家访演讲稿3篇
家访演讲稿
家访演讲稿
尊敬的家长和各位老师：
大家好！我是XXX学校的XXX老师。
今天很高兴能够来到各位家中与您们进行家访，与您们共同探讨孩子的成长与教育问题。
首先，我想说的是，家访是我们学校一项非常重要的工作。
通过家访，我们能够更深入地了解孩子在家庭中的情况，了解家长对孩子教育的期望和需求，也能够更好地与家长建立联系，共同关心孩子的成长。
同时，家访也是一次教育的机会，我们可以在家长面前介绍学校的教育理念、教育方式，与家长共同探讨孩子的成长问题，共同努力为孩子的成长创造更好的环境。
在这次家访中，我想和各位家长分享一些关于孩子成长与教育的观点。
首先，我们要重视孩子的个性差异，每个孩子都是独一无二的，他们在性格、兴趣、学习方式等方面都有所不同，我们要尊重孩子的个性，给予他们更多的关爱和理解。
其次，我们要注重孩子的品德教育，让他们懂得尊重他人、团结友爱、勤奋努力，培养他们健康的人格和价值观。
最后，我们要关注孩子的学习情况，帮助他们建立正确的学习态度和方法，让他们在学业上取得更好的成
绩。
最后，我想说的是，教育是一项需要家校共同努力的事业。
孩子的成长需要家长和学校的共同关爱和教育，希望通过这次家访，我们能够更好地合作，共同为孩子的成长努力。
谢谢大家！
以上就是我的演讲内容，希望能够得到各位家长和老师的支持和理解。
谢谢！。
家访演讲稿
家访演讲稿尊敬的家长、老师和同学们：大家好！我是XXX（姓名），今天我很荣幸能够在这里与大家分享一些关于家访的经验和感悟。
家访，是我们学校的一项重要工作，也是我作为学生的一项重要责任。
在过去的家访中，我深刻地感受到家访的重要性和意义。
首先，家访是学校与家庭之间的桥梁，通过家访，我们可以更加了解学生在家庭中的情况，为学校提供更有针对性的教育服务。
其次，家访可以增进师生之间的互信和沟通，让家长更加了解学校的工作和教育理念，促进家校合作，共同关心学生的成长。
最后，家访可以让学生感受到学校和家庭的关爱，增强学生的自信心和归属感，促进学生健康成长。
在家访中，我学到了很多，也收获了很多。
我发现每个家庭都有自己的特点和问题，有的家庭可能存在着经济困难，有的家庭可能存在着教育观念的差异，有的家庭可能存在着学习和生活的困扰。
而我们作为学生，更应该用心去倾听家长的心声，关心他们的困难和需要，尽自己的一份力量去帮助他们。
在家访中，我也深刻地感受到了师生之间的情感交流和互相理解的重要性，只有通过真心的沟通和交流，才能建立起师生之间的深厚情感，才能让学生在学校中感受到家的温暖。
通过家访，我深刻地感受到了学校和家庭的关系是如此的紧密，只有学校和家庭共同努力，才能让学生得到更好的成长和发展。
因此，我希望我们每一个人都能够用心去做好家访工作，用真诚的关怀和爱心去关心每一个学生，让每一个家庭都感受到学校的温暖和关爱。
最后，我希望我们大家都能够在家访中学到更多，感受到更多，用心去关爱每一个家庭，让我们的学校变得更加温馨和美好。
谢谢大家！。
家访育人演讲稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨一个重要的话题——家访育人。
家访，作为学校教育的重要组成部分，是连接家校共育的桥梁，是促进孩子健康成长的有效途径。
在此，我愿与大家分享一些关于家访育人的心得体会。
一、家访育人的意义1. 了解学生家庭背景。
通过家访，教师可以了解学生的家庭环境、家庭教育方式、家庭成员之间的关系等，从而更好地把握学生的个性特点，有针对性地进行教育。
2. 促进家校沟通。
家访是教师与家长面对面交流的机会，有助于增进彼此的了解，形成教育合力，共同关注学生的成长。
3. 增强家长教育意识。
家访可以帮助家长认识到自身在教育中的责任，提高家庭教育水平，为孩子营造良好的成长环境。
4. 发现问题及时解决。
家访过程中，教师可以及时发现学生在学习、生活、心理等方面的问题，并与家长共同探讨解决方案。
二、家访育人的方法1. 制定家访计划。
教师应根据学生的实际情况，制定合理的家访计划，确保家访工作有序开展。
2. 注重沟通技巧。
家访过程中，教师要尊重家长，用平和、真诚的态度与家长交流，避免指责和批评。
3. 关注学生个体。
家访时要关注学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教育策略。
4. 家校共育。
家访不仅是教师向家长了解情况，更是家长向教师反映问题的平台。
教师要充分发挥家校共育的作用，共同促进学生的全面发展。
5. 记录家访情况。
家访结束后，教师要详细记录家访内容，为后续教育提供参考。
三、家访育人的成果1. 学生成长。
通过家访育人，学生能够在良好的家庭环境中茁壮成长，提高学习成绩，培养良好品质。
2. 家长满意。
家长对家访育人的认可，有助于提高家校合作的积极性，形成良好的教育氛围。
3. 教师进步。
家访育人让教师更加关注学生的个体差异，提高教育教学水平。
总之，家访育人是一项具有深远意义的工作。
让我们携手共进，为学生的健康成长助力，为家校共育的美好明天而努力！谢谢大家！。
我的家访故事演讲稿一等奖
我的家访故事演讲稿一等奖尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要和大家分享的是一次让我终生难忘的家访故事。
这次家访不仅仅是一次简单的拜访，更是一次深刻的心灵触动，给予了我重要的启示和思考。
那是一个阳光明媚的春天，我和同学们来到了贵州省黔西南州一个偏僻的山村，开始了我们的家访之旅。
我们的家访对象是一位叫李明的贫困学生家庭。
当我们到达李明家时，贫穷的生活环境和简陋的房屋让我们都感到震惊和心疼。
李明的母亲是一位残疾妇女，父亲在外打工，家中只有李明和他的年迈外婆相依为命。
他们家的经济状况非常困难，他们的生活几乎全靠外婆种些蔬菜和养一些家禽维持。
而李明，作为家里的顶梁柱，不仅要照顾外婆，还要上学学习，承担起了太多的责任。
通过和李明交谈，我了解到他非常喜欢学习，他告诉我他小时候家里条件不好，但他一直梦想通过努力学习改变家庭现状。
李明说：“我不想在这里生活一辈子，我要考上大学，改变命运。
”他那坚定的目标感染了我，我为他鼓掌加油。
在家访的过程中，我还了解到李明在学校表现优异，是班里的学习标兵，他很努力地学习，通过不断地学习和努力，他取得了优异的成绩，并且还参加了各种课外活动。
他带领班级参加了各种社会实践活动，带动了全班学生的积极参与，他还组织了艺术演出，给大家带去欢乐和温暖。
回到学校后，我深思熟虑地总结了这次家访经历，我意识到通过这次家访，我学到的并不仅仅是李明的坚持和努力，还有他勇敢地追求梦想的精神。
李明是一个穷孩子，但他具备着勤奋、坚持、努力、拼搏的品质，这令我深受触动。
我明白，不论我们的家庭条件如何，只要我们有梦想并为之努力，就能创造属于自己的美好未来。
这次家访经历，让我明白了很多道理。
我们要珍惜现在的生活，不论困难多大，都要坚持努力，相信自己的梦想。
只要我们脚踏实地地努力学习，就一定能改变我们的命运，实现自己的人生价值。
亲爱的同学们，家访是让我们走出校园、走进生活的一扇重要窗口。
通过家访，我们可以更好地了解社会，了解贫困家庭的现状，提醒我们要珍惜现在的幸福和知足常乐的心态。
教师家访故事演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家分享一个关于教师家访的故事。
这个故事，发生在我国某座美丽的城市，讲述了一位热爱教育、关爱学生的优秀教师，如何在家访中践行教师的责任与担当。
故事的主人公，是我们学校的一位优秀班主任，名叫李老师。
她深知教育是一项充满爱心的事业，教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关心学生的身心健康。
为了更好地了解学生的家庭环境，拉近与学生、家长之间的距离，李老师决定开展一次家访活动。
那天，阳光明媚，李老师带着满腔的热情，踏上了家访之路。
第一站，她来到了小明家。
小明是班上的一名调皮捣蛋的学生，学习成绩一直不尽如人意。
走进小明家，李老师看到的是一间破旧的平房，屋内陈设简陋，墙上贴着一张张褪色的奖状。
小明父母都在外地打工，家中只有年迈的奶奶照顾他。
面对这样的家庭环境，李老师倍感心酸。
在和小明奶奶的交谈中，李老师了解到小明之所以调皮捣蛋，是因为他在生活中缺少关爱，渴望得到关注。
为了让小明感受到老师的关爱，李老师决定从关心他的生活入手，帮助他树立自信心。
在接下来的日子里，李老师时常打电话询问小明的学习情况，关心他的生活琐事。
在李老师的关爱下，小明逐渐变得听话，学习成绩也有了明显提高。
第二站，李老师来到了小芳家。
小芳是班上的一名优秀学生，学习成绩一直名列前茅。
然而，在这次家访中，李老师发现小芳的生活环境并不像她表现得那么幸福。
原来，小芳的父母离异，她跟随父亲生活。
父亲忙于工作，无暇顾及她的生活。
在了解到小芳的困境后，李老师决定伸出援手。
为了帮助小芳走出困境，李老师特意请了几天假，陪她度过了一个愉快的暑假。
在这段时间里，李老师带着小芳去游乐园、图书馆，让她感受到了生活的美好。
同时，李老师还积极与她的父亲沟通，希望他能多关心女儿的生活。
在李老师的努力下，小芳的父亲开始重视起女儿的生活，父女之间的关系也得到了改善。
在这次家访活动中，李老师还结识了许多家长。
她发现，许多家长对孩子的教育都存在误区，认为只要关注孩子的学习成绩，就能让孩子健康成长。
家访演讲稿
家访演讲稿英文回答：As I step into your home, I am filled with gratitudefor the opportunity to connect with you and your family. Tonight's home visit is an integral part of my commitmentto fostering a strong partnership between our school andthe community we serve.As we journey together through this academic year, I am eager to learn more about your child's strengths, interests, and any areas where they may need additional support. Together, we will work collaboratively to ensure that every student reaches their full potential.I recognize that home is where learning begins, and parents play a pivotal role in their children's education. By working together, we can create a learning environment that extends beyond the classroom walls.If you have any questions or concerns, please do not hesitate to reach out to me. I am here to support you and your child throughout their educational journey.Building a strong home-school connection is paramount. Together, we can foster a love of learning in every child and empower them to succeed in all they do.中文回答：各位家长朋友，晚上好，很荣幸能够来到各位家中进行家访。
家访演讲稿
家访演讲稿引人入胜的开场白：尊敬的家长们、亲爱的老师们、各位来宾，。
在这个阳光明媚的早晨，我们齐聚一堂，讨论一个至关重要的课题——家访。
家访如同搭起的一座桥梁，将学校和家庭紧密相连，为学生们的成长和成功铺平道路。
明确的演讲结构和逻辑：今天，我将阐述家访的重要性。
首先，我将探讨家访如何促进家校沟通，其次，我将展示家访如何支持学生的学业进步。
最后，我将提出一些有效的家访建议，供大家参考。
家访促进家校沟通：家访是家校之间建立牢固关系的机会。
通过面对面的交流，老师和家长可以更深入地了解学生在学校和家庭中的情况。
老师可以分享课堂观察结果，家长可以提供有价值的见解，以帮助老师更好地理解和支持学生。
此外，家访有助于建立信任和尊重。
当家长和老师定期沟通时，他们会意识到彼此的关切和目标是一致的，为学生提供最大的支持，帮助他们茁壮成长。
家访支持学生的学业进步：研究表明，家访与学生的学业成就密切相关。
当家长了解学生的学业期望时，他们更有可能在家里提供支持和指导。
教师可以通过家访向家长介绍课程内容和评估方法，使家长能够更好地帮助学生完成作业并为考试做好准备。
此外，家访有助于确定影响学生学习的任何障碍。
通过与家长密切合作，老师可以识别需要额外支持的领域，并制定干预措施以解决这些问题。
有效的家访建议：为了使家访富有成效，我建议大家遵循以下准则：充分准备，提前计划家访，回顾学生的记录，并制定讨论要点。
营造积极的氛围，微笑、友善，并专注于学生的优点。
主动倾听，倾听家长的观点，并表现出对他们关切的理解。
提出具体建议，提供切实可行的策略来支持学生的学业进步。
定期跟进，计划后续家访以监控学生的进展并根据需要进行调整。
有说服力和启示性的结论：亲爱的家长、老师们，。
家访不仅是例行公事，更是一次共同协作的机会，为学生的成功铺平道路。
通过促进家校沟通和支持学生的学业进步，家访成为学生、家长和老师之间的重要纽带。
让我们携手努力，提高家访的质量和频率。
家访演讲稿
家访演讲稿
尊敬的家长、老师和同学们：
大家好！我是XX学校的XX老师，今天我很荣幸能有机会来到各位家中进行家访。
在这里，我想和大家分享一些关于家访的重要性以及对学生成长的积极影响。
家访是学校和家庭之间密切联系的重要环节，通过家访，我们可以更好地了解学生的家庭环境、学习情况和生活状态。
同时，也可以让家长更多地了解学校对孩子的教育理念和教学方法，从而更好地支持和配合学校的工作。
在家访中，我们不仅可以了解学生在学校的表现，还可以更深入地了解他们在家庭中的情况。
通过和家长的交流，我们可以更好地了解学生的性格特点、兴趣爱好和学习习惯，从而更有针对性地进行教育和指导。
另外，家访也可以为学校和家庭之间搭建沟通的桥梁，促进双方的合作。
通过家访，我们可以和家长更加密切地合作，共同关注孩子的成长，共同解决学习和生活中的问题，共同为孩子的未来努
力。
最后，我想强调的是，家访不仅仅是一种工作，更是一种责任
和担当。
通过家访，我们可以更好地关心和关爱每一个学生，让每
一个学生都感受到学校和家庭的关怀和支持，让他们在健康、快乐、和谐的环境中成长。
在今后的工作中，我会继续积极开展家访工作，希望通过我们
的共同努力，能让每一个学生都收获快乐和成长。
谢谢大家！
以上就是我的演讲，谢谢大家的聆听。
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家访演讲稿3篇*目录家访演讲稿关于教师家访的演讲稿小学教师家访演讲稿友托我为他的年轻的朋友写一篇关于家访的演讲稿，这应该是自己最不情愿做的事情了。
但怎么办呢?朋友嘛。
还是写吧。
于是有了这个东西。
不过，朋友的朋友或因叙述口气老成而弃用。
唉，也好，挂在博客上，聊供一乐。
各位领导，老师们，大家上午(下午)好!我是×××学校的×××，我演讲的题目是——不再是天空中飘浮的白云××××年，我大学毕业，成了一名光荣的人民教师。
那时的我，踌躇满志，尤其是担任班主任之后，更是意气风发，立志要用炽热的爱心温暖每一个孩子，用辛勤的汗水浇灌每一株幼苗。
然而，几年下来，虽然在同事眼里，我的工作很出色，而且也确实多次获得嘉奖，但在我自己看来，整日里埋头于备教辅改、班级管理等等繁杂事务之中，内心深处那曾经涌动的激-情似乎正在固化，甚至教师这一神圣的职业在自己的心目中也似乎正在退化为一种简单的谋生手段。
正是在这样的关头，家访活动的开展，终于让我明白，自己的理想之花缺少土地的滋养已经很久了，自己早已成了一片飘浮在天空中的白云了。
去年年底的一天，我和一位同事到××同学家家访。
××同学是班上的一名女生，父母常年在外打工，由奶奶一手拉扯，属留守儿童。
××同学性格孤僻，行动迟缓，服饰邋遢，加之年龄在班上较大，个头也比同学要高，使她在班上特别显眼，而她身上的缺点也就特别容易被我这个班主任看到。
我也曾找她谈过几次话，但大都效果不佳。
这一次之所以选择家访××，正是要去解决这一系列问题。
我们又是班车又是步行，花了约莫半个小时才找到她的家。
可那是一个什么样的家呀!本来，家访之前，我对××同学的家境不好是有思想准备的，但眼前出现的一切还是超出了我的想象。
一间房，一张床，真所谓家徒四壁;而一高一矮的坐凳估计就是××平常写家庭作业的桌椅了。
见我们来的是两个人，奶奶显然有点着急，先是将两个凳子让我们坐，自己坐在床铺上，让孩子站着，见我将小凳子让给孩子坐下，奶奶似乎想起了什么，赶紧摸索着把床铺前的一堆衣服什么的抱起来放到床上，把腾出的一个椅子模样的东西挪过来，用粗糙的手在椅面上擦了又擦，然后细细地看看，又擦一下，吹一吹，才让给我坐下，口里不停地重复着表示歉意的话。
老师们，我不想在这里细谈这次家访的具体过程，因为我的心已经被震撼了。
我再看看我的那个学生，那个沉默寡言的十四岁的高个子女孩，我已经看不出在她的身上有什么问题了。
老师们，她该为她的沉默寡言负责吗?她该为她的性格孤僻负责吗?她该为她的行动不自信、服装没朝气负责吗?这些责任她都负担得起吗?或许，我们应该抱怨我们的社会，但是，作为社会的一份子，作为孩子的老师，我们自己是不是也已经习惯了一种冷漠而缺失了一颗真诚的爱心呢!我们是不是应该负担起更大的责任来呢!我们常说，教师最宝贵的是拥有一颗爱心，然而，教师作为社会的普通一员，免不了时常关注自己生活的艰辛与压力，而对学生的爱却常常因为缺乏感同身受的经历而变得苍白起来。
正是家访，让我实地了解了孩子的生存状况，让我真切感受到了家长对教师的信任与期望，一句话，家访让我的爱心复活起来了。
事实上，我的态度的转变也很快从××同学的表现上显示了出来，家访以后，她可以说是性情大改。
而我，作为她的老师，又何尝不是有了长足的进步呢!经常家访的老师肯定会有这样的体会：家访不仅带给自己感动，它对自己工作的促进更是无与伦比。
×××同学是我们班上的一位男生，父亲在一家公司做老总，应该说家境很不错。
但是，正是这位男生却性格内向、胆小，对学习缺少热情，连完成老师布置的作业都感到困难。
通过家访，我才了解到，原来他的父母几年前离异了，现在的母亲是他的后妈。
去年，后妈又生了个女儿，全家人的注意力自然就都放在了这个妹妹身上，×××的处境也就变得尴尬起来。
这是一种常见的较为复杂的家庭矛盾，而且这其中的是是非非也不是可以一下子理顺的。
我还记得那次家访的场面。
不知从什么时候开始，教师、家长、学生的三方座谈会一下子演变成了父母的投诉会，演变成了数落孩子的批斗会。
或许是学生泪眼婆娑而又无助的表情触动了我吧，或许是父母爱孩子却被孩子认为是偏心的复杂情感激发了我吧，或许只是因为自己在谈话中有话插不上的窘境逼迫了我吧，总之，我不知道自己是从哪里获得了非凡的底气，面对一个复杂的局面，竟然清晰而又得体地发表了自己对于各个方面的看法。
看得出来，家长对老师的态度改变了，不再只是礼貌地应付，而是有了更多的理解与认可。
这之后的工作当然就顺利多了，×××的父母按照我的建议改善了教育孩子的方法，而我对×××的教育也更多的做到了有的放矢，×××的表现当然也就一天天的好了起来。
老师们，家访的好处一箩筐，想说也难说得完。
不过对我来说，它的最大好处，是让我的理想之花有了水土的滋养，让我的教育之树有了土壤的养护，让我能够脚踏实地做教师，不再是一片飘浮在天空中的白云。
老师们，就冲着这一点，我敢说，我的家访之路也必将继续走下去。
谢谢大家![关于教师家访的演讲稿]家访演讲稿（2） | 各位领导、各位评委、各位来宾：大家上午好！我是来自松柏中心学校的王艳，我演讲的题目是《家访---触动心灵的旅程》。
1993年我师范毕业，成了一名光荣的人民教师，从事教育工作近二十年了，担任班主任工作也近二十年。
家访对我来说并不陌生，不过过去我的家访对象大多是调皮捣蛋或是成绩差的学生。
去年秋季，开学伊始。
我校“课内比较学，课外访万家”的活动就轰轰烈烈开展起来，按照学校统一安排，我、柯贤杰老师、王康老师我们一起走访我班的19个学生家庭。
韩欣雨，我班个子最高的女孩子，特别不爱说话，和同学也不大合群，见到老师总是脸一埋低头就走。
我们三人决定先去她家看看。
下了一个星期的雨，天终于放晴了，趁着周末好晴天，我们一行三人来到韩欣雨家，她家在一个小山包上，有十来户人家散居在小山包上，家家都是小洋楼，就她家还是三间老土坯房。
因为下雨房内潮湿，道场的铁丝上晒满了衣服被褥，连走道都没了，一踏进她家门，一股霉味扑鼻而来。
对于我们的突然来访，韩奶奶显得十分高兴，连忙招呼我们坐，韩欣雨懂事地端来茶水。
倒是他的妹妹韩佳欣，好像很怕人，躲在奶奶身后，露出一双眼睛怯生生的瞄着我们。
当我们说明来意，老人打开了话匣子，为了挣钱盖房，韩欣雨刚上学时，她妈妈就去武汉打工，一年也就回家过年。
他爸爸也到处打零工，只有没活干时，才回来几天。
姐妹两个跟着快七十岁的奶奶，奶奶算是文化人，年轻时当过代课老师，但家里地多活多一人白天黑夜连轴转，也无暇顾及姐妹俩。
韩欣雨就充当了妈妈的角色，洗衣做饭做家务，照顾妹妹的生活。
“那您和她妈妈谈过要求她回家吗？”我急切的问。
听到这个问题，老人显得很激动，忿忿地说：“怎么没说过，可她总是说钱没挣够不回来。
现在两个孩子连她妈妈的电话都不接，都不认她那个妈，只巴恋我。
”老人疼爱地摸摸小孙女的头，接着说，“只是可怜了我这两个孙女，小孙女从一岁多到现在和她妈妈呆在一起的时间还不足五个月。
”说到这儿老人哽咽了，我的心不由得揪成一团，我女儿和韩佳欣同岁，她五年了才见过妈妈几次面，而我每天下班回家，女儿做完作业，都还要向我撒撒娇，要我背一背或者抱一抱……看看低矮潮湿的房屋，看看年老的奶奶，我们能说些什么呢？走在回家的路上，我们三个沉默了，都在想着各自的心事，我在心里只懊恼：为什么韩欣雨把头发绑得乱七八糟时，我不能帮她把头发梳顺，而是要批评她呢？为什么她不爱说话，和同学不合群时，我不去和她谈心引导她，而是对她不闻不问呢……家访在继续，我的心也一次一次地揪起来，我班19个学生，两个孩子没有妈妈，一个无父无母，三个长年跟着爷爷奶奶。
彭菲菲，一个刚转入我班的女孩儿，一岁多时母亲离家出走，至今未归，十年来她和爸爸相依为命，爸爸已经五十岁了，颈椎、腰椎都有严重的毛病，做一天活得歇好几天。
每天放学回家做完作业，她还要做饭做家务，照顾爸爸的生活。
但这并未影响她的成长，她乖巧懂事，学习自觉，成绩较好。
是老师得力的小助手。
……说实话，从教以来，我的心灵没有受到如此强烈的震撼，总以为感动离我们很远很远；总以为孩子们还没有长大，不谙世事；总以为父爱母爱给他们撑起了心头的荫凉，他们正享受着童话般的幸福……一次次家访的经历，颠覆了我心中许许多多的“总以为”。
从此，我的课堂有了更多的关爱，事实上，我态度的转变也很快从韩欣雨同学的表现上显示了出来，下课了，她常和同学跳皮筋，踢毽子，见到老师主动打声招呼，而我，作为他的老师，又何尝不是有了长足的进步。
家访是一次心灵的旅程，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。
我要做一个坚定的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，跟孩子们牵手走过童年岁月。
“访万家”活动还在继续，我也会将我的家访活动进行到底！我深知来回的路很长很长，但我坚信路的远方一定有灿烂的阳光！谢谢大家！[小学教师家访演讲稿sub-info" id="sub3">家访演讲稿（3） | (二)最近我读了孙维刚老师的《我的三轮教育教学实验》一书，通过学习我曾多次想过：作为一名教师，我们应该怎样去做好自己工作?虽然也思考很长时间，但也还是没有能理出一些头绪，下面就结合自己几年的教学工作和读完着本书后的一些琐碎想法简单谈谈。
第一，作为一名老师首先要做到身正为范。
在这方面孙老师给我没做了最好的榜样，他从教40年兢兢业业，时刻严格要求自己，从1991年得知自己痪有癌症到XX年去世，这XX年间他的付出是我们不能想象的，也正是他的这种对自己的严格要求和对工作的认真负责，给学生们树立了良好的榜样。
“浇菜要浇根，教人要教心”，孙维刚老师最大的成功是德育的成功。
在很多教师尤其是班主任的眼里，德育是虚的，与智育关系不大，甚至认为搞德育工作会耽误学生的学习，但孙维刚老师则认为“德育是智育的基础和归宿”，“德育永远第一”。
他要求学生以及他们各自的家长：“做学问，先做人”。
他自己也用80%的时间和精力去做班主任工作，而不是教好数学课。
为了培养学生成为品德高尚的人，他废寝忘食、花费心血，放弃休息时间，做了大量的工作，抓好班规和家长会。
“诚实，正派，正直;树立远大理想，为人民多作贡献;做有丰富感情的人，要因为我来到这个世界上，使别人生活得更幸福。
”这既是孙维刚老师的建班原则，也是他的育人原则，更是他的做人原则，正是他的言行和对孩子的真诚感染了学生，对学生起了潜移默化的作用，最终造就了教育界的神奇。