教案新部编本-纸艺玫瑰花的制作
幼儿园美术教学教案：手工纸玫瑰
幼儿园美术教学教案：手工纸玫瑰教案主题：手工纸玫瑰教学目标：1. 能够了解纸制玫瑰的制作方法，并通过实际操作制作出精美的纸玫瑰2. 提高幼儿的手眼协调能力和想象力3. 培养幼儿的创造力和耐心教学内容：1. 纸制玫瑰的制作方法2. 颜料的调制3. 利用手工纸制作艺术品教学过程：Step 1: 导入教师向幼儿展示实物纸玫瑰花，并引领幼儿一起描述纸玫瑰的特点和与真实玫瑰花相似的地方。
Step 2：讲解制作方法老师向幼儿详解制作纸制玫瑰的具体步骤：1. 准备工具：颜料、剪刀、胶水、手工纸、铁丝2. 制作花蕊：先将手工纸折成小正方形，再将其弯成波纹状。
再将两个波纹状的纸叠在一起，用铁丝固定，进行碎花加工。
3. 制作花瓣：将手工纸剪成花瓣形状，大小要适中，然后将其用颜料进行染色，从中心向边缘慢慢变浅。
颜色也可以自行选择。
4. 制作花萼：将绿色手工纸剪出3片以上的叶片，再进行染色。
染色后粘上花蕊，根据个人喜好将花瓣粘成玫瑰的形状。
Step 3：实际操作老师示范制作纸玫瑰花，并配合语音指导幼儿进行实际操作。
教师可以根据孩子的不同程度进行示范，帮助幼儿完成玫瑰花的制作。
Step 4：整理让幼儿将桌面清理干净，并将自己的制作收拾起来。
Step 5：小结教师询问幼儿们本次制作纸玫瑰的感受以及遇到的问题，并给予积极评价和鼓励。
Step 6：家长互动家长和教师一起提供关于美术教育的反馈和意见，以便更好地帮助孩子完成今后的美术创作。
教学方式：1. 教师示范+学生跟随教学2. 手工制作操作3. 小组互动学习教学时长：1个小时教学器材：颜料，剪刀，胶水，手工纸，铁丝教学效果评价：1. 能否按照步骤制作出纸制玫瑰花2. 完成的玫瑰是否造型美观3. 整个制作过程是否安全扩展活动：1. 参观花店，了解真实花卉的特点和形态2. 继续制作其他纸质花卉，比如牡丹、向日葵、莲花等3. 利用纸板做出花盆和花架，创作出属于自己的花卉世界结语：本次美术教学解锁了幼儿的想象力，提高幼儿动手制作的能力。
幼儿园做手工纸玫瑰花教育教案及反思
幼儿园做手工纸玫瑰花教育教案及反思
幼儿园做手工纸玫瑰花教育教案
1. 教学目标：
（1）认识纸制品和材料的基本特性，更好地掌握手工技巧；
（2）培养幼儿的动手能力和创意思维；
（3）通过制作纸玫瑰花，激发幼儿的艺术创造性思维。
2. 教学内容：
（1）纸玫瑰花的制作原理及加工方法；
（2）手工纸玫瑰花的小制品制作方法；
（3）艺术欣赏、探究与交流。
3. 教学过程：
(1) 导入环节
利用图片或实物向幼儿介绍纸玫瑰花概念和制作方法，引导幼儿对手工纸玫瑰花制作和材料选择有初步的了解。
(2) 观察学习环节
向幼儿展示手工纸玫瑰花制作流程，并分步骤展开详细讲解，让幼儿能够理解不同部分的制作原理，并体验尝试。
(3) 实践体验环节
老师提供所需纸材料和制作工具，并引导幼儿亲手制作出纸玫瑰花。
同时，教师可以提供一些辅助材料，让幼儿创造出更多不同的造型。
(4) 艺术欣赏、探究与交流环节
老师可以将幼儿做出的纸玫瑰花进行展示和欣赏，并让幼儿分享制作中的创意点和体会。
接下来，可以让幼儿一起探究拼接、组合等手
工技巧，并鼓励幼儿发挥自己的想象创造出更多的艺术品。
4. 教学反思：
（1）在教学过程中，需要重点把握纸玫瑰花制作的具体步骤和关键点，要注意干预和指导幼儿的制作方法和技巧，确保制作出的纸玫瑰
花质量达标。
（2）在实践体验环节，可以多介绍几种不同的手工制品制作方法，让孩子们对不同的制作方式有更多的了解。
（3）在交流分享环节，鼓励幼儿大胆发表自己的想法和感受，并帮助他们认真听取他人的意见和建议，积极参与互动，丰富他们的交往
经验和表达技巧。
幼儿园做手工纸玫瑰花教育教案及反思教学经验
敬爱的老师，您好！今天我将共享一份关于幼儿园手工纸玫瑰花教学的教案及反思经验。
通过这篇文章，我们将深入探讨如何在幼儿园教育中利用手工活动教授孩子们制作纸玫瑰花，并对教学经验进行深入反思。
一、教案内容1.教学目标–让幼儿了解纸艺术并培养其动手能力和创造力–教授幼儿如何制作纸玫瑰花，培养他们的耐心和细致性–鼓励幼儿用自己的方式演绎纸玫瑰花，培养其想象力和创造力2.教学准备–准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料–展示纸玫瑰花样本，让幼儿了解最终目标3.教学过程–展示纸玫瑰花样本，引导幼儿观察–分步骤教授制作纸玫瑰花的方法，如剪纸、卷制等–鼓励幼儿根据自己的想法和创意制作纸玫瑰花4.教学评价–观察幼儿的动手能力和创造力–鼓励幼儿展示他们的作品并予以肯定二、教学反思在教学过程中，我发现了一些值得反思和改进的地方。
我在教学目标上是否过于专注于技术性的制作方法，而忽略了对幼儿创造力的培养。
在今后的教学中，我希望更加注重引导幼儿发挥想象力，让他们有更多空间去演绎纸玫瑰花，而不是过分强调一成不变的制作步骤。
我在教学准备上可能存在不足。
在提供手工材料的时候，我应该给予孩子更多的选择，让他们有更大的自由度去发挥。
这样可以激发幼儿的创造力，同时也能帮助我更好地发现他们的特长和兴趣。
我在教学评价上可能存在一定的局限性。
在今后的教学中，我将尽量避免单一的评价标准，而是更加注重对幼儿作品的多方面欣赏，不仅仅关注技术层面，更关注他们的想象力和创造力。
三、我的观点和理解通过这次教学经验，我深刻地认识到幼儿教育需要更多的启发和引导，而不是僵化的灌输和规范。
在手工活动中，我将更加注重给予孩子们更多的空间和自由度，鼓励他们发挥想象力和创造力。
我相信，这样的教学方式能够更好地帮助幼儿成长，激发他们的学习兴趣和内在动力。
教学是一个不断反思和改进的过程。
通过这次纸玫瑰花教学的反思，我将更加努力地探索适合幼儿成长的教学方式，并不断提升自己的专业能力。
五年级下册综合实践活动教案-学做纸玫瑰 全国通用
学做纸玫瑰活动目标1．教学目标：掌握纸艺玫瑰的基本制作方法，并加以运用，制作出纸玫瑰作品。
2．知识目标：了解玫瑰花的一些知识以及学会制作的基本方法以及制作技巧。
3．能力目标：通过动手制作的亲身体验，培养学生的动手能力、合作能力、创新能力。
4．情感目标：尊重学生的个性发展，培养学生热爱劳动，珍情劳动成果，体验劳动的快乐，注重环保的意识，形成正确的情感态度与价值观。
但对于初次尝试的学生来说，如何让学生自主的探究掌握制作方法是本次活动的重点。
而如何有效的创新的做出来，又是本次活动的难点。
活动重难点：掌握纸艺玫瑰的基本制作方法，并加以运用，制作出纸玫瑰作品。
活动背景洛阳是一个历史文化名城，“纸花”许多民间传统工艺的一种，需要学生继承和发扬。
学生平时看到的是专业师傅做的，这节课要求学生亲自动手制作。
本课内容的选择正是基于学生的直接经验，密切联系了自身生活和社会生活，使学生综合运用所学知识来开展活动。
活动方式实际应用的设计性学习活动活动程序一、活动准备材料准备：·边长7厘米的正方形手柔纸片6-8片、5X3厘米的长方形绿色纸片3片·20厘米长的18号铅丝一根、10厘米的28号的细铅丝三根·双面胶、绿胶带等工具准备：剪刀、老虎钳、直尺资料准备：示范制作过程的短片的拍摄、学生课前去鲜花店观察玫瑰花二、活动过程（一）活动引入，揭题（2分钟）1．情景导入2．师过渡：春天里来百花开，娇艳的玫瑰惹人爱。
今天教师就和同学们一起用纸来做玫瑰。
（出示课题----《学做纸玫瑰》）（二）资料交流（2分钟）1．课前，老师请同学们到鲜花店去观察玫瑰花，有什么发现？2．学生交流（可能带刺、有哪些颜色）3．教师重点引导学生观察玫瑰的外形特点（花瓣、叶片的特点（花瓣边沿翻卷、叶有三片等）4．老师也有一个发现，玫瑰花无论怎么开放，都不会露出花蕊的。
5．小结：同学们观察得真仔细，留心生活，处处皆学问。
（三）探究做法（4分钟）1．老师在你们的桌上也放了两支玫瑰花,请同学们观察一下。
幼儿园手工教育：纸做玫瑰花教案之创意设计
幼儿园手工教育：纸做玫瑰花教案之创意设计一、引言幼儿园手工教育一直是培养孩子综合能力的重要环节，而纸做玫瑰花作为手工制作的一种，不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以锻炼他们的观察力和创造力。
本文将针对纸做玫瑰花的教学设计进行创意探讨，希望能够给幼儿园教师提供一些实用的教学方案和创意灵感。
二、教学目标1. 认识玫瑰花的形态和颜色。
2. 培养孩子的手工能力和创造力。
3. 促进孩子们对美的感受和表达能力。
三、教学准备1. 准备彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2. 找到一些玫瑰花的图片或实物，给孩子们观看。
四、教学过程第一步：讲解玫瑰花的特点教师向孩子们展示玫瑰花的图片或实物，简单介绍玫瑰花的形态和颜色，让孩子们对玫瑰花有一个初步的认识。
第二步：手工制作玫瑰花1. 教师向孩子们演示如何用彩色纸折叠成玫瑰花的形状。
2. 孩子们按照教师的示范，用彩色纸制作玫瑰花，可以根据自己的想法选择不同颜色的纸张。
3. 孩子们可以在玫瑰花上加一些绿叶，增加艺术感。
第三步：展示和共享孩子们完成制作后，可以将自己的玫瑰花展示给同学和老师，共享他们的创作灵感和制作过程。
五、教学反思通过这样的手工制作活动，不仅可以让孩子们认识玫瑰花的形态和颜色，还可以锻炼他们的手工能力和创造力。
通过活动的共享，还可以促进孩子们对美的感受和表达能力。
这样的教学活动既能够培养孩子们的综合能力，又可以增进他们对美的理解和热爱。
六、个人观点和理解纸做玫瑰花教案的创意设计是非常有意义的，它不仅可以让幼儿在动手的过程中锻炼他们的耐心和细致，还能够激发他们的想象力和创造力。
手工制作玫瑰花不仅是一种技能，更是一种对美的感受和表达，能够培养孩子的审美情趣和艺术修养。
我认为在幼儿园手工教育中，这样的创意设计活动应该得到更多的重视和推广。
总结通过本文的教案设计和个人观点，可以看出纸做玫瑰花教案的创意设计在幼儿园手工教育中具有重要的意义。
这种创意设计活动不仅能够培养孩子们的手工能力和创造力，还能够促进他们对美的感受和表达能力。
手工制作玫瑰花教案及反思
手工制作玫瑰花教案及反思教案标题：手工制作玫瑰花教案及反思教学目标：1. 学生能够了解玫瑰花的形态特点和颜色搭配。
2. 学生能够掌握手工制作玫瑰花的基本步骤和技巧。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 纸张、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等制作玫瑰花所需材料。
2. 玫瑰花的图片或实物作为教学示范。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示玫瑰花的图片或实物，向学生介绍玫瑰花的特点和美丽之处。
- 引导学生回顾之前学习的手工制作技巧，如剪纸、折纸等。
2. 知识传授（10分钟）：- 介绍玫瑰花的形态特点，如花瓣的层次、花蕾的形状等。
- 引导学生观察不同颜色的玫瑰花，讨论不同颜色的搭配效果。
3. 操作演示（15分钟）：- 以纸张为材料，向学生展示制作玫瑰花的基本步骤，包括剪纸、折叠、卷曲等。
- 逐步演示如何将纸张变成一个个精美的玫瑰花。
4. 学生实践（30分钟）：- 学生根据演示内容，自行制作玫瑰花。
- 教师辅导学生在制作过程中遇到的问题，提供指导和帮助。
5. 展示与分享（10分钟）：- 学生展示自己制作的玫瑰花，并分享制作过程中的心得体会。
- 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励交流和合作。
6. 反思（5分钟）：- 教师引导学生回顾整个制作过程，总结所学到的手工制作技巧和经验。
- 学生分享自己在制作中遇到的困难和解决方法，思考如何改进和提高。
扩展活动：1. 学生可以尝试用不同材料制作玫瑰花，如布料、塑料等。
2. 学生可以将制作的玫瑰花用于装饰教室或送给亲友，增加实际应用的乐趣。
教案反思：通过这个手工制作玫瑰花的教案，学生能够在实践中培养动手能力和创造力，同时了解玫瑰花的形态特点和颜色搭配。
教师在教学过程中要注重示范和指导，同时鼓励学生的自主探索和分享。
在反思环节，教师要引导学生思考制作过程中的问题和解决方法，促进学生的思考和创新能力的发展。
同时，教师可以根据学生的实际情况进行个性化指导，激发学生的学习兴趣和动力。
手工制作兴趣班教案8--玫瑰花
手工制作玫瑰花教学目标：1、学会利用卫生纸制作玫瑰花。
2、学生有节约、环保意识。
教学重点：怎样用卫生纸折出玫瑰花来。
教学难点：怎样折花瓣教学准备：一人一段长约25厘米、宽约10厘米的卫生纸；玫瑰花成品一朵教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入导入：1、教师提问：我们平常用卫生纸干什么？还有没有其他的用处呢？……今天，我会让你们知道卫生纸的另外一个作用。
出示成品，让学生观察是什么，用什么做的？新授：2、教师边示范边讲解，学生跟着教师做。
第一、将卫生纸对折，有折痕的朝上。
第二、在对折好的纸的右边折出一个小三角形，在此基础上再折出一小三角形，右手捏住小三角形作为花心。
第三、折花瓣。
以花心为中心，将剩余的卫生纸错落有致地进行缠绕。
第四、将花的底部捏紧，使其牢固。
二、整理花瓣：1、请学生自己制作玫瑰花，教师巡回指导，强调制作要点。
2、展示作品，学生之间互评。
讨论：学生思考：（1）怎样才能让白色的玫瑰花变成其他颜色？（2）除了卫生纸，我们还可以用什么来做玫瑰花？延伸：你除了会做玫瑰花，你还会做其他花朵呢？小结：今天我们的手工制作课学习了制作美丽的玫瑰花，同学们制作的玫瑰花多美啊1，回家把你制作的玫瑰花给父母看，然后把你制作玫瑰花的步骤教给你的亲人或者小伙伴吧！课堂作业：1、学生在课堂上用7分钟时间折玫瑰花。
2、同桌间互相评价对方的作品，教师把好的作品在全班展示。
家作：1、回家把作品和父母分享，并把自己制作玫瑰花的整个过程动手操作复习一遍。
2、画画美丽的玫瑰花。
板书：手工制作玫瑰花步骤：教学反思：玫瑰花一向是人们喜欢的花，对学生也不例外，当他们看着我拿着用卫生纸做的玫瑰花时，他们感到很兴奋，很希望自己也能折出这样的花来。
他们做的很用心，但对花瓣的制作还是不能很好的掌握，熟能生巧，相信经过多次的训练，他们一定能折出漂亮的玫瑰花来。
《编制玫瑰花》教学设计
《编制玫瑰花》教学设计一、教学目标1. 知识目标：学生了解玫瑰花编制的基本技巧和方法，掌握玫瑰花的基本编制步骤。
2. 能力目标：培养学生动手能力和观察力，提高学生的手工技能和美感。
3. 情感目标：培养学生的耐心和细心，增强学生对手工制作的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点重点：玫瑰花的编制基本技巧和方法。
难点：编制玫瑰花的细节处理及花瓣的拼接。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示玫瑰花的制作样品，引导学生观察花朵的形状和特点，激发学生对玫瑰花编制的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师向学生介绍玫瑰花编制的基本材料和工具，讲解花瓣的基本形状和编制流程，示范如何制作花瓣和叶片。
3. 示范操作（15分钟）教师在黑板上或投影屏幕上进行示范，逐步演示玫瑰花的制作步骤，让学生清晰地了解每一个环节的操作方法。
4. 学生动手操作（30分钟）学生根据教师的示范进行操作，利用纸片和胶水依次制作花瓣和叶片，学生在动手操作的过程中需要仔细观察和模仿。
5. 教师辅助指导（20分钟）教师巡视课堂，指导学生进行实际操作，解答学生在制作过程中遇到的问题，帮助学生进行纠正和改进。
6. 讲解技巧（10分钟）教师总结制作玫瑰花的技巧，强调花瓣的拼接和细节处理，指导学生如何使玫瑰花更加逼真美丽。
7. 作品展示和点评（10分钟）学生展示自己制作的玫瑰花，并相互评价，教师进行点评，肯定学生的努力和成果，鼓励学生继续努力。
8. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调玫瑰花编制的基本技巧和方法，鼓励学生在日常生活中多加练习。
四、教学反思在教学过程中，需要特别注意示范环节和学生动手操作过程中的细节，确保学生能够清晰地理解和掌握玫瑰花的编制方法。
要鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出具有个性的玫瑰花作品。
教师要及时给予学生积极的评价和鼓励，激发学生对手工制作的热情和信心。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
教案：纸艺玫瑰花的制作
教师：李胜华
学科：手工
单位：鹤岗市特教中心学校
教案：纸艺玫瑰花的制作
课题：纸艺玫瑰花的制作
学科：手工
教师：李胜华
课时：1课时
教学对象：聋部八年级学生
学生人数：8人
一、教材分析：
本课选自校本教材《手工》中关于纸艺作品制作中的“玫瑰花的制作”一课，折纸是我国民间艺术中的奇葩,是人的手部技巧与大脑形象思维的交融,他能将无生命的纸张注入鲜活的生命，从而达到直观实物的艺术美。
本课着重讲解了纸艺玫瑰花的制作步骤和方法，并配有制作过程的图片。
通过这一内容的学习，可以较好地培养听障学生的手工技术学习品质和实践操作能力，并提高学生的审美素养，激发学生对生活中美好事物的向往，强化学生积极学习手工、不断创造美的兴趣和学习的动力。
在母亲节来临之际，我又拓展了感恩母亲，赠送亲手制作的礼物这个情境内容。
让学生带着感情和兴趣进行本课的学习和制作，达到更好的教学效果。
二、学情分析：
聋部高年级学生喜欢动手操作，追求趣味性的课堂形式，向往尝试动手表达情感事物。
他们已初步具备了制作手工作品的能力，在课堂中能体现出积极主动的精神。
聋生虽然在听力上受到了一定的限制，但他们的观察能力却很强，我们教师应很好的利用这一优势，通过强化直观教学来弥补学生身体上的缺陷。
同时，鼓励学生亲手制作玫瑰花，送给妈妈，将有益于增进母子之间的情感，这也是学生一直以来的梦想，因此他们对于制作这样一份礼物具有浓厚的兴趣和较强的学习愿望，对此教师应加以很好的利用和把握，同时，应注重引导学生不断提高作品制作质量和实践操作能力。
三、设计思路：
在本课的教学过程中,教师遵照“四化”的教学设计要求，即，教学设计个性化；教学内容生活化；教学过程情景化；教学方法趣味化。
教学中综合运用了讲解、示范、模仿、练习等教学方法,同时,注重为学生创设一个良好的学习氛围。
并采用了小组合作、教学对话等教学形式。
因为学生均为聋生，且人数少，又是新课教学，因而教师采用更加直观的教学形式，如，让学生环绕在自己周围，以便他们能够更加清晰地观察示范动作和过程，同时，借助于静态和动态的直观教学技术，如展示纸玫瑰作品、图片、教学多媒体课件等向学生讲解理论知识和制作要点。
而学生学的活动更多的是通过观察、思考、模仿、练习等形式展开学习。
教学通过巧妙地设置情境揭示课题，在实际制作作品中让学生寻找体会制作中的快乐；于作品展示交流中，找到不足；在家庭作业中坚定自信。
四、教学目标：
知识与技能：
1、学习纸艺玫瑰花的制作方法，能够独立完成制作过程。
2、通过学习，从而提高动手操作能力，合作交流能力。
3、通过创作和插花的过程，培养学生的想象能力和审美能力。
4、通过赠言和赠送礼物的课后拓展，培养思维能力、语言表达
能力。
过程与方法：
1、通过制作玫瑰花，让学生切身感受制作手工作品的全过程，从中学会一些操作技巧。
2、通过教师对整个教学活动进行归纳总结，对教学重点、难点进行重复，以及分步操作练习及作品创作等过程，使学生达到完全掌握和熟练运用。
情感态度与价值观：
1、在制作过程中，培养学生善于观察思考，敢于提出问题的良好习惯。
2、通过教会学生制作玫瑰花技巧，使其能在母亲节到来之际，真正能实现为母亲献上一份礼物这一目标，使学生从内心感到自己的努力学习能够为母亲带去一份快乐和祝福，
3、将感激父母之情得到进一步的激发，使其从心里和行动上更乐于去孝敬父母。
让学生在为别人创造幸福、送上祝福中，得到快乐！
五、教法与学法：
教法：讲授法、练习法、实验法、多媒体演示法
学法：观察法、模仿法、实践法、探究法
六、教学重点、难点：
玫瑰花制作的步骤是教学重点；每一层花瓣的折制是难点。
七、课前准备：教学课件、玫瑰花样品、彩色卡纸、小竹签、包装纸、双面胶等。
八、课堂教学形式：学生以半圆形围坐。
九、教学过程：
（一）组织教学：
（二）出示课件、激趣导入
师：今天老师带来了一些花和同学们一起看一看，这是什么花？
生：玫瑰花
师：老师这里也有一些花，同学们看看它是用什么材料做的。
生：纸。
（三）目标引导，提升兴趣
师：母亲节快到了，以前同学们都有送妈妈什么礼物？
生1：短信……。
生2：送衣服……。
师：如果把这些花送给辛苦养育我们的妈妈，怎么样？
生：好！
（四）共同探究，从拆中学
师：今天我们就来学习纸艺玫瑰花的制作。
老师这里有一些折好的花，同学们先自己拆开，看一看是用什么形状的纸折的。
（学生开始尝试拆开玫瑰，探究其结构特点。
）
生：是长方形的纸。
师：同学们都很聪明，你们能不能试着重新把花折好呢？
师：下面和老师一起按步骤，一步一步折。
（师生共同操作）
师：同学们想一想，我们是怎样折的？
生：第一，……；第二，……；第三，……。
（教师出示课件：操作步骤……）
师：同学们现在都会折了吗？
生：会。
（五）小组合作、快乐无限
师：下面我们分组比赛，看那组折的快，折的好。
师：（给学生发制作所需工具和材料）
（学生开始操作）
（六）作品展示，交流提高
师：你们第1组折了支？你们第2组折了支？
师：两个组折的都很好……。
同学们把礼物送给妈妈时想对辛苦养育我们的妈妈说此什么？写在卡片上。
第一组：
第二组：
（七）课堂小结：玫瑰花代表着“爱”用自己灵巧的双手，带着真诚祝福，制作的花，送到妈妈的手中，她们会非常的高兴。
（八）作业布置：
请同学们课后，继续研究如何制作出、更加精美的玫瑰花。