人教版高中必修二历史课件 第4单元《中国特色社会主义建设的道路》小结课件
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高中历史 第四单元 中国特色社会主义建设的道路小结 新人教版必修2
高中历史 第四单元 中国特色社会主义建设的道路小结 新人教版必修2考纲目标 课标要求目录 教材内容精解 人教版 岳麓版 人民版三个版本的共性 三个版本的主要差异 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践,并总结其经验教训经济建设的发展和曲折 中国社会主义经济建设的曲折发展社会主义建设在探索中曲折发展 ◎社会主义建设的起步:(1)背景:新中国的建立、国民经济的恢复。
(2)概况:①“一五”计划;②三大改造◎十年探索与失误:(1)中共八大的正确探索:①国内的主要矛盾。
②党和全国人民的主要任务。
(2)失误:“大跃进”和“人民公社化”运动。
(3)调整:1960年冬,中共中央实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针◎动乱期间的国民经济:“文化大革命”严重干扰和破坏了国民经济建设 ◎人教版和岳麓版都介绍了新中国成立之初我国工业基础极其薄弱的情况,而人民版未提及 ◎人民版和岳麓版都提及了过渡时期总路线的通过或制定 ◎对于十年社会主义建设,人教版和岳麓版提到了社会主义建设总路线,人民版没有提及 ◎关于“文革”期间的国民经济,人教版和人民版都介绍了“文革”对国民经济建设的破坏情况和周恩来、邓小平对国民经济的调整和整顿十一届三中全会关于改革开放的决策、家庭联产承包责任制、国有企业改革和社会主义市场经济体制的建立了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。
讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展的关系。
了解我国建立社会主义市场经济体制的过程,认识其对我国社会主义现代化建设的意义 从计划经济到市场经济 经济体制改革 伟大的历史性转折 ◎十一届三中全会有关改革开放决策的内容:十一届三中全会做出把党的工作重点转移到社会主义现代化建设(经济建设)上来,实行改革开放的决策◎家庭联产承包责任制:以包产到户为主要特征◎城市经济体制改革:1984年10月,城市经济体制改革在全国全面展开。
人教版高中历史必修二课件：必修2《中国特色社会主义建设的道路》
第四单元 中国特色社会主义建设的道路
1
国民经济的恢复 • 背景：建国初经济形势严峻 • 意义：1949—1952年，国民经济基本好
转 ,为社会主义经济建设创造了必要 条件
2
一五计划 • 背景 新中国工业基础薄弱 • 任务 1、建立工业化的初步基础（优先发展
重工业） 2、社会主义三大改造 • 成就：1953—1957年，超额完成
• 时间；1978年以后 • 地点：安徽、四川 • 内容：
家庭联产承包责任制。 作用：
调动农民生产积极性。
12
• 国企改革： • 1、原因：高度集中经济体制的弊端 • 2、措施： 中心环节： 管理体制： 所有制改革： 分配制度： 3、作用：调动积极性，增强企业活力，
经济快速发展
13
社会主义市场经济体制的建立 • 背景：1、计划经济体制束缚了生产力的发展
5
大跃进和人民公社化运动（失误）
背景：社会主义建设总路线
左 倾
大跃进 运动
原因：片面追求经济建设的高速度
错
影响：造成国民经济比例严重失调
误 思
背景：社会主义建设总路线
想 人民公 原因：认为规模越大，公有化程 社化 度越高越能促进生产发展
运动 影响：严重损害人民利益，影响
了生产积极性
6
国民经济的调整（探索）
2、改革开放后，解放和发展了生产力 3、邓小平南方谈话，冲破了思想束缚 • 建立：十四大确立目标； 十四届三中全会正式决定
14
市场经济对现代化建设的作用： 1、经济保持高速增长（20世纪80 年代以来，成为世界经济增长速 度最快的国家）
2、不但解决温饱问题，且总体上 已达到小康水平
15
• 对外开放格局的初步形成
1
国民经济的恢复 • 背景：建国初经济形势严峻 • 意义：1949—1952年，国民经济基本好
转 ,为社会主义经济建设创造了必要 条件
2
一五计划 • 背景 新中国工业基础薄弱 • 任务 1、建立工业化的初步基础（优先发展
重工业） 2、社会主义三大改造 • 成就：1953—1957年，超额完成
• 时间；1978年以后 • 地点：安徽、四川 • 内容：
家庭联产承包责任制。 作用：
调动农民生产积极性。
12
• 国企改革： • 1、原因：高度集中经济体制的弊端 • 2、措施： 中心环节： 管理体制： 所有制改革： 分配制度： 3、作用：调动积极性，增强企业活力，
经济快速发展
13
社会主义市场经济体制的建立 • 背景：1、计划经济体制束缚了生产力的发展
5
大跃进和人民公社化运动（失误）
背景：社会主义建设总路线
左 倾
大跃进 运动
原因：片面追求经济建设的高速度
错
影响：造成国民经济比例严重失调
误 思
背景：社会主义建设总路线
想 人民公 原因：认为规模越大，公有化程 社化 度越高越能促进生产发展
运动 影响：严重损害人民利益，影响
了生产积极性
6
国民经济的调整（探索）
2、改革开放后，解放和发展了生产力 3、邓小平南方谈话，冲破了思想束缚 • 建立：十四大确立目标； 十四届三中全会正式决定
14
市场经济对现代化建设的作用： 1、经济保持高速增长（20世纪80 年代以来，成为世界经济增长速 度最快的国家）
2、不但解决温饱问题，且总体上 已达到小康水平
15
• 对外开放格局的初步形成
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2．第二次：中共十一届三中全会后。
(1)内容：从单一的公有制经济转变为以公 有制经济为主体的多种所有制经济成分并存 的经济，从计划经济转变为以计划经济为主、 市场调节为辅的经济。
(2)原因：党中央正确总结了新中国成立以 来工业建设正反两方面的经验，特别是吸取 了“文化大革命”的教训，并借鉴了外国经 验，决定实行经济体制改革，对外开放。
(3)结果：增强了企业活力，解放了生产力， 工业开始腾飞，成就举世瞩目。
3．第三次：20世纪90年代以来。
(1)内容：向社会主义市场经济体制转变， 由粗放式经营向集约式经营转变。
(2)原因：党中央在认识国情和总结社会主 义经济建设经验教训的基础上，决定加快改 革开放的步伐，深化经济体制改革。核心是 把企业推向市场。
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第四单元 中国特色社会主义建设的道路
第四单元 单元总结
1 知识图解 2 专题归纳
知识图解
专题归纳
一、新中国成立后农村生产关系的调整
原因
核心内容
影响
土地 改革
新解放区的封建 土地制度严重 阻碍生产力发 展
废除封建土 地所有制，解放了农村生 实行农民 产力，促进 土地私有 了农业发展 制
二、新中国成立后工业经济体制的三次重大 转变
1．第一次：新中国成立初到1956年。
(1)内容：从以公有制为主体、多种所有制 经济成分并存的新民主主义经济向单一公有 制高度集中统一管理的计划经济体制转变。
(2)原因：照搬苏联模式、主观上急于追求 实现现代化。
(3)结果：这种体制在新中国成立初期，对 恢复国民经济，发展社会主义经济曾起到一 定的积极作பைடு நூலகம்，并取得一定成就。但它超越
高中历史人教版必修二第四单元单元总结(中国特色社会主义建设的道路)PPT课件
内容
西方列强以武装入侵为手段，通过不平等条约 强迫中国开辟通商口岸、降低关税等
按照平等互利原则同其他国家进行经济、文化等方 面的合作与交流，目的是发展我国的社会主义经济
影响
便于外国资本主义国家对中国的侵略，使中国 逐步沦为半殖民地半封建社会，只是在客观上 刺激了中国民族资本主义经济的产生和发展以 及向西方学习的思潮
责任制)
的决定
在坚持土地公有制的前 提下，改革经营管理方 式，实行分户经营、自 负盈亏
极大地调动了农民 的生产积极性，推 动了农业生产的发 展
12
合作探究三：近代中国对外开放与现代中国对外开放的区别？
近代对外开放
现代对外开放
背景 在被英国的“坚船利炮”打败后被迫开放的
在中国综合国力日益强大、独立自主的前提下主动 实行的
★教训(1)进行社会主义建设，必须从中国国情出发，坚持实事求是的原则。(2)经济
建设必须遵循客观经济规律，调整生产关系必须与生产力相适应。(3)必须以经济建设
为中心并加以坚持，妥善处理好经济建设与阶级斗争之间的关系。(4)要坚持民主集中
制原则，发扬党内民主，坚持群众路线，建立健全社会主义民主法制；
11
分析背景
反思影响
识记过程
3
系统梳理知识，理清发展脉络；仿真高考 检测，零距离触摸高考！
夯实基础（自主学习、重点突破、知识体系）
●请同学们阅读必修二第七元（62-------91页）
●请同学们完成导学案自主学习部分（填空）
参考答案
<一>.新中国成立；帝国主义、封建主义、官僚资本主义；优先发展重工业；:鞍山钢铁公司；长春。 1953年到1956年；集体所有制；集体所有制；全民所有制度。社会主义制度；社会主义社会；社会主 义公有制,高度集中的经济体制；赎买的政策。<二>中共八大；《论十大关系》；八字方针。总路线； 大跃进；人民公社化。<三>.十年文革:
高中历史 第4单元 中国特色社会主义建设的道路 1课件 新人教版必修2
3．对于20年探索时期的学习可以从“成就”和“失误”两个方面 4．“改革开放新时期”是学习的重点，可以分解成两个专题—— “ (1)“对内改革”又可以分为农村经济体制改革和城市经济体制改
革。第一，农村经济体制改革学习的重点是家庭联产承包责任制。
学习中注意归纳新中国农村经济体制改革的相关知识，形成小专 题知识。第二，城市经济体制改革是学习的重点，包括两个方
结果
“一五”计划和三大 改造基本完成
本专题是高考考查的重点，每年各地的高考试题几乎都要涉
1．建国初期社会主义建设的成就、十年探索时期“大跃进”和人 民公社化运动、十一届三中全会后改革开放的成就都是高考考查 2．从命题的角度看，主要有“成就”和“教训”两个，“成就” 主要集中在建国初期和改革开放后，设问主要围绕分析取得成就 的原因。 3．从能力要求看，新情境试题特别多，一般提供原始的文字、图 片、表格材料，结合所学知识进行分析、判断、归纳和评价，对
4．本专题涉及的热点知识主要有“三农”问题和对外开放问题。
“三农”问题主要从正反两方面综合本专题知识，“对外开放”
则需要比较当代开放与近代开放的不同，从形式和结果上说明对 外开放中坚持独立自主的重要性。
1．学习本专题首先建立一个核心、两个方面和三个阶段的知识框 架。“一个核心”是坚持走“中国特色”；“两个方面”是指对 内改革和对外开放；“三个阶段”是指过渡时期(1949～1956年)、 20年曲折探索(1956~1976年)、改革开放新时期(1978年至今)，在
角洲和闽南漳泉厦三角区等地区开辟为沿海经济开放区，随后又
3．计划经济与市场经济的比较
第1讲 经济建设的发展与曲折 第2讲 从计划经济到市场经济 第3讲 对外开放格局的初步形成
第 1讲
人教版高中历史必修二第四单元-中国特色社会主义建设的道路课件
破坏：开展反帝反封建斗争（进行新民主主义革命、改变半殖民 地半封建的社会性质、推翻三座大山、结束国民党独裁统治，等 等，言之成理即可）。（1分） 独特贡献：形成毛泽东思想（或提出工农武装割据理论）。（2分）
分析国内主要矛盾。 启示二：社会主义建设必须实事求是，尊重客
观规律。 启示三：生产关系的变革必须与生产力水平相适应。
3.(2010.山东省东营市胜利一中模块考试)（13分） 2009年，中华人民共和国迎来了六十华诞。阅读材料， 回答问题。 材料一我们很快就要在全国胜利了。……巩固这 个胜利，则是需要很久的时间和要花费很大的气力的 事情。……我们能够学会我们原来不懂的东西。我们 不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新 世界。 ——毛泽东《在中国共产党七届二中全会上的报告》 （1）“破坏一个旧世界”的含义指什么？毛泽东在 这方面有什么独特贡献？（3分）
一、社会主义建设的起步：
1、恢复国民经济（1949-1952年）：P50
①背景： 1）帝国主义长期掠夺；
2）国民政府大肆搜刮；
3）多年战争严重破坏。
②措施： 没收官僚资本，建立国营经济
稳定物价，统一财经 合理调整资本主义工商业 恢复发展工农业生产
毛泽东在建国之初说：现在我们能造什 么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种 粮食，还能磨成面粉，还能造纸。但是一 辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉 机都不能造。用外国人说的话说，这是一
人民大众——封建主义
社会主义：
人民对经济文化需要——不能满足
人民对建设工业国——落后的农业国
先进的制度——落后的生产力
2、挫折——三面红旗
1）总路线： ①内容： 鼓足干劲，力争上游，多快好省 地建设社会主义。 ②原因： “左倾”错误影响 2）大跃进：
高中历史人教课标版必修2中国特色社会主义建设的道路 课件PPT
农村经济发展缓慢的主要原因是什么？
“人民公社……高度行政化，经营 管理过于集中，排斥市场机制，农民 缺少自主权，干活“大呼隆”，分配 “大锅饭”，缺乏内在激励机制。”
——中华人民共和国国史
1978年安徽凤阳小岗生产队社员签订全国第一份包干合同
1979年春，凤阳县梨园公社小岗生产队 的18户农民秘密协议，把生产队土地划分到 户、包干经营。经营一年后，粮食不仅没有 减产，反而获得空前大丰收。1979年的粮食 产量相当于1966～1970年产量的总和。油料 产量超过合作化以来二十多年的总和。这个 自农业合作化以来从未向国家交过一斤公粮 的生产队，第一次向国家交了公粮，归还了 历年所欠的贷款。
（3） 1985年后，开辟沿海经济开放区 深化开放，促进本地发展，带动
内地开发 划定经济技术开发区 生产高新
产品，知识密集
（4） 1990年开发和开放上海浦东 90年代重点
4、概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海 经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局 初步形成的特点。
5、了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对 我国社会主义现代化建设的意义。
学法建议
1、贴近现实生活，做些社会调查； 2、关注数据，展示图片； 3、理解一些基本概念。
农业
国家财 政收入
4 504亿元 3 219亿元 1 285亿元
815.6亿元
11.9% 15.1%
4.6%
3、经验和教训
（1）立足国情，不能照搬别国经验 （2）以经济建设为中心，大力发展生产力 （3）遵循客观经济规律 （4）生产关系调整必须与适应生产力发展水平 （5）坚持民主集中制和集体领导的原则，健全
市场调节为主
学高中历史中国特色社会主义建设的道路单元小结与测评PPT课件
1956年 (1)性质：生产资料私有制变为社会主义公有制
底) (2)意义：社会主义经济体系在中国基本建立起来
时期
社会 主义 经济 建设 的曲 折发
展 (1956 ～ 1976 年)
发展历程
1.中共八大——成功探索 (1)内容：主要矛盾是人民日益增长的物质文化的需要和落 后的生产力之间的矛盾；主要任务是集中力量把我国尽快 地从落后的农业国变为先进的工业国 (2)评价：是对社会主义建设的一次成功探索，但在实践中 未能坚持下来 2.“左”倾泛滥——严重失误 (1)表现：1958年开始的总路线、“大跃进”和人民公社化 运动 (2)原因：急于求成，改变落后局面的心情迫切；没有经济 建设经验；毛泽东等中央领导人“左”倾冒进，夸大了人 的主观能动性
2.经济体制改革 (1)家庭联产承包责任制： ①原因：人民公社体制阻碍生产力发展，农村稳定是国家
90年代 局势稳定的基础
初) ②意义：调动了农民的生产积极性，农村经济获得发展，
从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/7
时期
发展历程
改革 开放 的起 步
(1978 年至 20世纪 90年代 初)
(2)国有企业改革： ①内容：中心环节是增强企业活力，以产权制度改革和股 份制改革为主要内容 ②意义：增强了企业竞争力，解放了社会生产力，国有资 产大幅增长，有利于国民经济的稳定和健康发展 3.对外开放格局的初步形成 (1)过程： ①从 1980 年起先后建立深圳、珠海、汕头、厦门和海南 五个经济特区
一、 曲折探索——20 世纪50 年代至70 年代探索社会主义建设道路的实践
时期
发展历程
社会 1.国民经济恢复——奠基
人教版必修二第四单元中国特色社会主义建设的道路课件(共17张PPT)
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:38:0500:38:0500:388/25/2021 12:38:05 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2500:38:0500:38Aug-2125-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:38:0500:38:0500:38Wednesday, August 25, 2021
中 国 1、社会主义过渡时期：由新民主主义过渡到社会
特 主义：新中国初期 （1949-1956）
色
社 2、十年探索时期：全面建设社会主义时期（1956-
会 1966）
主 义 3、文化大革命时期（1966-1976）
建 设 4、徘徊时期（1976-1978）
道 路
5、社会主义建设新时期（改革开放）（1978-至今）
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
2、失误（1958-1961年）
（1）总路线（1958年，中共八大二次会议） （2）大跃进（1958年）
①内容： 大办工业（大炼钢铁为中心）、农业 ②特征： 急于求成，追求高速度，高指标。 ③影响： 国民经济比例失调，资源浪费、生态环境遭破坏等。 （3）人民公社化运动（1958年） ①内容： 提高公有化程度，扩大公有化规模 ②特征： “一大二公” ③影响： 挫伤了农民的生产积极性
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第四单元 中国特色社会主义建设的道路
第四单元 单元总结
1 知识图解 2 专题归纳
知识图解
专题归纳
❖ 一、新中国成立后农村生产关系的调整
原因
核心内容
影响
土地 改革
新解放区的封建 土地制度严重 阻碍生产力发 展
废除封建土 地所有制，解放了农村生 实行农民 产力，促进 土地私有 了农业发展 制
❖ 2．第二次：中共十一届三中全会后。
❖ (1)内容：从单一的公有制经济转变为以公 有制经济为主体的多种所有制经济成分并存 的经济，从计划经济转变为以计划经济为主、 市场调节为辅的经济。
❖ (2)原因：党中央正确总结了新中国成立以 来工业建设正反两方面的经验，特别是吸取 了“文化大革命”的教训，并借鉴了外国经 验，决定实行经济体制改革，对外开放。
❖ ③产品的分配方式不同。新中国成立初的农 民个体经济不存在按劳分配和集体提留，而 家庭联产承包责任制贯彻了按劳分配、多劳 多得的原则。④发展结果不同。新中国成立 初的农民个体经济的经营方式落后，生产难 以满足社会需要，人民生活困苦，大大束缚 了生产力的发展，而家庭联产承包责任制不 仅调动了农民的积极性，也有利于改革农业 经营结构，有利于我国农业的商品化、现代 化。
❖ (3)结果：增强了企业活力，解放了生产力， 工业开始腾飞，成就举世瞩目。
❖ 3．第三次：20世纪90年代以来。
❖ (1)内容：向社会主义市场经济体制转变， 由粗放式经营向集约式经营转变。
❖ (2)原因：党中央在认识国情和总结社会主 义经济建设经验教训的基础上，决定加快改 革开放的步伐，深化经济体制改革。核心是 把企业推向市场。
❖ 二、新中国成立后工业经济体制的三次重大 转变
❖ 1．第一次：新中国成立初到1956年。
❖ (1)内容：从以公有制为主体、多种所有制 经济成分并存的新民主主义经济向单一公有 制高度集中统一管理的计划经济体制转变。
❖ (2)原因：照搬苏联模式、主观上急于追求 实现现代化。
❖ (3)结果：这种体制在新中国成立初期，对 恢复国民经济，发展社会主义经济曾起到一 定的积极作用，并取得一定成就。但它超越
农业 合 作 化
分散的小农经济 难以满足国民 经济发展需要
把土地等生 产为实资公行料有集变制体，进农一村步生解产放力了任制与新中国成 立初期的农民个体经济的不同：①生产资料 所有制根本不同。新中国成立初的农民个体 经济实行的是农民的土地所有制，而家庭联 产承包责任制是建立在土地等生产资料公有 制的基础之上的，农民只是享有经营权和使 用权。②农业生产的经营管理方式不同。新 中国成立初的农民个体经济是一家一户的落 后的生产方式，而家庭联产承包责任制是在 集体统一规划下进行农田基础建设和生产的。
❖ (3)结果：有利于进一步解放和发展生产力。
❖ 理性思考：工业兴国，工业化道路是社会主 义现代化建设的必然趋势，工业经济体制的 调整适应社会主义的本质要求，也为中华民
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第四单元 中国特色社会主义建设的道路
第四单元 单元总结
1 知识图解 2 专题归纳
知识图解
专题归纳
❖ 一、新中国成立后农村生产关系的调整
原因
核心内容
影响
土地 改革
新解放区的封建 土地制度严重 阻碍生产力发 展
废除封建土 地所有制，解放了农村生 实行农民 产力，促进 土地私有 了农业发展 制
❖ 2．第二次：中共十一届三中全会后。
❖ (1)内容：从单一的公有制经济转变为以公 有制经济为主体的多种所有制经济成分并存 的经济，从计划经济转变为以计划经济为主、 市场调节为辅的经济。
❖ (2)原因：党中央正确总结了新中国成立以 来工业建设正反两方面的经验，特别是吸取 了“文化大革命”的教训，并借鉴了外国经 验，决定实行经济体制改革，对外开放。
❖ ③产品的分配方式不同。新中国成立初的农 民个体经济不存在按劳分配和集体提留，而 家庭联产承包责任制贯彻了按劳分配、多劳 多得的原则。④发展结果不同。新中国成立 初的农民个体经济的经营方式落后，生产难 以满足社会需要，人民生活困苦，大大束缚 了生产力的发展，而家庭联产承包责任制不 仅调动了农民的积极性，也有利于改革农业 经营结构，有利于我国农业的商品化、现代 化。
❖ (3)结果：增强了企业活力，解放了生产力， 工业开始腾飞，成就举世瞩目。
❖ 3．第三次：20世纪90年代以来。
❖ (1)内容：向社会主义市场经济体制转变， 由粗放式经营向集约式经营转变。
❖ (2)原因：党中央在认识国情和总结社会主 义经济建设经验教训的基础上，决定加快改 革开放的步伐，深化经济体制改革。核心是 把企业推向市场。
❖ 二、新中国成立后工业经济体制的三次重大 转变
❖ 1．第一次：新中国成立初到1956年。
❖ (1)内容：从以公有制为主体、多种所有制 经济成分并存的新民主主义经济向单一公有 制高度集中统一管理的计划经济体制转变。
❖ (2)原因：照搬苏联模式、主观上急于追求 实现现代化。
❖ (3)结果：这种体制在新中国成立初期，对 恢复国民经济，发展社会主义经济曾起到一 定的积极作用，并取得一定成就。但它超越
农业 合 作 化
分散的小农经济 难以满足国民 经济发展需要
把土地等生 产为实资公行料有集变制体，进农一村步生解产放力了任制与新中国成 立初期的农民个体经济的不同：①生产资料 所有制根本不同。新中国成立初的农民个体 经济实行的是农民的土地所有制，而家庭联 产承包责任制是建立在土地等生产资料公有 制的基础之上的，农民只是享有经营权和使 用权。②农业生产的经营管理方式不同。新 中国成立初的农民个体经济是一家一户的落 后的生产方式，而家庭联产承包责任制是在 集体统一规划下进行农田基础建设和生产的。
❖ (3)结果：有利于进一步解放和发展生产力。
❖ 理性思考：工业兴国，工业化道路是社会主 义现代化建设的必然趋势，工业经济体制的 调整适应社会主义的本质要求，也为中华民