手写时代渐行渐远 83的人提笔忘字.
“提笔忘字”：中国传统的汉字教学遇到时代的挑战
教 育显 然 是 分 科 教 学 强 调 有 余 、 科 整 合 明 显 不 足 。一 学 个 显 著 弊 端 就 是 教 师 各 人 自扫 门前 雪 不 管 他 家 瓦 上 霜 ， 学科 区 隔非 常 严 重 ．由此 形 成识 字 教 育 非语 文教 师 莫 属
的奇 怪 现 象 。其 实 ， 字 教 育作 为 一 种 母语 教 育 ， 应 仅 识 不
日常 的 学 习 和 生 活渐 行 渐 远 。 近期 ， 家媒 体 聚焦 “ 多 提笔 忘 字 ” 一 现 象 ． 国 传 统 的汉 字 教 学 遇 到 了 时 代 的挑 这 中
战。
Hale Waihona Puke 些诘 问 ， 我们大有振聋发聩之感 。 使
小学教育是基础教育 。 们不妨从 “ 笔忘字 ” 我 提 —— 即汉 字 的书 写 文 化 这 一 视 角 审 视 一 下 当 前 小 学 语 文 识 字 、 字 教 学 的实 际 情 况 。 写 走 进 学 校 。环 视 一 下 周 围 的 文 化 环 境 就 会 发 现 ： 学
《 国青 年 报 》 《 写 时 代 渐 行 渐 远 ８ ％的 人 提 中 在 手 ３ 笔 忘 字 》 文 中 提 到 ：８％ 的人 承 认 ， 一 “３ 自己 有 提 笔 忘 字
的经历。”解放 日报》 “ 《 以《 提笔忘字 ” 之惑》 为题发表 了
长 篇 报 道 ， 在 编 者 按 中接 连 提 出 了 三 个 追 寻 答 案 的 问 并
四 要 正 确 处 理 好 课 堂识 字与 生 活 识 字 的 关 系。
仅是 语 文教 师 的 职 责 ， 应 是其 他 学 科 教 师 的 职 责 ， 大 也 是 家共 同的任 务 。 为 课 程 改革 实 施 者 的 教师 ， 作 如果 能 够 做 到分 工 不 分 家 ， 成 一 种 合 力 ， 去 认 真 解 决认 读 问 题 ， 形 都
文化传承话题作文《“键屏”正当时,“书者”已黯然》
文化传承话题作文《“键屏”正当时，“书者”已黯然》作文。
材料一：“书者，著也，以手执笔，着于竹帛。
”曾经，写得一手好字是很多人的梦想，在文明的薪火相传中，书法更作为一门艺术，成为中华文明的一大特色。
材料二：你是否遭遇过提笔忘字的尴尬？某研究机构调查显示，在接受问卷调查的2301人中，只有38%的受访者每天都会写字，62%的受访者遭遇过提笔忘字的困扰，85%的受访者认为当下有必要强调手写的重要性。
在今天，无论是研墨润笔，或者拿硬笔书写，在很多时候都已经可遇而不可求。
相反，在键盘上敲打，在手机上按压，已经成了大多数人的“常态”，“失写症”成为了“键盘族”不得不面对的问题。
以上材料引发了你怎样的思考？请阐述你的思考和理由，写一篇文章。
要求：不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
例文：“键屏”正当时，“书者”已黯然时代巨轮滚滚向前，莫可阻挡。
孙文高呼：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡！”信然！时代如此，“书者”亦是。
书者，中华书写、书法之谓也。
运诸日常，乃书写；用诸艺术，乃书法。
按乎史籍，书写盛行，书法亦昌；书写式微，书法亦颓。
要言之，书写、书法昌茂之时，即为“书者”盛于日常之代；书写、书法颓微之时，即为“书者”衰于日常之代。
仓颉造字，文明薪传。
蔡伦制纸，文化荣茂。
汉字结构其形意，汉纸舒适其张纳，汉墨淋漓其情色，汉笔泼洒其精神。
故在毫笔书写之古代，人们以形、意、神融契之，创造世界文明瑰宝之中华“书者”。
纵然近现代西风东渐，硬笔书写盛行，国人亦得以毛笔技法融入其中，将传统中华“书者”秉承发挥。
但，斯亦明日黄花罢！审视近古代中华“书者”之盛衰，其要莫不在“适用”二字。
适用于世，则荣；非适于世，则微。
文房四宝于古、近代乃日常之物，故“书者”盛乃必然。
又以古代科举极重“书者”，严限以正楷应制。
唐“以书判取士”，非“楷法遒美”不得授官。
明清阅卷，多以“书者”优而取。
《关于“汉字书写危机”》非连续文本阅读练习及答案
《关于“汉字书写危机”》非连续文本阅读练习及答案阅读下面的文字，完成各题。
材料一提笔忘字、书写能力弱化，常用汉字面孔模糊，遇到吃不准的字词就想着求助手机，遇到高难度字词更是望“文”兴叹……在充分享受互联网时代各种快捷和便利的同时，中小学生汉字书写能力的弱化，成为日前在京参加“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”第四期国家级培训的专家学者们无法回避的“集体焦虑”。
中国书法家协会主席苏士澍坦言，电脑、智能手机等电子设备的普及，客观上正造成书法社会交流功能的退化，带来全社会尤其是中小学生汉字书写能力不断弱化的问题。
“汉字书写危机”不容忽视。
“开展中小学书法教育并不是要让每一个孩子成为书法家，而是让每个孩子都写好汉字，让每个学生达到规范书写汉字的基本要求，以此为基础了解中华优秀传统文化，并为终身学习奠定良好的基础。
”中国教育学会会长钟秉林说。
由教育部和中国文联共同实施，委托中国教育学会、中国书法家协会和教育书画协会联合承办的“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”自2015年启动至今，目标是用5年左右时间，培训全国中小学书法种子教师和省地县三级书法教研员约7000名，并以此推动中小学书法教育的普及和质量提升。
(摘编自张西流《化解“汉字书写危机”应从孩子抓起》)材料二事实上，从技术层面而言，在日常生活和工作中，手写汉字的功能逐渐被键盘取代是一种难以逆转的趋势，就像当年毛笔和纸张取代了刻刀和木简一样。
但是，从文化角度来说，汉字作为世界上最古老的文字之一，在数千年的历史长河中不断演化，形成了’独特的象形方块字。
在手写汉字被逐渐淡忘的过程中，由汉字衍生出来的相关文史哲知识和信息，也在人们的记忆中慢慢模糊。
学习手写汉字，不仅是在学习一种语言，了解其背后蕴含的丰富知识，更是在领悟一种独特的东方美学和由此衍生出的人生哲学。
不能简单把书写退化现象完全归因于电脑的使用，汉字书写问题与计算机没有直接因果关系，写字问题实质上反映的是国人对文化的淡漠、精神的缺失，近年来人们对物质诉求过高，而忽略了精神上的追求。
关于大学生“提笔忘字”现状分析及优化方案研究
关于大学生“提笔忘字”现状分析及优化方案研究作者：戴妍高振元张宇李钰梁朱焕通许建泽梁哲锋来源：《科技风》2020年第25期摘要：随着时代的发展，原本出现在成年人身上“提笔忘字”的通病，正在大学生群体中蔓延。
在近几年的大学生考试试卷里，就明显地发现了这样的趋势。
因此我们想通过本次调研，了解高校大学生对该现状的看法，挖掘问题的根本原因，并提出相应对策。
关键词：汉字;提笔忘字;优化方案文字是人类文明的重要标志，中国汉字它既是世界上最古老的文字之一，又是至今硕果仅存的一种方块文字。
目前随着计算机网络的使用普及，现代人们使用纸笔书写的机会越来越少，“提笔忘字”逐渐成了现代人的常见问题，并且正在大学生群体中蔓延。
在近几年的大学生考试试卷里，就明显地发现了这样的趋势。
因此我们设计此次调研，共获得500份有效问卷，涵盖四个年级，挖掘问题的根本原因，并提出相应对策。
一、“提笔忘字”现象分析“提笔忘字”是指人们准备要书写某个字的时候，动手提笔却忘了怎么写。
大多数人只能记住汉字的大概形状，下笔时候却无法正确写出具体的字形和结构。
同时有些人还有下述情况，比如需要手写的时候很容易写错字、通过纸笔难以表达自己的观点反而需要敲击键盘，以至于字越写越差甚至抵触手写。
此次调研中有40%的同学表示有时候会出现“提笔忘字”的情况，更有53%的同学表示这种现象经常发生，而且还是在公共场合。
此外华中师范大学一项调研发现也全校学生中86.9%的同学有提笔忘字的情况[1]。
2016年，陈倩倩等人在调查研究发现有超过50%的学生认为自己日常书写中会写错别字，高达30%左右的学生承认自己写错别字的频率很高，仅不到20%的学生认为自己书写能力较好，出现错别字的情况比较少。
在听写测试环节后得到的结果比问卷收集的更加令人诧异，听写能达到全部正确的学生仅有8%，听写过程中错别字超过10个的学生在15%左右，其余的77%的学生都会或多或少出现2—3个错别字[2]。
当代大学生汉字书写现状调查报告
“当代大学生汉字书写现状”的调查报告——以浙江师范大学为例摘要：汉字书写文化和汉字文化是中国文化的主要组成部分，伴随着科技的飞速发展和社会的日益进步，提高当代大学生的汉字书写水平是个亟待解决的问题。
当代大学生写字水平和能力开始下降这种现象已成为不争的事实。
那么书写状况不好的原因是什么？带着这样的疑问，课题小组以浙江师范大学为调查对象，对学生汉字书写能力和对待汉字书写的态度等方面进行了调查。
采取问卷的形式，旨在找到本科生的汉字书写状况存在的问题，分析其原因，并提出相应的对策以及相关思考。
关键词:汉字书写、传统文化、当代大学生引言千年来，中华文化的传承以汉字为载体，代代相传。
现代的信息电子技术高速发展，现代汉语拼音出现后，机器打字逐渐代替了人们用笔写，长期使用机器打字的现代人渐渐忽视了书写的重要性，出现了一些不太好的书写现象。
现代社会人们注重科技发展，许多在校大学生的汉字写得犹如外星文，亦有人将英文字母书写得流畅美观却把汉字写得潦草难辨……汉字书写的不规范现象频频出现。
汉字书写的重要性不言而喻，这是我们民族文化的重要标志，如果国人不重视汉字书写，那么中华文化是不能得到很好的传承与发展。
为了更好地弘扬中华传统文化、使在校大学生重视汉字书写，课题组要提倡规范书写，因为需要归纳出改善方案，课题组人员需要对当代大学生汉字书写现状进行调查，从调查结果中总结出汉字书写不规范出现的原因。
一、研究背景汉字书写文化和汉字文化是中国文化的主要组成部分，在今天的世界文化大舞台上，其依然具有无可替代的影响力，书法教育将有利于大学生汉字书写水平的提高和对于中国传统文化的深入理解，有利于在世界范围内充实我们的文化影响力，虽然古老的汉字在今天越来越受到世人的重视，但是在汉语的母国一一中国，当代大学生的汉字书写能力出现了一定程度上的退步，这种现象应该引起我们的足够重视。
汉字书写的教育，在我国有养悠久的历史传统。
《周礼·保氏》中曾提道:“养国子以道，乃教之六艺:一曰五礼，一曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。
案例分析——手写时代渐行渐远83的人提笔忘字
本周案例分析——调查手写时代渐行渐远 83％的人提笔忘字——76.5％的人赞同将硬笔书法列为学校课程“如果作业可以交电子档和打印稿，谁还会手写呢？”最近，湖北某高校学生梅竹，正为一门课的作业要求手写而烦心，“很久不写字了，很不适应。
手写太慢、太费时间，打字多快啊，还可以直接复制、粘贴。
”眼下，不适应手写的年轻人并不在少数。
随着电脑、手机、打印机的普及，“手写”仿佛与青年生活渐行渐远。
上周，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和北京益派市场咨询公司，对2072人进行的一项调查显示，仅25.7％的人在生活中有较多手写机会，大多数人（74.2％）表示手写机会不多，其中23.6％的人手写机会很少，4．4％的人几乎已经不用手写了。
大学是手写机会变少的“分水岭”？“平均每天签十几份文件，我练就了一手漂亮的签名，快赶上明星了。
但我除了自己的名字，其他字都写得很难看。
”深圳市宏电技术股份有限公司项目经理李文焱坦言，平时大家办公时都用电脑，只有开会做笔记和签文件时需要手写。
今年元旦，李文焱收到一张朋友寄来的手写贺卡，虽然只有短短几行字，却让他着实感动了一番，“所谓‘见字如见人’，看到朋友的亲笔书，仿佛能感觉到那个人就在面前，很是亲切。
”本次调查显示，68.8％的人有一年以上时间没收到过别人的手写稿，其中28.3％的人有超过两年没收到手写稿了。
华中科技大学电子系研一学生周业锋告诉记者，因为平时几乎不手写，在期末考试时，经常会“打磕绊”，“一个字写出来，会忽然觉得好像这个字不是这么写的，而且还会越看越觉得不对劲儿，怀疑自己写错了。
”调查显示，83.0％的人承认，自己有提笔忘字的经历。
公众在什么情况下会选择手写？调查中，70.8％的人首选“签名”，68.4％的人选择“考试”，65.7％的人“记笔记”时会手写。
汉字传承的议论文
汉字传承的议论文汉字传承的议论文1曾几何时，写一手漂亮字是很多人心向往之的一项技能。
但是随着经济社会的发展，电子产品也“飞入寻常百姓家”，越来越多的人痴迷于键盘鼠标，丢掉了笔杆子，逐渐形成了提笔忘字的尴尬局面。
这也是诸如《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》等节目取得高收视率的根本原因。
这些节目的热播，再次唤醒了人们对于汉字书写能力的重视。
也在一定程度上恰恰揭露了汉字书写在现代快节奏生活中的低存在感。
我们也应当承认电子输入较汉字书写具有快捷、方便、易存储等优点。
但是汉字承载了中华文明的文明和智慧，不论是方正的楷书、隽秀的小篆，还是遒劲的草书，其兼具象形和表意的特点及蕴含的思想和内涵，即便是再发达的科技也无法模拟和取代。
汉字正是在国人的提笔书写中得以传承，文明正是在方方正正中得以张扬，在那一笔一划中流淌着老祖先的文化血液。
21世纪的今天你还记得怎么写信吗？一张手写的便条、留言，远比短信、微信、邮件更真挚感人。
《说文解字》有云：“书者，箸也，以手执笔，着于竹帛。
”当今各种智能输入法层出不穷，在过于追求高效便捷的时候剥夺了人们在书写汉字的过程中静心思索的机会，文化与文明的传承的断层问题，才是我们真正要迫切关注的。
汉字传承的议论文2那是情感的爆发，或橫，或竖，或撇，或捺。
那是心灵的乐曲，或轻，或柔，或美，或重。
那是诗意的展现，或冷，或暖，或醉，或醒。
一切都________于它——汉字。
“呯呯嘭嘭“这是敲打键盘的声音，”悉悉唰唰“这是有手写字的声音。
当这两种声音碰撞在一起，你是否会深发感触——那一个个有着生命的方块字还会继续传承下去吗？它们会不会被电脑上那些死气沉沉的”新同胞“所替代呃？是啊！在这个信息时代，哪里还有这些小生命的地位呢？可是，你是否想到：当你沉醉在唐诗宋词中时，你可知它是怎样传承下来的。
当你欣赏着某位书法大师的作品时，你可曾想过是谁的功劳让你看见这美的享受。
当你听着孩子们朗朗的读书声点头称赞时，你是否体会到这心的滋养。
汉子遭遇的危机作文素材
汉子遭遇的危机作文素材
《汉字遭遇的危机》
在当今数字化、信息化的时代浪潮中，汉字正面临着前所未有的危机。
随着电子产品的普及，人们越来越依赖键盘输入，手写汉字的机会大幅减少。
许多人出现了“提笔忘字”的现象，曾经熟悉的汉字在笔下变得陌生而难以书写。
这种现象不仅在年轻人中普遍存在，甚至在一些受过良好教育的人群中也时有发生。
长此以往，汉字的书写能力逐渐退化，我们可能会失去对汉字形态和结构的敏锐感知，无法领略汉字之美。
网络语言的盛行也给汉字带来了冲击。
诸如“酱紫”“木有”“喜大普奔”等网络用语的泛滥，虽然在一定程度上丰富了语言的表达形式，但也造成了语言的混乱和不规范。
这些不规范的用语往往不符合汉字的语法和语义规则，容易误导青少年，影响他们对正统汉字和汉语语法的学习与掌握。
外语的强势入侵也对汉字的地位构成了威胁。
在全球化的背景下，英语等外语在教育、商务和文化交流中占据重要地位。
许多人过度重视外语学习，而忽视了母语汉字的学习和传承。
甚至在一些场合，出现了滥用外语、冷落汉字的情况，这无疑削弱了汉字的影响力和传承基础。
汉字是中华民族几千年文化的瑰宝，是我们民族智慧的结晶。
它不仅是交流的工具，更是承载着丰富的历史、文化和情感内涵。
如果我们任由汉字遭遇的危机发展下去，我们将失去与传统文化的紧密联系，失去民族认同感和文化自信。
让我们共同努力，守护汉字这一宝贵的文化遗产，让汉字在新时代焕发出更加璀璨的光芒。
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手写时代渐行渐远 83％的人提笔忘字
“如果作业可以交电子档和打印稿，谁还会手写呢？”最近，湖北某高校学生梅竹，正为一门课的作业要求手写而烦心，“很久不写字了，很不适应。
手写太慢、太费时间，打字多快啊，还可以直接复制、粘贴。
”
眼下，不适应手写的年轻人并不在少数。
随着电脑、手机、打印机的普及，“手写”仿佛与青年生活渐行渐远。
上周，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和北京益派市场咨询有限公司，对2072人进行的一项调查显示，仅25.7％的人在生活中有较多手写机会，大多数人（74.2％）表示手写机会不多，其中23.6％的人手写机会很少，4．4％的人几乎已经不用手写了。
大学是手写机会变少的“分水岭”？
“平均每天签十几份文件，我练就了一手漂亮的签名，快赶上明星了。
但我除了自己的名字，其他字都写得很难看。
”深圳市宏电技术股份有限公司项目经理李文焱坦言，平时大家办公时都用电脑，只有开会做笔记和签文件时需要手写。
今年元旦，李文焱收到一张朋友寄来的手写贺卡，虽然只有短短几行字，却让他着实感动了一番，“所谓‘见字如见人’，看到朋友的亲笔书，仿佛能感觉到那个人就在面前，很是亲切。
”
本次调查显示，68.8％的人有一年以上时间没收到过别人的手写稿，其中28.3％的人有超过两年没收到手写稿了。
华中科技大学电子系研一学生周业锋告诉记者，因为平时几乎不手写，在期末考试时，经常会“打磕绊”，“一个字写出来，会忽然觉得好像这个字不是这么写的，而且还会越看越觉得不对劲儿，怀疑自己写错了。
”
调查显示，83.0％的人承认，自己有提笔忘字的经历。
公众在什么情况下会选择手写？调查中，70.8％的人首选“签名”，68.4％的
人选择“考试”，65.7％的人“记笔记”时会手写。
接下来还有“写日记”（35.4％）、“写文章”（29.8）、“写信”（23.1％）、“用手写电子产品时”（14.3％）、“写春联”（7．8％）等。
河南郑州某洁具公司导购员杨成丽读高中时，曾与一名好友坚持通信3年。
上大学后，她俩开始用手机、电脑代替手写信件互通信息，然而她们的沟通次数也随之渐渐减少。
“以前看到朋友熟悉的字迹，会感觉对方字里行间流露出的感情。
手写的字，是有温度的。
”
“上大学前，学生用手写还比较多。
”中国人民大学文学院副院长张永清认为，大学是手写机会开始变少的分水岭。
“新书写方式的出现，与技术和社会的发展息息相关。
现在人们的生活节奏越来越快，这也要求书写工具越来越便捷。
新的书写方式，也会创造出新的文化形态和文化心理。
”
华中科技大学人文学院博士刘克明认为，电脑便于查找和存储资料，用电脑写作速度也更快，可以提高人们的学习和工作效率。
“但这也给偷懒提供了方便。
”刘克明说，如今粗制滥造的文章越来越多，许多文章不再是经过个人思考、沉淀后写出来的，简单粘贴、复制的情况大量存在，“在某种程度上，电子书写不能反映书写者真实的水平。
”
79.1％的人认为写一手好字很重要
梅竹在一次应聘时，看到身边一名应聘学生递给面试官的简历是漂亮的手写体，在众多打印简历中显得十分抢眼，得到了面试官的赞赏。
“原来对手写不屑一顾，没想到在最重要的时刻，写一手好字可以为自己加很多分。
”
广东顺德一中德胜学校语文教师谢静说，学校对有5年以上教龄的教师不要求用手写教案，所以很多教师的课件都是用PPT呈现的，“但板书能更清晰地向学生呈现自己的思路。
学校在招聘老师时，字写得好不好仍然是一项重要指标。
”
本次调查发现，79.1％的人认为，写一手好字很重要。
美国得克萨斯州农机大学的中国留学生严俊，在一次留学生文化节上，几个会写书法的同学搭了一个展台，帮助外国人把英文名译成中文，写在宣纸上送给他们，“那个展台无比火爆，被围得里三层外三层，很多老外全家老小都要我们给他们写。
他们觉得书法很神奇，方块字就代表中国文化。
”
2002年，刘克明曾到日本一所大学交流。
他发现，日本人普遍重视书法。
他们觉得书法很神圣，能体现人的文化素养。
他还遇到一名临摹过《兰亭集序》的日本“的姐”，让他非常吃惊。
“相比之下，我国对书法的重视不够。
其实人们在提笔写字时，会产生一种对中国传统文化的认同。
”刘克明认为，写好汉字应成为国人的基本素养。
手写时代渐行渐远会带来什么后果？调查中，71.4％的人认为这会削弱对中华文明的认同感；64.5％的人觉得后果是“书法艺术会趋于消亡”；56.0％的人认为“写作者的个性无从体现”。
同时，也有7．9％的人觉得不会有什么严重后果。
“汉字不同于其他文字。
汉字书写本身就是一门艺术，中国人不应丢掉。
”黑龙江哈尔滨市书法老师母玉洁指出，学校应积极开展书法比赛等活动，培养学生写字的兴趣，“练字会让人集中注意力，有助于一个人养成好的性格，会培养细致观察的能力。
”
张永清坚信“手写不会消失”，但他同时指出，在整个社会文化生活中，手写体不会占主导地位，这是一个不可抵挡的潮流。
以后用硬笔书写可能会和现在写毛笔字一样，被当做一种艺术，因为那时大家都不太用钢笔了。
“现在不少人鼓励‘毛笔书法进课堂’，以后可能会掀起‘钢笔进课堂’的热潮了。
”
调查显示，76.5％的人认同将硬笔书法列为学校课程；55.4％的人认同将毛笔书法列为学校课程；42.3％的人指出，国家应出台政策，鼓励手写输入设备研发与销售。