优秀班集体先进事迹材料(完整资料).doc
先进班级集体事迹材料（通用3篇）
先进班级集体事迹材料（通用3篇）先进班级集体篇1“团结、友爱、拼搏、奋进”的良好班风是五、一班学生整个面貌的最佳体现。
“相信自我、磨励自我、充实自我、放飞自我”是五、一班的班级;“做好眼前的事，手中的事，成功就离你不远。
”的班级格言;“人人有事做，事事有人做，大家齐努力，共创和谐班。
”是奋斗目标。
在这些班风、口号、奋斗目标的督促和勉励下，全体同学不断进取，努力奋斗形成了超强的凝聚力，是五、一班走向辉煌的真正秘诀所在。
小学生活是丰富多彩的。
在良好班风、口号及其奋斗目标的带动下，五、一班积极参加学校的各项活动。
第十届校运动会获丙组团体第二名，郑浩同学打破200米跑校运会记录;并在此运动会获优秀报道班级。
建国六十周年，诗歌诵读一等奖;年级组拔河比赛优胜奖;2019年“元旦”获学校国学经典诵读高年级组二等奖;4月平川区首届国学道德经典诵读我班后雅、张美娟、蔺瑞、张方明四人诵读的三字经获三等奖。
“六、一”被学校评为“文明班集体”。
这一切倾注了全体任课教师为之付出的辛勤劳动和心血，体现了全体同学具有强烈的集体荣誉感核对班级的热爱。
记下了师生共同精心打造“和谐班级”形象所做的努力。
但我们清醒地认识到所取得的成绩已成为历史。
今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力的方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。
天津国际学校高一一班由二十九名同学组成，学生来自天津、北京、河北、湖北、福建等不同省市。
二十九名------人数不多，但却来自不同的家庭背景，有工薪阶层也有千万富翁，他们性格各异，有的活泼好动，有的沉稳文静。
他们入学时的成绩也是参差不齐，有考六百多分的，也有三百多分的学生。
为了让这些孩子尽快的融入这个新的班集体，顺利完成从初中到高中的过渡，从班级建立之初，就借鉴社会学中“破窗理论”，要让所有的学生共同进步，不让一个学生掉队。
一、有效的利用新生入学就是一周的军训。
这正是同学们相互了解相互沟通的好机会，也是锻炼意志品质的好时机。
大学优秀班集体主要事迹(精选7篇).doc
大学优秀班集体主要事迹（精选7篇）大学优秀班集体主要事迹篇12020__级法律事务班严格按照“立德树人”的要求实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
本着这个原则2021-2022学年重点做了如下几方面的工作：一、强化思想道德教育，培养良好的行为习惯学生们的成绩很重要，但是他们的思想道德素质的提高更重要。
作为班集体的一个成员，要求学生们首先树立的是班级观念和集体荣誉感；其次是文明行为的培养。
学生与学生、学生与学校、学生与老师之间如果有了矛盾，最好的解决办法是在依法依规，弄清事实的情况下，以德以理教育学生正确处理问题解决，2020__级法律事务班用每周班会和班主任老师每周查访宿舍建立班级学生每周的思想动态和宿舍关系第一手资料，同学和老师做到“有事报告，互相沟通，彼此真诚，共同进步”。
二、抓好安全教育，开好每一次的班会认真按时完成学校布置的各项任务。
作为一个学校，最重视的莫过于学生的安全，这就要求班主任每到班会上必须强调好安全。
安全分为两类：一是人身安全；二是财产安全。
在人身安全里又分为交通安全、饮食安全。
要让学生从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。
在校内、校外要严格遵守交通规则，学习交通法则，强调在宿舍使用电器的注意事项。
持续的新冠疫情也要求我们防疫是第一安全要务，因此，2020__级法律事务班要求学生按疫情防控要求做好今日校园健康打卡和一日三测，班级学生打卡率为100%，这也是培养学生责任心的重要途径。
另外，结合疫情防控，要求学生在校期间坚持做到每天锻炼身体，每天消毒，尽量避免传染病的发生。
至于财产安全，也是想尽办法，配合学校、学院下发的学习材料，结合实际案例加强“反诈骗”等财产安全防范意识，2020__级法律事务班没有出现人身、财产安全事故和学生违纪情况。
此外，在班会上，每次都要讲到亲情、友情、爱情等的话题，力求让学生珍爱自己的生命，全班没有出现较大心理危机。
三、重视班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部。
2024年“先进班集体”先进事迹材料
2024年“先进班集体”先进事迹材料一、团结协作，共同奋进在2024年度，我们班以团结协作为核心价值观，积极推进班级建设，展开各项活动。
首先，在班级内部，我们建立了有效的沟通机制，确保信息的畅通和及时传达。
通过班级微信群、班会等方式，我们定期召开讨论会，集思广益，共同解决问题。
同时，我们也鼓励班级成员开展合作学习，共同进步。
在课外活动方面，我们组织了多次集体出行，通过一起参观博物馆、参加团队拓展活动等方式，增强了班级成员之间的互信和团队合作能力。
二、关爱他人，温暖班集体在2024年度，我们班注重关爱他人，营造了一个温暖的班集体氛围。
我们积极组织慰问活动，为生病的同学送去温暖和关怀。
同时，我们也关注同学们的心理健康，开展了心理辅导和座谈会，为同学们提供了情感支持和倾诉的渠道。
此外，我们还积极参与学校的公益活动，组织了义卖和志愿服务等活动，用实际行动传递了班级的爱心和温暖。
三、积极进取，追求卓越在2024年度，我们班以积极进取为动力，追求卓越，取得了一系列的优异成绩。
首先，在学习方面，我们班成绩突出，多名同学获得了学校的奖学金和各类竞赛的奖项。
这得益于班级学习氛围的良好，我们班积极参与各种学习小组和讨论活动，共同提高学习效果。
此外，我们还鼓励同学们互相学习，建立了班级辅导小组，帮助大家共同进步。
在体育方面，我们班也取得了很大的进步，多次获得学校的体育比赛奖项，展现了我们班团结拼搏的精神。
四、创新实践，发展特色在2024年度，我们班注重创新实践，发展班级特色。
我们鼓励同学们积极参与课外科研项目，开展科学实验和调研活动。
通过这些实践，同学们不仅提高了科学素养，还锻炼了团队合作和问题解决的能力。
同时，我们班也注重文化创意，组织了一系列的文化活动。
例如，我们举办了文艺晚会、班级展览等活动，展现了同学们的艺术才华和创新能力。
五、校园风采，赢得荣誉在2024年度，我们班的校园风采备受关注，赢得了一系列的荣誉。
首先，在学校的评比中，我们班多次获得了“优秀班级”的称号。
优秀班集体的主要事迹材料范文(精选17篇).doc
优秀班集体的主要事迹材料范文（精选17篇）优秀班集体的主要事迹材料范文精选篇1亚堆乡完小三年级2班是一个温暖，和睦的大家庭，是由来自本地不同村庄的27个藏族同学，以及班主任石秀罗央老师组成，其中男生13人，女生14人。
活泼开朗，团结进取，聪明懂事是该班级学生的最大特点。
自入学以来，“团结友爱，刻苦努力”是班级宗旨。
班主任时刻督促、勉励全体同学勤于思考，大胆创新，团结一致，争先创优。
现将我班先进事迹作如下汇报：一、班级风气健康向上“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”。
班主任及代课教师严格遵照校规进行管理，督促孩子们做好各项常规工作。
同学之间语言、行为文明。
自一年级以来，全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，认真学习《小学生行为规范》和《小学生守则》，积极融于集体，努力做好班级组织的各项活动，学会生存，学会学习，学会做人，学会办事，学会健体，共同营造健康向上的班级风气和良好的班级氛围。
二、班级凝聚力强本班同学有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班干部和集体核心，有自己的班级特色，班干部在日常管理中也起了很好的表率作用，孩子们懂得分工合作，互相配合，把班级事务打理得井井有条。
从一年级开始，我们班级所表现出来的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的`集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。
三、同学们综合素质高我班学生不仅重视学习成绩的考核，更重视道德修养的培养。
学生学习兴趣高，学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。
本班学生在学习上以优带后，课堂上认真听讲，积极发言，常与老师互动交流，课下小组学习，互相辅导，成绩好的学生主动帮助后进生学习，共同进步。
在生活上，本班孩子自理能力很强，遇到困难他们会自己想办法解决，懂得为老师分担辛苦，遵守秩序，乐于助人，尊敬长辈。
他们常常说：“我们戴上红领巾的那天起，就是一名合格的少先队员，我们要努力学习，努力生活，学很多很多的知识，长大以后回报父母、感谢恩师、建设家乡。
优秀班集体的事迹材料
优秀班集体的事迹材料一、班级概况介绍本班自XXXX年XX月组建以来，在辅导员的指导和全班同学的共同努力下，形成了良好的班风，这是一个团结、向上、充满活力的集体。
全班共有XX名同学，其中男生XX人，女生XX人。
班级同学积极向上，朝气蓬勃，积极参加各类活动和比赛，取得了较好的成绩。
二、教育教学成果在教育教学方面，本班同学表现出色，取得了显著的成绩。
全班平均绩点为XX，其中XX%的同学绩点在XX以上，XX%的同学绩点在XX以上。
在各类课程中，同学们表现出了较高的水平。
特别是在英语四六级、计算机等级考试等重要考试中，全班通过率均超过全校平均水平。
三、班级管理特色本班实行民主管理，注重培养学生的自我管理能力。
班级成立了班委、学习小组等组织，定期开展班会、主题班会等活动，鼓励同学们积极参与班级管理，为班级发展献计献策。
同时，班级还建立了班级群交流平台，加强了同学之间的交流与合作。
四、集体活动开展本班注重开展各类集体活动，丰富同学们的课余生活。
班级定期组织体育比赛、文艺演出、志愿服务等活动。
这些活动不仅增进了同学们之间的友谊，还提高了同学们的综合素质和团队协作能力。
此外，班级还积极参加学院、学校的各类比赛和活动，取得了优异的成绩。
五、学生个人成长在个人成长方面，本班同学也取得了显著的进步。
许多同学加入了学生组织、社团等组织，担任了重要的职务，为学校和班级做出了贡献。
同时，同学们还积极参加各类比赛和活动，如演讲比赛、创新创业大赛等，获得了多个奖项和荣誉。
这些成绩的取得不仅展现了同学们的个人才华和能力，也为班级争得了荣誉。
六、家长合作共育本班注重与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。
班级定期组织家长会、电话沟通等活动，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
同时，班级还积极开展家校合作项目，如志愿服务、社会实践等，让家长参与到学生的成长过程中来。
这些举措不仅加强了家校之间的联系，也提高了班级的管理水平和教育质量。
(完整word版)优秀先进班集体事迹材料
(完整word版)优秀先进班集体事迹材料---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------优秀先进班集体事迹材料。
我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。
团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生通过集体、在集体中受到教育。
课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。
由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。
小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。
我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例，进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤1/ 7制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。
先进班集体的事迹材料（精选19篇）
先进班集体的事迹材料先进班集体的事迹材料在我们平凡的日常里，大家都写过事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
想拟事迹却不知道该请教谁？下面是小编收集整理的先进班集体的事迹材料（精选19篇），欢迎阅读与收藏。
先进班集体的事迹材料1我们二(2)班虽然是低年级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体。
一、常规方面。
我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和《小学生行为规范》，用“人人优秀”的高标准严格要求自己。
我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
每天清晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊。
只要走进我们班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。
从第一天上学开始，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培养我们的“弯腰精神”，告诉我们，教室就是我们的家，整洁、美观靠大家。
晨读课，纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领略到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣。
中午，我们能自觉午休，或看课外书，或写作业，老师告诉过我们，教室是学习的地方，需要保持安静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“安静”这条准则。
我们班坚持“值日班长”制度。
每天，老师会轮流选四名同学担任值日班长，负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法充分体现民主、平等，我们感觉每个人都是班级的主人，每个同学都有了锻炼的机会。
二、学习方面。
我们在学习上有你追我赶的良好学风，尽心尽力学好每门功课，“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标。
从一年级到现在，我班的各科成绩及格率都是100%，优秀率在本年级中也是名列前茅。
优秀班集体先进事迹材料(优秀7篇)
优秀班集体先进事迹材料(优秀7篇)在现实生活或工作学习中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么事迹怎么拟定才能发挥它较大的作用呢？问渠那得清如许，为有源头活水来，这里是小编给家人们收集整理的优秀班集体先进事迹材料【优秀7篇】，仅供参考，希望对大家有所启发。
先进班集体主要事迹篇一29个活泼可爱的小男孩、23个纯洁天真的小女孩加上2位热爱学生的老师构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。
团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的较大特点。
当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。
但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。
这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这23个嫩稚漂亮大方的女孩和29个帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。
我们是一支学前系专科出生的教师，我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。
虽然52个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。
我们在这个家庭里每一都较大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。
在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。
就在此刻，让我们细细回顾大三班的每一个让人感动的瞬间！一、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【最新整理，下载后即可编辑】
先进班集体先进事迹材料
2018年5月5日。
会宁县河畔初级中学校务会议。
在这次推荐市县先进班集体专题会议上，九年级（2）班以其班风正、学风浓、纪律好、进步大，受到与会校务委员的一致公推。
校务会议最后决定，同意推荐九（2）班为2018年度白银市先进班集体。
一、摸清底子，认清现状，制定行之有效的管理措施。
2015年秋季，郭强老师接任了时七年级（2）班。
年近不惑的郭老师，个头不大，敦实有力，精力充沛。
学校选派他担任该班班主任，主要看重的是他丰富的管理经验和高超的管理艺术。
上任伊始，郭老师通过与学生小学时相关老师了解，一对一询问，与家长见面或者电话沟通等多种方式方法，摸清摸透了学生的基本情况。
（1）学生大多来自河畔及周边乡镇农村，自然条件差，靠天吃饭，连年干旱少雨，农业收入较少，经济普遍困难。
（2）大多数学生是从河畔小学升入，学习习惯及学习基础较好，少数学生从其他乡镇小学升入，学习习惯及学习基础较差，尤其数学和英语学科。
（3）近一半学生是独生子女，受家庭教育观念影响，尤其爷爷奶奶娇惯溺爱，显得自私霸道、唯我独尊，与同学相处困难。
鉴于以上情况，班主任组织召开了第一次家长会议。
在会上，各位家长、各位老师充分交流，气氛十分活跃。
就如何适应小学向中学的过渡、如何处理同学间关系、如何实现家校的共同教育等达成共识。
通过家校有效沟通，部分家长的管理科学了，部分学生的自尊感或者自卑感消失了。
同学们站在同一起跑线上开始和谐友好的相处。
郭老师趁热打铁，成立了得力的班委会和团支部，在广泛征求学生意见的基础上，制定了行之有效的管理办法。
管理办法既有对学生的约束，也有对老师的约束，大家制定的，一经宣布，不论哪位学生，都必须遵守；老师也不是高高在
上，而是身体力行，做好学生的表率。
二、善于观察，乐于沟通，创造健康向上的班级氛围。
班主任工作事无巨细，学生思想的波动、学习成绩的进退、家庭情况的变化等，要班主任协调处理，打扫卫生、两操两课、交通安全食品安全等，也要班主任勤跟严管。
郭老师善于思考，勤于观察，做班级管理的有心人，对班上出现的任何事情，都了然于心。
甚至对可能出现的不良倾向，也有科学的研判。
（1）抓好安全教育。
教育学生遵章守纪，遵守交通规则，注意人身安全，注意食品安全，不吃过期食品，不看不健康书籍，不做违法乱纪的事情。
（2）赏罚有度，不骄纵，不苛刻。
对待学生出现的小错误，不是视而不见得过且过，也不是矫枉过正，上纲上线。
学生出现的错误，必须要为自己的行为负责，绝不姑息。
培养学生的担当意识和责任意识。
同时，班主任切记，处理学生就事论事，不秋后算账。
（3）全力配合教导处、政教处，落实教育主管部门和学校育人方针政策，不打折扣，结合本班实际，开创教育教学新局面。
三、立德树人，用心育人，锻造争创一流的集体荣誉感。
班级管理工作是一项长期系统的工程，郭老师进一步加强自我学习，通过网络、书报、视频等，向先进地区、优秀教师学习更先进更科学的管理经验和管理理念。
（1）树立典型，以点带面，重视正面教育，动之以情、晓之以理。
以先进鞭策后进，用真情感化邪气。
（2）换位思考，以乐观的人生观，善意对待和评价学生的天性和行为。
学生的学习和行为，出现不良情况时，教师能够换位思考，站在学生的立场去思考产生问题的原因，加之初中正是叛逆期的高峰，教师不能一棍子打死，而是对症下药，有的放矢，疾徐有度，打通学生思想的症结。
（3）班级中，不惟分数论成败，但惟道德论节操。
现代教育理念，更注重素质教育，更注重能力培养，更注重道德品质。
郭老师特别重视学生的成长教育和道德教育，时时处处，不留死角，小到拾到东西要交公、帮爷爷奶奶端茶倒水、爱护花草树木、见了老师要问好，大到同学间互帮互助，尊老爱幼，为祖国的繁荣昌盛而努力学习等，都纳入班级教育的范畴。
人人向上，人人向善，锻造出争创一流的集体荣誉感。
三年来，九年级（2）班在郭老师的带领下，形成了风清气正的班风，力争上游的学风。
这些成绩的取
得，是班委会团支部团结协作服务于人的结晶，是班
主任为人师表艺术教育的结晶，也是河畔初级中学阳
光求是科学育人的结晶。
看到如此喜人的形势，我们
也体会到了人生的价值所在，工作虽然是辛苦的，但
收获更是快乐的，幸福的！。