．表皮
当堂训练
7．下列动物中，属于变温动物的是（ C）
A.蝙蝠
B．家鸽
C．蛇
D．鸵鸟
复习课件
第12章 空中的生物
世界上已知的鸟类有8730多种，我国有鸟类1200多种，是鸟 类资源极为丰富的国家之一。
一.千姿百态的鸟类
第一类：不能飞，只能奔跑。 第二类: 不能飞，能游泳。翼变成__鳍__，羽毛变成_鳞__片__。 第三类: 能够飞行，包括了现代绝大部分的鸟类。
二.代表动物——家鸽
昆虫与人类关系
农业害虫防治：化学杀虫；以 虫 治 虫 。 研究昆虫的目的：
（1） 保护、开发、利用有益的昆虫； （2）防治、 控制有害的昆虫。
当堂训练
1．鸟类呼吸时气体交换的场所是（ C）
A．气囊
B．气管
C.肺
D．肺和气囊
当堂训练
2.下列不属于鸟类适应空中飞行生活的特征是（ C） A．胸肌发达 B．翼宽大 C.产有硬壳的卵 D．骨骼薄，身体异常轻盈
3.轻而坚固的骨骼 头骨（很薄、愈合）
胸骨 （突出） （很薄）
脊柱（有的骨愈合在起, 坚固） 尾骨（愈合，坚固）
长骨（中空）
有的骨很 薄 ，有的骨愈合，许多长骨是 中空 的，骨腔内充 满空气，这样使骨 轻 而 坚固 ，能减轻身体 重量 ，便于飞行。
4.内部结构
Ⅰ. 消化系统 ⑴ 食量 大 ，消化能力 强 ，为飞行提供足够的_能__量____。 ⑵ 直肠很 短 ，粪便可以随时排出体外，可以 减轻体重 。
__3__对足，适于行走的是_前__足和__中__足，适于 4.胸部： 跳跃的是_后___足。
__2_对翅，前翅坚韧, _后__翅__很薄,适于飞行。
5.腹部：每个体节上有1对_气__门____,它用___气__管___呼吸。
昆虫的主要特征：
1.分部：身体分为 头 、 胸 、 腹 ；
1对 触角 、
2.头部： 1对 复眼
、
1个 口器
、
3.胸部：有 3 对足和 2 对翅。
代表动物——蝗虫
1.身体外面包裹坚韧的__外__骨__骼_，在生长过程中有_蜕__皮_现象。
2.分部：身体分为_头___胸___腹__； 1对_触__角__，具有_触__觉__和__嗅__觉__的功能。
腺胃 小肠 直肠
喙
食道
嗉囊(贮存食物) 肌胃(磨碎食物) 肝脏
泄殖腔
Ⅱ.呼吸系统 家鸽用 肺 呼吸，用 气囊 辅助呼吸，气体交换的场所是 肺 。
气囊的作用有：
A.储存大量 空气，能辅助 呼吸 ； B.散发体内过多 热量 ； C.减小身体 比重 ； D.减少内脏间 摩擦 ；
肺
气 囊
Ⅲ.循环系统
家鸽的心脏有 四 个腔，运输 氧气 能力强。
右心房 右心室
左心房 左心室
家鸽的心脏
体形
体表
鸟类
前肢 主要特征 骨骼
呼吸 体温 生殖
呈流线型 被覆羽毛 变成翼
有的很薄，有的愈合，长骨 中空，胸骨突出，轻而坚固
用肺呼吸，气囊辅助呼吸 恒定 卵生.有坚硬的外壳
昆虫属于节肢动物；在自然界中，已知种类有100万种 以上，占整个动物种数的3/4，是种类最多的一类。
家鸽适于飞行的主要特征
1. 体形和体表 ⑴ 家鸽的身体呈 流线型 ，飞行时可以 减小空气的阻力 。 ⑵ 前肢变为 翼 ，适于飞行。 ⑶ 家鸽的体表被覆 羽毛 ,主要有 正羽 和 绒羽 两种，最 大的正羽在 两翼和 尾端 ，在飞行中起重要作用，绒羽有 保持体温作用。
2.发达的肌肉
胸肌
家鸽最发达的肌肉是 胸肌 ，能牵动 两翼 完成飞行。
当堂训练
3．家鸽的内脏器官之间分布着大量的气囊，其在家鸽 的飞行中起到的作用不包括（ ）D
A.减轻身体比重 B．辅助呼吸 C．散热降温 D．储存和软化食物
当堂训练
4．蚯蚓在粗糙的纸板上比在光滑的玻璃板上运动速度
快，主要与什么结构有关（ ）A
A．刚毛
B．肌肉
C.体节
D．黏液
当堂训练
5．下列动物与其呼吸器官对应错误的是（ A）
A.蝗虫——气门
B．蜥蜴——肺
C.鱼——鳃
D．蚯蚓——体表
当堂训练
6．从生物学的角度分析， “金蝉脱壳”的“壳”
指的是蝉的（ B ）
A．皮肤
B．外骨骼
C.内骨骼
D．表皮
当堂训练
7．下列动物中，属于变温动物的是（ C）
A.蝙蝠
B．家鸽
C．蛇
D．鸵鸟
复习课件
第12章 空中的生物
世界上已知的鸟类有8730多种，我国有鸟类1200多种，是鸟 类资源极为丰富的国家之一。
一.千姿百态的鸟类
第一类：不能飞，只能奔跑。 第二类: 不能飞，能游泳。翼变成__鳍__，羽毛变成_鳞__片__。 第三类: 能够飞行，包括了现代绝大部分的鸟类。
二.代表动物——家鸽
昆虫与人类关系
农业害虫防治：化学杀虫；以 虫 治 虫 。 研究昆虫的目的：
（1） 保护、开发、利用有益的昆虫； （2）防治、 控制有害的昆虫。
当堂训练
1．鸟类呼吸时气体交换的场所是（ C）
A．气囊
B．气管
C.肺
D．肺和气囊
当堂训练
2.下列不属于鸟类适应空中飞行生活的特征是（ C） A．胸肌发达 B．翼宽大 C.产有硬壳的卵 D．骨骼薄，身体异常轻盈
3.轻而坚固的骨骼 头骨（很薄、愈合）
胸骨 （突出） （很薄）
脊柱（有的骨愈合在起, 坚固） 尾骨（愈合，坚固）
长骨（中空）
有的骨很 薄 ，有的骨愈合，许多长骨是 中空 的，骨腔内充 满空气，这样使骨 轻 而 坚固 ，能减轻身体 重量 ，便于飞行。
4.内部结构
Ⅰ. 消化系统 ⑴ 食量 大 ，消化能力 强 ，为飞行提供足够的_能__量____。 ⑵ 直肠很 短 ，粪便可以随时排出体外，可以 减轻体重 。