生物第一轮复习
高三一轮复习计划生物(必备3篇)
高三一轮复习计划生物（必备3篇）1.高三一轮复习计划生物第1篇1、加强研究，把握方向吃透《考试说明》和近几年高考试题，才能抓住一轮复习的重点和难点，才能瞄准高考的方向。
2、回顾课本、巩固基础生物本来在高考中的分数比例就低，加之高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，因此掌握好基础，生物分数一定低不了。
“万变不离其宗”，一轮复习要以课本为主，对于生物的复习，我们要看教材的具体黑字部分知识点、知识框架、联系、以及小字部分的科学小故事，如果能边看书，边做笔记是最好的。
把做题过程中遇到的不懂的知识点落实到教材上，并且记录总结起来，最后二轮复习及高考之前，非常有用。
3、构建体系，形成网络高中生物学知识多而零乱，一轮复习要突出重点内容，突出主干知识的复习，以主干知识为主线，以知识的交汇点为纽带，把五本高中生物书融为一体，前后贯通。
通过一轮复习疏理前后左右知识的联系，做到既见森林又见树木，森林就是知识的网络；树木就是各个知识点。
通过一轮复习要将分散的知识点连成串、结成线、形成片。
知识网络的形成是一轮复习的重要目标之一，网络的形成有利于学生对知识进行整合和记忆，有利于学生对生物学知识的检索，是提高能力的重要一环。
4、精选精练，回顾反思。
对典型题的解题方法、解题规律、题目变化要进行反思，多开展“举一反三”“举三归一”的变式训练，练活自己的学习“思维”，提高发散性、聚敛性思维和应变能力。
要针对高考的重点、难点、热点、易错的地方以及自己学习中的薄弱环节多练，提高解题能力。
2.高三一轮复习计划生物第2篇一轮复习最重要的其实是调整好自己的心态，一轮复习其实就是开始拉开距离的时候，心态好成绩好的同学成绩会稳步提升，而成绩好心态不好的学生，成绩会不升反降或者原地踏步。
所以一轮复习心态也非常的关键。
下面就来说说一轮复习的三忌讳：1、忌急于求成学习不是一朝一夕就能达到目的的，生物虽然知识少，但是也不是一下就能全部学会的，，复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，因此，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。
届高三生物第一轮复习_第一讲_走进细胞
2、右图为显微镜下黑藻细胞旳细胞质环 流示意图，则事实上黑藻叶绿体旳位置
和胞质环流旳方向是B（ ）
A．液泡之右上；顺时针 B．液泡之左上；逆时针 C．液泡之右下；逆时针 D．液泡之左下；顺时针
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【网络构建】
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细胞学说旳建立过程，是一种科学探究、开拓、继承、修 正和发展旳过程，充斥了耐人寻味旳曲折。下列说法对旳
C 旳是（ ）
A.英国科学家虎克最后建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞旳发现者和命名者 C.德国科学家魏尔肖对细胞学说旳补充是“所有旳细胞都 来源于先前存在旳细胞” D.细胞学说揭示了生物旳统一性和多样性
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1.下列各项组合中，能体现生命系统旳构造层次由简朴
到复杂旳是( ) B
①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质 等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上旳所有山羊 ⑧一池塘 中旳所有鱼 ⑨一片森林 ⑩一池塘中旳所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④①⑩⑨
()
①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期
发育提供所需养料 ②哺乳动物而成成熟熟的红红细细胞胞表表面面积积与与体体积之 卵但行比 有物细其相 大质胞表互体面对 量换积积较 的；较与大 线体大， 粒是积有体由比利，于相有于里对助提较面于高小贮气 物存，体 质有不交 运较利积提换 输多于高之效 的旳与气营周率 能比养边体量相物环互供③对质境换应小较进，效肠大绒④率，毛哺；有上乳皮动助细物于胞成内熟
转录、翻译可同步进行 转录在核内，翻译在
细胞质(核糖体)内
不遵循
遵循(有性生殖时)
①均有相似旳细胞膜和细胞质、核糖体
高中生物一轮复习知识点
高中生物一轮复习知识点一、细胞生物学1.细胞组成：细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞器官：线粒体、高尔基体、内质网、核糖体等。
3.细胞分裂：有丝分裂和减数分裂。
4.细胞的结构与功能：原核细胞和真核细胞的结构差异；动物细胞与植物细胞的结构差异。
5.细胞生命活动：物质的摄取与消化、物质的合成与转运、物质的排泄等。
6.细胞的增殖与发育：细胞分化、干细胞、组织培养等。
二、遗传学1.遗传物质：DNA和RNA。
2.遗传信息的表达：DNA复制、RNA转录和蛋白质翻译。
3.遗传信息的传递：有丝分裂和减数分裂。
4.基因的结构和功能：基因的结构、突变和基因工程。
5.遗传变异与进化：自然选择、突变和基因漂变。
三、生物技术与人类健康1.DNA技术：PCR、电泳等。
2.基因工程：基因克隆、转基因等。
3.细胞工程：细胞培养、克隆动物等。
4.生物药物和基因诊断：重组蛋白、干细胞等。
四、进化与生态1.生物进化：达尔文进化论、自然选择等。
2.生物进化的证据：化石记录、生物地理学和生物化石。
3.物种形成与多样性：物种概念、多样性的维持等。
4.生态系统的结构与功能：群落、生态位、食物链和食物网等。
五、生物多样性保护与可持续发展1.生物多样性的价值和濒危原因：生态服务、破坏生境等。
2.生物保护与恢复：保护区建设、物种保护等。
3.生态系统的可持续发展：生物资源的利用、环境保护等。
4.环境污染与生态平衡：环境污染对生态系统的影响。
以上是高中生物一轮复习的主要知识点，每个知识点都包含了相关理论和实践方面的内容。
除了理论知识，学生还需要进行实验、观察和分析等实践活动，加深对生物学的理解和应用能力。
希望以上内容能对你的学习有所帮助！。
生物第一轮复习知识点填空
生物第一轮复习知识点填空生物必修一知识点1、生命系统的结构层次：细胞→→→系统（植物没有系统）→个体→→群落→→生物圈细胞：是生物体和的基本单位。
除了以外，所有生物都是由细胞构成的。
2、光学显微镜的操作步骤：对光→→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜3、细胞种类：根据细胞内有无，把细胞分为和真核细胞注、原核细胞和真核细胞的比较：原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、、等都属于原核生物。
真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
病毒（Virus）是一类没有结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。
主要特征：寄生生活；由外壳和一种核酸（或）所构成。
常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
4、蓝藻是生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有和6、既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是和施旺，细胞学说内容：1、一切都是由细胞构成的。
2、是一个相对独立的单位 3、新细胞可以从产生7、组成细胞和无机自然界的化学元素种类，含量却相差很大8、组成细胞的元素①大量无素：②微量无素：Fe、Mn、、Zn、、Cu③主要元素：C、H、O、④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为，鲜重中含最最多元素为9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为，干重中含量最多的化合物为。
10、糖（葡萄糖、、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可与苏丹III染成色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉遇碘变蓝色；蛋白质与试剂产生紫色反应。
11、蛋白质由元素构成，有些含有P、S蛋白质的基本组成单位是，不同的氨基酸R基不同。
氨基酸约种12、两个氨基酸脱水缩合形成肽，连接两个氨基酸分子的化学键（）叫肽键。
生物必修一一轮复习提纲
生物必修一一轮复习提纲必修一：分子与细胞一、细胞的分子组成1. 蛋白质、核酸的结构和功能1蛋白质的元素组成有哪些?在验证 DNA是遗传物质实验中，标记蛋白质都用什么元素?【 C 、 H 、 O 、N ，有的还有 P 、 S 、 Fe 、 Z n 、 C u 、 B 、 M n 、 I等在验证 DNA 是遗传物质实验中，用 35 S 标记蛋白质，用 32 P标记 DNA 】2氨基酸的结构通式怎么表示?结构特点是什么?【结构特点：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上】3什么叫肽键?用化学式怎样表示?【连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，化学式为— NH-CO —】拓展：① 蛋白质中的相关计算：氨基酸数、肽链数、失去水分子数、肽键数之间的关系【含 X 条肽链的蛋白质中：肽键数 = 脱去水分子数 = 总氨基酸数— X 】②氨基酸的平均相对分子质量与蛋白质相对分子质量的关系【蛋白质的分子量 = 总氨基酸数× 氨基酸平均分子量—脱去水分子数× 18 】③判断羧基数目、氨基数目注意R基里面的氨基、羧基，判断肽键数目时注意环肽。
【含X 条肽链的蛋白质中：氨基和羧基数至少各为 X 个】4蛋白质结构多样性的原因是什么?【组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同，肽链形成的空间结构千差万别,根本原因是 DNA或基因中碱基的排列顺序不同】5举例说明蛋白质的功能。
【① 结构蛋白② 催化作用③ 运输载体④ 信息传递⑤ 免疫功能】6核酸的元素组成和功能是什么?【元素组成： C H O N P 功能：携带遗传信息，在遗传、变异和蛋白质的合成中具有重要的作用】7核酸的基本单位及其组成成分是什么?【基本单位：核苷酸 ;组成成分：磷酸、五碳糖、含氮碱基】8 DNA 和RNA的区别有哪些?【组成不同：分别由脱氧核苷酸由碱基、磷酸和脱氧核糖组成核糖核苷酸由碱基、磷酸和核糖组成;存在场所不同： DNA 主要存在在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在; RNA 主要存在于主要存在细胞质中。
高三生物一轮复习计划及进度表
高三生物一轮复习计划及进度表目标本文档旨在为高三生物研究者提供一轮复计划及进度表，帮助他们有序、高效地复生物知识，为应对高考做好充分准备。
计划第一阶段：知识回顾与巩固（两周）第一周：回顾前两年所学的重要知识点，主要包括细胞结构、生物分子、遗传与进化等。
通过阅读教科书和课堂笔记，重温记忆并做相关练题进行巩固。
第二周：重点复生物学的基础知识，如有机物、代谢与能量、生物分类等。
结合题和模拟考试题，检验自己的掌握程度。
第二阶段：重难点突破与加强（三周）第一周：集中攻克生物学的重要难点，如免疫系统、神经系统、生殖系统等。
利用教辅资料和研究视频，深入研究并进行相关练。
第二周：整理和总结上一周所学的重难点知识，并进行概念讲解和思维导图练，加深对知识的理解。
第三周：加强对生物实验与实际应用的理解，重点关注科学研究方法、生态学和可持续发展等内容。
做相关实验模拟和解析，培养实际应用能力。
第三阶段：模拟考试与综合复（两周）第一周：模拟进行一次完整的生物学考试，同时进行错题整理和疑点梳理。
针对自身情况进行针对性复。
第二周：全面复和总结生物学的知识点，尤其是综合性的综合题型。
结合往年高考试题，进行考前强化复。
进度表下面是一份生物学一轮复的进度表，供参考。
日期。
| 复内容。
|第1周。
| 细胞结构与功能 |第2周。
| 生物分子。
|第3周。
| 遗传与进化。
|第4周。
| 有机物。
|第5周。
| 代谢与能量。
|第6周。
| 生物分类。
|第7周。
| 免疫系统。
|第8周。
| 神经系统。
|第9周。
| 生殖系统。
|第10周。
| 科学研究方法。
|第11周。
| 生态学。
|第12周。
| 可持续发展。
|第13周。
| 模拟考试。
|第14周。
| 复综合知识。
|第15周。
| 考前强化复。
|注意：以上进度表仅作参考，根据个人实际情况可适当调整复内容和进度。
希望以上计划和进度表能帮助到您，愿您能够有一个顺利的高三生物复习过程！加油！。
高考生物第一轮复习的方法梳理
高考生物第一轮复习的方法梳理高考生物第一轮复习的方法1、回归生物教材，重视基础，近几年高考生物试题考查内容几乎全为对教材基础知识的检测，主要考查学生基本技能和基本方法，生物教材在高考备考中的地位仍然是最重要的，所以在高三生物第一轮复习中首要复习的就是生物课本，熟记高三生物核心概念及基本原理，观点、结论。
2、重视生物实验，在高三生物第一轮复习中，应对教材中的实验加大重视力度，对每种实验类型都有所了解，也应高都有一定的准备，并紧扣高三生物教材知识，在生物第一轮复习会达到很好的备考效果。
3、规范语言，术语答题：高三生物第一轮复习要注重生物专业术语的训练，对生物教材中的核心概念、基本原理及其结论性语言熟练掌握，做到用时不生涩，可顺利把答案要点用准确的生物学术语完整、具体地写在答卷上，且做到层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范，文字工整，卷面整洁。
4、在高三生物第一轮复习中，应选高考母题，多做中低档题，进行变式训练，让举一反三，灵活运用教材知识解生物题。
注：1.针对生物基础较薄弱，知识掌握不全或程度不熟练的高三学生，在高三生物第一轮复习首先要依据考试说明熟读教材，查漏补缺，完善知识结构，把零散的生物知识串成一个体系。
2.针对有一定基础，但对知识点的认识深度不够的高三学生，高三生物第一轮复习中需要加强对高考真题和日常错题的分析，理解深刻，达到举一反三。
3.针对知识点掌握熟练，知识的简单运用也已经游刃有余，但综合运用能力和实验能力稍弱的高三学生，在高三生物第一轮复习中则要加强生物学基本思想的认知，重视解题思路的归纳和总结，强化语言表达技巧，做到滴水不漏。
高考生物复习攻略不要因“眼熟”轻敌经过高一高二阶段生物的学习，有些同学觉得很多知识点已学过，翻阅课本，每个单元都很“眼熟”，复习的时候难免轻敌。
其实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。
有理科同学感觉生物要记的东西太多了，那就需要把握记忆的规律。
高三生物一轮复习知识点
高三生物一轮复习必修一知识点第1章走进细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位3原核细胞：大肠杆菌/肺炎双球菌/硝化细菌4真核细胞：[水绵-绿藻/伞藻/草履虫/变形虫//酵母菌/蛔虫]6光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察（视野亮）→移动视野中央（偏左移左）→高倍物镜观察（视野暗）：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜7细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第2章组成细胞的分子第一节：细胞中的元素和化合物三、生物界与非生物界的统一性和差异性组成生物体的化学元素，在自然界中都可以找到，没有一种是生物界所特有的。
这个事实说明生物界与非生物界具有统一性；组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大。
这个事实说明生物界与非生物界具有差异性。
四、构成细胞的化合物占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C、占细胞干重比例最大的化合物是蛋白质。
第二节：蛋白质1）结构蛋白，如肌肉、载体蛋白、血红蛋白；（2）信息传递，如胰岛素（3）免疫功能，如抗体；（4）大多数酶是蛋白质如胃蛋白酶（5）细胞识别，如细胞膜上的糖蛋白。
总而言之，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
第三节：核酸核酸是遗传信息的载体，是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传和变异、蛋白质的生物合成有极其重要作用。
第四节：细胞中的糖类和脂质糖类分子都是由C、H、O三种元素组成。
糖类是细胞的主要能源物质。
糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质。
脂质主要是由C H O 3种化学元素组成，有些还含有P （如磷脂）。
脂质包括脂肪、磷脂、和固醇、。
脂肪是生物体内的储能物质。
除此以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用；磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分；固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D第3章细胞的基本结构细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用。
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新考纲删去“自然选择学说的主要内容”，增 添了“生物进化与生物多样性的形成”，体现 科学的发展，知识的更新。现代生物进化理 论的主要内容包括种群是生物进化的基本单 位、突变和基因重组产生进化的原材料、自 然选择决定生物进化的方向、隔离是物种形 成的必要条件，高考对这一部分内容的考查 将在较复杂的情境中考查运用知识进行分析、 推理或解释的能力。生物进化与生物多样性 的形成包括共同进化和生物多样性的形成， 本部分内容的考查主要从生物进化与生物多 样性形成的相互关系方面进行设计。
5. 用高倍镜观察线粒体和叶绿体 新陈代谢的基本类型 6. 体验制备细胞膜的方法 生物的生殖和发育 7. 尝试建立真核细胞的模型。 8. 酶作用的本质 9. 探究酵母菌细胞呼吸的方式 10.研究影响光合作用速率的环境因素。 11.探讨细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系。
●删去生殖的类型、有性生殖与个体发育。 ●“配子的形成”缩小了范围，只需掌握“动物”配子的 形成过程； ●增添了学生实验——观察细胞减数分裂，有助于培养 学生动手能力、观察能力，既提高了实验技能，又增 4.玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成倍体植株，下图是该过程中某 加了知识的直观性。 时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是：( ) ●在课程标准中，本部分内容用词为“阐明”、“模拟”、 A.a-b过程中细胞不会发生基因变化 “举例说明”等，可看出新课程该部分对学生的基础知 B.c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍 C.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同 识掌握程度以及语言表达能力和知识概述能力等要求 较高。 D.f-g过程中同源染色体分离，染色体数减半 ●重点要通过知识框架的建立、实验操作、模式图的建 构，掌握减数分裂过程中染色体形态和数目、DNA数 目（2011年天津理综卷· 4）、染色体组数、同源染色 体行为的变化过程，并能与有丝分裂进行对比。
建议老师可以涉猎大学教材，关注其中的实验实例 和图表，关注与生物学有关的科技动态信息和社会 热点，平日给学生训练时给予锻炼，培养学生获取 信息、鉴别信息来解决生物学问题的能力。 不要盲目使用，要注意设问时，把要点落实到高中 知识和能力要求上来。
【其它建议】竞赛试题、高校教材的应用
【08年山东理综第2题】已知分泌蛋白的新生 肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊 序列（图中P 肽段）。若P 肽段功能缺失， 则该蛋白 A．无法继续合成 B．可以进入高尔基体 C．可以被加工成熟 D．无法被分泌到细胞外
•
崔严葡 ， 高级教师，硕士学 历，高考研讨组专家。参与高考 改卷组评分细则的制定。 现供 职于西工大附中，近年一直任教 高三毕业班生物教学。熟知高考 大纲及新课标要求。参与多种试 卷及参考书的出题命题。有多篇 论文和专著在相关刊物上发表和 获奖. • 多次获生物竞赛优秀辅导老 师奖和创新大赛优秀辅导员称号。 • 曾给云南，贵州，宝鸡教委， 陕师大，铜川教育局等等多单位 组办的高考研讨做报告,受到好 评。
【09年江苏29】(8分)下图表示 下丘脑神经细胞、垂体细胞、 甲状腺细胞及它们分泌的激素 之间的关系，研究表明物质乙 是一种糖蛋白。请回答下列问题。 (1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具 有 ▲ 功能。 (2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变 化分别是 ▲ ；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的 分泌量▲，原因是▲。 (3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的 ▲ 结合，反映出细 胞膜能进行▲ 。 (4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是▲。
二．知识体系的建立（必修一）
遗传变异进化专题
特点 基 因 工 程 证据 DNA和RNA 的结构 复制 达尔文观点 现代进化理论
遗传的物质基础 遗传病
进化
细胞质遗传
遗传
核遗传规律
变异
不 可 遗 传 变 异
可 遗 传 变 异
基因突变
基因重组
孟 德 尔 实 验分 离 规 律自 由 组 合 规 律
伴 性 遗 传 规 律
染色体变异
三、复习指导
•全面撒网复习教材 关注重点捕捞对象 •引导学生学会总结 掌握知识融会贯通 •自主编排教材顺序 构建知识点完整性 •实验内容关注细节 同时联系实践应用 选修内容紧扣教材 选一选三关注联系
要点链接 要点链接 要点链接 要点链接 要点链接
●关于“DNA半保留复制的实验证据”，各版本教 材处理不同，人教版是选学，其他版本不是选 学。 ●实验“DNA的粗提取与鉴定”，大纲将其列于选 修3，而人教版教材将其列于选修1，江苏版教 材列于必修1。 ●新考纲删去“基因的结构”，但09年宁夏理综 卷· 31题以信息题形式涉及了内含子。 ●增加了实验——低温诱导染色体加倍。 ● 2011年安徽理综卷第5题出现DNA复制“多起 点、双向复制”的图示。2011年浙江理综卷32 题涉及mRNA的加工问题。
根据课标的变化，通过“用数学方法讨论基因频 率的变化”，以及“探究活动——自然选择对种群基 因频率变化的影响”中“创设数字化的问题情境”环节， 用数学的方法研究生物问题，加强了生物进化本质 的理解，体现了生物与其他学科的综合，是一种科 学研究方法教育，复习时应该注意。共同进化与生 物多样性的形成，应该列举大量的实例促使学生理 解。关于达尔文的自然选择学说，高考不作为考查 内容，但其内容是现代生物进化理论的基础，复习 时也应给以关注，要理解“达尔文自然选择学说的解 释模型”。
2012高考生物复课策略探讨
西工大附中 崔严葡
一、新课标 高考第一轮复习
特点：一轮重细节
一、研究教材
新旧教材对比 知识点对比
课标教材生物必修1的新增具体内容 •资料分析多且含有讨论. 1. 生命系统的结构层次 •概念图的增设 2. 细胞学说建立 课标教材生物必修1的删减内容 •许多知识点后都附有与生活的联系内容 3. 说明生物大分子以碳链为骨架。 植物的矿质营养 •探究性实验增多 4. 观察DNA、RNA在细胞中的分布。 人和动物体内三大营养物质代谢