《玩出了名堂》读后感
【三年级作文】《玩出了名堂》读后感_250字
【三年级作文】《玩出了名堂》读后感_250字
《玩出了名堂》是一本有趣而又富有启发性的书，它讲述了两个小朋友用他们的聪明才智和勇气玩出了很多令人惊叹的学校游戏。
在读完这本书后，我深深地感受到，勇气和创造力是人们成功的重要因素。
在这部书中，主人公科林和他的好朋友雷德利绝不会满足于只是简单地玩耍。
相反，他们总是不断想出新的游戏和活动以及各种神奇的规则。
他们的创造性非常强，他们鼓励并挑战彼此，并互相帮助。
这本书教给我们的是，只要我们有勇气去尝试新的事物，就可以创造出让人惊叹的事情。
即使我们遇到了困难和障碍，以勇气和创造力去面对它们，我们也能够克服难关，达到我们的目标。
此外，《玩出了名堂》也教育我们要与他人合作，并尊重他人的观点。
科林和雷德利之间的友谊就是一种完美的协作和相互尊重的体现。
他们鼓励彼此，并共同努力完成每项任务。
这是我们在现实生活中也应该遵循的。
总之，《玩出了名堂》是一本值得一读的书，它教育我们要拥有勇气和创造力去为自己创造出更美好的未来。
它也告诉我们合作和尊重是成功的重要元素。
我很喜欢这本书，希望更多的人能够读到它，并从中获得启发和灵感。
【三年级作文】《玩出了名堂》读后感_250字
【三年级作文】《玩出了名堂》读后感_250字《玩出了名堂》是一本幽默搞笑的小说，故事情节紧凑有趣，让人流连忘返。
故事讲述了小男孩小智平时胆小怕事，但是父亲为了让他变得勇敢起来，特意买了一张神奇的扑克牌给他。
当小智拿着这张扑克牌玩耍时，不料竟然发现了扑克牌的秘密：每摸一张牌，就能使他进入到扑克牌中的世界里。
于是，小智和他的朋友们玩起了他们想象不到的游戏。
在扑克牌的世界里，小智和朋友们变成了大小王、花牌、黑桃等扑克牌的形象，他们在这个世界里展开了一场又一场精彩绝伦的游戏。
他们参加了大大小小的比赛，比如：跑步比赛、拔河比赛、篮球比赛等等。
主人公们在比赛中克服了各种困难，发挥着自己的特长，最终取得了胜利。
通过这些游戏的参与，小智和朋友们变得勇敢、聪明，学会了团结互助和拼搏奋斗。
通过《玩出了名堂》这本小说，我明白了一些道理。
就像父亲给小智买扑克牌一样，父母希望我们变得勇敢、自信、聪明，所以他们都会为我们提供机会去锻炼自己，培养我们的各种能力。
而且，在学习和生活中，我们也要像小智一样，敢于尝试新事物，勇敢地面对困难和挑战，积极地参与其中。
只有这样，我们才能获得成功，并得到他人的认可。
看完这本书，我不禁想起自己在学习和生活中的困难和挑战。
我也想变得勇敢一些，敢于尝试新事物，并且相信只要我付出努力，就一定能够取得好成绩。
我也希望自己能够和同学们一起团结互助，共同进步，取得更好的成绩。
《玩出了名堂》这本小说生动有趣，富有教育意义。
通过读这本书，我懂得了很多道理，并且从中获得了一些启示。
我相信，只要我们勇敢地面对困难，积极地投入到学习和生活中，我们一定能够变得更加优秀！。
玩出了名堂读后感
玩出了名堂读后感
《玩出了名堂》是一本关于创造力与创新的畅销书籍，作者史蒂夫·桑东斯(SAJNIER)心血之作，也是我最近读过的一本非常有启发性的书籍。
在这本书中，作者将创新的能力分为三种，即想象力、观察力和相似性联想。
她通过许多实际案例告诉我们，凭借这三种创新的能力可以创造出极具创造力和独特性的作品，帮助我们在日常生活和工作中提高创造力和创新意识。
在读这本书的过程中，我深刻感受到对于创新的重视。
在当今时代，不断的创新是取得成功的必备条件。
随着科技的进步和社会的发展，我们所面对的问题和挑战日益复杂，需要我们不断地寻找新的方法和思路解决问题。
对于企业而言，创新是赢得市场竞争的重要武器。
而对于个人而言，则可以通过创新来突破自我，实现自我价值的提升和实现梦想的目标。
作者通过许多精彩的案例阐述了这些观点。
例如，苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯，就是一个凭借着他的天马行空的想象力和执着的精神，创造出了世界级的科技产品，带领苹果成为世界上最具创新能力的公司之一。
还有许多例子，例如麦当劳的快餐盒、宜家的家具设计、马桶盖的创新等等，都是源于创新的思维方式。
在本书的最后，作者给出了许多实际的练习和案例，帮助读者实现对创造力的提升。
例如，在日常生活中培养观察力的
方法、寻找并借鉴其他领域中的灵感、利用共生策略等等，都是非常实用的方法。
总之，这本书让我深刻理解到了创新对于当今社会的重要性和价值，并教会我如何培养和锻炼自己的创新能力。
它为我启迪了许多想法和思考，也让我体验到了阅读的乐趣。
我相信，在不久的将来，这本书也会成为在创造力领域中的一本经典之作。
玩出了名堂反思（通用6篇）
玩出了名堂反思（通用6篇）玩出了名堂反思篇1《玩出了名堂》这篇文章讲得是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，并在工作之余消遣磨镜片，做成放大镜，突发奇想发明了显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界这个有趣的故事，全文贯穿一个“玩”字，他的重大发明创造，都是在玩中完成的，也正是列文虎克在玩的过程中善于官场，善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。
启发学生在玩中也要细心留心观察。
我讲这节课时，是由学生对于玩有什么看法讨论入手，引出作者的看法，进而引出列文虎克的玩的例子，让学生进入列文虎克玩的情镜中，模仿他的玩，边玩边体会在玩的过程中应注意什么、学习列文虎克什么。
最后体会列文虎克的发明是多么了不起，启发学生在生活中也应该怎么样。
在写作时要注意引号的使用。
在讲课之前，我觉得这节课会是一节很生动的课，有时也会因我的幽默语言而发笑;讲课时，发现自己说得很多，学生确实读的很少，最后引号介绍的太多，致使最后一段没有按计划处理，感觉没有预期的很好的效果，但还没有觉得这是一节很失败的课;讲课后，老师给我做了全面的评价：1。
名堂不应该开始就提出来。
2。
不应该给学生讲那么多，太多他们也不明白。
3。
没有让学生多读课文。
4。
最后下课前没有按要求完成任务5。
板书啰嗦，应该一条线引出来。
让我彻底认识到什么是失败的课的严重性，很受打击。
如果再讲的时候，我会让学生多读课文，提出几个重点性的问题，让学生围绕问题多讨论多说，学生除了学还要练习，进行反馈，做到学练结合。
老师只要做好引导、评价与总结就可以了，在学生学习的过程中评价很重要，课堂学生的积极性可能就因老师的某一句话就调动起来了，光老师有激情是没有用的。
但我却是无论学生有没有激情，我总是充满激情，让别人看来也许很傻!我知道我的课堂总是我说的多，但是很难改正，我其实还没有彻底深入进去，要不然也会进步很快的。
事实有时候不像想象的那样，在实际的过程中可能会出现很多意想不到的事情，要尽快妥善处理。
知道自己的缺点，我会努力改正!加油!玩出了名堂反思篇2课一开始我就抓住学生触动最大、印象最深的“名堂”展开读书交流。
玩出了名堂读后感_250字
玩出了名堂读后感_250字
玩出了名堂读后感
今天老师给我们上了一篇课文，是十五课《玩出了名堂》。
这一课的内容主要讲了列文虎克是怎样做显微镜和他
从显微镜里看到了什么。
列文虎克本来不是想发明什么东西，只是在玩镜片，他玩的时候是又认真又仔细地玩，才玩出了很多的名堂。
列文虎克真厉害，居然把小小的、薄薄的镜片玩出了大名堂。
我想向列文虎克学习，他在显微镜里看见的比如说：观察牙齿，发现牙齿里有许多从来没见过的小东西；观察水，发现水里有很多小生命在挤来挤去。
他还发现了一个全新的世界，是一个“小人国”，“小人国”里的“居民”比地球上的居
民要多的多。
显微镜里世界真神奇啊！
我们要向列文虎克学习，不管做什么事情都要专心致志，既会学习也要玩耍。
《玩出了名堂》读后感_三年级作文_7
《玩出了名堂》读后感
妈妈帮我买了个变形金刚玩具，我好开心哦！可等我拆开一看，傻眼了，原来这玩具需要自己组装的，这让我有点为难，怎么装啊。
妈妈看我犯难的样子说：“想玩么那就自己动手装吧。
”
我把零件一个个拿下，对着说明书看了又看，可是总有几个多出来的零件，不知装哪好。
于是，装啊拆啊都搞了好几次，还是没能装好，真想放弃算了，可妈妈说过，如果装不好下回就不买了，这我哪舍得，把我不服输的性格挑逗了起来。
如果装不好我就不吃饭了。
我又仔细看了说明书，在我不懈努力下，一个完整的机器人做好了，我激动的对妈妈说：“我装好了。
”妈妈给了我一个自信的夸奖，好样的。
我想，这样的玩具既便宜又可以锻炼我的动手能力，不管有多难，只要我持之以恒，困难是难不倒我的。
瞧，我的动手能力还不错吧。
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《玩出了名堂》读后感（通用6篇）
《玩出了名堂》读后感（通用6篇）当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。
到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的《玩出了名堂》读后感（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《玩出了名堂》读后感1今天我们学习了语文第十八课《玩出了名堂》。
玩耍常常是被大人认为是浪费时间的行为，但列文虎克却玩出了名堂。
他喜欢在工作之余的时间玩镜片，发明了放大镜，他想：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？不得了了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。
他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜随意调节，这样就做成了一架显微镜，所以他最早发现微生物，有许多名人都来看他的“玩具”，并从“玩具”里欣赏另一个“小人国”。
我想我也特别喜欢玩小兵人和积木，但妈妈经常不让我玩那些玩具，我心里好愤怒啊！有一次我摆成了高楼，一次摆逆风了秘密通道，还有一次摆成了双层仓库，这就是我的名堂。
因此，我要对妈妈说：“我的童年只有一次，请不要打扰我。
”《玩出了名堂》读后感2今天，我读了《玩出了名堂》一篇课文。
这篇课文主要讲的是：在荷兰，有个叫列文虎克的人。
他的工作是看守大门，因为这个工作很清闲，所以列文虎克在看守大门时镜片，把镜片的四周磨薄，做成一个放大镜，看细小的东西，或者阅读字很小的书籍。
有一天，列文虎克想：如果把两片放大镜放在一起，会怎样呢？列文虎克把两片放大镜放在一起，就成了显微镜，列文虎克用显微镜来观察水，发现水里有许多小生命在挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没见过的小东西。
列文虎克发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。
那是一个“小人国”，“小人国”里的“居民”，比地球上的“居民”要多的多。
英国皇家学会知道了列文虎克的发现，聘请他为英国皇家学会会员，连英国女王和饿国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观察新世界里的“居民”。
读完后，我懂得了，如果去发现，去探索，人人都能成功。
《玩出了名堂》读后感
《玩出了名堂》读后感《玩出了名堂》读后感1今天我们学习了语文第十八课《玩出了名堂》。
玩耍常常是被大人认为是浪费时间的行为，但列文虎克却玩出了名堂。
他喜欢在工作之余的时间玩镜片，发明了放大镜，他想：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢?不得了了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。
他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜随意调节，这样就做成了一架显微镜，所以他最早发现微生物，有许多名人都来看他的“玩具”，并从“玩具”里欣赏另一个“小人国”。
我想我也特别喜欢玩小兵人和积木，但妈妈经常不让我玩那些玩具，我心里好愤怒啊!有一次我摆成了高楼，一次摆逆风了秘密通道，还有一次摆成了双层仓库，这就是我的名堂。
因此，我要对妈妈说：“我的童年只有一次，请不要打扰我。
”《玩出了名堂》读后感2今天，我读了一篇课文《玩出了名堂》，读后，我深受启发。
也明白了很多道理。
课文讲荷兰的列文虎克把厚玻璃做成放大境，用来看细微的东西。
然后又在玩中把两片放大镜放在一起做成了显微镜。
列文虎克玩放大镜，玩出了名堂。
他最早发现了微生物，英国皇家学会还聘请他为皇家学会会员。
连英国女王和俄国沙皇还千里迢迢前去拜访他。
看过这篇__我的心久久不能平静，玩也能完成大名堂，经过思考我也明白了，只要认真观察，认真思考，善于发现，刻苦钻研，我也会能从玩玩出大名堂。
《玩出了名堂》读后感3玩耍经常被人们误以为是消磨时间的行为。
实在很多伟大的发明就是从玩耍中产生的。
就像荷兰的列文虎，他在望大门的时候常常玩镜片。
他把厚厚的玻璃的周围磨薄，做成了放大镜，用来望细微的东西或者读字小的书籍。
后来列文虎经由仔细琢磨，终于有了一个伟大的发明--显微镜。
显微镜可以观察我们平时望不见的世界，那是“小人国”那里的“居民”比地球上的.居民多得多。
因此我们不管做什么事情，只要当真地往探索往发现，就会有意想不到的收成。
玩也是一样，只要你当真往探索往发现，你会知道它不仅会给我们带来快乐，也会给我们带来意想不到的惊疑。
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《玩出了名堂》读后感
《玩出了名堂》读后感
当品读完一部作品后，你心中有什么感想呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是我收集整理的《玩出了名堂》读后感，希望对大家有所帮助。
《玩出了名堂》读后感篇1
玩耍经常被人们误以为是消磨时间的行为。
实在很多伟大的发明就是从玩耍中产生的。
就像荷兰的列文虎，他在望大门的时候常常玩镜片。
他把厚厚的玻璃的周围磨薄，做成了放大镜，用来望细微的东西或者读字小的书籍。
后来列文虎经由仔细琢磨，终于有了一个伟大的发明--显微镜。
显微镜可以观察我们平时望不见的世界，那是“小人国”那里的“居民”比地球上的居民多得多。
因此我们不管做什么事情，只要当真地往探索往发现，就
会有意想不到的收成。
玩也是一样，只要你当真往探索往发现，你会知道它不仅会给我们带来快乐，也会给我们带来意想不到的惊疑。
《玩出了名堂》读后感篇2
今天，我读了一篇文章：《玩出了名堂》，这篇课文让我认识了一个很有名的人，叫列文虎克。
列文虎克发明了放大镜和显微镜。
放大镜可以让老人看见小小的文字。
显微镜能让我们看到肉眼看不见的小小细胞。
列文虎克是在玩中不断思考，解决问题，发明了放大镜和显微镜的。
原来，玩里面也会有科学，也会有许多伟大的发现。
从今以后，我也要学列文虎克，做个有心人。
生活中，处处有科学，只要你细细观察，多多去想，就会发现生活中有许多奇妙的科学!
《玩出了名堂》读后感篇3
今天，老师又教了我们一片新的课文，题目叫做《玩出了名堂》。
在教之前，我不禁想到：玩也能玩出名堂啊?
读了课文，我才明白，列文虎克玩镜片时突然想到：把两片镜片放在一起会怎么样?一试，蚊子的腿看上去像兔子的’腿，发现了微生物、发现了“小人国”、发现了一个全新的世界!真没想到，一个看门、敲大钟的人还能让伟人千里迢迢前来拜访。
这篇课文告诉我们：有了好奇心，再付诸于行动，就会有意想不到的发现。
根据这个发现再开动一下脑筋，多想想为什么?该怎么做?说不定就能取得更大的成就。
这样，即使再平凡的人也会变得非常伟大!
《玩出了名堂》读后感篇4
今天我读了《玩出了名堂》。
这篇课文讲了列门虎克的工作是看守大门。
着份工作很清闲，他就开始磨起镜片。
他把镜片的四周磨薄，作成放大镜来阅读字很小的书籍。
过了几天，他突然想到如果把两个放大镜放在一起会怎么样。
啊!不得了，蚊子的脚有兔子的脚那么大!发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个看不到的世界。
那里的居民比我们这的要多的多。
列文虎克非常仔细观察。
他是我们的榜样，我们要向他学习。
《玩出了名堂》读后感篇5
玩耍被人们认为是浪费时间的行为，但有些科学家的发现是在玩耍中产生的，比如说：荷兰的科学家列文虎克，他喜欢玩镜片，他的工作是看守大门，并定时去钟楼敲钟。
这份工作相当的清闲，他就一边看门，一边玩镜片，有一次他想发：“把两片放大镜放到一起会怎么样呢?”他就研究了起来，并做成了一架简单的显微镜。
从这里我知道了，不管做任何事情就是在玩耍的时候也一样，只要勤动脑去思考，动手去做。
不管玩什么都会玩出名堂。
《玩出了名堂》读后感篇6
玩耍常常被人们误认为是浪费时间的行为。
其实许多伟大的发明就是从玩耍中产生的。
就像荷兰的列文虎，他在看大门的时候经常玩镜片。
他把厚厚的玻璃的四周磨薄，做成了放大镜，用来看细微的东西或者读字小的书籍。
后来列文虎经过仔细琢磨，终于有了一个伟大的发明--显微镜。
显微镜可以观察我们平时看不见的世界，那是“小人国”那里的“居民”比地球上的居民多得多。
因此我们不管做什么事情，只要认真地去探索去发现，就会有意想不到的收获。
玩也是一样，只要你认真去探索去发现，你会知道它不仅会给我们带来快乐，也会给我们带来意想不到的惊奇。
《玩出了名堂》读后感篇7
今天我们学习了语文第十八课《玩出了名堂》。
玩耍常常是被大人认为是浪费时间的行为，但列文虎克却玩出了名堂。
他喜欢在工作之余的时间玩镜片，发明了放大镜，他想：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢?不得了了，蚊子的腿看上去像兔子的
腿。
他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜随意调节，这样就做成了一架显微镜，所以他最早发现微生物，有许多名人都来看他的“玩具”，并从“玩具”里欣赏另一个“小人国”。
我想我也特别喜欢玩小兵人和积木，但妈妈经常不让我玩那些玩具，我心里好愤怒啊!有一次我摆成了高楼，一次摆逆风了秘密通道，还有一次摆成了双层仓库，这就是我的名堂。
因此，我要对妈妈说：“我的童年只有一次，请不要打扰我。
”
《玩出了名堂》读后感篇8
今天，我读了一篇课文《玩出了名堂》，读后，我深受启发。
也明白了很多道理。
课文讲荷兰的列文虎克把厚玻璃做成放大境，用来看细微的东西。
然后又在玩中把两片放大镜放在一起做成了显微镜。
列文虎克玩放大镜，玩出了名堂。
他最早发现了微生物，英国皇家学会还聘请他为皇家学会会员。
连英国女王和俄国沙皇还千里迢迢前去拜访他。
看过这篇文章我的心久久不能平静，玩也能完成大名堂，经过思考我也明白了，只要认真观察，认真思考，善于发现，刻苦钻研，我也会能从玩玩出大名堂。
《玩出了名堂》读后感全文结束。