班级之星先进事迹材料
班级之星个人先进事迹范文 (2)
班级之星个人先进事迹范文引言概述：班级之星个人先进事迹是指在班级中表现出色、做出突出贡献的同学的事迹。
这些同学通过自身的努力和才能，为班级的发展和进步做出了积极的贡献。
他们的个人先进事迹激励着其他同学，激发了班级的凝聚力和向心力。
本文将从五个大点来阐述班级之星个人先进事迹的范文。
正文内容：1. 全面的学术成绩：1.1 优异的考试成绩：班级之星同学在各科目的考试中取得了优异的成绩，成为班级的学习榜样。
1.2 积极参与课堂讨论：他们在课堂上积极参与讨论，提出独到的见解，为班级的学习氛围做出了积极贡献。
1.3 勤奋的学习态度：他们具备良好的学习习惯，每天都坚持自主学习，不断提高自己的学术水平。
2. 积极的社会实践：2.1 参与志愿者活动：班级之星同学积极参与社区志愿者活动，为社会做出了贡献。
2.2 组织社团活动：他们组织了各种社团活动，增强了班级的凝聚力和团队合作精神。
2.3 帮助他人解决问题：他们乐于助人，经常主动帮助同学解决学习和生活中的问题。
3. 卓越的领导能力：3.1 组织班级会议：班级之星同学能够组织并主持班级会议，有效地传达信息和协调班级事务。
3.2 带领班级参加比赛：他们带领班级参加各种比赛，取得了优异的成绩，展现了出色的领导才能。
3.3 激励同学积极参与：他们能够激励同学积极参与班级活动，增强了班级的凝聚力和向心力。
4. 积极参与班级建设：4.1 组织文艺活动：班级之星同学组织了丰富多彩的文艺活动，丰富了班级的文化生活。
4.2 美化班级环境：他们积极参与班级环境的美化工作，为班级创造了良好的学习氛围。
4.3 提出建设性意见：他们能够提出建设性的意见和建议，促进班级的进步和发展。
5. 积极参与班级活动：5.1 组织班级聚会：班级之星同学组织了多次班级聚会，增强了班级的凝聚力和友谊。
5.2 参与体育比赛：他们积极参与班级的体育比赛，展现了出色的体育才能和团队合作精神。
5.3 组织文化活动：他们组织了各种文化活动，丰富了班级的文化生活。
班级之星个人先进事迹范文
班级之星个人先进事迹范文
作为班级之星，我有幸能够分享一些个人先进事迹。
首先，我在学业方面努力学习，取得了优异的成绩。
我充分利用课余时间，不断拓展自己的知识面，积极参与各类学科竞赛，并在其中取得了一定的成绩，这些成绩也得到了老师和同学的认可。
其次，我在班级活动中积极参与，担任了一些重要的职务，如班干部、学生会成员等。
在这些角色中，我努力发挥自己的作用，组织协调班级活动，促进了班级的团结和凝聚力。
我也乐于助人，乐于和同学们分享我的经验和知识，尽自己所能帮助他人，获得了同学们的信任和尊重。
此外，我还积极参与社会实践活动，关心他人，关注社会。
我曾参加一些志愿者活动，如为贫困地区的孩子们捐赠物资、为孤寡老人提供帮助等。
这些经历让我懂得了感恩和奉献的重要性，也让我意识到自己作为一名学生应该具备的社会责任感。
最后，我还注重个人素质的提升，通过学习各种技能和艺术形式，如音乐、绘画、体育等，丰富了自己的兴趣爱好，培养了自己的审美情趣和动手能力。
总的来说，作为班级之星，我不仅在学业上取得了优异的成绩，还在各个方面展现出了自己的优秀品质和能力。
我相信，这些经历
和成就将会成为我未来发展道路上宝贵的财富。
班级之星先进事迹材料
班级之星先进事迹材料
班级之星先进事迹材料可以包括以下内容：
1. 个人信息：姓名、性别、年龄、班级、学校等基本信息。
2. 先进事迹描述：详细描述该同学在班级中表现出色的事迹，可以包括以下方面：
- 学习方面：比如在各科目中取得突出成绩，参加各类学术竞赛并获得好成绩，积极参与课堂讨论等。
- 社团活动方面：展示该同学在班级社团活动中的积极参与和贡献，包括组织活动，参与表演或比赛等。
- 社会实践方面：描述该同学参与社会实践活动的情况，例如参加义工活动，参与环保行动等。
- 志愿服务方面：描述该同学在学校或社区志愿服务方面的积极参与和付出，例如参与校园环境整治、帮助同学解决问题等。
4. 影响力：说明该同学的事迹对班级和学校带来的影响，例如激励了其他同学积极参
与活动，树立了班级中的榜样等。
5. 获奖记录：介绍该同学获得过的荣誉和奖项，例如班级之星称号、学年优秀学生等。
6. 他人评价：收集到其他同学、老师对该同学的评价，突出其积极性、团队合作能力、责任感等优秀品质。
7. 自我评价：该同学对自己事迹的感悟和思考，包括对自己的成长和对班级的期望等。
以上是一份较完整的班级之星先进事迹材料，可以根据实际情况进行修改和补充。
班级之星耀眼光芒
班级之星耀眼光芒班级作为学生们学习和成长的重要场所，每个班级都会有一些耀眼的学生，他们在各个方面都表现出色，成为了班级的骄傲。
他们通过努力和才华，在学业、领导力、社交能力等方面都展现出卓越的成就，为班级树立了良好的榜样。
本文将通过介绍几位班级之星的例子，来探讨班级之星如何耀眼夺目，激励我们努力向他们学习。
一、学业出色的班级之星李明是我们班级的一颗闪亮之星。
他在各个学科都表现出色，成绩优异。
无论是数学、语文还是英语，他总能轻松应对。
每次考试，他都能名列前茅。
他的学业成绩不仅令他自己骄傲，也为整个班级增色不少。
他的成功离不开他的刻苦努力和正确的学习方法。
他每天都保持高效的学习时间，合理安排作息，通过总结和归纳，不断提高自己的学习能力。
他还乐意与同学分享学习心得和经验，帮助大家一起进步。
二、领导能力突出的班级之星王军是班级中的一员，他的领导能力令人惊叹。
他总是能够在集体活动和班级事务中站出来，积极组织大家进行讨论和实践。
他具备良好的沟通和协调能力，能够团结大家的力量，完成各项任务。
在班级调研活动中，他发挥了巨大的作用，带领大家组织调查、整理数据，并制作了精美的报告。
他的领导力不仅在班级内发挥作用，在学校的竞赛和外部社交活动中，他也能够组织班级参与并取得优异的成绩。
三、善于交际的班级之星张婷是班级里非常受欢迎的一位同学。
她拥有出色的社交能力，善于与人沟通和交流。
无论是和同学们的相处还是和老师的沟通，她总能够恰如其分地表达自己的想法和理解。
她乐于助人，总是能够在同学们有困难的时候伸出援助之手。
在班级聚会和社交活动中，她充满活力，能够轻松和大家进行交流，带动气氛。
她的社交能力给班级带来了很多乐趣和亮点。
通过以上几个例子，我们可以看到班级之星在学校中的重要作用。
他们凭借卓越的学业成绩、领导能力和善于交际的特点，成为了班级的佼佼者。
他们不仅在个人成长的道路上取得了巨大的成就，也给班级注入了新的活力和骄傲。
他们的成功离不开他们的努力和才华，同时也离不开班级的共同努力和培养。
班级管理之星先进事迹材料
班级管理之星先进事迹材料班级管理之星先进事迹材料班级管理是教育工作中一项非常重要的工作，它不仅关系到班级的教育质量和成果，还关系到学生自身的成长和生活。
一个良好的班级管理需要班主任和全体教师的共同努力。
今天，我想向大家介绍我们班级的一个管理之星——李老师。
李老师是我班的数学老师，她执教多年，热爱教育事业，深受同学们的信任和喜爱。
她的教学方法独特，善于激发学生学习的兴趣和积极性，更重要的是，她在班级管理方面做的非常出色。
首先，李老师重视班级文化建设，她通过各种方式，加强班级凝聚力，营造出温馨和谐的学习氛围。
她每周会定期组织班级集体活动，如联欢会、运动会、户外拓展等，让同学们在活动中放松心情，增进感情，培养集体荣誉感和归属感。
此外，李老师还注重传统节日的庆祝，组织同学们制作节日装饰物，共同庆祝节日，用欢笑声来庆祝团圆和节日的喜庆。
这种班级文化的建设，不仅仅促进了同学们之间的情感交流，也让学习成为一个快乐而有意义的过程，增强了同学们的学习动力。
其次，李老师的班级管理具有及时性和针对性。
在日常教育管理中，她能及时发现学生的问题，针对性地制定措施，对每个学生进行个性化辅导。
她会利用课余时间，找到学生的差点，并帮助他们找到问题的根源，及时给予解决方案。
在学生各种困难和问题的解决中，李老师总能及时伸出援手，使学生感受到无尽的关爱和温暖。
这种及时性和针对性的管理方式，让学生感受到李老师对他们的真正关心和呵护，激励了同学们在学习中为自己的未来更努力的奋斗。
最后，李老师在班级纪律建设方面也做得非常出色。
她强调班级纪律的重要性，深入了解班级每个成员的学习生活状况，及时发现不良习惯和问题，采取针对性措施加以纠正。
她规范班级生活，加强考勤管理，严格执行考勤制度，并及时记录学生的考勤情况。
对于少数不遵守纪律的学生，李老师会及时跟家长沟通，明确问题，组织有关教师开展个别辅导，及时调整学生的心态，解决问题。
这种严格而公正的管理方式，不仅维护了班级的纪律规矩，也增强了学生的自我克制能力，提高了班级管理的效能。
小学班级之星推荐事迹材料
小学班级之星推荐事迹材料
推荐材料：小学班级之星事迹
亲爱的评委老师：
我非常荣幸向您推荐我们班的小学班级之星候选人——王小明。
在过去的一学期中，他展现了出色的领导力、积极向上的态度以及对班级和同学们的深厚关怀，成为了我们班级中的明星。
首先，王小明拥有出色的领导力。
他始终以积极的态度带领我们班参与各种活动，如班级会议、文体比赛等。
在班级组织中，他总是能够清晰地向大家传达信息，并且组织大家共同完成任务。
每次活动后，他都会悉心总结经验，改进自己，以便更好地服务于班级。
其次，王小明积极向上的态度在我们班级中起到了积极的激励作用。
他总是以身作则，勇于接受各种挑战。
无论是学习困难还是其他问题，他总是毫不畏惧地面对，坚持不懈地努力。
他的努力不仅激励了自己，也激励了其他同学。
他总是鼓励大家相信自己，不断努力追求进步，充满了正能量。
最后，王小明对班级和同学们有着深厚的关怀。
他总是主动关心同学们的学习和生活情况，并且愿意倾听他们的烦恼和困难。
无论是在学习上还是在互相帮助方面，他总是毫不犹豫地伸出援手。
他不仅能够解决同学们的问题，还能够提供鼓励和支持，让大家感受到班级的温暖和团结。
总的来说，王小明展现了出色的领导力、积极向上的态度以及对班级和同学们的深厚关怀，成为了我们班级中的明星。
他值得成为小学班级之星的候选人。
我对他的未来充满了期待，相信他将会在班级中继续发光发热，并且为班级的发展做出更大的贡献。
谢谢您的时间和关注。
此致
敬礼
XXX。
班级之星事迹材料
班级之星事迹材料第一篇：班级之星事迹材料“学习之星”事迹材料范严泽是城关中心校四年级（2）班的学生，她品学兼优，多才多艺，年年被评为校级“三好学生”，并多次在文、体活动中取得好成绩。
她待人谦厚，上进心强，是班级里的佼佼者，老师的得力助手，同学的良师诤友。
范严泽同学在学习中积极进取，成绩优秀；遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。
课余时间读书是她的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
她爱好广泛，活泼朝气。
课间活动时她体态矫健，广播操比赛时她动作规范，钢琴凳前她又温文儒雅。
学校组织的文体活动中时常能看到她的身影。
持之以恒，勤勉而努力，顽强而拼搏，她相信“一分耕耘，一分收获”。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们期待范严泽同学会做得更好“礼仪之星”事迹材料范雨瑄是城关中心校四年级（2）班的学生，她平日里是一个乐于助我、待人有礼的女孩。
她从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，她始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。
她努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。
特别是在此次为白血病人捐款中主动捐出自己的零用钱五十元，为班级其他同学做出了好的榜样。
在家里她更是一名出色的好孩子，她关心亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。
古人云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
相信范雨瑄今后在文明礼仪方面会为班级其他同学做出更好的表率。
第二篇：班级之星九年级四班星级评选学习之星高文倩努力学习，勤奋刻苦，遵守纪律，八年级还徘徊在十名之外的她，到了九年级，她奋勇拼搏，在休闲和拼搏之间我依然抉择了拼搏，于是，在起风的清晨，别人还酣睡在梦乡之时，她悄悄起床，晨读古诗；在有彩虹的午后，别人在午休的时候，她默默拿起书本，品读经典；在绚丽的黄昏，别人在嬉戏打闹的时候，她偷偷的打开日记本，暮写随笔；在有流星的夜晚，别人已经钻进被窝挖弄手机的时候，她泛舟题海，自我陶醉。
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范文可以帮助我们简明扼要，突出重点，你知道范文可以从哪些方面来写呢？小编经过整理，为你编辑了班级劳动之星事迹材料，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！班级劳动之星事迹材料【篇1】他在班级担任班长，他勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、爱劳动，珍惜粮食是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
他有一腔勇于负责的精神。
在学校里是老师的得力小助手，同学们的好服务员。
他爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，每天上课预备铃响起都会督促同学们拿出课本文具等待老师上课。
看到教室里有垃圾他会主动捡起来，每天中午的教室清扫他都会亲力亲为，帮助值日生忙前忙后，遇到不会拖地的.、不会扫地的同学他都能主动帮助他们。
虽然有时候觉得有点累，但是他依然很开心，因为他已经长大了，他是手脚麻利的劳动小能手了。
班级劳动之星事迹材料【篇2】我叫xxx，是建设路小学一年级一班的学生。
我尊敬师长、团结同学、乐于助人；我爱运动、爱生活、更爱劳动。
从上幼儿园开始，爸爸妈妈就开始培养我的自理能力。
教我刷牙洗脸，穿衣服，叠自己的衣服和被子。
逐渐的，我还学会了自己洗澡、整理我的小书桌和玩具。
当我可以自己把自己照顾好以后，爸爸妈妈又开始培养我干一些家务劳动，比如扫地、倒垃圾、擦桌子、拖地、收拾碗筷等。
其实我发现，不管是哪种劳动，刚开始我们都觉得很难，不知道怎么下手去干。
但是经过爸爸妈妈的指点和自己的经常练习，是能找到一些规律的。
比如收拾玩具。
刚开始的时候，我玩完玩具都是随意扔在那里，从来没想过要自己收拾，都是爸爸妈妈帮我收拾。
上幼儿园以后，爸爸妈妈告诉我，我长大了，自己的玩具要自己收拾整理好，要不然房间会很乱。
刚开始我不知道怎么收拾，汽车、玩偶、卡片、小颗粒积木等全都被我一股脑装到一个大整理箱里面。
小学一年级之星事迹材料
小学一年级之星事迹材料
《小学一年级之星事迹》
小学一年级的学生们都是满怀憧憬和好奇心的天使，他们纯真的笑脸、勤奋的学习态度和坚毅的品格让人感到无比的温馨和感动。
下面，我将为大家介绍几位一年级的小明星们的事迹。
小明是一位阳光灿烂的男孩子，他在课堂上积极主动，认真听讲，上课时他总是举手发言，回答问题。
他乐于助人，课后会帮助同学，对待老师总是彬彬有礼。
在班级里，小明还是一位小小的体育健将，他总是第一个冲上体育场，在运动会上他获得了许多奖项，成为全班的骄傲。
小丽是一个富有才华的小姑娘，她在课堂上总是能够迅速掌握老师所教的知识，做作业也非常认真，题目很快就解决了。
小丽是班级里的文艺小天才，她喜欢朗诵古诗，每一次朗诵都是精彩的。
她还参加了学校的朗诵比赛，获得了一等奖。
大家都为她感到骄傲，学校里的校长和老师也为她点赞。
小明和小丽是小学一年级的学习之星，他们的努力和才华得到了老师和同学的认可，也成为了班级里的楷模。
他们用自己的行动诠释了“自强不息、奋发向上”的精神，值得我们所有学习。
希望小明和小丽在今后的学习生活中能够坚持不懈，继续
保持优秀的表现，让更多的小朋友向他们学习，成为更加优秀的学生。
小学校园之星事迹材料6篇
小学校园之星事迹材料6篇小学校园之星事迹材料一我叫XX,是XX小学五一班的一名学生，是一个善良、热情、勤奋、活泼可爱的阳光小女孩。
时光荏苒，不知不觉我已经度过了五年的小学生活，在此期间，我始终保持着积极向上、乐观豁达的心态，严于律己、宽于待人，努力做到身心全面健康发展。
诚实、守信是老师教导我们做人的基本准则，尊老爱幼、艰苦朴素是中华儿女祖祖辈辈的优良传统,我本着这些优良的传统美德，让我在生活中学以致用，在学习中得以践行。
在学习上，我刻苦钻研，勤奋好学，在生活上帮助同学，从不计较得失，也是老师的小帮手，多次受到老师的表扬和奖励，送人玫瑰手有余香，我始终相信帮助别人可以让人生更有意义。
在这个朝气蓬勃的新时代，我不能辜负学校和祖国的培养，为了争做时代弄潮儿，我努力培养了广泛的兴趣爱好，如写作、美术、阅读、舞蹈、体育等，还获得了很多荣誉。
我特别喜欢看绘本，尤其是故事情节强的书籍。
高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”，因此在闲暇之余，我的大部分时间是都沉浸在书籍知识的海洋里，并习惯性给妈妈分享故事情节，妈妈每次都听得兴致勃勃。
古人说，读书破万卷下笔如有神，随着阅读量的增加，我的写作水也不断提升,《我的同学真有趣》征文比赛荣获特等奖；《秋天最美》征文比赛中荣获一等奖；在努力学习知识和提高文化修养的同时，我也不忘德智体美劳全面发展，在“欢度中秋”绘画比赛中荣获三等奖；在舞蹈“中国草原艺术节”比赛中荣获一等奖，在“六一”儿童节女子田径1500米跑赛中取得第二名，女子“立定跳远”中取得第二名等荣誉；以上这些都是我人生成长中最美好的回忆，也是我继续前进的动力。
我会一如既往的保持好良好的学习习惯和生活作风，不辜负父母、老师、同学对我的期望，作为学生未来的路还很长，需要努力学习的东西还有很多、很多，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，”为了百尺竿头、更进一步，在未来的征程中，我会更加努力，用自己的热情谱写生活的新篇章,用自己的勤奋铸造辉煌的明天！小学校园之星事迹材料二大家好，我叫XX,来自五年级一班，是一个性格开朗、活泼的小女孩。
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班级之星先进事迹材料
班级之星先进事迹材料（一）
在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课，作为数学课代表，以身作则，努力提高自己的数学成绩。
生活中，她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从老师
的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我；与同学们在互学互比
中取长补短、一起进取；与同学们在交流探求中学习借鉴、共同
提高。
对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动
都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承担任务。
在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学
习榜样。
在课余时间参加了书法、绘画特长班，并积极参与学校
组织的各类活动。
在社会，她诚实守信，遵守社会公德，热心公
益活动。
在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。
在家里，她努力做一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。
平时主动洗碗，整理厨房。
每到周末，做完功课，我都会打扫房间，帮妈妈
洗衣做饭。
一份耕耘，一份收获。
学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么见彩虹。
她正用自己的正直和善
良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理
想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。
班级之星先进事迹材料（二）
龙昊，今年15岁，是大马镇第三初级中学八年级（2）班的学生，在学校，他团结同学，乐于助人，关心集体，爱护公物，是
一个优秀的团员；在社会中，他诚实守信，遵守公德，是热爱公
益活动的好少年。
一、品学兼优，同学的好榜样
龙昊同学在校尊敬老师，团结同学，能按时认真地完成各项
任务，是老师的得力助手，同学们学习的榜样。
长期以来，他对
老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做的井井有条，他
处处以身作则，为同学树立了榜样，见到有同学违反了学校班级
规定，他敢于上前指正。
有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小
事吵起来，他总是上前劝阻调解，常常能使犯错的同学静下心来，沉下气承认错误，并表示坚决改正，正是他这种做法影响了所有
同学，才使我们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，
学风浓。
二、文明懂礼，诚实守信
龙昊同学的家庭教育注重品德的培养，他从爸爸身上学到了
奉献精神，懂得了责任感。
他从小立志向善，并将志向付诸实际
行动中。
在家中，他尽得长辈的喜爱，却无半点骄矜之气，反而
谦逊内敛；所有家务他都熟练，做饭，洗衣，打扫房间，帮亲戚
照顾宝宝，这些在同龄的孩子眼中陌生的活计，他都做的有声有
色，极是自然。
他待人诚信，只要答应下来的事情，他都会尽心
尽力完成，从不失信于人，每年都被评为"三好学生".
三、勤奋学习，求实求真
龙昊同学热爱学习，勤思考，爱钻研，求知欲强，独立学习
的能力极强。
课堂上，对于不懂的知识，敢提问，善质疑；对于
老师的提问，反应敏捷，思路清晰。
对学习和知识有独到的见解，作为物理课代表的他，除了自己认真学习，还有课外的时间帮助
学习有困难的同学。
他不满足于课堂上学到的知识，每周六都风
雨无阻地到图书馆去阅读有益的书刊，从而提高阅读能力和增长
课外知识，一直以来，学习成绩非常优异。
班级之星先进事迹材料（三）
我是八6班的束家欣，虽说在班里我谈不上"三好",但"美德
少年"这个称号我还是绰绰有余。
在班里，只要有布置教室、参加
朗诵、运动比赛、文艺活动、文化走廊我都会积极参与，并且被
赋予重要职位，我不会觉得事多，只会觉得开心、快乐，因为美
德伴随着我。
从小老师就会教育我们，不管是在心中，还是在行为上，都
一定要有美德的存在，所以我说我是美德少年还真不是吹的，别
不相信，听我给你娓娓道来我的美德事。
班长说教室的走廊要布
置一下，下课铃一响我就如同脱缰的野马去向班长报名我一以闪
电般的速度，运用我的巧手，为班里制作一幅手工画，又画了一
幅画，就是说，我用了一节课的时间为教室走廊增添了别样的风
采，同学都说："做事那么积极，到时累着自己，看你怎么办！"
而我脱口而出"为班级做事，我很开心。
"看，我的美德，就在我
不经意间流露了出来。
在学校，我做事积极，而在家里，我的身
上只笼罩着"孝顺"两个字。
我能做饭、会刷碗，我能洗衣、会刷鞋，能打扫、会整理。
怎么样？很厉害吧！最重要的是：我愿干、能干、会干，这，便是我的美德！我不知道自己身上有什么独特
的魅力，但是，我身上确有一种名为美德的高尚品质。
现在，听了我的美德事，知道了我的品质，相信我是"美德少
年了吧！"我在以后的人生路上一定会有更多的美德事！因为美德
会一直伴随着我成长。