记叙文句子含义的理解
理解句子含义常见题型
理解句子含义常见题型
答题技巧
1、加点词语在这个语境中的 意义及其隐含的信息。
2、结合文章主旨，思考为什 么要这么说？
3、作者着重想突出什么？
理解句子含义常见题型
答案示例
▪ “熬”字①生动形象地写出了老人 忍 受、支撑艰苦的漫长过程；
▪ ②表现了她的刚强、坚忍的品质， 富有表现力。
记叙文“理解句子含义”类 试题指导
理解句子含义常见题型
考试说明
▪ 语体文阅读 ▪现代文阅读的考查，主要从“词句理解、 文意把握、要点概括、内容探究、作品感受 等方面考查学生阅读的水平，从”形象、情 感、语言“等方面考查学生初步鉴赏文学作 品的水平。考查学生区分叙述、描写、说明、 议论、抒情等表达方式及作用的能力；考查 学生体会常用的修辞方法的表达效果能力以 及能借助基本的语法知识，判断语言表达的 准确性的能力。 理解句子含义常见题型
教学目标
知识与技能目标：
1.结合语境、联系文章内容，理解词句的含义和作用。 2.掌握常用的修辞方法的表达效果。
过程与方法目标：
1.教师讲清要点，学生整理归纳并能学以致用。 2.通过合作探究，体会答题技巧。
情感态度与价值观目标：
激发学生热爱学习，具有为实现理想而努力拼搏、奋斗的精 神。
理解句子含义常见题型
答题技巧 1、运用了什么方法？ 2、表达了怎样的情感？ 3、有什么作用？
理解句子含义常见题型
答案示例：
▪ 作者运用拟人、比喻手法，生动形象 地写出野菊花开放的姿态，表现它 “随意又随性”，字里行间流露出作 者对它的喜爱和赞美。
理解句子含义常见题型
例题2
（2010年中考试题）④她终于熬到了把日本鬼 子赶出中国的那一天，可是她的儿子却在炮火 连天的岁月里，由于缺衣少药，又极度缺乏营 养，患病夭折了。她的丈夫不吃不喝在床上躺 了两天两夜，她流着泪对丈夫说：“咱们的命 苦啊，不过再苦也得过啊，儿子没了咱再生一 个，人生没有过不去的坎。”
中考语文专题复习 记叙文 理解一句话的含义语段阅读(2021-2022学年)
记叙文理解一句话的含义语段阅读1、理解句子含义,要联系上下文ﻫ对文中任何一个句子的理解，都应该是在句与句、句与段、句与篇的联系中去分析认识的.如果把句子从具体语言环境中抽出来,与文章的整体脱节,就句论句,就不能真正理解文章内容,也不能真正理解句子.例ﻫ《父亲不写信》（节选)ﻫ④我读高三那年,母亲去世了,本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。
偏偏那年我又没有考上大学,心情坏到了极点,父亲并没说我什么,只是话语更少了。
一天中午,他忽然给了一沓钱:“你去复读吧。
”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。
后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了．从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子,从那年起，他的白发我再也数不清了．⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年.一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒,过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。
"我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感,但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
ﻫ⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子,淡淡地笑了笑说:“到时候我就不送了，你自己去吧,大学生了，还能丢了吗?”我也笑一笑，但不知怎么,一开口鼻子却酸了。
⑦没想到在我走的前一天晚上,他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来(这时他才去了两天）,“老觉着不放心呢,回来看看,看看!”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪,在我眼里打转。
夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话."我应着。
沉默了一阵子,他又说:“用钱就言语一声,一个人在外头,别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”问题：第4段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文,谈谈你对这句话的理解．"ﻫ解题思路如果单由第5段来看，我们隐约能从“到底远了点”这句话看出父亲的担忧与不舍。
如果我们仅答出这一点,就流于肤浅了.溯回至第4段,我们发现父亲在极为拮据的生存状态中仍念念不忘儿子的学业，最后竟然卖掉了家里的毛驴替儿子交纳学费,父爱之深，可见一斑。
专题01记叙文阅读之句子含义及表达效果解析版
专题01: 记叙文阅读之句子含义及表达效果考点分析一、主要考点：记叙文阅读中句子含义及表达效果一直以来都是各省中考卷的常考题，考试概率高达百分之70以上，虽然在全卷中占分不大，但在阅读题中分值占很大一份子且易拿分，所以这一专题是一个拿分大题。
二、2019年各省中考此类考题〔※号是各省出现频率较多〕：※1.理解文中*划线句含义。
※2.请简要分析选文*划线句的表达作用。
※3.结合上下文，从*角度分析以下句子表达效果？※4.请谈谈文中划线句的理解。
5.划线句在文中有什么作用？6.结合文章容，赏析划线句子。
7.请品析文中*划线语句的妙处。
三、综合以上各省关于记叙文阅读句子含义及表达效果出现的考题，可以分为以下几类题型：〔一〕直接解含义题1.理解文中*划线句含义2.请谈谈文中划线句的理解〔二〕以描写手法或修辞手法入手赏析题：1.划线句在文中有什么作用？2.请简要分析选文*划线句的表达作用3.结合上下文，从*角度分析以下句子表达效果？4.结合文章容，赏析划线句子5.请品析文中*划线语句的妙处常考形式一、直接解含义题：此种题属于句子含义及表达效果此专题的最直接的题型，一般题目简单明了，指明答复句子的含义，且在题目下方给出句子，便于分析答题。
【分析思路】1.先找句子中的重点词语，提取出来2.再看句子中是否有修辞手法、表现手法、描写手法……3.在文中找出此划线句4.结合句子所处位置，联系上下文，具体知道此句是写了什么，怎么样，蕴含的深层含义是什么。
5.整合答案。
【答题模板】由分析直接点明此句深层含义。
【真题分析】〔2019年省初中毕业学业考试原题〕小铁锤中杰"呯！〞随着儿子猛烈的关上卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。
打小把唯一的儿子当块宝玉啊护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。
青春期的儿子，始终与你如反贴门神——不对脸。
有一次儿子眼你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。
初中语文记叙文阅读专题--词句含义赏析题
初中语文记叙文阅读专题--词句含义赏析题一、常考题型①请从修辞的角度，赏析下列句子的表达效果。
②请联系上下文，品味文中画线句子。
③请从描写角度，赏析下列句子的表达效果。
④请结合加点词，赏析下列句子的表达效果。
解题思路：①结合上下文理解：理解句子含义，首先要把句子放在具体的语言环境中去分析。
脱离了具体语言环境，句子就如无水之鱼，当然不会表达出生动丰富的意义来。
②抓住关键词语理解：理解有些句子含义，其实只要抓住其中的关键词语就行了。
这些句子一般都不很长，关键是其中个别词语用得别致，有特色，使整个句子也显得非同一般。
③根据修辞手法理解：如运用了比喻、象征、借代等修辞，就根据语境找出“本体”，揭示出形象的含义即可。
反语修辞则反向分析含义。
④根据表达方式理解：描写句：根据语境，分析出描写对象的特征和意义。
抒情句：联系全文情感，结合语境，分析出句子所表达的情感。
议论句：联系全文主旨，结合语境，分析出句子所表达的基本意思。
答题模式：①句式特点+突出（强调）......内容+表达效果（好处）。
②修辞手法+修辞手法的效果+内容+情感（表意效果和语言效果）。
③此句运用......描写，表现了（刻画了）......准确或生动或形象或富有情趣......二、赏析角度角度一：修辞手法复加强感情的作用。
引用可使所表达的内容生动活泼，感染力增强；对说理、表情达意都很有帮助，为自己的观点或看法提供有力的依据，增强说服力。
例一：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
（《春》）答：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了春天新，美，力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。
答题格式：修辞手法+内容+情感例二：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（朱自清《春》）答：运用拟人的修辞方法，把小草人格化，生动形象地写出了春草萌发的情态，表达了作者对春天的喜爱之情。
记叙文专项训练之理解句子的含义
八年级下记叙文专项训练——理解句子的含义一、明确目标教学目标：1.明确记叙文中某句话的含义的考查形式2.归纳答题思路3.能够在记叙文阅读中作答此类题目教学重点：归纳答题思路教学难点：能够在理解文本内容的基础上作答此类题目易错点：概括要点不准确或不全面突破方法：阅读文本，理清内容二、知识梳理（一）明确考点理解现代文中句子的含义。
（二）归纳问法答题思路问法：1.某句话的含义是什么？2.怎么理解文章中的某句话？答题思路：1、如果是复句，划清分句，若为单句，通过连词或主谓短语的结构判断有几层含义2、判断句中哪些词语属于“关键词”，“关键词”在答题中要用平时性语言进行转换盒表述3、根据上述两步，从上下文中寻找是否有直接解释4、若找不到答案或提示性的语言，则要通读全文，快速查找与本句话关键词相关的表述的词语或句子。
5、若还没有答案，则要考虑词语的修辞特征联想它的本质特征，从双关词语的表层含义推知他的深层含义等等。
6、最后一定要考虑作者的思想感情。
（或突出的主题）三、典例分析：闻声识故乡把淡淡清香的水豆腐吃到嘴里，把沉沉的诚信记在心里。
月光下一曲如歌的行板，如一场声情并茂的演出，触动了人心底最柔软的部分。
叫卖冬天的早晨，黑瓦上铺着一层白霜，太阳还没露脸，村子罩在很重的寒气里。
“水豆腐噢——”汉子的叫卖声自村头的橙树下响起，温润的嗓音在冷湿的空气中濡散开来，村子便有了些许鲜活的气息。
汉子挑着两个木桶，木桶里装着新出锅的水豆腐，水豆腐呼呼往外呵着热气。
汉子将木桶搁在巷头的青石板上，就有人围过来。
他用铜勺舀干净豆腐上泌出的清水，再接过头发蓬松的妇人手中的磁碗，屏神敛息舀了四勺——妇人边打哈欠边说：“凑一点，凑一点”，汉子又轻轻舀了一角：“今天的豆腐好！”妇人满意地递过毛票。
汉子每天的收入不过两元，脸上却始终在笑,眼睛却已熬红——“一轮磨上流琼液，百沸汤中滚雪花……”，诗句是美丽的，可做起来却了无诗意：磨浆、煮汤、滤渣……哪一个工序不累人磨人？最烦的是磨石膏，一块石膏称了又磨，磨了又称，昏黄的灯光下，秤星模模糊糊，砣索在秤杆上不知要走多少个来回。
(7) 记叙文理解句子含义(1)
参考答案：“贪婪”“啃”生动形象地写出了 “我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱。
集思广益
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚 树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖 的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草 间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限趣味。
——《从百草园到三味书屋》
(1)“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。(3分) (2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。(3分)
答题套路
这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”， “你认为……”只要符合文题要求，所谈内容言之 成理即可得分 (1)表达时最好要有标志性语言。在答题时可以用 “我认为……。比如……”这样的标志性语言。先 用“我认为……。”言简意赅地表明自己的观点。 （2）、再用“比如”、“例如”之类的词语，运用 举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不 仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理 清楚，论证有力的良好印象。 （3）表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。 （4）要有正确的人生观、价值观 （5）语言要通顺，表达要流畅
ห้องสมุดไป่ตู้
还原法
文中“人们喜爱回味幸福的标本，
却忽略了幸福披着露水散发清香的 时刻”的含义是什么呢？
含义是：人们往往在幸福降临的时
候并不珍惜幸福，失去幸福之后才 回味幸福、追寻幸福。作者希望人 们能珍惜幸福。
小结：理解重点词句的方法
1、联系文章的中心思想来理解。 2、联系人物形象理解。 3、结合作者的感情理解。 4、联系上下文理解词句的含义。 5、联系修辞特点来理解词句的含义。
如何探求句子的深层含意与怎么理解文中重要句子的含义
如何探求句子的深层含意与怎么理解文中重要句子的含义——语文阅读是语文学习的一大板块。
无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。
为快速提高同学们的阅读能力，店铺给大家整理了，希望对同学们的语文学习有帮助。
现代文阅读怎样理解文中重要句子的含意现代文阅读怎样理解文中重要句子的含意呢?所谓理解句子，它包括三层次意思：(1)表层意义，即字面意义。
(2)句内意义，即句子的语境意义(临时意义)。
(3)句外意义(言外之意)，即言在此而意在彼而产生的意义。
所选的句子，一定是文章中重要的、有特殊意义的、在理解上有一定困难的句子。
(1)应注意的几个问题：1. 依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。
答题时要参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的语境中来探求核心文句的内涵。
2. 根据句式特点来解释句子。
比如，单句中，前置或后置的部分常常是语意重点之所在;复句中，强调的重点往往落在其中的一个分句上。
3. 根据句子位置来分析句子的含义。
首括句常常概括段意或总起全文，理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找;尾括句往往作总结，理解它就必须从它的上文去找;过度句往往总结上段、概括揭示下段内容，理解它就必须从它的上下文中去找。
不管哪一种，关键是要找准它的“管辖范围”，从句子的管辖区去搜取相关内容，或概括，或摘录，或整合。
4. 抓住相邻句，把握句子的语言背景材料，重点看与这个句子相邻的上下句，因为其中往往隐含着解题的信息。
5. 根据修饰限制成分辨析句意。
修饰成分常常是揭示句子内涵和外延的窗口，从中能挖掘出句子的深层含义。
6. 根据修辞特点把握句子。
弄清作者采用的修辞方法，常常能解除作者写作一些警策句子的真正目的。
7. 从表达方式入手分析句意。
如记叙文的议论往往起到画龙点睛、揭示记叙的目的意义及文章主旨的作用;议论文中的记叙往往作为例证出现证明论点;说明文中的描写，有着点燃作品使之生动的作用。
第04讲：句子含义理解(讲解)(学生版)-2023年中考语文记叙文阅读黄金技巧十讲
考点04：句子含义理解理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。
理解，是阅读文章的第一步，体会和推敲重要语句，在具体语境下分析句子含义，理解作者的深层含义，对于分析文章主旨也有很大的帮助，同时理解句子是提高阅读能力的基础，也是现代文阅读的基本要求之一，还是现代文阅读题中的必考题型。
1、分析句子中某个词的含义；2、理解下列句子的含义；3、结合文章内容，理解某句话的含义。
4、揣摩下面的句子，谈谈你对句子的理解。
年份地区题目能力要求题干2022年黑龙江·齐齐哈尔《秀发上的红绸带》文章的分析综合能力请理解第④段中划线句子的含义。
2022年河北·中考《寻找“红文章的分析联系上下文，说说你对选文中画波浪线句子衣姐”》综合能力的理解。
2022年江苏·苏州《安徒生博物馆》文章的分析综合能力阅读全文后，说说你对结尾处画线句子的理解。
2022年新疆《伊犁的那些金》文章的分析综合能力结合全文，说说你对文章最后一段的理解。
2021年辽宁·阜新《在松林里睡眠》文章的分析综合能力结合选文内容，分析最后一段画波浪线句子的含义。
2020年江苏·南通《母亲的眼睛》文章的分析综合能力通读全文，说说你对第⑩段画线句含义的理解。
一、高考频的句子：1、文章主旨句任何一篇文章都有中心，因为不管什么表达方式，都是为了表达作者对生活的一定看法或情感，作者通过文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中心。
一般理解句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的基础。
2、抒情议论句理解句子表现的作者的思想感情，文章都要表达作者对生活的看法或情感，作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。
这类句子多是文章的观点、议论句、抒情句、主旨句等。
3、特殊手法句（修辞手法、表现手法）指出句子运用的修辞方法或者表现手法，如：比喻、拟人、夸张、设问、对比、象征等手法，如果脱离，则没有完全理解透彻句子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[例题讲析 ]
理解这四句话的含义，都不可忽略句中的词语，我们结合要点讲析中的
四点解题思路来分析这几个例句
例句一：
1、结合这句话我们理解，句子出现在文章的结尾处，那时的孔乙已最后
一次来酒店喝酒，他被丁举人毒打后已失去了独立生活的能力；家境贫困，
无经济收入；命运是读者所关心的。 2、这句话中的 "大约 "与"的确 "是关键
精品资料
______________________________________________________________________________________________________________
代背景去把握。 小提示 这些关键语句是文章的一个重要组成部分一定不能脱离文章去单纯理
⑤我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群健康健全的女孩来 跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的震撼却要大打折扣。当 21 个聋哑 女孩，如精灵似的，在舞台上徐徐舒臂的时候，我们惊叹的是，她们怎么 可以舞得这么完美呢 !--我们感动的，原是一种精神，一种对生命执著的热 爱。
或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄。理解词语、句子在文中的含义是
记叙文阅读最基本的要求，中考中常用来考查的句子一般有如下特征：
①
能够提示和概括文章中心或段意的句子
②
对全文内容和结构有重要作用的句子
③
内涵丰富，耐人寻味的句子
④ 在写景状物，刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。
在平时的学习中我们应学会从文章中找出这样的句子或段落；抓住一
上可有可无的人，他的死当然无人知晓，只能靠推测； "的确 "表示肯定的 语气。用 "的确 "来表示 "我"猜测的结论。是因为孔乙己世态炎凉，无人照料 他；而 "我"又长久没有看见他。在那样冷酷无情的社会里，孔乙已的悲惨下 场又是注定的 4、理解这类词我们必须结合词的语境义， 这句看似矛盾的话 深刻地揭露了封建社会的黑暗和科举制度的罪恶。 这句话流露出 "我"的同 情，控诉了当时社会对于苦人的冷淡。 例句二：
朋友回，是。对话如此简单，却全部明了。湿湿的感动蕴于心，如春回大 地时那柔柔的草。原来，生命可以卑微，但不可以放弃，如果坚持，一样 可以把春天驮在肩上。
④领舞的女孩叫邰丽华，两岁时因高烧注射链霉素失去听力，从此告 别有声世界。七岁那年她进了聋哑学校，有一节课上，老师踏响木地板上 的象脚鼓， 把震动传给学生。 当"嘭嘭嘭 "的有节奏的震动通过双脚传遍邰丽 华小小的身躯时，她被从未有过的幸福感袭裹了，她看见彩色的音乐飞起 来。从此，她找到了与世界沟通的桥梁，用舞蹈来表达她内心的爱，锲而 不舍。
②
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚
障壁了。我也说不出话。 ---鲁迅《故乡》
③
唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ---朱自清《背影》
④
某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗被关进驴
圈。过后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里
去，阿凡提答到： "到驴圈去，陛下！ "
段文字的中心，找出关键性语句；体会课文中一些句子的深层含义；欣赏
课文中优美、精辟的语句等等。因此，平时检测和中考阅读题中的句子理
解题数量不少，角度众多。诸如Байду номын сангаас句子的基本义、比喻义、委婉义、深层
含义、表现对象、表达效果的理解以及对句子进行文学赏析等，都在考查
之列。
正确理解句子的含义，不仅要考虑理解的角度，而且要联系句子所在的
______________________________________________________________________________________________________________
记叙文句子含义的理解
保定三中分校 杨巍巍
技巧指导
记叙文中的语言特色，因文而异、因人而异，或朴实或生动；或豪放
1、这句话是在闰土与 20 年未见面的童年好友相见的第一句话竟是老爷， 这让 "我"感到可悲的情况下说的。 2、句中解题的关键词是厚障壁。 3、这时 一个比喻词。 4、理解这类词我们应还原本体，说明我们之间有了所谓 "身 份，地位 "所形成的人与人之间的精神隔阂。 例句三：
1、这句话是当时只知道批评父亲的行为而不能够体谅父亲的心情时说 得。2、句中解题的关键词是聪明。 3、这个词是一个反语。 4、理解这类词 我们应将反语的本意说出：是作者为当时的做法感到自责和反悔。说自己 一点也不聪明，是糊涂的意思。 例句四：
小提示
精品资料
______________________________________________________________________________________________________________
根据所运用的修辞手法的表达效果进行分析理解。把那些经过修饰的句 子还原他们的本来面目。 [经典例题 ]
解句子，应结合记叙文（写人、记事、写景抒情等）不同的写作目的去分 析。 [经典例题 ]
时间既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜 地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有 一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 ---鲁迅《故乡》 [例题讲析 ]
这是一段景物描写，写出了景物阴冷、萧索的特征。现在让我们结合 上下文来分析不难得出进一步的答案。主人公这次回故乡是因为买屋、搬 家。"一切景语皆情语 "带着这种心绪看自然之景， 只能使本就没有一丝活气 的故乡抹上更加浓重的阴郁之色。再结合文章的中心与时代背景去了解， 这段景物描写还是一段社会环境描写，是社会的缩影，是辛亥革命以后旧 中国农村日益衰败、萧条的真实反映。可见结合上下文与文章的中心思想 及时代背景去把握句子的含义，会让我们对句子的含义有更全面而深刻地 了解。
理解下列句子的含义 （1）"春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 " （2）"雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针， 像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 "---朱自清《春》 [例题讲析 ] 借用修辞方法，使文章语言生动、形象是记叙文常用的又一手段。 《春》 这篇文章描绘了大地回春、生机勃勃的动人景像，不少处是借助新颖生动 的比喻句。例如第一题这三段文字每个段都是一个新颖的比喻句，比喻奇 巧、含义深刻，理解它应抓住这三个比喻句所表现出的与春天之间的共同 特点，即突出了春天勃勃生机、娇美和青春的活力这三个特点。第二题： 这些比喻句将春雨的特有景象描写得惹人喜爱。 "一下就是三两天 "，写出春 雨多的特点。用三个比喻句形象地突出春雨轻、亮、细的特点，又用 "一层 薄烟 "来比喻细雨蒙蒙的状态。
1、本句的语境很好理解。 2、关键词是最后的 "到驴圈去 "3、这时一个有 言外之意的词。 4、理解这类词应化婉言为直言，意思是诗还是不好，别写 诗了。 [技巧二 ] 借助修辞手法来理解句子含义
[要点讲析 ] 技巧一中我们学习的是从词入手来了解句子，那么作为句子本身来说，有 些句子由于用了修辞手法，使句意显得含蓄。从分析其修辞手法入手，有 助于对句意的理解。
[技巧三 ] 根据语境，联系上下文与文章的中心思想及时代背景去把握 [要点讲析 ]
在技巧一与二中我们从词、句入手，对句子含义的理解进行了归纳， 如果将一篇文章比作一棵枝繁叶茂的大树，那么，文中这些精彩的句子就 是树上那生机勃勃的绿叶，有了绿叶，大树才有蓬勃的生机，同样，只有 与枝干紧紧相连，词语的绿叶才能闪烁生命的光彩，正是所谓的句不离篇。 因此，理解句子的含义就要根据语境，联系上下文与文章的中心思想及时
精品资料
______________________________________________________________________________________________________________
最动人的，原是这样的无声之爱。 ③来不及跟朋友道新年祝福，只发一个信息告诉他， 《千手观音》好。
由此可见，记叙文的语言往往披了一层或华丽，或含蓄的外衣，我们 在今后的阅读中应从词到句，到全文，多方面考虑。去品味其中的哲理， 感受句子形式上的美，体味其中所蕴含的真挚感情，然后用最直白的语言 将它表述出来，这就是中考中对句子含义的理解。
阅读训练 (一 )
1792 年 4 月 25 日, 普奥反法联军总司令布伦端克发布宣言，威胁法 国人民必须恢复路易十六的一切权力，否则将对敢于反抗的居民 "给予永世
一位德国诗人曾对德利尔说： "你是个可怕的人，你杀死了我们 5 万多 名勇敢的德国人。 "拿破仑也在一次打败奥军后说过： "《马赛曲》是共和国 最伟大的将军。 " 1792 年 10 月 17 日，国民公会决定以《马赛曲》为共和 国国歌。
这是近代史上第一首 "国歌 "。
1、 理解文中两个划横线的句子：
符合这种条件的句子一般有如下的解题思路： 1、作者在什么情境下写了这句话。 2、这句话中的关键词是什么？ 3、关键词是一个怎样的词语？（具有语境义，比喻义，反义（语）
或言外之意等） 4、这个词在句中表达了一个怎样的意思？
[经典例题 ]
理解下列句子的含义
①
我到现在终于没有见 --大约孔乙己的确死了。 ---鲁迅《孔乙己》
精品资料
______________________________________________________________________________________________________________