《水电站机组自动化运行与监控》课程标准
水电站机组自动化运行与监控课程标准
《水电站机组自动化运行与监控》课程标准一、课程属性课程名称：水电站机组自动化运行与监控所属专业：机电设备运行与维护专业（水电站方向）课程类别：专业课课程总学时：128（52+28+44+4）（52学时为讲练一体，28学时在水电站仿真机上训练，44学时在校内水电站综合自动化实训中心完成，4学时为课程结业综合考核）课程教学模式：学中做，做中学，教学做练一体。
二、课程设计思路根据教改试点专业机电设备运行与维护专业的课程体系，《水电站机组自动化运行与监控》课程以培养学生对水电站机组自动化系统运行、分析能力和解决运行实际问题的能力为主线，贯穿水电行业对学生的职业素养的要求，以水电站机组自动化系统的各个控制系统为载体构建项目，围绕水电站发电生产工作过程，瞄准水轮发电机组值班员、水电厂自动装置检修工两个工种职业标准，教学内容按项目进行了有机的整合、序化，形成基于水力发电工作过程的项目式学习领域课程。
整个课程按照项目，由简单到复杂，由局部到整体，先是学中做，后是做中学，分为7 个学习情境。
三、课程的地位与作用《水电站机组自动化运行与监控》是本专业的核心课程，是“双证书课程”，与・・・・・“水轮发电机组值班员”、“水电站自动装置检修工”职业标准所要求的核心知识、技能相对应，与学生毕业后从事的水电站运行值班员、维护工等岗位无缝对接。
是学生对前续课程的综合和专业落脚点之一，是走向本专业岗位学习的必经之路。
本课程的前续课程包括：《水电站》、《PLC控制技术》、《水力机组辅助设备》、《水轮机》、《发电机与电气一次设备》，为后续课程《水电站综合自动化运行与维护》 服务。
本课程除水电站机组自动化系统认知外包括：水轮发电机辅助设备油、水、气 系统的自动化运行，机组现地控制单元的自动化运行，调速系统的自动化运行，励 磁系统的自动化运行，公用设备的自动化运行，上位机监控系统的自动化运行等 6 大部分。
油系统的主要作用主要有机组的润滑、散热及液压操作。
6《水电站计算机监控技术》课程标准
《水电站计算机监控技术》学习领域课程标准本课程标准由《水电站计算机监控技术》课程组与清江隔河岩电厂、漳河水电站及松滋洈水电站等单位相关技术人员联合开发制定。
《水电站计算机监控技术》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性为原则，以“校企合作、工学结合”思想为指导，以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力”为核心，以“工作内容”来组织课程内容为着眼点，以学习性工作任务为教学活动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。
一、学习领域定位1.本学习领域课程对应的职业典型工作任务本学习领域对应于本专业第九个典型工作任务，即水电机组及电力网自动化运行与调试。
2.本学习领域在课程体系中的地位与作用《水电站计算机监控技术》是小型水电站及电力网等专业的一门主干核心课程，本课程开设符合社会对小型水电站计算机监控岗位的人才需求，是发变电设备及系统综合应用知识的主要课程之一，是推行“多证制”之“水电站电气值班员”、“高级维修电工”等能力考核的必修课程。
在学生职业能力的成长中具有重要的地位。
《水电站计算机监控技术》课程与其他课程关系表二、学习（能力）目标1．专业专项能力：使学生获得必要的水电站计算机监控知识，学会计算机监控原理和流程，理解水电站计算机监控系统的结构组成、通信过程及原理，掌握水电站计算机监控系统的参数设置方法。
2．专业综合能力：学会常见水电站计算机监控的故障分析和排除，能够对监控系统的各个自动化装置进行操作，能够对整个系统进行运行、维护、检修，达到专业所要求的技能培养目标。
3．社会能力：具有良好的职业道德；具有刻苦钻研，好学上进的精神；具有良好的团队精神和协作能力；具有一定的创新能力。
三、学习（工作）内容四、学习领域设计（一）学习领域设计1．坚持工学结合开设课程。
本课程和行业岗位结合紧密，采用工学结合开发课程，内容选择先遵循行业标准，依据行业标准和岗位要求，以项目为导向，设计内容。
水电站课程教学规范
目录1 课程定位........................................................................................................................-2 -2 工作任务和课程目标......................................................................................................- 2 -2.1 工作任务及职业能力............................................................................................................ - 2 -2.2 课程目标................................................................................................................................ - 3 -3 教学组织........................................................................................................................- 3 -4 教学内容与能力要求....................................................................................................- 4 -5 教学方法与手段............................................................................................................- 7 -6 考核与评价....................................................................................................................- 8 -7 建议与说明....................................................................................................................- 9 -7.1 教材编写................................................................................................................................ - 9 -7.2 教学资源................................................................................................................................ - 9 -7.3 重点及难点............................................................................................................................ - 9 -7.4 行业标准及规范.................................................................................................................. - 11 -7.5 参考教材.............................................................................................................................. - 11 -7.6 参考网站.............................................................................................................................. - 11 -《配电网自动化》课程标准1 课程定位《配电网自动化》是供用电技术专业的专业必修课，课程的工程应用性与实践操作性较强，教学内容反映供配电系统的新发展、新知识和新技术，具有一定的先进性，对提高学生的配电自动化系统工程实施和操作维护岗位职业能力和职业素养起重要作用，是变配电运行与检修岗位核心课程之一。
《水电站机组自动化运行与监控》课程学习指南
《水电站机组自动化运行与监控》课程学习指南一、课程基本情况、性质、研究对象和任务本课程总学时：128学时，其中理论教学：45学时，实践教学等：68学时，阶段考核：11学时，课程结业综合考核：4学时。
本课程是机电设备运行与维护专业（水电站方向）的一门综合实践性较强的专业技术课程，是“双证书课程”，与“水轮发电机组值班员”、“水电站自动装置检修工”职业标准所要求的核心知识、技能相对应，主要内容围绕水力发电的过程，将水轮发电机辅助设备油、水、气系统的自动化运行，机组现地控制单元的自动化运行，调速系统的自动化运行，励磁系统的自动化运行，公用设备的自动化运行，上位机监控系统的自动化运行等六大部分进行有机联合。
学生通过相关知识的学习、相关技能的训练、职业素质的培养，基本上可以达到与毕业后从事的水电站运行值班员、维护工等岗位无缝对接。
该课程是学生对前续课程的综合和专业落脚点之一，是走向本专业岗位学习的必经之路。
二、基本学习方法本课程理实一体，课程教学中一般多采用教学做一体，课堂多设在实训室，因此，学习时要注意理论联系实际，课堂上要学会速记要点，作业要独立完成，实践活动中要多动脑、勤动手，课后则要善于总结，发现问题及时与同学和老师交流，避免因出现盲点和死角，导致对课程失去信心。
三、教材处理及教学资源的使用说明1．教材处理本课程主要教材使用中国电力出版社洪霞主编的《水电站机组自动化运行与监控》；主要参考资料则有黄少敏主编的《水电站微机监控与保护》，郑德龙主编的《水轮发电机组辅助设备》等。
鉴于课程实践性强的特点，课程的学习过程中，“实训指导书”、“任务工作单”等学材的使用，显得尤为重要。
课前浏览网站上对应的资源，主动做好预习准备工作，能很好的帮助同学们尽快的融入课堂，最终实现把握重点，攻克难点。
2．教学资源的使用本课程网站提供了多种类型的教学资源，同学们要合理选择使用。
演示文稿、课件、录像、标准、文献等，都是经过了课程团队的提炼和加工的，基本每一个独立的任务都有完整的系列资料。
水电站机组自动化运行与监控ppt课件
6.油压安装供气
6.1 压力油罐充气的目的
油压安装的压力油罐是一个蓄能容器，是水轮机调 理系统的能源，用它来挪动接力器活塞以改动导叶的 开度和转桨式水轮机转轮桨叶的转角，同时也用来操 作水轮机主阀、调压阀、技术供水管路和调相供气管 路上的液压阀。
压力油罐的容积有30％～40％是透平油，其他为 60～70%紧缩空气。用紧缩空气和油共同呵斥压力， 保证和维持调理系统所需求的任务压力。由于紧缩空 气具有弹性，并储存了一定量的机械能，因此减小了 压力油罐中的压力动摇。
1.紧缩空气的用途及压气系统的组成
1.2 紧缩空气系统的义务和组成
紧缩空气系统的义务是及时给用户供气，并满足紧缩空气的 质量(气压、枯燥、清洁)要求。紧缩空气系统由空气紧缩安装 (空压机及附属设备)、管道系统、丈量控制元件和用气设备四 部分组成。
1〕空气紧缩安装 空气紧缩安装由空气紧缩机、电动机、储气罐和油水分别器 等组成。 2〕管道系统 管道系统由干管、支管和管件组成，将气源和用气设备联络 起来，保送和分配紧缩空气。 3〕丈量控制元件
5.机组调相压水供气
5.2 充气压水的控制安装
电极式水位信号器(DSX)控制的调相压水安装 如下图。该安装利用水的导电性，当水接触或脱 离电极时，使电路接通或断开，经过中间继电器 来操作电磁阀或电磁配压阀的开启或封锁。
紧缩空气将水位压到规定水位1--1处时，停 顿给气。假设由于漏气，转轮室中压力逐渐降低， 水位逐渐上升，水位上升到2－2处时，节点接通， 水位信号器发出信号，再次给气，反复以上动作。 为了防止给气阀操作过于频繁，在给气管路上并 联一个较小的补气阀，它在调相过程中不断开启， 给转轮室补气，使转轮室水位坚持在下限水位以 下。
油压安装充气用紧缩空气系统
08水电站自动化课程设计指导书
精品文档你我共享《水电站自动化及计算机控制课程设计》指导书适用专业:热能与动力工程课程代码: 8513901总学时: 2周总学分: 2编写单位:能源与环境学院编写人:系(部)主任:分管院长:批准时间:年月日一、课程设计的目的本课程为热能与动力工程专业水动方向实践必修课。
通过本课程设计，要求达到的目的：加深理论知识，培养学生理论联系实际的设计思想；通过本次课程设计，培养学生针对特定系统，拟定合理的系统方案和正确的控制逻辑的能力；通过本次课程设计，将培养学生以基础理论、专业知识分析和解决工程实际问题的能力，为学生今后走上工作岗位打下必要的方法和实践基础。
二、课程设计组织形式每位学生应参加指导教师的每次集中讲解或答疑，及时通过提问等方式掌握讲解内容，按时完成进度规定的设计内容。
三、课程设计步骤1、油压装置继电器控制（包括补气装置）（1）电气控制原理图设计；（2）说明自动、备用手动和报警的工作过程；2、油压装置继电器控制（包括补气装置）PLC控制（1）I/O点数统计；（2）选择PLC型号；（3）分配I/O地址；（4）绘制PLC外部接线图；（5）编制梯形图程序。
3、编写设计说明书，说明书应准确严谨，符合规范。
四、课程设计要点1、掌握水电站辅助设备自动控制系统的工作原理；2、掌握PLC控制器的原理及应用；3、学会水电站辅助设备自动控制系统的设计方法。
五、课程设计进度安排油压装置继电器控制（包括补气装置） 3天油压装置继电器控制（包括补气装置）PLC控制 5天编写设计说明书 2天六、主要技术的案例分析1、针对所做系统，分析系统的功能，熟悉系统原理。
2、采用继电控制方案，绘制实现该系统功能的电气原理图。
3、统计I/O点数，选择合适的PLC型号。
4、绘制PLC外部接线图，编制梯形图程序。
5、完成设计说明书，字数不少于3000字。
七、成绩评定标准八、推荐参考资料1、刘忠源等．水电站自动化（第三版）．北京：中国水利水电出版社，20012、廖常初．S7-300/400PLC应用技术．北京：机械工业出版社，20053、李道霖等．电气控制与PLC原理及应用．北京：电子工业出版社，2004九、其他出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
水电厂自动运行课程设计
水电厂自动运行课程设计1. 前言随着现代科技的不断发展和应用，许多传统行业也在不断更新和改进。
水电厂作为当代重要的电力供应来源，运行的自动化程度也越来越高。
本文将介绍水电厂自动运行课程设计，主要包括课程背景、课程目标、课程内容和课程评估等方面的内容。
2. 课程背景水电厂自动化控制技术是水电工业自动化控制技术的一个重要领域，是当前自动化技术发展的重点。
为了提高水电站的运行效率和安全性，水电厂运行智能化逐渐成为水电厂的发展趋势。
3. 课程目标本课程将教授以下几个方面的知识：1.水电站自动化控制系统的基本组成和结构；2.水电站各个环节的控制原理和运行规律；3.水电站自动化设备的维护和保养；4.水电站故障诊断和排除。
通过本课程的学习，学生将建立起完整的水电站自动化控制技术知识结构，掌握水电站自动化控制技术的基本框架和实际应用，能够灵活运用各种技术手段配合自动化设备实施水电站运行自动化控制。
4. 课程内容本课程的教学内容主要分为以下几个部分：4.1 水电站自动化控制系统的基本组成和结构介绍水电站自动化控制系统的基本概念、组成、结构和运行原理。
包括对水电站机组组成、水轮机及发电机的结构原理、水库的切换、调度等运行模式的自动化控制原理进行分析。
4.2 水电站各个环节的控制原理和运行规律介绍水电站各个系统和环节的控制原理和运行规律。
主要包括自动化控制系统、水轮机调速系统、励磁系统、水导系统、发电机保护及监控系统、水库出力调节与水文模型控制系统等。
4.3 水电站自动化设备的维护和保养介绍水电站自动化设备的维护和保养。
主要包括自动化控制系统的维护、清洁、保养及检修，设备故障诊断与排除，设备使用注意事项等。
4.4 水电站故障诊断和排除介绍水电站故障诊断和排除的方法和步骤。
主要包括故障识别、故障定位、故障分析、故障排除等方面，全面提高学生对水电站自动化设备的故障处理能力。
5. 课程评估针对课程设计的教学目标和教学内容，我们将开展评估工作。
430102-高职水电站机电设备与自动化专业教学标准
高等职业学校水电站机电设备与自动化专业教学标准一、专业名称（专业代码）水电站机电设备与自动化（430102）。
二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、基本修业年限三年。
四、职业面向本专业职业面向如表1所示。
五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向电力、热力生产和供应业的电气工程技术人员、电力热力生产和供应人员、建筑安装施工人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事电工、变配电运行、水轮发电机组安装与检修、工程机械维修等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维黄4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。
（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
3.掌握与本专业相关的机械图和电气图的识图、绘图知识。
4.掌握电工技术基础、电子技术基础、力学机械基础、机械制造基础和机械设计基础的知识。
5.掌握水力机组、调速器及其辅助设备的运行维护的基本方法。
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《水电站机组自动化运行与监控》课程标准
一、课程属性
课程名称：水电站机组自动化运行与监控
所属专业：机电设备运行与维护专业（水电站方向）
课程类别：专业课
课程总学时：128（52+28+44+4）（52学时为讲练一体，28学时在水电站仿真机上训练，44学时在校内水电站综合自动化实训中心完成，4学时为课程结业综合考核）
课程教学模式：学中做，做中学，教学做练一体。
二、课程设计思路
根据教改试点专业机电设备运行与维护专业的课程体系，《水电站机组自动化运行与监控》课程以培养学生对水电站机组自动化系统运行、分析能力和解决运行实际问题的能力为主线，贯穿水电行业对学生的职业素养的要求，以水电站机组自动化系统的各个控制系统为载体构建项目，围绕水电站发电生产工作过程，瞄准水轮发电机组值班员、水电厂自动装置检修工两个工种职业标准，教学内容按项目进行了有机的整合、序化，形成基于水力发电工作过程的项目式学习领域课程。
整个课程按照项目，由简单到复杂，由局部到整体，先是学中做，后是做中学，分为7个学习情境。
三、课程的地位与作用
《水电站机组自动化运行与监控》是本专业的核心课程，是“双证书课程
．．．．．”，与“水轮发电机组值班员”、“水电站自动装置检修工”职业标准所要求的核心知识、技能相对应，与学生毕业后从事的水电站运行值班员、维护工等岗位无缝对接。
是学生对前续课程的综合和专业落脚点之一，是走向本专业岗位学习的必经之路。
本课程的前续课程包括：《水电站》、《PLC控制技术》、《水力机组辅助设备》、《水
轮机》、《发电机与电气一次设备》，为后续课程《水电站综合自动化运行与维护》服务。
本课程除水电站机组自动化系统认知外包括：水轮发电机辅助设备油、水、气系统的自动化运行，机组现地控制单元的自动化运行，调速系统的自动化运行，励磁系统的自动化运行，公用设备的自动化运行，上位机监控系统的自动化运行等6大部分。
能力递进
低
高
油系统的主要作用主要有机组的润滑、散热及液压操作。
压缩空气系统的主要作用有储能建压设备用气。
技术供水的主要作用是对运行设备进行冷却和润滑。
排水系统的任务是避免厂房内部积水和潮湿，保证机组过水部分和厂房水下部分的检修。
调速系统的作用是调节发电机的转速、频率，机组并网后调节有功。
励磁系统的作用是调节发电机的输出电压，机组并网后调节无功。
现地控制单元的作用是发电机组的启停等顺序控制。
主阀、闸门等公用设备控制系统对相关引水系统进行自动控制。
本行业领域正朝着“大机组、智能化、绿色电力”方向发展，通过本课程学习，学生在进行水电站机组自动化系统的运行工作过程中，不仅要学会水电站各个系统的运行维护等知识、技能，应用技术分析解决运行中的问题的能力。
电力行业是国民经济发展的基础，水电企业大多在偏远山区，这就要求学生们要有“不畏艰苦、扎根山区、志在高峰”的精神，同时要养成“安全第一、预防为主”的安全责任意
识，为适应将来工作岗位奠定坚实的基础。
四、基本任务与目标
（一）基本任务
本课程旨在培养高职学生对水电站机组主、辅设备进行监视、操作、运行管理的能力，及主辅设备自动控制系统进行基本维护的能力。
使学生掌握水电站机组的发电生产自动控制过程、专业理论知识、设备规范及运行规程，并初步具备实际动手操作的能力。
（二）基本目标
1．知识目标
（1）掌握水轮发电机组的运行规范、技术参数、运行方式；
（2）掌握励磁系统的运行方式与切换；掌握同期装置的原理、运行维护与操作；
（3）掌握技术供水系统的正常运行方式及事故处理；掌握排水系统的组成、操作与事故处理；掌握油系统的组成、油的种类、作用；掌握气系统的用
途、组成及额定运行；掌握机组进水口闸门或水轮机主阀的运行维护与事
故处理；
（4）掌握计算机监控系统的组成、功能、操作与事故处理；
（5）掌握各种类型水轮机的调节方式，水轮机调节系统的运行操作方法；掌握水机自动控制、水机保护等有关知识；
（6）了解水轮发电机组及其辅助设备的结构、原理、作用、工作特性；了解水轮机调节的原理、工作特性和主要参数。
2．能力目标
（1）能进行水轮发电机组的启动、并列与解列停机操作；
（2）能进行水轮发电机组运行中的监视、检查与维护；
（3）能进行水轮发电机组的异常运行与事故处理；
（4）能看懂自动装置原理图，能绘制一般装置的原理接线图；能制定自动装
置的检修试验方案，编写工作总结报告；
（5）能对自动装置检修、调试的数据进行整理和综合分析验算；
（6）具有导线、熔断器等电工电子器件选择的能力；
（7）具备基本电工工艺，具有对简单控制装置回路检修调试的能力；
（8）具备机组自动化系统装置的小修、预防性试验、调试、模拟联动试验能力；能使用仪器进行电气机械特性的测试分析；
（9）具有自动装置动态调试和特征参数整定的能力，具有判断自动装置及其控制操作回路故障原因及相应的处理、消缺能力。
3. 职业素养目标
（1）能自觉遵守行为规范准则和电力法规的规定，自觉保护环境。
（2）掌握“安全第一，预防为主”安全生产方针的意义，能采取各种有效的防范措施，保证安全生产。
（3）能用精炼语言进行能够联系、交流工作；能领会理解和应用技术文件；
（4）热爱水力发电事业，热爱本职工作,诚实团结协作，刻苦钻研技术，遵守劳动纪律，爱护工具、设备。
五、课程内容体系及实施指导意见：
六、课程执行标准：
1.学习条件：具有本课程理论知识培训的教师和教学设备；具有基本技能训练的场所及时寄操作训练设备；具有仿真机或虚拟仿真机、模拟机；生产现场实际设备。
2.必须选用与本标准要求基本相符的教材，并指定相应的参考书。
3.开放实训室，为学生创新实训创造条件，学期前与生产性实训基地武汉电力科技开发有限公司生产部联系好分散实习事宜(不计入总学时)。
4.教师灵活执行本标准，在相同知技点下，项目内容可创新。
5.如在执行中发现需要修改大纲和标准，可以在专业负责人同意的情况下修改。
七、教学过程标准：
1.教师准备：熟悉本教学标准；熟悉教学内容，准备好虚拟仿真机的仿真训练
工况，，设计好教学过程，准备PPT课件、教材、记分册。
2.要求学生准备好项目教学必须的教学资料和工具。
3.以仿真机为载体，采用教学做一体的教学模式，要以学生为主体，教师为主
导。
4.在知识传授中要采用多种教学方法，使教学效果更有效，要根据学生的反馈
意见对教学方法进行及时调整。
5.实训前要求学生弄懂实训原理，以小组为单位讨论制定实训方案，实训时每
组不得多于3人、少于2人，必须配备实训指导书或引导文，实训中必须要有1名及以上的指导教师，实训完成后要求学生编写实训报告，教师必须批改报告。
6.每个项目的教学做的时间得到保证，完成项目中要求的知识点的教学和能力
控制点的训练。
7.基本按本标准的课程教学组织形式与方法进行，可以适当进行教学方法创
新。
八、考核方式
（一）考核目的
随着课程知识重构、理论实践一体化教学改革的不断推进，为了建立以理论学习和实践技能考核为主线的开放式、全过程的考核体系，更好地调动学生自主学习的积极性，全面掌握学生的学习动态，总结和发现教师与学生在教、学两个环节中的经验和问题，指导教师在下一个教学过程中更好地履行教师的教学责任，依据课程建设规划，制定本考核方案。
（二）考核原则
1.坚持能力本位原则
在考核过程中要坚持体现学生的能力，以能力强弱来衡量学生成绩的高低。
2.考核全程化原则
坚持从始至终全过程进行考核。
在学期学习过程中，每一学习情境及实训内容都对学生进行分阶段考核，以加强对学生自主学习的引导。
3.遵循考核规律原则
随着学习进程的不断深入，学习内容难度越来越大，知识涵盖内容越来越广，综合应用能力要求越来越高，相应的考核项目与学习内容相对应，可直接反映出学生对知识、能力的整体掌握情况。
（三）考核方式与成绩构成
《水电站机组自动化运行与监控》课程的最终考核成绩由各学习情境应知和应会两部分组成。
（四）成绩认定及考核标准
九、教材、教学参考书
《水电站机组自动化运行与监控》洪霞主编中国电力出版社《水轮发电机组辅助设备》郑德龙主编中国电力出版社《水电站》洪霞主编自编特色教材
《可编程序控制器应用技术》郭小进主编中国电力出版社十、说明
根据武汉电力职业技术学院“机电设备运行与维护”人才培养方案和培养目标，本课程标准由武汉电力职业技术学院机电工程系与武汉三联水电设备有限公司、白莲河抽水蓄能电厂、武汉电力科技开发有限公司共同制订，适用于三年制高职“机电设备运行与维护”专业。
本标准自公布之日起执行。
武汉电力职业技术学院
2013年8月
编写：洪霞、郭小进、汤晓华、侯纯泳、王莺子、郑德龙
审核：机电设备运行与维护专业团队
批准：何新洲。