2020届中考化学知识点练习二氧化碳和一氧化碳
中考化学易错知识点二氧化碳和一氧化碳两题
中考化学易错知识点二氧化碳和一氧化碳两题 中考化学易错辨析：二氧化碳和一氧化碳石灰水可与CO2反应生成难溶于水的CaCO3，它可以起到吸收CO2的作用，灼热的氧化铜可以与CO 、H2反应，但同时生成CO2和H2O，下面是中考化学易错辨析：二氧化碳和一氧化碳，供大家参考。
中考化学易错辨析：二氧化碳和一氧化碳易错点一：在〝CO2通入紫色石蕊试液〞试液变为红色的反应中，很多同学不明白其中的反应过程，误认为是CO2使紫色石蕊试液变红。
例1 以下说法正确的选项是( )A.二氧化碳气体能使紫色的石蕊试液变红色B.能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2气体C.充满二氧化碳的集气瓶，盖好玻璃片后应正放在桌面上D.干冰就是二氧化碳错因会诊错选A是因为只从现象，而没有考虑到石蕊变色的本质;因二氧化碳气体既不燃烧也不支持燃烧故认为使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳而错选B;错选D是因为只想到二冰就是二氧化碳。
【解析】 A错的原因是：二氧化碳跟水反应生成的碳酸使紫色的石蕊试液变红色;B错的原因是：认为只有二氧化碳气体能灭火;D只有固体二氧化碳才能叫干冰，液态或气态的二氧化碳都不能叫干冰，所以只能说干冰是固体二氧化碳;C中二氧化碳密度比空气的大，符合题意。
【答案】 C易错点二：物质的除杂,错误的主要原因在于基础知识的综合应用上考虑不周全。
例2 将N2、CO、CO2、H2的混和气体依次通入足量的石灰水和灼热的CuO内，剩余气体是( )A.N2 CO2B.N2C.CO2D.N2 CO2 H2O错因会诊错选B是没有想到CO通过灼热的CuO内,又生成了CO2气体;不会乱猜【答案】而误选C;错选D没有想到H2还原CuO生成的水是液体，而不是气体。
【解析】石灰水可与CO2反应生成难溶于水的CaCO3，它可以起到吸收CO2的作用，灼热的氧化铜可以与CO 、H2反应，但同时生成CO2和H2O，H2O是液体，N2不参与反应，所以剩余气体中应有N2和CO2。
2020年中考化学试题分类汇编(解析版)： 二氧化碳和一氧化碳性质及用途
2020年中考化学试题分类汇编（解析版）：二氧化碳和一氧化碳性质及用途6.（2020·鄂州）以下相关碳及碳的化合物的说法准确的是A. 金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质有很大差异，是因为它们由不同的原子构成B. 煤炉上放一盆水就能防止一氧化碳中毒C. 碳酸钙在医疗上可用作补钙剂D. 空气中二氧化碳含量过高可形成酸雨【答案】C【解析】金刚石、石墨都由碳原子构成，C60是由C60分子构成；一氧化碳难溶于水，不和水反应，煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒；碳酸钙含钙元素，在医疗上可用作补钙剂；空气中二氧化碳含量过高会导致温室效应，空气中二氧化硫、二氧化氮含量过高会导致酸雨。
14.（2020·邵阳）以下相关碳和碳的氧化物的说法错误的选项是A.CO和CO2的化学性质不同，是因为分子的构成不同B.金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同C.清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定D.CO2通入紫色石蕊试液中，试液变成红色的原因是CO2能和水反应生成酸【答案】B【解析】CO和CO2的分子构成，所以二者的化学性质，A准确；金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同，所以二者的物理性质不同，化学性质相同，B错误；常温下碳单质的化学性质稳定，所以清明上河图至今图案清晰可见，C准确；CO2和水反应生成碳酸，所以CO2通入紫色石蕊试液中，试液变成红色，D准确。
10.（2020·东营）氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。
分析两种循环，其中不准确的是（）A. 碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应B. 氧气只有通过燃烧才能参与碳循环C. 通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量D. 碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定【答案】B【解析】生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气，氧循环过程中有新物质氧气、二氧化碳等生成，发生了化学反应；氧气还能够通过生物的呼吸作用参与碳循环；减少化石燃料的使用，能够减少二氧化碳的排放量，植树造林能够通过植物的光合作用减少二氧化碳的含量；碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。
【通用版】2020年中考化学试题精编考点15《一氧化碳和二氧化碳》(含解析)
2020中考化学试题汇编：考点15一氧化碳和二氧化碳一．选择题（共13小题）1．（2019•广安）下列关于物质的应用及原因分析正确的是（）选项应用原因分析A 6000L氧气可加压装入40L钢瓶中氧分子变小了B 自来水的净化过程中用活性炭除去异味活性炭具有吸附性C 一氧化碳与氧化铁反应炼铁一氧化碳具有氧化性D 用飞机在云层中撒布干冰，实施人工降雨干冰升华放热A．A B．B C．C D．D【分析】A、根据分子间有间隔的特性分析；B、根据活性炭具吸附性分析；C、根据一氧化碳具有还原性分析；D、根据干冰升华需要吸热分析。
【解答】解：A、6000L氧气可加压装入40L钢瓶中，是由于氧分子间有间隔，受压时氧分子的间隔变小了，氧分子的体积不变，故A分析不正确；B、自来水的净化过程中用活性炭除去异味，是利用了活性炭具有吸附性，故B分析正确；C、一氧化碳与氧化铁反应炼铁，是由于一氧化碳具有还原性，不是氧化性，故C分析不正确；D、用飞机在云层中撒布干冰，实施人工降雨，是由于干冰升华吸热，能使空气中的水蒸气冷凝成小水滴，故D分析不正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查了常见物质基础知识，了解常见物质的性质和用途即可分析解答。
2．（2019•桂林）下列不属于二氧化碳用途的是（）A．灭火 B．制汽水C．人工降雨 D．填充探空气球【分析】二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；④二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料。
【解答】解：A、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火，属于二氧化碳用途，故选项错误；B、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等，属于二氧化碳用途，故选项错误；C、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，属于二氧化碳用途，故选项错误；D、填充探空气球是氢气的用途，不属于二氧化碳用途，故选项正确；故选：D。
中考化学总复习： 碳的单质及二氧化碳和一氧化碳 (提纲、例题、练习、解析)
中考总复习：碳的单质及二氧化碳和一氧化碳的对比【考纲要求】1.掌握碳的化学性质：可燃性和还原性；知道金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。
2.掌握二氧化碳的性质和用途；掌握一氧化碳的化学性质：可燃性和还原性及毒性等。
【知识网络】【考点梳理】考点一、碳单质(金刚石、石墨)的物理性质和用途比较对比项目金刚石石墨外观无色透明正八面体形状固体深灰色细磷片状固体光泽加工琢磨后有光泽略有金属光泽硬度自然界最硬软导电性无良好导热性良好良好用途钻探机钻头、刻刀、装饰品等电极、铅笔芯、润滑剂等要点诠释：1.由于碳原子排列方式不同，导致金刚石和石墨在物理性质上存在较大差异。
2.炭和碳不同。
碳是指碳元素，是“核电荷数为6的同一类原子的总称”，有广泛、概括的含义，并不具体指某种物质；炭是指具体的物质——由碳元素组成的单质，如木炭、焦炭、活性炭、炭黑等。
碳与炭不能混用。
3.木炭和活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附能力，可以吸附一些色素、有异味的物质，吸附过程属于物理变化，并非化学变化。
4.规律总结：物质的组成、结构决定反映物质的性质决定反映物质的用途。
考点二：CO2和CO性质及用途的比较（专题课堂《二氧化碳和一氧化碳》一）对比项目CO2CO物理性质无色无味气体，能溶于水，密度比空气大，干冰易升华无色无味气体，难溶于水，密度比空气略小化学性质可燃性一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧有可燃性2CO+O22CO2还原性没有还原性，有较弱的氧化性C+CO22CO有还原性CO+CuO Cu+CO2与水反应与水反应CO2+H2O=H2CO3不能与水反应与石灰水的反应（碱）与石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O不能与石灰水反应毒性无毒有剧毒主要用途可制汽水，作制冷剂，灭火，气体肥料气体燃料、高炉炼铁对环境的影响造成温室效应污染空气要点诠释：1.由于CO和CO2的分子构成不同，决定了二者性质的不同。
2.CO和CO2的鉴别方法：根据CO和CO2的不同特性，可以设计多种方法进行鉴别。
课题3 二氧化碳和一氧化碳-2024-2025学年九年级化学上册教材知识点梳理讲练测(人教版)
第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳★知识点1：二氧化碳的物理性质及对应的探究实验：无色无味，常温常压下为气体。
一般情况下，二氧化碳的密度比空气的密度大。
【实验操作】如右图（1），将CO 2气体慢慢倒入杯中。
【实验现象】蜡烛自下而上依次熄灭。
【实验分析】二氧化碳气体沿烧杯内壁流下，先聚集在底部， 然后逐渐上升，把杯内的空气自下而上排出。
【实验结论】① 一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧； ② 一般情况下，二氧化碳的密度比空气的密度大。
二氧化碳能溶于水。
【实验操作】如右上图（2）向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。
【实验现象】瓶体变瘪。
【实验分析】二氧化碳溶于水时，使瓶内的气体体积减小，因而压强减小，外界大气压把瓶子压瘪了。
【实验结论】二氧化碳能溶于水。
★知识点2：二氧化碳的化学性质1.一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。
CO 2（1）CO 2（2）二氧化碳不能供给呼吸。
（注意：二氧化碳没有毒性）二氧化碳能与水反应生成碳酸。
2.证明二氧化碳与水反应（资料：紫色石蕊试液遇酸性溶液变红）实验操作①干燥的石蕊小花上喷稀醋酸②干燥的石蕊小花上喷水③把干燥的小花放进CO2气体中④把用水湿润的石蕊小花放入CO2气体⑤取出实验④取出用吹风机烘干现象变红不变红不变红变红红色变为紫色分析稀醋酸能使石蕊变红水不能使石蕊变红二氧化碳不能使石蕊变红二氧化碳与水反应生成酸性物质使石蕊变红碳酸不稳定分解结论CO2不显酸性，CO2与水反应生成了酸性物质使紫色石蕊试液变成红色化学方程式：CO2+H2O=H2CO3碳酸分解生成二氧化碳和水化学方程式：H2CO3=H2O+CO2↑【注意事项】①第二朵、第三朵纸花可以说明：水不能使紫色石蕊变红，二氧化碳不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。
②纸花必须是干燥的。
2020届人教版九年级化学上册知识点梳理-第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳
第六单元碳和碳的氧化物课题3 一氧化碳和二氧化碳一、二氧化碳的物理性质及对应的探究实验：略，详见课本。
二、二氧化碳的化学性质总结★一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。
★二氧化碳不能供给呼吸。
（★注意：①二氧化碳没有毒性；②进入久未开启的地窖或者溶洞之前，要先做“灯火实验”。
）★二氧化碳能与水反应生成碳酸。
请思考：将CO2 气体通入紫色石蕊溶液中的现象是：，由此实验得出的结论是：。
★二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O★弱氧化性，二氧化碳能与灼热的碳反应生成一氧化：CO2+C2CO【该反应是吸热反应，又是氧化还原反应（CO2 是氧化剂，C 是还原剂），基本反应类型是反应。
】该反应是二氧化碳变为一氧化碳的一种方法。
镁条在CO2 中也能燃烧，生成一种白色金属氧化物和一种黑色单质，写出相关化学方程式：，这其中是还原剂。
三、二氧化碳的用途①灭火（既利用了二氧化碳的物理性质，又利用了二氧化碳的化学性质）原因：①二氧化碳的密度比空气大；②一般情况下，二氧化碳既不能燃烧；③一般情况下，也不能支持燃烧。
★水基型灭火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑②干冰（固体二氧化碳）：干冰升华吸收大量的热，因此干冰可用于人工降雨、制冷剂。
③光合作用：作气体肥料，可以提高农作物的产量。
一、二氧化碳对环境的影响：造成温室效应，更多内容见课本。
二、一氧化碳的物理性质：无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。
一氧化碳只能用排水法收集，不能用向下排空气法收集。
三、一氧化碳的化学性质【1】一氧化碳具有可燃性：2CO+O22CO2【燃烧的现象】①发出蓝色火焰；②放热；③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
★煤炉从上至下，常发生的三个反应：2CO+O22CO2、CO2+C2CO、C+O2CO2 【2】一氧化碳具有毒性。
原因：一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。
2020年化学中考试题分类汇编：二氧化碳和一氧化碳(含答案)
2020-2021学年化学中考试题分类汇编
二氧化碳和一氧化碳
一．选择题
1．（2020-2021•邵阳）关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（ ）
2．（2020-2021•长沙）化学源于生活，也服务于生活，下列说法不正确的是（ ）
3．（2020-2021•滨州）下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（ ）
A
．
制取CO2B．
加热固体
C．
制取氧气D
．
除去O2中的水蒸气
4．（2020-2021•新疆）下列实验操作或过程不合理的是（ ）
A．
检验CO2气体B．
监控气体的流速
C．
称取10.5g的氯化钠固体
D．
蒸发
5．（2020-2021•株洲）下列实验操作和分析都正确的是（ ）
6．（2020-2021•宜昌）化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结完全正确的一组是（ ）。
九年级化学 - 二氧化碳和一氧化碳(练习含答案)
九年级化学 - 二氧化碳、一氧化碳1．二氧化碳的物理性质：通常状况下，二氧化碳为__无__色、__无__味的气体，密度比空气的__大__，__能__溶于水。
固态二氧化碳叫__干冰__，易升华。
2．二氧化碳的化学性质(1)一般情况下，不能__燃烧__，也不__支持燃烧__。
(2)与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为__CO 2＋H 2O===H 2CO 3__。
(3)能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为__Ca(OH)2＋CO 2===CaCO 3↓＋H 2O__。
此反应可用作实验室检验二氧化碳。
3．二氧化碳的用途(1)干冰易升华，可用于__人工降雨(或作制冷剂)__。
(2)二氧化碳在一般情况下，不能燃烧，不支持燃烧，可用于__灭火__。
(3)二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作__气体肥料__。
4．二氧化碳对环境的影响：大气中二氧化碳的含量不断上升，会导致__温室效应__。
一氧化碳的物理性质：通常状况下，一氧化碳是一种__无__色、__无__味的气体，__难__溶于水，密度比空气的略__小__。
5．一氧化碳的化学性质(1)可燃性：燃烧时产生__蓝__色火焰，放出大量的热，反应的化学方程式为__2CO＋O 2=====点燃2CO 2__。
(2)还原性：能还原氧化铜，反应的化学方程式为__CO ＋CuO=====△Cu ＋CO 2__。
(3)毒性：极易与血液中的血红蛋白结合，使生物体因缺氧而中毒。
6．用途：用作气体__燃料__，用于__冶金工业__。
小节练习1. 向石蕊溶液中通入CO 2气体，再进行加热，溶液颜色的变化顺序正确的是( B )A ．红色——紫色——红色B ．紫色——红色——紫色C ．红色——紫色——蓝色D ．红色——无色——红色2. 吸烟有害身体健康，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中易与人体血红蛋白相结合的有毒气体是( D )A ．CO 2B ．N 2C ．O 2D ．CO3．燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO ，下列关于CO 的说法不正确的是( D )A ．CO 有毒，可危害人体健康B ．CO 可用于冶炼金属C ．CO 可以燃烧，可作燃料D ．在煤炉上放一壶水就能防止CO 中毒4．仔细观察煤炉中煤的燃烧，你可看到如图所示的现象。
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二氧化碳和一氧化碳一、选择题：1.如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（）①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO被还原为CO2③玻璃管中发生的反应为置换反应④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源A．①②B．①④C．②④D．③④2.下列有关CO2制取及性质实验的图示错误的是（）3.熙蕾在学完“二氧化碳和一氧化碳”后，对有关知识进行了归纳和整理，其中合理的是（）A．CO2和CO都是由碳元素和氧元素组成B．CO2和CO都有毒C．CO2和CO都有可燃性D．CO2和CO都能用于冶炼金属4.如图所示是自然界中一个简单的碳循环过程，对于该过程理解正确的是（）A．动植物的呼吸作用为地球大气提供了所有的二氧化碳B．植物只能通过光合作用将大气中的碳元素转移到体内C．植物体内的有机物只能通过自身的呼吸作用转化为二氧化碳D．我国北方的冬天，许多树叶掉落，会导致大气中的二氧化碳明显增加5.碳元素可以组成多种物质，下列关于碳和碳的氧化物的说法中错误的是（）A．一氧化碳可用作燃料，因为一氧化碳具有可燃性B．卧室里放一盆水不能防止一氧化碳中毒，因为一氧化碳难溶于水，不与水反应C．金刚石、石墨物理性质不同的原因是最外层电子数不同D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液会变红，因为二氧化碳与水反应生成了碳酸6.一定条件下，能与二氧化碳反应的是A.木炭B.一氧化碳C.氧化铜D.氧气7.下列有关空气的说法中，不正确的是A.空气的成分按体积计算，含量最高的是氮气B.稀有气体可制成多种用途的电光源C.二氧化碳是一种空气污染物D.植树造林有利于保护空气8.关于CO和CO2的说法正确的是（）A.组成：都由碳元素和氧元素组成，分子构成也相同B.性质；常温下均为无色气体，且都有毒C.用途：CO可以用来灭火，CO2可以做化工原料D.转化：在一定条件下可以相互转化9.“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。
”这里叙述中的“我”是指A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.稀有气体10.下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（）①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子②二氧化碳可供绿色植物光合作用③久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红③二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质⑥二氧化碳能够产生温室效应，属于有毒气体A．①②③⑤B．②③⑤C．②③④⑥D．①②③④11.以下是某同学记录的实验现象，其中符合事实的是（）A．木炭在氧气中燃烧，产生绿色火焰B．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变红C．10mL酒精与10mL水混合后，体积等于20mLD．铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体12.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．因为CO2能使紫色石蕊溶液变红，所以CO2是一种酸B．因为CO、CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相似C．含碳元素物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素D．CO2能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是CO213.巴黎世界气候大会讨论了二氧化碳的减排问题。
二氧化碳过量排放会导致（）A．温室效应B．酸雨C．水污染D．臭氧层空洞14.下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）A．碳在常温下化学性质不活泼B．CO 具有可燃性，可以用做燃料C．CO2 能与水反应，因此能使紫色石蕊溶液变红D．CO 有毒，可以在室内放一盆水来防止 CO 中毒15.某同学编写的化学小报中，标题下文章中的主角是一氧化碳，则该标题可能是（）A．形成酸雨的罪魁祸首B．新装修房屋内空气中的杀手C．燃气热水器安装在居室内的危险D．PM2.5与雾霾天气16.氧气和二氧化碳与我们如影随形。
下列关于它们的叙述正确的是（）A．氧气和二氧化碳都含有氧分子B．氧气可以用作燃料，二氧化碳可以用来灭火C．自然界里它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化D．空气中氧气含量过多无害，二氧化碳含量过多会形成酸雨17.下列事例中，能说明二氧化碳的密度比空气大的是（）A、干冰可用于人工降雨B、CO2使蜡烛自下而上熄灭C、CO2可作为大棚气体肥料D、充满CO2的瓶内，加入水振荡后，瓶子会变瘪18.如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是（）A．甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红B．乙处氧化铜发生了还原反应C．丙处试管可防止液体倒吸D．该装置的不足之处是未进行尾气处理19.为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。
实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。
下列说法不正确的是（）A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质二、填空题：20.非洲的尼奥斯湖是火山口湖，湖底溶有大量含二氧化碳的火山气体。
1986年8月21日，大量的降水使上层湖水变凉而下沉，下层湖水上涌，二氧化碳气体从水中逸出，并沿着山谷向下扩散，导致山脚的大量居民窒息死亡。
根据以上信息回答：（1）湖水上涌后，溶解的二氧化碳气体从水中逸出，是由于液体压强随深度的减小而______，导致了二氧化碳的溶解性减小。
（2）逸出的二氧化碳气体沿着山谷向下扩散，是由于二氧化碳具有______的性质。
21.用下图装置进行实验。
（1）高锰酸钾分解的化学方程式为_________________________________________。
（2）能说明木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳的现象是____________________________。
22.二氧化碳”气体是一种奇妙的物质。
请根据你的知识和经验回答下列问题：（1）空气中二氧化碳的体积分数约为。
（2）空气中二氧化碳气体的含量有所增加，主要原因是（填字母）。
A．动植物的呼吸作用增强 B．森林面积锐减 C．大量使用化石燃料作为能源（3）大气中二氧化碳含量增加会导致。
科学家提出我们应该提倡低碳生活，你认为下列措施属于低碳生活的是（填字母）A．上班座公交车或骑车减少私家车的使用 B．大量砍伐树木建造房屋23.化学就在我们身边，请用所学化学知识回答下列问题。
（1）硬水危害人们健康，在生活中降低水的硬度常采用的方法是。
（2）长期盛放澄清的石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，这层白色固体形成的原因是（用化学方程式表示）。
（3）酒精常用作内燃机的燃料，燃烧时反应的化学方程式是。
（4）二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变红的原因是（用化学方程式表示）。
（5）碱式碳酸铜【化学式为 Cu2（OH）2CO3】在空气中加热能完全分解，生成三种氧化物，其中一种是黑色固体，一种是无色气体，一种是无色液体。
该反应的化学方程式是。
24.一氧化碳是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业．某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置．请回答以下有关问题：参考答案一、选择题：1.如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（）①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO被还原为CO2③玻璃管中发生的反应为置换反应④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源A．①②B．①④C．②④D．③④【答案】B2.下列有关CO2制取及性质实验的图示错误的是（）【答案】B3.熙蕾在学完“二氧化碳和一氧化碳”后，对有关知识进行了归纳和整理，其中合理的是（）A．CO2和CO都是由碳元素和氧元素组成B．CO2和CO都有毒C．CO2和CO都有可燃性D．CO2和CO都能用于冶炼金属【答案】A4.如图所示是自然界中一个简单的碳循环过程，对于该过程理解正确的是（）A．动植物的呼吸作用为地球大气提供了所有的二氧化碳B．植物只能通过光合作用将大气中的碳元素转移到体内C．植物体内的有机物只能通过自身的呼吸作用转化为二氧化碳D．我国北方的冬天，许多树叶掉落，会导致大气中的二氧化碳明显增加【答案】D5.碳元素可以组成多种物质，下列关于碳和碳的氧化物的说法中错误的是（）A．一氧化碳可用作燃料，因为一氧化碳具有可燃性B．卧室里放一盆水不能防止一氧化碳中毒，因为一氧化碳难溶于水，不与水反应C．金刚石、石墨物理性质不同的原因是最外层电子数不同D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液会变红，因为二氧化碳与水反应生成了碳酸【答案】C6.一定条件下，能与二氧化碳反应的是A.木炭B.一氧化碳C.氧化铜D.氧气【答案】A7.下列有关空气的说法中，不正确的是A.空气的成分按体积计算，含量最高的是氮气B.稀有气体可制成多种用途的电光源C.二氧化碳是一种空气污染物D.植树造林有利于保护空气【答案】C8.关于CO和CO2的说法正确的是（）A.组成：都由碳元素和氧元素组成，分子构成也相同B.性质；常温下均为无色气体，且都有毒C.用途：CO可以用来灭火，CO2可以做化工原料D.转化：在一定条件下可以相互转化【答案】D9.“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。
”这里叙述中的“我”是指A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.稀有气体【答案】A10.下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（）①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子②二氧化碳可供绿色植物光合作用③久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红③二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质⑥二氧化碳能够产生温室效应，属于有毒气体A．①②③⑤B．②③⑤C．②③④⑥D．①②③④【答案】B11.以下是某同学记录的实验现象，其中符合事实的是（）A．木炭在氧气中燃烧，产生绿色火焰B．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变红C．10mL酒精与10mL水混合后，体积等于20mLD．铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体【答案】B12.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．因为CO2能使紫色石蕊溶液变红，所以CO2是一种酸B．因为CO、CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相似C．含碳元素物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素D．CO2能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是CO2【答案】C13.巴黎世界气候大会讨论了二氧化碳的减排问题。
二氧化碳过量排放会导致（）A．温室效应B．酸雨C．水污染D．臭氧层空洞【答案】A14.下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）A．碳在常温下化学性质不活泼B．CO 具有可燃性，可以用做燃料C．CO2 能与水反应，因此能使紫色石蕊溶液变红D．CO 有毒，可以在室内放一盆水来防止 CO 中毒【答案】D15.某同学编写的化学小报中，标题下文章中的主角是一氧化碳，则该标题可能是（）A．形成酸雨的罪魁祸首B．新装修房屋内空气中的杀手C．燃气热水器安装在居室内的危险D．PM2.5与雾霾天气【答案】C16.氧气和二氧化碳与我们如影随形。