主题班会案例文库
主题班会设计100例
主题班会设计100例【活动一】：分享成功故事【改变观念】1. 引言：自信心是每个人成功的关键，我们要培养学生的自信心。
2. 提示问题：你认为什么是自信心？你认为自信心有什么作用？3. 分享成功故事：请学生们分享自己或身边人的成功经历，鼓励他们担任主角。
4. 跟进讨论：引导学生思考自信心对成功的影响，并帮助他们列出如何培养自己的自信心的具体方法。
【活动二】：才艺展示【展示个性】1. 引言：每个人都有自己的特长和优点，我们要通过才艺展示来表达自己。
2. 提示问题：你有什么才艺或特长？你愿意展示给大家吗？3. 才艺展示：学生们依次展示自己的才艺，可以是舞蹈、歌唱、乐器演奏、绘画等等。
4. 评价与鼓励：为每个学生的表演给予鼓励和积极的评价，帮助他们树立自信心。
【活动三】：团队合作游戏【信任与鼓励】1. 引言：信任与鼓励是团队合作的重要基础，也是培养自信心的重要环节。
2. 提示问题：你在团队合作中遇到过哪些问题？你认为如何解决这些问题？3. 团队合作游戏：设计一系列团队合作游戏，让学生们在游戏中体验信任与鼓励的重要性。
4. 总结与反思：帮助学生们总结团队合作游戏中的体验，提醒他们在以后的团队合作中注重信任与鼓励。
【活动四】：名人分享【学习榜样】1. 引言：名人是每个人学习的榜样，他们的成功经历可以激励我们培养自信心。
2. 提示问题：你最崇拜的名人是谁？你认为他/她有什么特点？3. 名人分享：请学生们选择自己崇拜的名人，分享他们的成功经历，并解释他们如何培养自己的自信心。
4. 启示与借鉴：帮助学生们从名人的成功经历中汲取智慧，启发他们努力培养自己的自信心。
【活动五】：小组讨论【自我认识】1. 引言：了解自己是培养自信心的第一步，通过小组讨论帮助学生更好地认识自己。
2. 提示问题：你认为自己有哪些优点和不足？你如何看待自己的缺点？3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们相互认识和讨论自己的优点和不足。
4. 反思与总结：引导学生们反思小组讨论的结果，帮助他们正确认识自己的优点和不足，并鼓励他们通过努力弥补不足，提升自己的自信心。
主题班会(精选5篇)
主题班会(精选5篇)主题班会（篇1）活动目的:学习校园安全知识, 认识安全警示牌, 对学生进行安全教育, 防患于未然。
活动对象:七年级一班全体学生活动地点:教室活动准备:安全知识、警示牌活动过程:一、导入班会男: 我们青少年是祖国的花朵, 是祖国的未来, 我们的安全倍受家人、老师的关注。
女: “同学们, 下课不要拥挤, 不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中, 记住人生美好, 步步小心。
七年级一班《校园安全》主题班会现在开始。
二、学习安全知识女: 同学们, 你们看, 碧绿的大海里, 鱼儿在自由自在地遨游。
你们听, 蔚蓝的天空下, 鸟儿在欢快地歌唱。
每当清晨, 当朝霞映红了我的双颊, 当树上的小鸟叫醒了我的梦想。
当我迈着轻快的步伐来到学校。
我们知道新的一天开始了。
作为学生, 我们更多时间都是在校园里度过的。
我们应该怎样做呢?1.日常行为安全: 不携带刀具、火种或其它危险品进入校园。
严禁勾引校外人员来校滋事、打架。
不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所。
不在楼梯、走廊上打闹、挤搡。
上下楼梯靠右行, 不拥挤、不抢行。
2.体育课、实验课安全: 上体育课时, 要有防范意识, 不随意投掷器材。
实验课时要严格操作程序, 按规范操作, 不随意动用器材和药品, 不携带任何化学药品出实验室。
3.集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等等, 要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能, 对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱, 积极疏导化解, 不能采用简单粗暴的方法, 严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。
学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解, 如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5.安全顺口溜:上课小腿莫伸长, 走廊狭窄不疯狂。
上下楼梯靠右走, 危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦, 宽容谦让是良方。
三、安全知识问答1.请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。
班会课教案（精选10篇）
班会课教案班会课教案（精选10篇）班会课教案篇1一、活动目的：在新的一个学期，学生需要有明确的目标来指导新的学习及生活，为了让同学们更好地确立自己的目标，制定切合实际的学习计划，举行这次以“新学期，我计划，我能行”为主题的班会课，培养学生在新的学期、新的一年到来之际做好各种计划的习惯，并提醒学生认真执行计划目标，为自己的目标奋斗；同时增强学生自信，使学生懂得只要通过自己的努力，就一定能获得成功。
二、活动前期准备1、在学生中进行调查，了解他们在新的学期里的困扰和最迫切需要解决的问题，由此制定出本次班会的主题：“新学期，我计划，我能行”。
2、班主任准备班会课上的ppt，找相关资料，例如“如何制定计划”、“计划的意义及作用”等。
并制作“新学期，我计划，我能行”学期计划表，提前打印好。
3、课前让学生思考本学期的计划及目标。
4、课前请班委在黑板上写好班会主题：“新学期，我计划，我能行”。
三、活动流程：1、班主任宣布主题班会开始。
班主任说：生活中有些人因为自己在事情来临前没有做好相应的计划，并且不努力，最终一无所获。
以此引出本次班会的主题：“新学期，我计划，我能行”。
2、提问学生：新学期，如何才能做到“我能行”？得出结论：制订学习计划，按照计划依次实现自己的目标。
（1）凡事预则立，不预则废。
做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。
有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
（2）防止被动和无目的学习。
毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。
很容易被外界的事物所影响。
（3）计划是实现目标的蓝图。
目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
促使自己实行计划。
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。
制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
（4）实行计划是意志力的体现。
坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。
安全伴我行主题班会案例(精选7篇)
安全伴我行主题班会案例(精选7篇)安全伴我行主题班会案例（篇1）一、活动目标：1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备：安全flash、图片、记录表格三、活动过程：1、讨论导入：师：什么是运动安全？2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。
活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。
（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。
（3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。
（4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。
并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。
安全伴我行主题班会案例（篇2）活动目的：1、经过本次主题班会，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，增强学生安全意识和自我保护意识，逐步提高学生的素养和本事。
2、活动中学生经过自我参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
活动过程：一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。
主持人：同学们，有谁明白母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?主持人：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到此刻，父母操碎了心，花费了不少的心血。
你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。
所以我们应当珍惜这来之不易的生命。
我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。
信念教育主题班会案例(2篇)
第1篇信念教育主题班会二、班会背景在当前社会，随着经济的快速发展，人们的物质生活水平不断提高，但同时也面临着诸多挑战，如道德滑坡、信仰缺失等问题。
为了帮助学生树立正确的价值观和信念，增强他们的社会责任感和使命感，我们特此开展信念教育主题班会。
三、班会目标1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；2. 增强学生的社会责任感和使命感；3. 培养学生的团队协作精神和拼搏精神；4. 引导学生关注社会热点问题，积极参与社会实践。
四、班会过程（一）导入1. 播放一段关于我国历史、文化、科技等方面的短片，让学生了解我国的发展历程，激发他们的爱国情怀。
2. 请学生分享自己了解到的我国取得的伟大成就，引导学生认识到国家富强、民族振兴的重要性。
（二）主题讨论1. 讨论主题：信念的力量2. 分组讨论，每组选出一名代表进行发言。
A. 第一组：信念是成功的基石B. 第二组：信念是战胜困难的勇气C. 第三组：信念是传承文化的纽带D. 第四组：信念是构建和谐社会的基石（三）案例分析1. 播放一段关于信念教育的案例视频，如“两弹一星”功勋科学家钱学森的故事。
2. 请学生分享自己对案例的感悟，引导他们认识到信念在人生道路上的重要作用。
（四）互动环节1. 开展“信念接力”游戏，让学生在游戏中体会信念的力量。
2. 请学生谈谈自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难，坚定信念。
（五）总结与反思1. 请各小组代表分享讨论成果，总结信念教育的重要性。
2. 请班主任对本次班会进行总结，强调信念教育在学生成长过程中的作用。
3. 学生进行自我反思，谈谈自己在信念教育方面的收获和不足。
五、班会效果通过本次班会，学生们对信念教育有了更深刻的认识，纷纷表示要树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
六、班会反思1. 班主任在组织班会过程中，要注重激发学生的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中接受教育。
2. 班主任要善于引导学生进行自我反思，帮助他们找到自身的不足，从而不断提高。
中学主题班会：预防网络沉迷教育案例
中学主题班会：预防网络沉迷教育案例背景随着互联网的迅猛发展，网络沉迷问题日益突出，尤其是对中学生的影响更为严重。
为了帮助学生正确认识并预防网络沉迷，我们组织了一次主题班会，旨在提供相关教育案例，引导学生形成健康的网络使用惯。
案例一：明智上网，合理分配时间故事情节：小明是一名中学生，平时沉迷于网络游戏，导致研究成绩下降，与家人关系疏远。
某天，他遇到了一位大学生志愿者，后者分享了自己曾经沉迷网络的经历，并讲述了如何通过合理分配时间，明智上网，找到平衡点，使自己的生活更加充实和有意义的故事。
教育目标：通过该案例，学生可以认识到网络沉迷对生活的负面影响，研究到合理分配时间的重要性，以及明智上网的方法。
案例二：网络安全意识，防范风险故事情节：小红是一名中学生，她在网上随意泄露个人信息，结果遭遇了网络诈骗。
她的个人隐私被泄露，财产遭受损失。
后来，一位警察叔叔通过案例分析，向学生们讲解了网络安全意识的重要性，以及如何防范网络风险的方法。
教育目标：通过该案例，学生可以认识到网络安全的重要性，研究到保护个人隐私和防范网络诈骗的基本知识和技能。
案例三：网络沉迷的后果，珍惜现实生活故事情节：小李是一名中学生，整日沉迷于虚拟世界，与现实生活越来越疏远。
某天，他突发意识到自己与家人、朋友的关系已经破裂，决定主动改变。
通过一次亲情活动，小李重新找回了与家人的联系，并与好友们共同度过了愉快的时光。
教育目标：通过该案例，学生可以认识到网络沉迷对人际关系的影响，研究到珍惜现实生活、重视亲情友情的重要性。
案例四：网络沉迷干扰研究，树立目标意识故事情节：小刚是一名中学生，他在网络世界中迷失了自己，研究成绩一落千丈。
某天，一位老师通过个人经历和案例分析，向学生们讲述了如何树立目标意识，明确研究目标，并通过合理使用网络资源，提高研究效率。
教育目标：通过该案例，学生可以认识到网络沉迷对研究的干扰，研究到树立目标意识、合理使用网络资源的重要性。
主题班会活动方案范例（四篇）
主题班会活动方案范例活动目的：本次班会旨在通过一系列寓教于乐的活动，使学生掌握防火安全知识，强化其防火安全防范意识，提升学生的自我保护与自救能力，从而减少火灾事故的发生，促进青少年的健康成长。
活动准备：1. 引导学生搜集并分享关于火灾事故的新闻资讯，以增进对火灾危害的认识。
2. 组织学生编排与消防安全相关的节目，以增强活动的趣味性和互动性。
3. 选拔并培训班会主持人，确保活动流程的顺畅与高效。
4. 引导学生提前了解基本的防火安全知识，为班会活动打下坚实基础。
活动过程：班长致辞：亲爱的同学们，火，作为人类文明的象征，为我们带来了光明与温暖。
然而，当火失去控制时，它便可能化作灾难的源头。
历史上，无数火灾事故给人类社会带来了巨大的损失与伤痛。
为了增强我们的安全防范意识，提高自我保护与自救能力，我们特此举办本次消防安全主题班会。
在接下来的时间里，我们将通过多种形式学习消防安全知识，共同为减少火灾事故的发生贡献自己的力量。
预祝本次班会圆满成功！主持人开场：现在我宣布，“消防安全”主题班会正式开始！一、新闻引入：主持人首先朗读了一则关于火灾事故的新闻，以此作为本次班会的切入点。
随后，主持人引导同学们就新闻内容发表感想，并进行了简要的总结与点评。
二、图片欣赏：在紧张的学习之余，我们为大家准备了一组“美丽的大自然”图片，希望同学们在欣赏美景的同时，也能更加珍惜我们赖以生存的自然环境，共同守护这份美好与安宁。
三、小品表演与讨论：1. 火灾应对：通过小品表演的形式，展示了火灾发生时的正确应对方法。
同学们在观看后纷纷表示，要保持冷静与镇定，根据火势大小采取相应的灭火或逃生措施。
2. 火警报警：主持人详细讲解了火警报警的注意事项与流程，并强调了随意拨打火警电话的严重性。
同学们纷纷表示将牢记火警电话119，并在遇到火情时及时报警。
3. 火炉使用与蚊香安全：针对日常生活中常见的火炉使用与蚊香安全问题，主持人通过生动的案例与详细的指导，使同学们掌握了正确的使用方法与注意事项。
班会案例4篇
【活动准备】
1、拍摄学校短片。
2、学生排练节目。
3、准备形状各异的小卡片。
【活动资料】
活动分三大篇章：
1、学校里；
2、家庭中；
3、社会上；
4、写目标，表决心
【活动过程】
（一）短片导入
1、开学以来，学校以及政教处、大队部一向在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育，上个星期五的课间操、中午午休、大课间时，教师拿着摄象机在学校里走了走，看了看，拍了拍，此刻就请大家看看李教师都拍到了些什么？
班会案例4篇
“职责”主题班会教案
【活动构想】
今日的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。但此刻的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担任。
【活动目的】
1、让学生懂得一个人做事要有职责心，要有负责到底的精神，学会自我做的事自我负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担职责，不推委。
相声：《看球》
2、师：职责听起来很大，实际上只要你做好自我应做的每一件事，就是尽到了自我的职责，作为社会中的一份子，你今后打算怎样做呢？（指名说）
（五）听故事
1、看来同学们已经明白了该怎样尽到自我的职责，此刻咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自我负责的，（师说故事）
2、小结：正是因为里根富有职责心，才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于职责心，自古就有许多人加以传授，教师收集了几条关于职责的名人名言，送给大家。（出示，齐读）
甲：我们有幸迈进了这同一间教室。
乙：我们有幸成为了同学，成为了“邻居”。
甲：我们之间有过快乐,有过欢笑，但常常被忘记。
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学校 ____
第一部分论述证明 请采用本课程的主要内容
来证明：下面这个案例是属于“民主型班级”
的主题班会、而不是“自主型班级”的班会？（不少于 500字）
第二部分案例呈现
一、 班会主题：《健康上网》
二、 主题选择过程
（一） 曾经考虑过哪几种选题？为什么？
曾经考虑另外2个主题，一是《自己的伙伴自己帮》，通过故事让学生感 受为他人服务的意义，增强学生的乐于助人的意识，让学生知道一些乐于帮 助他人的名言。
二是《过好节假日》丰富学生双休日的活动内容，创造性地 开展各类活动，使学生过上愉快而有意义的双休日。
培养学生特长，发展个 性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。
（二） 学生对这些选题发表了哪些看法？
学生认为这些选题他们已经进行过，不想重复。
（三） 最后选择了这个选题的理由是什么？
1可以解决学生发展中的什么问题？
让学生大致了解网络的利与弊，体会“网瘾”的危害性。
知道一些抵挡
“网瘾”的方法，学会适度使用网络，学会健康上网。
2. 这个问题的成因有哪些？
部分学生过度沉溺于网络，没有学会如何健康上网。
3. 为什么大家认为可以解决这个问题？
通过学生自己找身边的例子，自己分析，有实际教育意义
三、 策划准备过程
（一）班主任的策划过程
1根据学生需要选择活动主题
从学生自己的生活提炼主题。
通过观察学生、分析其行为表现，综合考 虑最近一段时间内学生们思想、生活、学习等方面反映出的共性问题，由此 确定本次主题《健康上网》。
2、 吸引学生参与设计实施活动
3、 指导学生提炼学习生活感受
4、 反思主题活动，提炼新的体验。
（二）学生的策划和准备过程
1. 学生策划小组的分工
2. 学生准备分步骤做哪些事情？
四、 主要实施过程
（
主题班会案例 （2012年_4月_6
日） 班主任
五、实施效果描述
（一）班会整体效果
（二）学生在主题班会后写的体会（摘录3-5段有代表性的内容。
可以写在周记或日记中）
（三）在这次班会中表现突出的学生个体的表现情况（2-4人）
（四）全班在这次主题班会前后发生的变化
1主题班会之前的班级状态
2•全班同学主题班会策划和实施过程中的表现（可从班干部、策划小组、学生小组、学生个体等方面来写）
3.主题班会之后的班级状态
六、活动后的反思
健康上网
、教学目标:
1大致了解网络的利与弊，体会“网瘾”的危害性。
2、知道一些抵挡“网瘾”的方法，学会适度使用网络，学会健康上网。
、教学准备:
制作PPT做好课前的调查统计
三、教学过程:
（一）导入：调查分析，了解网络的利与弊。
1师：随着信息科技的普及，网络进入了千家万户。
网络让我们的生活多姿多彩。
那么，你经常上网做哪些事情呢？我们一起做个现场调查。
出示表格（后附）
2、完成统计：用举手的方式合计人数，教师反馈课前对于“所花时间” 的调查统计。
3、师：网络活动给你的学习生活带来了什么?
4、学生结合自身体验交流表格中“收获”。
5、师小结：“网络是一把双刃剑”，它给我们传递了信息，方便了学习, 丰富了课余生活，交上了新的朋友……但是，从表格中的“所花时间”上, 我们看出：它的出现也带来了许多问题，特别是对于一些网络游戏，有的青
少年长时间沉迷于其中，给自己和家人造成了巨大的伤害。
让我们一起来看一个真实的故事——《血的教训》。
（二）了解“网瘾”对青少年的危害及原因。
1播放视频《血的教训》，思考：它告诉我们的教训是什么?
2、全班交流。
3、师小结：张潇艺脱离现实生活，长时间过分沉迷于网络游戏，（媒体板书：脱离现实生活，沉迷于虚拟世界）他患上了一一（学生答：网瘾），致使他混淆了虚拟世界和现实世界，难以自拔，最终走向了极端，结束了短暂的生命，这真是一个以血换来的深刻教训。
4、师：那么，“网瘾”还给我们带来哪些危害呢？（板书：“网瘾”的
危害）请结合所给材料，联系自己实际生活，4人小组讨论、交流。
5、全班交流，教师归纳，媒体板书，学生齐读。
损害身心健康
导致学业荒废
“网瘾”的危害＜诱发青少年犯罪
脱离现实生活，沉迷于虚拟世界与人交往出现问题，缺
乏约束力
6、师：我们该如何抵制“网瘾”呢？请4人组成一小组，从下列内容中
选择一个方面来讨论（媒体出示：家庭方面、社会方面、学校方面、自身方面等）
（三）知道一些抵挡“网瘾”的方法，学会适度使用网络，做到健康上网。
1、4个大组分别推荐一至两个抵制“网瘾”的好办法。
2、全班交流。
3、师小结：“网瘾”的戒除除了家庭、学校、社会的关注外，更多的要
靠我们自己去控制自己、约束自己。
遇到下面的情形，我们应该怎么做呢? 出示情景，同桌讨论。
（1）周五晚上玩电子游戏到深夜。
（2）打开某网站时自动跳出网络垃圾。
（3）家中有电脑而此时爸爸妈妈都不在家。
4、全班交流。
5、师总结：合理地利用好网络，学会选择性地利用网络，远离不文明
的上网行为，抵制那些不良的诱惑，就不会给自己和他人带来危害，才能做 到健康上网。
（教师随机媒体板书：要节制、会选择、善利用）
四、设计思路:
课前调查发现，现在的孩子上网的年龄趋势是越来越小， 特别是对网络 游戏的痴迷程度是越来越深，他们根本就不能科学、正确、适度地利用网络。
因此，本节课重在通过真实的故事《血的教训》，及学生自身上网的经历，来 引导学生网络给我们的学习、生活带来了一定的好处与帮助，同时发现如果 过度上网，或是不恰当使用网络，将会患上网瘾，给自己的身心带来这样或 那样的危害。
因此，我们必须抵挡网瘾，树立健康的上网意识，学会正确上
网。
那究竟如何抵挡网瘾，做到健康上网呢？力求让学生通过联系实际生活, 从家庭、学校、社会、自身等方面来展开小组讨论、交流，力求找到一些抵 挡网瘾的方法，力求通过自身的努力以及各方面的合力，来帮助抵挡网瘾, 学会适度使用网络，学会健康上网 。
2010.4 附：五（1）班上网活动情况调查汇总表。