主题班会要求文库
主题班会需要注意什么
主题班会需要注意什么
主题班会需要注意以下几点：
1.主题明确：主题班会的主题应该明确、具体，能够引起学生的
兴趣和关注。
同时，主题应该与学生的实际生活和学习密切相关，能够引起学生的共鸣。
2.准备充分：在主题班会开始之前，应该提前准备好相关的资料
和内容，确保自己对主题有充分的了解。
同时，还要准备好一些适合主题的图片、视频或音频素材，以更生动地展示主题内容。
3.引导得当：在主题班会中，教师应该充分发挥引导作用，引导
学生积极参与讨论和思考。
同时，要注意引导学生保持正确的价值观和人生观，避免出现偏离主题或错误引导的情况。
4.互动性强：主题班会应该注重互动性，让学生能够积极参与讨
论和交流。
可以通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式增强互动性，提高学生的参与度和兴趣。
5.总结到位：在主题班会结束后，教师应该对讨论的结果进行总
结和归纳，让学生对主题有更深入的理解和认识。
同时，也要对学生的表现进行肯定和鼓励，提高学生的自信心和积极性。
总之，主题班会需要注意主题明确、准备充分、引导得当、互动性强和总结到位等方面，以提高学生的综合素质和班级的凝聚力。
高一主题班会《“考试期间要求及应试指导”》
01
03
02
一个故事-------高处何处有
A
B
C
D
一个故事-------高处何处有
一个故事-------高处何处有
寓意
学习贵在坚持，先苦后甜
一个故事-----留一只眼睛
应试策略与应试心理
应试心理：
1
二要学会排除干扰 。
2
考完一科可以总结一科的经验教训，但不要后悔，不要放弃，不要总是在那里对答案。
3
考完一科放下一科，继续往前走。
4
我想考试要有一个好的心态，考试的过程就是知识能量的释放过程，能力能量释放的过程。
5
这些释放需要催化剂，良好的心理品质就是催化剂。
6
应试策略与应试心理
复习要有计划性------有序
STEP1
STEP2
复习要讲究方法，要善于自己总结，自己梳理学过的各科的知识体系。不能满把抓，要明确自己在各个知识点中掌握的情况，分清轻重，有的放矢。
通过复习，复苏我们以前掌握但现在遗忘的知识。这样才能找会我们的辛劳所得。
复习要讲究方法
注意劳逸结合，既要刻苦学习，又要保证休息和锻炼，有了旺盛的精力，才会有好的学习资本。
英语
语文
英语
语文
晚读
语文
英语
语文
英语/ 历史
政治/ 历史
00---7：40 数学
01
50---8：20 物理
02
30---9：00 化学
03
00---9：50 其它
04
（周六周日自己安排，可整理各科的作业试卷进行复习）
主题班会制度（5篇）
主题班会制度（5篇）第一篇：主题班会制度主题班会制度主题班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式。
为使主题班会正规化、科学化、系统化，为使主题班会具有实效性，特制订以下制度：1、不准以其他课占用主题班会课。
学校有其他统一安排除外。
2、认真备好主题班会课。
主题班会是展示班主任水平的一个平台，对该课的敷衍、随心所欲的串讲，只会有损于班主任的形象，降低班主任在学生心目中的地位，所以召开主题班会，要认真准备好班会内容、召开方式等。
3、提倡召开形式灵活、内容翔实的班会课，在班会课上，不断提升学生的主体地位，不断使班会课变为以学生参与，编排为主，并注重现代教学手段的运用。
4、每学期每班至少推出一节主题班会示范课。
对演示班会课的班级，该课达到一定的质量，将在班级量化考核中加1分。
对主题班会示范课，学校将录像存档。
5、各班级召开学校规定的统一主题班会要拟写方案，在召开班会的前一周前上交政教处，经审定，选择一个班级召开示范性主题班会，其他班级班主任观摩。
6、召开班会后各班级要根据学校统一布置组织相关活动。
通过活动的开展进一步提高教育效果。
实现堵疏结合的理念。
7、各班级召开主题班会，要求有方案、有活动，班会组织有序，班主任全程参与、指导、总结、激励。
第二篇：主题班会制度第三中心小学主题班会制度一、主题班会的意义：班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式，班会围绕一定的主题进行即为主题班会，班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。
二、时间安排：每周一下午第三节课三、主题班会的内容和形式：主题班会的内容和形式是多种多样的，主要有：报告会，演讲会，讨论会，辩论会、时事政治学习会，学习经验交流会、知识抢答赛、文艺表演、专业特色展示、才艺比赛等。
主题班会“十条”要求
安顺五中东校区“主题班会”十条要求主题班会的确定，既要依据上级文件的中心工作，又要服从于学校的共同努力目标，避免主题的随意性和盲目性。
同时，主题班会是实施《中学德育大纲》的重要途径，是对中学生进行思想教育、养成教育的重要形式。
现就本学期如何开展主题班会作如下要求：1、目的性：主题班会要有明确的指导思想和教育目的；要抓住中心，突出主题，注重效果。
2、教育性：教育性是主题班会的“灵魂”，从准备到具体实施的全过程中要自始至终地着眼于学生的养成教育，着力于提高学生综合素质。
3、方向性：坚持党的教育方针政策，对学生进行精神文明教育，以《中学生日常行为规范》为基本要求，结合班级实际，对学生进行“定向性”的思想教育。
4、针对性：主题班会的构思、设计和实施，要从班级学生的实际出发，充分体现班级的鲜明特点，针对性地解决班级存在的问题。
5、启迪性：班会的题目和内容应富于哲理性和启迪性，“晓之以理，动之以情，导之以行”是贯穿主题班会的一条“红线”，整个过程应寓教育于活动中，使学生在具体的活动中受到启示和教育。
6、典型性：主题班会的取材要有代表性，有说服力。
通过剖析周围典型的人和事，使学生受到教育，培养学生良好的道德情操。
7、群众性：要尽可能把学生发动起来，让学生自我活动，自我教育，也可以邀请学校领导、家长及社会有关人士参与活动，从多角度开展班会活动，让学生真正受好教育。
8、实效性：每次活动要有主题，有目的，有重点，活动过程设计合理，要有明显成效。
9、落实性：每次主题班会后必须将记录表（1张2页，填写内容真实、丰富）于下星期一下午放学前交至政教处王尚贵老师处。
10、主题性：主题班会的“主题”由政教处根据上交部门的文件要求而定，如当周无主题可由班级自定“主题”。
安顺五中东校区政教处二0一六年二月。
主题班会活动方案标准模板（7篇）
主题班会活动方案标准模板活动主要目的：让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，懂得感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴……懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。
让我们的生活处处充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨。
活动过程：(一)中队长讲话：全体起立，各小队整队，报告人数。
小队长：稍息，立正，报数。
报告中队长，第小队应到人，实到人。
报告完毕。
报告人中队长：接受你的报告!小队长：稍息!中队长：全体立正!报告辅导员老师，本中队应到人，实到多少人。
请允许我们开展《感恩—爱的旋律》中队主题队会。
辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝这次队会圆满成功!中队长：稍息，立正!出旗，敬礼;唱队歌全体请坐(二)中队长讲话亲爱的队员们，我们的成长离不开长辈的呵护，离不开老师的关心，离不开同学的友爱……我们每个人都应该心怀感激，学会感恩，不仅仅感谢父母的恩，感谢老师的恩，感谢同学的恩，而是要感谢所有的人。
只要每个人都有一颗感恩的心，那么世界将处处充满爱。
让我们绽开美丽的笑脸，唱出爱的心声：四(2)中队“感恩—爱的旋律”主题队会现在开始。
大家用热烈的掌声欢迎主持人上场!(三)主持人上场男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到了这个世界女主持人：第一次睁开眼睛，我们看到了这个世界的美丽可爱合：开始了生活的每一天男主持人：在关爱中我们一天天成长女主持人：母爱的伟大，师爱的无私，友爱的真诚……男主持人：每一步的成长都倾注了所有人的浓浓爱意女主持人：享受温馨快乐中的我们心存感激合：让我们满怀着一颗感恩的心，唱响爱的旋律。
1.感恩父母(背景音乐：感恩的心)男主持：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎中。
爱在荡漾，爱在澎湃。
女主持人：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
男主持：世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。
主题班会的要求
主题班会的要求
1. 主题班会得有明确的主题呀！就好比去一个陌生地方要有地图，咱这班会没主题那不就乱套啦！比如讨论“如何提高学习效率”这个主题，大家就能围绕着它畅所欲言啦！
2. 每个人都要积极参与呀！别像个闷葫芦一样不吭声，这又不是一个人的舞台。
像上次我们讨论“友谊的真谛”，要是都不说话，那能有意思吗？
3. 一定要尊重别人的发言呀！不能打断别人，这多不礼貌呀！你想想，要是你正说着被打断，那多扫兴啊，比如在讨论“梦想是什么”的时候。
4. 班会的形式可以多样化嘛！总是干巴巴地讲多无聊啊。
搞个小辩论呀，演个小短剧呀，多有意思！就像那次“环保行动”的主题班会，我们演了个短剧，大家都可投入了！
5. 主持人要把控好节奏呀！不能让班会变得拖沓或者混乱。
不然就像没头的苍蝇到处乱撞。
比如“职业规划”的班会，主持人得让大家都有机会发言呀！
6. 要让班会充满欢乐呀！别搞得死气沉沉的。
这是班会，又不是追悼会！像“趣味运动会”的班会，那笑声都快把房顶掀了！
7. 注意时间的安排呀！不能拖拖拉拉的。
一个小时能搞定的别拖成两个小时，大家也都挺忙的呢。
像那次“假期计划”的班会就得控制好时间嘛。
8. 可以邀请老师来参加呀！老师的经验和建议那可宝贵了呀！就像“未来的选择”班会，老师参加了能给我们好多启发呢！
9. 最后，这些要求大家可得记住呀，不然咱这主题班会怎么能办好呢！赶紧行动起来吧大家！
我的观点结论就是：只有做到这些要求，我们的主题班会才能真正精彩有趣，让大家都有所收获！。
主题班会之班会主题选择的要求
主题班会之班会主题选择的要求班会是学校日常教育教学工作的重要环节之一，它既是培养学生团结友爱、自主学习和合作精神的有效途径，又是促进学生全面发展和个性培养的有效手段。
在进行班会活动时，选择合适的班会主题是确保班会效果的关键。
本文将从教育关注焦点、学生个体差异和教育目标三个方面，探讨班会主题的选择要求。
1. 教育关注焦点选择班会主题时，要紧密围绕当前社会教育的关注焦点，从而使班会与时俱进，具有针对性和实效性。
例如，在培养学生创新思维方面，可以选择“激发创新力，塑造未来”的主题，引导学生积极思考解决实际问题的方法。
又或者，在培养学生社会责任感方面，可以选择“承担责任，建设和谐”的主题，让学生意识到自己在班级和社会中的责任，并积极参与社会公益活动。
2. 学生个体差异选择班会主题时还需要考虑学生的个体差异，以满足不同学生的需求。
在主题选择上，可以根据学生的年龄、性别、兴趣爱好等差异进行合理安排。
比如，在初中阶段，可以选择“梦想起航”的主题，鼓励学生勇敢追求自己的梦想，并提供相关的职业规划和成功案例分享。
对于高中生而言，可以选择“拓展视野，开启未来”的主题，引导学生关注时事热点，拓宽学术领域，为未来的学业规划提供有益的建议和信息。
3. 教育目标班会主题选择的最重要要求是与教育目标紧密结合，有利于学生的全面发展。
在传统课堂教学无法满足的领域，班会提供了更广阔的发展空间。
例如，在学生素质教育方面，可以选择“健康生活，快乐成长”的主题，组织学生参与体育运动和健康饮食的活动，促进他们形成良好的生活习惯。
此外，在学生心理健康教育方面，可以选择“放飞心灵，舒缓压力”的主题，开展心理健康知识讲座和心理辅导活动，关注学生的心理需求，提高他们的心理适应能力。
综上所述，选择合适的班会主题需要考虑教育关注焦点、学生个体差异和教育目标等方面的要求。
班会主题的选择应与时俱进，与社会教育的关注点相契合；同时，也要根据学生的个体差异，提供多样化的主题内容；最重要的是，主题选择要与教育目标相结合，促进学生全面发展。
召开主题班会明确规章制度
召开主题班会明确规章制度尊敬的各位同学们：大家好！很高兴再次和大家见面，今天我们召开这次班会的主题是明确规章制度。
每个班级都需要一套规范行为、维护秩序的制度，只有这样才能让班级安定有序、和谐融洽。
在这里，我们将一些关键条例和制度明确化，以便大家更好地遵守规定、共同建设和谐班级。
一、考勤制度1.1 准时到校，迟到者每学期累计三次迟到，将被警告并进行处罚；超过五次迟到者将面临退学处理。
1.2 旷课将被扣除相应的学分，连续旷课者将被勒令休学或退学。
1.3 请假需提前向辅导员请假，屡教不改者将被退学。
二、学习制度2.1 鼓励同学们在晚自习期间互相学习，相互帮助。
2.2 制止一切损坏学习秩序的行为，如扰乱课堂秩序、抄袭作业等。
2.3 保持课堂纪律，不得在上课期间使用手机等通讯设备，不得私自离开教室。
三、生活制度3.1 注意个人卫生，保持宿舍环境干净整洁，不得在宿舍内吸烟、喝酒。
3.2 遵守宿舍寝室规定，不得晚点熄灯、拿外出打扰室友休息。
3.3 不得私自携带大件私人物品进入宿舍，不得私设炊事器具等。
四、社交制度4.1 尊重师长，与同学之间要相互尊重，不得进行人身攻击、侮辱等行为。
4.2 不得参与不良社会活动，如赌博、吸毒、盗窃等，一经发现将立即严肃处理。
4.3 遵守学校和社会公共场所的秩序，不得在公共场所扰乱、造成破坏。
以上便是我们班级明确的规章制度，希望大家能认真遵守，共同维护良好的班级秩序。
在这个大家庭中，我们要相互包容、互相尊重，共同努力实现我们每个人的梦想。
班主任老师也始终会在您身边提供帮助和建议，希望大家都能够做一个遵纪守法的好学生，做一个有担当的好青年！最后祝愿各位同学学习顺利，生活幸福！班级：xx班班主任：XX老师时间：XX年XX月XX日。
主题班会设计的要求是什么
主题班会设计的要求是什么
《主题班会设计的要求》
主题班会设计是学校教育工作中重要的一环，它能够丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力，促进学生全面发展。
然而，在进行主题班会设计时，需要注意以下几个重要要求：
1. 主题鲜明：每一次主题班会都应该有一个清晰的主题，可以是健康生活、环保、友爱互助等等，通过主题明确，能够增加学生的参与度和感受度。
2. 活动形式多样：班会设计应该灵活多样，可以有讲座、小组讨论、游戏等不同形式，使得活动更加生动有趣，吸引学生的参与。
3. 教育性强：主题班会在传递知识的同时，应该注重培养学生的思维能力和社会责任感，使得活动的教育性更加显著。
4. 情感交流：班会设计中也要注重情感交流，可以通过谈话、合作等方式促进学生之间的情感交流，增进彼此的相互了解。
5. 兼顾实际：在设计班会时需要考虑到学生的实际情况，尽量使得活动符合他们的需求和兴趣，增加学生的参与意愿。
6. 稳定持续：主题班会设计需要稳定、持续地进行，通过一系列连贯的活动，能够逐渐形成班级文化和共识，使得学生对班会的认同感更加强烈。
总之，主题班会设计的要求主要是要鲜明的主题、多样的形式、教育性强、情感交流、兼顾实际和稳定持续。
只有在满足了这些要求的前提下，主题班会才能够取得良好的效果，为学生的成长和发展带来积极的影响。
主题班会课评价要求和教案流程
主题班会课评价要求和教案流程一、评价要求1. 主题班会课的目标明确，符合学生的实际需求和成长需求。
2. 班会内容充实，有深度，能够引导学生进行思考和自我反思。
3. 教学方法多样，能够激发学生的兴趣和参与度，充分发挥学生的主动性。
4. 教学过程组织有序，教学环节清晰，时间安排合理。
5. 教学评价科学合理，能够全面反映学生的学习情况和成长变化。
二、教案流程1. 导入：通过引入与主题相关的问题或情境，激发学生的兴趣和思考，引导学生进入主题。
2. 主题讲解：根据主题，进行相关的知识讲解和案例分享，引导学生了解和理解主题的重要性和意义。
3. 分组讨论：将学生分成小组，针对主题进行讨论和交流，促进学生之间的思考和合作。
4. 小组分享：各小组代表分享自己的讨论成果和观点，进行全班的交流和讨论。
5. 总结反思：引导学生对主题进行总结和反思，提出自己的看法和思考，鼓励学生进行自我提升。
6. 课后作业：布置与主题相关的作业，让学生在课后进行深入的学习和思考。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解和分享，传递主题相关的知识和信息。
2. 讨论法：通过分组讨论和小组分享，促进学生之间的思考和交流。
3. 反思法：通过总结反思，引导学生进行自我思考和提升。
4. 实践法：通过课后作业，让学生将所学知识应用到实践中。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、思考等。
2. 学生理解度：通过学生的回答和作业，评估学生对主题的理解和掌握程度。
3. 学生反思度：通过学生的反思和作业，评估学生对主题的思考和自我反思程度。
4. 学生合作度：观察学生在分组讨论中的合作情况，包括分工、交流、协作等。
五、教学准备1. 教学资料：准备与主题相关的资料和案例，包括文字、图片、视频等。
2. 教学工具：准备多媒体设备、白板、投影仪等教学工具。
3. 分组安排：提前将学生分组，并指定小组代表。
4. 课后作业：准备与主题相关的课后作业，包括问题、任务、案例等。
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主题班会要求文库Revised on November 25, 2020
济南五十六中学主题班会评比标准
济南五十六中学初二级部
开展“学规范、知规范、用规范”主题班会
评比活动的通知
为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全教会精神，全面落实教育部《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，规范学生在校、在家、在社会的生活、学习和行为习惯，强化中学生日常行为习惯的养成教育。
学校拟通过开展学、知、用规范，找差距、定措施、改陋习等文明修身系列活动，使学生在遵守公共秩序、文明礼貌、保护环境等行为习惯上能有显着的改进和提升，引导学生在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民，促进学生身心健康、和谐发展，提升学生的道德境界，培养珍惜自己、尊重他人、维护社会和谐的高尚情操。
根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的内容，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，充分发挥主题班会课在学生思想道德建设中的重要作用，促进学生健康全面发展。
根据学校的计划安排，决定在初二级部开展以“学、知、用规范”为主要内容的主题班会评比活动。
具体事宜通知如下：
一、班会主题：学规范、知规范、用规范
二、评选范围：初二级部
三、主题班会原则要求：
1.符合党的教育方针、政策和素质教育要求。
2.班会要突出主题，针对学生普遍存在的问题，引领学生树立正确的生活观和价值观。
3.时间在40分钟以内。
4.班会形式活泼，符合学生认知特点，能激发和调动学生的积极性和主动性，突出活动的参与性、互动性和合作性。
5.符合学生实际与本班常态，体现面向全体学生，禁止只有部分学生参加本次活动，班会育人效果明显。
6.坚持实事求是，坚持公平、公正。
四、评选与上报要求：
12月10日之前。
2．评选：由教育处组织评审小组实地听课进行评选，提前抽签决定顺序，利用16周一周的时间结束。
分别设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。
3．主持人必须是班主任。
“学规范、知规范、用规范”主题班会设计方案
注：页面可扩大。