2019年德育导师个人工作计划
德育导师工作计划个人
德育导师工作计划个人一、工作目标1. 培养学生的道德观念和社会责任感。
2. 引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 提升学生的自我管理能力和团队协作精神。
二、工作内容1. 制定德育课程计划，确保课程内容与学生年龄特点和认知水平相匹配。
2. 组织德育主题活动，如志愿服务、文化节等，以实践促进德育教育。
3. 开展心理健康教育，帮助学生认识自我，管理情绪，建立良好的人际关系。
三、工作方法1. 采用案例教学法，通过具体案例引导学生思考和讨论。
2. 利用角色扮演和情景模拟，让学生在模拟环境中体验和学习。
3. 鼓励学生参与社区服务，通过实际行动践行德育理念。
四、工作步骤1. 学期初，与学生进行一对一交流，了解学生的德育需求和兴趣点。
2. 每月至少组织一次德育主题班会，讨论德育相关话题。
3. 每学期至少开展两次大型德育活动，如演讲比赛、辩论赛等。
五、工作评估1. 定期收集学生反馈，评估德育活动的效果。
2. 通过问卷调查、观察记录等方式，监测学生德育行为的改进。
3. 每学期末进行德育工作总结，反思并优化下一学期的工作计划。
六、个人发展1. 定期参加教育培训，提升自身的德育教学能力。
2. 与其他德育导师交流经验，共同探讨德育教育的新方法和新思路。
3. 阅读相关书籍和研究，不断更新自己的德育知识体系。
七、资源协调1. 与学校管理层沟通，争取德育教育所需的资源和支持。
2. 与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的德育发展。
3. 利用社会资源，如邀请专业人士进行讲座，拓宽学生的德育视野。
八、风险管理1. 预见可能的德育教育风险，制定相应的预防和应对措施。
2. 在德育活动中注重学生安全，确保活动顺利进行。
3. 对于德育教育中出现的争议，及时沟通解决，维护教育环境的和谐。
九、工作创新1. 探索德育教育的新途径，如利用新媒体进行德育宣传。
2. 结合时代特点，更新德育教育内容，使之与时俱进。
3. 鼓励学生自主创新，参与德育活动的策划和实施。
德育导师工作计划共3篇
德育导师工作计划德育导师工作计划共3篇时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的德育导师工作计划共3篇，希望对大家有所帮助。
德育导师工作计划共3篇1本学期我校全面推行学生励志教育。
通过学习我深刻地认识到只有装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他们上进，去指导他们克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。
为了达到这个目的，为了每一位受导学生的健康成长，现制定本学期工作计划如下：第一、每天对所负责的每个学生的成长记录进行批阅。
根据学生的自我记录情况，对学生进行肯定、鼓励和支持。
对他们正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评。
进行积极的心理暗示，达到心灵对话和沟通。
第二、每月对负责的小组开展两次活动，例如组织打球、游戏、社会实践和体验等，在活动中增进师生之间的交流和感情，并且保留活动过程的重要记录。
第三、每月抓三个典型学生进行重点帮扶。
与学生谈心，及时了解学生的思想动态。
对学生在生活或学习中遇到的困难进行及时有效的帮助。
并且深入学生家庭进行家访，与家长一道共同关心、帮助学生的成长。
获得家长的帮助，对于孩子来说应该是最方便、最直接、最安全的。
另外，还要注意对帮扶过程和结果做好详细记录。
德育导师工作计划共3篇2为加强和改进未成年人思想道德建设，拓宽学生思想道德建设的机制和实施途径，关注学生个性需求，促进每一个学生的健康和谐成长和课程改革的有效实施。
根据区教育局要求，我校将继续开展德育导师工作，现将本学期计划制订如下：一、主要工作：1、全校各年级、各班要认真做好宣传工作，积极掀起学校推行的德育导师制热潮，要充分明确德育导师制的意义、目标和任务。
年级组和班级要配合学校搞好德育导师制的实施。
2、各年级和各班组织导师、学生填写好“德育导师制”双向选择表，原则上是班级的任课老师与本班级的`同学结对。
德育导师个人的工作计划
德育导师个人的工作计划一、工作目标作为德育导师，本人工作计划旨在围绕学生德育工作，全面提高学生的思想道德素养，培养学生的社会主义核心价值观，具体目标如下：1. 深入了解学生的思想动态，针对不同学生的特点，开展个性化德育教育。
2. 提高学生的道德认知，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
4. 加强与家长、任课教师的沟通协作，共同推进学生德育工作。
二、工作措施1. 定期开展德育主题教育活动，如主题班会、讲座、座谈会等，引导学生树立正确的价值观。
2. 加强对学生的个别辅导，针对学生在思想、行为等方面的问题，给予及时指导和帮助。
3. 组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
4. 加强班级管理，营造良好的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
5. 积极参与学校组织的各类培训和学习，提高自己的教育教学水平和德育工作能力。
三、工作重点1. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，提高学生的心理素质。
2. 加强对学生网络行为的引导和监管，预防网络成瘾、沉迷等问题。
3. 深入推进家校合作，定期与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
4. 关注特殊群体学生，如贫困生、留守儿童等，给予更多的关心和帮助。
四、工作计划实施与评估1. 制定详细的工作计划，明确每月、每周、每日的工作目标和任务。
2. 定期对工作计划进行总结和评估，分析工作中存在的问题和不足，及时调整和完善工作措施。
3. 积极参与学校组织的德育工作交流和研讨活动，借鉴先进经验和做法，提高自身工作水平。
五、工作保障1. 加强与各部门的沟通与协作，争取学校领导和相关部门的支持与配合。
2. 争取家长和社会各界的支持和参与，共同推动学生德育工作。
3. 提高自身的职业素养，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。
本工作计划旨在为学生的健康成长创造良好的德育环境，本人将全力以赴，认真履行职责，为培养具有社会主义核心价值观的新时代接班人而努力奋斗。
德育导师个人工作计划
德育导师个人工作计划德育导师个人工作计划「篇一」一、活动目的学校在引导年青教师学习规章制度、基础教育课程改革新理念的同时，继续开展年青教师与骨干教师结对子活动，以便及时解决新教师在备课、上课、学生管理等方面遇到的问题，促进全体教师专业素质的提高和学校教育教学水平的提高。
二、工作要求（一）、发挥骨干引领作用。
结对子的骨干教师要及时对年青教师进行指导，备课、作业、课堂教学及学生管理等各方面要全面引领。
在指导时，骨干教师应做到：1、对新教师提出明确具体的要求。
认真指导新教师的备课、作业批改及班级管理工作。
2、欢迎新教师听随堂课。
3、每月听新教师总课时不少于4节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学水平。
指导新教师上期上好合格课一节，下期上好考评课一节。
4、经常和教师谈心，言传身教，使教师有严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
5、制定出本学期的学习提高计划。
6、主动和导师谈心,学习导师严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水平和业务能力。
7、虚心学习，勤听、勤看、勤问，积极探索。
按时参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
8、每周至少听指导教师1节课，每月邀请指导教师听课两节，上期献合格课，下期上考评课，撰写结对子成长体会一篇。
积累、保留结对子活动的听课及各种材料。
德育导师个人工作计划「篇二」一、工作目标：1．班级发展目标：建设家长最满意的班级。
2．班主任发展目标：做班级学生的良师益友，做团队建设的精神领袖。
3．“三力”建设目标：把管理的自主权充分放给学生，使班级真正的成为一支人人有责任，每人都高度自治的良性循环的战无不胜的队伍！自主管理力目标：成为全年级常规最好的班级，为学习和生活保驾护航。
自主生活力目标：让学生养成科学的生活习惯，学会生活、热爱生活、享受生活、活的精彩！自主学习力目标：让学生学会学习方法的总结，学会思考，培养能力，打造学习过程和学习状态，真正提升学生的学习能力。
德育导师个人工作计划（精选7篇）
德育导师个人工作计划（精选7篇）德育导师篇1一、指导思想：围绕学校的德育工作计划展开“做有道德的人，我快乐，我自豪”教育活动，以培养学生“两个好习惯”为重点，深入探索德育工作的新途径、新方法，促进学生养成良好习惯，全面提高学生的综合素质。
二、工作目标1、培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。
2、培养学生良好的习惯，发挥自我教育功能，让学生自主管理。
3、培养学生学有所长，学有特长，主动发展。
三、工作重点：1、培养学生“两个好习惯”——负责任、养常规。
2、继续开展“做有道德的人、我快乐、我自豪。
”主题教育活动——第四篇章“文明礼仪伴我行”活动。
3、进行“阳光天使”校园艺术节——第三届学生素质大赛。
四、具体措施：(一)培养学生“两个好习惯”，促进学生全面发展1、培养学生负责任的好习惯，让每个学生成为有责任心的人责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必须的，只有具备高度责任感的人，才会主动承担起对家庭负责任，对社会负责任，才会努力学习，努力工作，报效祖国。
为此，本学期我重点在数学课堂中培养学生负责任的好习惯。
培养学生主要养成：A、自己的事情自己做的习惯具体做法：(1)在数学课堂中培养学生自己的事情自己做的好惯。
指定数学课代表负责检查:课前每人要摆好自己的数学学习用品，下课后收拾好学习用具，课代表负责检查。
(2)准备好专门记录数学作业的本子并按时完成作业。
(3)完成作业后能及时放到书包里，每天早上能够主动的拿出作业交给课代表。
B、在家庭和学校中承担具体责任的习惯具体做法：(1)爱护校园的一草一木。
(2)爱护班级里的座椅板凳。
(3)课前指定卫生保洁员擦白板，保持教室干净整洁。
2、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
德育导师个人工作计划(5篇)
德育导师个人工作计划（5篇）德育导师个人工作计划（通用5篇）德育导师个人工作计划篇1为了更好地开展德育工作，工作计划特别详细：从去年的工作总结中了解到，从初三上学期开始专门开始了今年的德育工作。
加强学生的学习指导，为学生的基础知识打下良好的基础，并对部分人进行具体的指导。
这学期活动很少，主要是身体活动和健身。
其他文艺活动尽量少举办，最多在主题班会期间进行一些小活动。
在学习小组中，每周进行一次学习自查交流活动，每两周进行一次大型活动。
及时改变自己，解决复习过程中的一些问题。
高中生新学期教育第一周高三被学生认为是最关键的一年，因为他们认为在这一年里，学生可以取得成绩。
但是对于我们教育工作者来说，主要还是要把握高一高二的时间。
但是在高三的时候，我们应该更加重视对学生的教育。
首先要给学生讲解高三的基本规划，说明今年的一些重大任务，让学生的心态建立在一个比较好的基础上，所以新学期第一次就要把这件事讲清楚。
至于说什么，你要了解清楚学生的具体情况，然后才能安排学生的一些具体活动！根据具体情况的事实。
理想教育第二周。
学会自省。
开学家长会。
新学期首先要稳定学生的思想，也就是先确定他们的理想。
这样就可以组织一些具体的活动或者讲座来安排确认。
在学期开始的时候，让学生做一些自我检查，总结以前的学习情况，然后根据自己的情况进行定位，制定自己的计划，有一个全面的计划，具体落实所有的问题。
这样，我们就可以在学期开始时有一些基本的计划。
开学家长会很重要。
有必要向父母说明一些具体情况，以便在一些基本情况下理解其中的价值，从而更好地开展后面的工作。
具体内容根据具体情况确定。
第三周：第五次阅读活动。
(主要是与自身现实相关的书籍)继续上述阅读活动，在本届的组织中，学生的阅读活动应该设置在一个与实际学习科目有一定联系的环节上，这样阅读也有一定的意义。
当然阅读的书目要有一定的把握，学生不要受此影响。
第四周：体育锻炼安排(准备运动会)。
学会沟通(分组或安排活动)。
德育导师个人工作计划
3.培养时间管理能力，提高工作效率
有效的时间管理对于提高工作效率至关重要，我将采取以下措施：
（1）制定工作计划：每周制定详细的工作计划，明确工作目标和优先级。
（2）合理分配时间：根据工作的重要紧急程度，合理分配时间，避免拖延。
3.营造积极向上的团队氛围
积极向上的团队氛围有助于提高团队工作效率，我将努力营造这样的氛围：
（1）树立团队榜样：表彰优秀团队和个人，激发团队成员的积极性和进取心。
（2）关注团队成员成长：关心团队成员的生活和工作，为他们的成长提供支持和帮助。
（3）举办团队活动：组织丰富多彩的团队活动，增强团队凝聚力，提升团队士气。
（3）网络课程学习：利用网络资源，选修与德育教育相关的在线课程，丰富自己的知识体系。
2.增强沟通协调能力，提高职场竞争力
沟通协调能力是职场中的重要技能，我将通过以下方式提升这方面的能力：
（1）模拟训练：参加沟通技巧的模拟训练，提高自己在不同情境下的沟通效果。
（2）实际操作：在日常工作中，主动承担沟通协调的任务，通过实践提升能力。
（1）时间安排不合理：在开展活动时，未能充分考虑到学生的课业负担，导致部分活动参与度不高。
（2）工作重心不够突出：在德育工作中，未能充分关注到学生的个体差异，对部分学生的德育教育不够深入。
（3）沟通协作不足：与家长、同事在沟通协作方面存在问题，导致部分工作推进缓慢。
教训：在今后的工作中，要合理安排时间，关注学生个体差异，加强与家长、同事的沟通协作，确保工作计划的顺利完成。
（3）第三季度：深入推进家校共育，开展心理健康教育活动，评估德育教育改革效果。
德育导师个人工作计划
德育导师个人工作计划导师：XXX工作计划一、工作目标以德育导师身份，根据学校的德育工作要求，本人的工作目标是：1、积极参与学校组织的德育活动，推广校训，加强学生的人文素质和道德修养。
2、促进学生的个性发展和全面素质提升，为学生成长成才做出积极贡献。
3、帮助学校实现德育工作目标，搭建教师、学生、家长之间的沟通平台，达到学校德育工作的协同效应。
二、工作内容1、积极参与德育活动1.1、组织并参与全校重大德育活动，例如“开学典礼”、“班级主题团建活动”、“寒暑假社会实践”等，发扬我校德育的特色和品牌。
1.2、通过举办以主题性的颁奖仪式、领奖典礼和“三好学生”、“优秀班级”等评比活动，将道德成绩和优秀表现进行表彰，发挥鼓励激励的作用。
1.3、组织各类文化、科技、艺术节、社会实践和志愿服务活动，激发学生的创新创造意识和个性发展，开拓视野，提高全面素质。
2、开展个性化德育2.1、与班主任、授课教师、家长充分沟通，了解学生的家庭背景、个性特点、学习情况和思想动态，根据个体差异，为学生提供个性化的德育教育服务。
2.2、根据学生的发展需要和德育的重点事项，开展定向德育，重点培养学生的行为准则、思想道德素养、团结协作等方面的能力。
2.3、关注落后生、困难家庭学生、特殊情况下的学生，做好心理疏导和协商劝导工作，促进他们的个性化成长，维护他们的权益。
3、推进德育研究3.1、积极参加学科、教育技术和德育研究等专题研讨会和讲座，了解国内外德育发展的新趋势和最新动态，为学校的德育改善提出方案和建议。
3.2、推广德育新观念、新思维和新方法，鼓励教师创新教育方式，实现改革、创新、提高的目标。
3.3、建立德育专家库和队伍，为学校的德育工作提供理论和实践的支持和建议。
三、工作重点1、加强德育均衡发展，注重学校德育工作的基本建设，减少因式求助、因势利导的现象的发生。
2、强化师德师风，积极开展教育人员的职业道德培训，提高教师素质和习惯，做好示范和引领作用。
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2019年德育导师个人工作计划
德育导师个人工作计划篇一
本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面提高自身的思想素质为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。
对学生的德育教育也是我的主要工作之一。
平时，我除了利用学习课文同时对学生进行德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育渗透。
一、培养目标：
新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。
因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
二、措施方法：
1、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。
德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。
教师自身的形象和教
师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。
教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。
比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。
认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
3、在教学过程中进行德育渗透。
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。
拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。
在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。
还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
4、利用活动和其他形式进行德育教育。
德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。
在思品课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。
这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。
因此，做为一名语文教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。
我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴
滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
德育导师个人工作计划篇二
一、指导思想：围绕学校的德育工作计划展开“做有道德的人，我快乐，我自豪”教育活动，以培养学生“两个好习惯”为重点，深入探索德育工作的新途径、新方法，促进学生养成良好习惯，全面提高学生的综合素质。
二、工作目标
1、培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。
2、培养学生良好的习惯，发挥自我教育功能，让学生自主管理。
3、培养学生学有所长，学有特长，主动发展。
三、工作重点：
1、培养学生“两个好习惯”——负责任、养常规。
2、继续开展“做有道德的人、我快乐、我自豪。
”主题教育活动——第四篇章“文明礼仪伴我行”活动。
3、进行“阳光天使”校园艺术节——第三届学生素质大赛。
四、具体措施：
(一)培养学生“两个好习惯”，促进学生全面发展
1、培养学生负责任的好习惯，让每个学生成为有责任心的人
责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必须的，只有具备高度责任感的人，才会主动承担起对家庭负责任，对社会负责任，才会努力学习，努力工作，报效祖国。
为此，本学期我重点在数学课堂中培养学生负责任的好习惯。
培养学生主要养成：
A、自己的事情自己做的习惯
具体做法：
(1)在数学课堂中培养学生自己的事情自己做的好惯。
指定数学课代表负责检查:课前每人要摆好自己的数学学习用品，下课后收拾好学习用具，课代表负责检查。
(2)准备好专门记录数学作业的本子并按时完成作业。
(3)完成作业后能及时放到书包里，每天早上能够主动的拿出作业交给课代表。
B、在家庭和学校中承担具体责任的习惯
具体做法：
(1)爱护校园的一草一木。
(2)爱护班级里的座椅板凳。
(3)课前指定卫生保洁员擦白板，保持教室干净整洁。
2、抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
A、养成课前准备好学习用具的好习惯。
具体做法：
(1)在上数学课前能够提前准备好学习用品。
(2)教师能够及时的表扬课前准备好的同学并给与小红花的奖励。
(3)课后能够迅速的准备好下一节课的学习用品。
B、养成上课认真听讲，不做小动作，回答问题声音响亮的好习惯。
具体做法：
(1)教师注意及时调整学生的学习状态，让学生的注意力保持的更久一些。
(2)学生回答问题的时候要先举右手后发言，不能站起来举手或者是张口就说。
(3)在回答问题的时候，要能够让四周的学生听见，其他同学要认真倾听。
(二)课间活动常规
1、养成在操场做健康有益的体育活动的习惯。
2、养成不在楼道内打闹的现象的习惯。
(三)大型活动常规
1、养成战队快、静、齐，听从口令的习惯。
2、养成认真听会不随便说话的习惯。