小学数学连加算法课件
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人教版小学数学二年级上册第二单元《连加、连减和加减混合》+《练习五》教学课件
56 ＋ 31 4
90 －20
70
78－24＋39＝ 93
78 －24
54 ＋ 31 9
93
(教材P28 下面做一做T2)
2. 32＋（55－46）＝ 41
.
55 －4 6
32 ＋1 9
9
41
86－（13＋42）＝31
13 ＋42
55
86 －55
31
巩固运用
1.认真填一填。
33 ＋ 11 9 （ 5 2） ＋2 7
能写简便一点吗？
84 －4 0
44 －2 6
18
84 40 －2 6
？
2 共有84个南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
除了连减，还有其他的列式方法吗？
再算还剩 多少个。
84－（40 ＋ 26）＝18（个）
先算运走了多少个。
84 －6 6
18
2 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
2.
90－58－30＝2
. 90 －58
32 －30
2
75－28－19＝28 72－（6＋44）＝22
. 75
－ 2. 8 47
－19
6 ＋ 41 4
50
72 －5 0
22
28
巩固运用
1.
(教材P29 T4)
22＋3 25＋15 40＋6 46＋17 63 ＋8 71
96－16 80－12 68－23 45 －27 18－9 9
2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
80－46－18＝26 16
80 －4 6
44 －1 8
改 正：
90 －20
70
78－24＋39＝ 93
78 －24
54 ＋ 31 9
93
(教材P28 下面做一做T2)
2. 32＋（55－46）＝ 41
.
55 －4 6
32 ＋1 9
9
41
86－（13＋42）＝31
13 ＋42
55
86 －55
31
巩固运用
1.认真填一填。
33 ＋ 11 9 （ 5 2） ＋2 7
能写简便一点吗？
84 －4 0
44 －2 6
18
84 40 －2 6
？
2 共有84个南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
除了连减，还有其他的列式方法吗？
再算还剩 多少个。
84－（40 ＋ 26）＝18（个）
先算运走了多少个。
84 －6 6
18
2 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
2.
90－58－30＝2
. 90 －58
32 －30
2
75－28－19＝28 72－（6＋44）＝22
. 75
－ 2. 8 47
－19
6 ＋ 41 4
50
72 －5 0
22
28
巩固运用
1.
(教材P29 T4)
22＋3 25＋15 40＋6 46＋17 63 ＋8 71
96－16 80－12 68－23 45 －27 18－9 9
2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
80－46－18＝26 16
80 －4 6
44 －1 8
改 正：
《100以内的连加、连减、加减混合运算》课件
请用竖式进行连加、连减运算
15＋28＋32= 75
15 ＋ 28
43
43 ＋ 32
75
98 – 21 – 42= 35
98 - 21
77
77 - 42
35
请用竖式进行加减混合运算
76-22＋31= 85
76
54
- 22
+ 31
54
85
89-32＋37= 94
89
57
- 32
+ 37
57
94
从左到右的顺序计算！
重点：掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。 难点：准确计算100以内连加、连减、加减混合运算。
（1）100以内数连加的计算方法：
①口算方法：先把十位上的数相加，再把个位上的数相加，最 后把这两次相加所得的和加在一起。
②笔算方法：先把前两个数相加，再与第三个数相加；或是用 竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，从个位加起，个位相 加满几十就向前一位进几。
2＋13＝15(元)
买一盒水彩笔和一个书包，付 了100元，应找回多少元？
100－13－58＝29(元)
100 87 - 13 - 58
87 29
在 里填上合适的数，使每条线上的三个数相加等于100。 (从上到下，从左到右) 54 30 36 48
啄木鸟、蝙蝠和青蛙一共捉了多少只害虫？
28＋34＋23＝85(只) 答：一共捉了85只害虫。
（2）100以内数连减的计算方法：
按照从左到右的顺序计算，先求前两个数的差，再用这个差 减第三个数。
（3）100以内数加减混合运算的计算方法：
按照从左到右的顺序计算，也可以列两个竖式－20＝ 55
《连加连减》人教版小学数学一年级上册PPT课件(第5.4课时)
学习目标
知识与技能：理解三位数加两三位数连续进位加法的算理，掌握笔算方法，并能 正确计算。 过程与方法：通过小组合作探究，经历三位数加两、三位数的连续进位加法的计 算方法的形成过程，体验归纳概括的方法与策略。 情感态度与价值观：给学生创设自主探究、合作交流等学习情境，培养学生自主 探究的能力，体验班级里和谐的学习氛围。
新知探究
现在一共有多少只呢？
5＋2＋1
新知探究
你会计算这个算式吗？
5＋2＋1＝ 8 7
新知探究 现在一共有多少只呢？ 6＋2＋2
归纳总结
连加并不复杂，只是在以前学过的加法的基础上，再次进行加法运算 1.先进行前面两个数的加法，得出一个和。 2.将上一步骤中的和，再次加上加法算式中最后的数字，得出的结果 就是最终的结果。
新知探究
探究二： 一根电线长900米，第一次用去318米，第二次用去295米。这根电线现在比原来 少多少米？
318+295=613（米） 答：这根电线现在比原来少米。
新知探究
拓展延伸：
请你根据下面的线段图，编一道数学问题，并解答。
故事书：
173本
科技书：
比故事书多54本
课堂小结
这节课你学会了什么？
10-1 -1 = 8 9- 2 - 2 = 5 10-3- 2 = 5 8 - 4 - 3= 1 9 - 3- 4 = 2
巩固练习
（教材P65 做一做）
18
52
提高练习
3
7
10
8
2
5 + 5 = 10 - 4 = 6
1
9
10
6
4
提高练习
10
6
32 5
11 4
新人教版小学数学《连加》优秀课件1
怎样解答？
可以用数数进行计算。 数完发现，共有18个星星。
用加法进行计算。 6 + 6 + 6 = 18
还可以用列表的方法。
人数 ☆数
1 23 6 12 18
我用画箭头的方法解答。 6 +6 12 +6 18
解答正确吗？
检查一下解答过程。 检验过程：18-6=12，12-6=6，6-6=0， 由此得出计算结果正确。 答：他们一共折了18个小星星。
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
【新教材小学数学】连加PPT优质课件 人教版 1
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
【新教材小学数学】连加PPT优质课件 人教版 1
【新教材小学数学】连加PPT优质课件 人教版 1 【新教材小学数学】连加PPT优质课件 人教版 1
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
新苏教版数学二年级上册1.1 100以内的连加、连减和加减混合运算-课件
答：二（2）班比二（1）班少植4棵。 3 0
-26
4
学以致用
车上原来有67 人，到站后， 有25人先下车， 又有28人上车。 问：现在车上 有多少人？
25人
28人
67-25+28= 70（人）
答：现在车上有70人。
课堂小结
连加、连减、加减混 合运算的顺序是什么？
你又有了什么新的 收获？
贴近教学 服务师生 方便老师
义务教育教科书苏教版
二年级 数学 上册
第一单元 100以内的加法和减法（三）
1 100以内的连加、 连减和加减混合运算
学习目标
1.掌握笔算连加、连减、加减混合的方法，能 正确地笔算100以内的连加、连减、加减混合 运算。
2. 经历探索算法的过程，培养初步的观察、 比较、分析能力，提高运算能力。
复习导入2
口算：
30+40+20= 90 17- 5+ 7= 19
14- 9- 2= 3
在计算连加、 连减、加减混合的 算式时，要按什么 样的顺序进行计算？
情境导入1
我折了19只。
我折了27只。
我折了26只。
三人一共折了多少只？
19+27+26= （ ）
想一想先算什么，再接着往下算。
探究新知1
3. 在参与活动的过程中，逐步养成书写规范、 工整的良好习惯，感受学习的快乐。
复习导入1 竖式计算。
19+27= 46
19 +27
46
90-25= 65
90 -25
65
在用竖式 计算两位数加 减两位数时， 要注意什么？
注意点：相同数位对齐，从个位算起。
新人教版二年级数学上册：第五课 连加连减(课件).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:25:10 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
1、28+34=62（个）
62+22=84（个 ）
28
2、28+34+23=84（个 ）
62
+3 4 1 62
+2 2 84
两个数相加减的竖式计算我们
已经学过了，可是三个数l的竖
式计算你们还会吗？
也可以用简 便算法！
28＋34＋22＝ 84（个） 28
＋3 1 4 62
＋2 2 84
冀教版二年级数学上册第二单元(教学课件)第1课时 连 加
我国运动员在第27届至第29届奥运会上获得奖 牌数量如下:
金牌（块）银牌（块） 铜牌（块）合计（块）
第27届
28
16
15
第28届
32
17
14
第29届
51
21
28
从上表中你了解到哪些信息？ 在第29届奥运会上，我国获得51块金牌，比以前哪一届都
多。 在第29届奥运会上，我国获得的每种奖牌数都比前两届多。
我这样口算:
我用竖式计算:
50+20+20=90(块) 1+1+8=10(块) 90+10=100(块)
51 + 21
21 8
100
探究新知
探究算法： 51+21+28= 100 (块)
我用脱式计算:
51+21+28 =72+28 =100(块)
计算连加，要从 左往右依次计算。
口答：一共获得100块奖牌。
探究新知
我国运动员在第27届至第29届奥运会上获得奖 牌数量如下:
金牌（块）银牌（块） 铜牌（块）合计（块）
第27届
28
16
15
第28届
32
17
14
第29届
51
21
28
计算一下：第29届奥运会我国一共获得多少块奖牌?
说说你应是该怎怎样样计列算式的？？
51+21+28= (块)
探究新知
探究算法： 51+21+28= (块)
义务教育冀教版二年级上册
第二单元 加 减 混 合 运 算
2.1 连 加
情境导入
2008年8月8日，第29届奥林匹克运动会在北京隆 重开幕。
【人教教材】连加完美教学PPT1
【西师大版教材】连加、连减教学课 件1
【西师大版教材】连加、连减教学课 件1
6.某种合金的组成成分是铜、锌、锡，其中铜占 总质量的67，锌占总质量的221，锡占总质量的 几分之几？ 1－67－221＝211 答：锡占总质量的211。
【西师大版教材】连加、连减教学课 件1
【西师大版教材】连加、连减教学课 件1
个三角形的周长是(
1 28
)米。
知识点 2 异分母分数连减的计算方法
2.想好了再填空。
1－14－16
＝1122－（
3 12
）（ －
2 12
）
＝(
7 12
)
【西师大版教材】连加、连减教学课 件1
1－14－16
＝1－（
3 12
）（ ＋
2 12
）
＝1－(Leabharlann 5 12)＝(
7 12
)
【西师大版教材】连加、连减教学课 件1
7.高飞、林放和苏梦三人分一个蛋糕，苏梦想分这个 蛋糕的13，高飞和林放都想分这个蛋糕的27，这个蛋 糕够分吗？
13＋27＋27＝1291
19 21<1
答：这个蛋糕够分。
【西师大版教材】连加、连减教学课 件1
【西师大版教材】连加、连减教学课 件1
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
【西师大版教材】连加、连减教学课 件1
6.某种合金的组成成分是铜、锌、锡，其中铜占 总质量的67，锌占总质量的221，锡占总质量的 几分之几？ 1－67－221＝211 答：锡占总质量的211。
【西师大版教材】连加、连减教学课 件1
【西师大版教材】连加、连减教学课 件1
个三角形的周长是(
1 28
)米。
知识点 2 异分母分数连减的计算方法
2.想好了再填空。
1－14－16
＝1122－（
3 12
）（ －
2 12
）
＝(
7 12
)
【西师大版教材】连加、连减教学课 件1
1－14－16
＝1－（
3 12
）（ ＋
2 12
）
＝1－(Leabharlann 5 12)＝(
7 12
)
【西师大版教材】连加、连减教学课 件1
7.高飞、林放和苏梦三人分一个蛋糕，苏梦想分这个 蛋糕的13，高飞和林放都想分这个蛋糕的27，这个蛋 糕够分吗？
13＋27＋27＝1291
19 21<1
答：这个蛋糕够分。
【西师大版教材】连加、连减教学课 件1
【西师大版教材】连加、连减教学课 件1
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
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诊断：抄错数
病例（三）
24＋18＋13＝55 2 4 ＋1 8 4 2 + 1 3 5 5
诊断：丢符号
三、知识运用
4. 解决问题。
59元
42元
15元
36元
爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子， 一共用了多少钱？ 42＋15＋36＝ 93（元）
答：一共用了93元。
四、课堂检测：
列竖式计算
54+20+16= 46+25+17= 7+59+20=
28＋34＋22＝
二、探究新知
28＋34＋22＝84
2 8 + 31 4
6 2 2 8 + 31 4 6 2 + 2 2 8 4
说说哪种写法 能不能把它们合 适合你。 在一起写呢？
6 2 + 2 2
8 4
还可以：
这样简 便了。
2 8 3 4 ＋ 21 2 8 4
10
三、知识运用
1. 用竖式计算。
37＋28＋19＝ 84 3 7 + 21 8 6 5 + 1 19 8 4 46＋25＋17＝ 88 4 6 ＋2 1 5 7 1 ＋1 7 8 8
三、知识运用
2. 数学小诊所。
病例（一） 24＋18＋13＝42 2 （二） 24＋18＋13＝37 2 4 2 4 ＋ 1 8 ＋1 3 4 2 3 7
100以内的加法和减法
（二）
连加
学习目标：
1、能正确列出连加的式子并计算。 2、掌握用竖式计算连加的简便方法。
一、创设情境
你能提出 哪些加法 问题?
二、探究新知
竖式怎么算？ 请你试一试。 你能列出综 合算式吗？
先算第一组、第二组一共摘的南瓜： 28＋34＝ 62（个） 再加上第三组摘的南瓜： 62＋22＝ 84（个） 口答：一共摘了84个南瓜。
病例（三）
24＋18＋13＝55 2 4 ＋1 8 4 2 + 1 3 5 5
诊断：丢符号
三、知识运用
4. 解决问题。
59元
42元
15元
36元
爸爸买了一双鞋、一顶帽子和一条裤子， 一共用了多少钱？ 42＋15＋36＝ 93（元）
答：一共用了93元。
四、课堂检测：
列竖式计算
54+20+16= 46+25+17= 7+59+20=
28＋34＋22＝
二、探究新知
28＋34＋22＝84
2 8 + 31 4
6 2 2 8 + 31 4 6 2 + 2 2 8 4
说说哪种写法 能不能把它们合 适合你。 在一起写呢？
6 2 + 2 2
8 4
还可以：
这样简 便了。
2 8 3 4 ＋ 21 2 8 4
10
三、知识运用
1. 用竖式计算。
37＋28＋19＝ 84 3 7 + 21 8 6 5 + 1 19 8 4 46＋25＋17＝ 88 4 6 ＋2 1 5 7 1 ＋1 7 8 8
三、知识运用
2. 数学小诊所。
病例（一） 24＋18＋13＝42 2 （二） 24＋18＋13＝37 2 4 2 4 ＋ 1 8 ＋1 3 4 2 3 7
100以内的加法和减法
（二）
连加
学习目标：
1、能正确列出连加的式子并计算。 2、掌握用竖式计算连加的简便方法。
一、创设情境
你能提出 哪些加法 问题?
二、探究新知
竖式怎么算？ 请你试一试。 你能列出综 合算式吗？
先算第一组、第二组一共摘的南瓜： 28＋34＝ 62（个） 再加上第三组摘的南瓜： 62＋22＝ 84（个） 口答：一共摘了84个南瓜。