05《鹬蚌相争》课件PPT

合集下载

五上《鹬蚌相争》ppt课件完美版

五上《鹬蚌相争》ppt课件完美版
寓言故事在企业管理中的应用
分析寓言故事在企业管理中的实践意义,如引导 员工团结协作、开拓创新等。
3
寓言故事在社会治理中的应用
阐述寓言故事在社会治理方面的启示作用,如倡 导和谐共处、互谅互让等社会风尚。
跨文化对比:东西方寓言异同
01
东西方寓言的起源与发展比较
比较东西方寓言的起源、发展历程及在各自文化中的地位和影响。
02
文本解读与赏析
鹬蚌相争故事情节梳理
01
02
03
故事背景
介绍鹬蚌相争的故事背景 ,包括时间、地点、主要 角色等。
情节发展
详细梳理鹬蚌相争的情节 发展,包括起因、经过、 高潮和结局。
故事主题
阐述鹬蚌相争故事所表达 的主题,即双方互不相让 、争执不下所带来的后果 。
关键人物形象塑造分析
鹬的形象
分析鹬的性格特点、行为 表现以及其在故事中的作 用。
《刻舟求剑》
介绍刻舟求剑的故事内容,探讨其中反映的思维方式、行为方式 等问题,引导学生理解事物发展变化的规律。
《自相矛盾》
阐述自相矛盾的故事情节,分析其中揭示的逻辑矛盾、言行不一 等问题,帮助学生树立正确的价值观。
寓言故事在现实生活中的应用
1 2
寓言故事在教育中的应用
探讨寓言故事在教育领域的应用价值,如培养学 生的道德品质、思维能力等。
评价反馈
及时批改作业并给予反馈,针对学生 的问题进行个性化指导和辅导。同时 ,鼓励学生相互评价作业,促进彼此 之间的学习和交流。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
01
鹬蚌相争的故事情节和 寓意
02
战国时期诸侯国之间的 相互争斗和合纵连横策 略

《鹬蚌相争》ppt课件.共36页PPT

《鹬蚌相争》ppt课件.共36页PPT

❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
《鹬蚌相争》ppt课件.

46、寓形宇内复几时,曷不委心任去 留。
Байду номын сангаас

47、采菊东篱下,悠然见南山。

48、啸傲东轩下,聊复得此生。

49、勤学如春起之苗,不见其增,日 有所长 。

50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结 ,箪瓢 屡空, 晏如也 。
谢谢你的阅读

《鹬蚌相争》ppt课件

《鹬蚌相争》ppt课件
《鹬蚌相争》ppt 课件
目 录
• 故事背景与来源 • 故事情节梳理 • 角色形象塑造与特点分析 • 主题思想阐释与启示意义 • 文学艺术手法鉴赏与比较 • 跨文化对比:东西方类似寓言故事 • 思考题与课堂互动环节
01
故事背景与来源
鹬蚌相争故事简介
01
02
03
故事概述
鹬和蚌相互争斗,结果两 败俱伤,让渔翁得利。
两篇寓言都传达了坚持不懈、勇往直前的精神,但《鹬蚌 相争》更侧重于表现互不相让的愚蠢行为。
与《狐假虎威》比较
两篇寓言都涉及动物形象,但《鹬蚌相争》更注重表现内 在性格和行为逻辑,而《狐假虎威》则更注重外在形象和 欺骗手段。
与《画蛇添足》比较
两篇寓言都表现了愚蠢行为,但《鹬蚌相争》中的愚蠢行 为是双方互不相让导致的,而《画蛇添足》中的愚蠢行为 则是多此一举、自作聪明导致的。
04
双方都不肯让步,持续 争斗不休
结果及其寓意分析
渔夫路过,看到鹬和蚌相争不下,便将 它们一起捉走了
鹬和蚌都因为自己的固执和争斗而遭受 了不幸
寓意:不要因小失大,要看到长远的利 益;不要过于固执己见,要学会妥协和 合作。同时,也警示人们要注意周围的 环境和形势,避免因为自己的争斗而陷
入更大的危险之中。
情节梳理
鹬啄食蚌肉,蚌夹住鹬嘴 ,两者僵持不下,最终被 渔翁捕获。
寓意提示
通过鹬蚌相争的故事,寓 意人们要避免无谓的争斗 ,以免两败俱伤,让第三 者得利。
寓言出处及作者介绍
寓言出处
《战国策·燕策二》
作者介绍
战国策是一部国别体史学著作,主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和 言行策略,也可说是游说之士的实战演习手册。作者并非一人,成书并非一时 ,书中文章作者大多不知是谁。

2024版六年级寓言《鹬蚌相争》ppt课件图文

2024版六年级寓言《鹬蚌相争》ppt课件图文
六年级寓言《鹬蚌相争》ppt课 件图文
目录
CONTENTS
• 寓言故事背景介绍 • 鹬蚌相争角色分析 • 故事情节梳理与解读 • 寓言深层含义探讨 • 图文结合,生动呈现寓言场景 • 拓展延伸与课堂互动
01 寓言故事背景介绍
CHAPTER
鹬蚌相争故事起源及流传
起源
该寓言最早见于《战国策·燕策二》, 讲述了鹬和蚌因为各自的利益而争 执不下,最终被渔翁得利的故事。
警示人们不要因贪欲 而陷入争斗,最终可 能得不偿失。
学会谦让和合作,实现共赢
鹬和蚌如果能够互相谦让,就不 会被渔翁轻易捕获。
通过合作,双方可以共同利用资 源,实现更大的利益。
在现实生活中,学会谦让和合作 是解决问题、实现共赢的重要途
径。
培养宽容心态,化解矛盾冲突
宽容是一种美德,能够化解矛 盾冲突,促进和谐共处。
职场竞争
在职场中,有些人为了争夺职位、权力等利益而不断勾心斗角、明争暗斗。这种行为不仅会 破坏团队的凝聚力和工作效率,也会影响个人的职业发展和声誉。最终,往往是得不偿失, 甚至可能因此失去更多的机会和利益。
02 鹬蚌相争角色分析
CHAPTER
鹬鸟特点及其在故事中作用
01
02
03
外形特征
鹬鸟是一种长嘴、长腿、 生活在河边的水鸟,以小 鱼小虾为食。
流传
这个故事在中国古代广为流传,被 众多文人墨客引用和改编,成为了 一个经典的寓言故事。
寓言所蕴含道理与启示
道理
鹬蚌相争,渔翁得利。双方争执不下,只会让第三者得利。
启示
在处理问题时,我们应该冷静分析,权衡利弊,避免因为一时 的冲动而陷入无法自拔的境地。同时,也要学会换位思考,理 解对方的立场和利益诉求,寻求双方都能接受的解决方案。

《鹬蚌相争》PPT课件

《鹬蚌相争》PPT课件

故事内容与主要角色
• 故事内容:一只河蚌张开蚌壳,在河滩上晒太阳。有只鹬鸟,从河蚌身 边走过,就伸嘴去啄河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳合上,把鹬嘴紧紧地 钳住。鹬鸟用尽力气,怎么也拔不出嘴来。蚌也脱不了身,不能回河里 去了。河蚌和鹬鸟就争吵起来。鹬鸟瓮声瓮气地说:“一天、两天不下 雨,没有了水,回不了河,你总是要死的!”河蚌也瓮声瓮气地说:“假 如我不放你,一天、两天之后,你的嘴拔不出去,你也别想活,总要饿 死!”河蚌和鹬鸟吵个不停,谁也不让谁。这时,恰好有个打鱼的人从那 里走过,就把它们两个一起捉去了。
表现手法及其作用
寓言故事
采用寓言的形式,通过鹬 蚌相争的故事,传达深刻 的道理。
夸张手法
对鹬和蚌的争斗过程进行 夸张处理,增强故事的趣 味性和可读性。
讽刺意味
通过鹬蚌相争的讽刺意味, 揭示人类社会中存在的类 似问题和矛盾。
04
主题思想与价值观体 现
故事主题思想概述
鹬蚌相争,渔翁得利
故事通过鹬和蚌的争斗,最终被渔翁捕获的情节,传达了双方争斗不休、互不相让, 只会两败俱伤,让第三者得利的主题思想。
目录
• 故事背景与简介 • 文本解读与赏析 • 形象塑造与表现手法 • 主题思想与价值观体现 • 知识拓展:相关成语、典故及文化内涵 • 思考讨论与课堂互动
01
故事背景与简介
鹬蚌相争故事起源
源于中国古代寓言故事
反映了自然界中生物间的竞争关系
被广泛应用于人类社会各个领域,形容双方争执不下,两败俱伤,让第三者得利的 局面
演能力。
小组讨论:从故事中得到的启示
1 2
竞争与合作 引导学生讨论鹬和蚌之间的竞争关系,以及它们 最终因争斗而两败俱伤的结果,从而认识到竞争 与合作的重要性。

《鹬蚌相争》课件.ppt

《鹬蚌相争》课件.ppt

回答问题:
1. 后人从这个故事提炼出了一个成语,叫 什么?
2.故事是围绕哪个字展开情节的? 3.为什么争?怎样争?争的结果如何?
明理:
两千多年前,聪明的苏代就是给赵王讲了这个故事,巧 妙地劝阻了赵王,免去了燕国的一场祸患。 你能体会到这个 故事的言外之意吗?
你从《鹬蚌相争》这个故事受到什么启发? (做事要权衡得失,不要只想自己有利的一面,要相互 谦让,退一步海阔天空。一味地相互钳制往往两败俱伤,使 第三者得利。)
(2)质疑:有不懂的地方标出来,可以查字典 也可以向组内同学请教。
(3)理解:联系上下文,参考译文,弄懂这个 故事的意思。
展示成果,体验成功快乐
1 检查朗读情况(正确、流利、停顿适当) 2. 解释重点的字:
方 :刚刚。 曝 :晒太阳 。雨 : 下雨。 箝 :同“钳” ,夹住 。禽:同“擒”,捉 住。 3. 讲故事。
鹬 蚌 相 争

娟Hale Waihona Puke : 鹬 yù 是一种鸟,羽毛茶褐色,嘴、脚都很长,
上体通常杂黑褐色,尾和体侧具有横斑,常在水边或 田野中捕吃小鱼、贝类等。
蚌:生活在淡水里的一种软体动物,介壳长圆形,表 面黑褐色,壳内有珍珠层,有的可以产出珍珠。
初读课文:
说说课文给你的初步印象是什么?
自学方法
(1)读文:多读几遍古文,直到读得通顺流畅 为止。
拓展延伸:
续编故事: 许多年后,鹬和蚌的子孙再一次在 河边相遇了。这次,他们之间又会发生什么新的故 事呢?

鹬蚌相争完整PPT课件

第24页/共27页
许多年后,鹬和蚌的子孙再 一次在河边相遇了。这次,他们 之间又会发生什么新的故事呢?
“许多年第后25页,/共27鹬页 和蚌的子孙 再一次在河边相遇了…… ”
作业 homework
1、背诵全文
第26页/共27页
谢谢您的观看!
第27页/共27页
中心思想
鹬蚌相争,渔翁得利
双方争利,互不相让,有
可能会导致两败俱伤,让第三 者从中获利的结果 第20页/共27页
鹬蚌相争,渔翁得利:
比喻双方相持不下,从而使第三者得到利益。
第21页/共27页
鹬蚌相争告诉人们: 凡事要权衡得失,不要只想到有利的一面,要互相谦让,否则就会两败俱伤,人别人钻空子。
第22页/共27页
请同学们揣测“鹬”与“蚌” 的心理状态,想想他们会说些 什么话,然后分角色表演出来 ~
第23页/共27页
我 会 背:
今者臣来,________,蚌________,而鹬 ________,蚌________。鹬曰:“今日不雨, ________,即有________!”蚌亦谓鹬曰:“今 日不出,________,即有________!’两者 ________。渔者________。

死鹬!’两者不肯相舍。渔者得而

并禽(qín)之。

今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊 大众。臣恐强秦之为渔父(fǔ)也。

故愿第王6页熟/共计27页之也。”
惠王曰:“善!”乃止。
我 会 读:
一曝十寒
(pù)
不容置喙
(huì)
(yù)
鹬蚌相争
(bàng)
第7页/共27页

曝—晒 第8页/共27页

《鹬蚌相争》ppt课件


河蚌毫不示弱,得意洋洋地说: “我就这样夹住你的嘴不放。今天 拔不出来,明天拔不出来,吃不到 东西,你也会饿死在这河滩上!”
就这样,鹬和蚌相持着,谁也不让 谁。
正当双方筋疲力尽的时候,有个渔 夫看见了,不禁喜笑颜开。他没费 一点力气,就把它们一起捉住了。
复述
一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有 只鹬看见了,猛地把嘴伸到壳里去啄肉。 河蚌急忙把壳儿合上,牢牢地夹住鹬的嘴 不放。
鹬蚌相争
一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有 只鹬看见了,猛地把嘴伸到壳里去啄肉。 河蚌急忙把壳儿合上,牢牢地夹住鹬的嘴 不放。
鹬用尽力气,还是拔不出嘴来,便威胁 蚌说:“你不松开壳儿,就等着瞧吧。 不 下雨,明天不下雨,没有了水,你就会干 死在这河滩上!”
河蚌毫不示弱,得意洋洋地说:“我就 这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来,明 天拔不出来,吃不到东西,你也会饿死在 这河滩上!”
09、1、4
1.发挥想象:对于鹬蚌来说,这是多么 悲哀的结局呀!假如上天再给它们一 次机会,它们会怎样解决这样一个矛 盾呢
2.引导思考:读了这个故事,你明白了 什么道理?
比喻双方争执两败 俱伤,便宜第三者。
[提示]
这是一则十分生动的寓言故事。它告诉我们:大 敌当前,弱小者之间要联合起来,消除矛盾,团 结一致,共同对付敌人。 处理内部事务也是这样,局部利益要服从整体利 益,眼前利益要服从长远利益,小道理要服从大 道理,否则,内部争斗不休,互不相让,只会两 败俱伤,使第三者得利。 ”鹬蚌相争,渔翁得利”早已成为大家常用的成 语。
就这样,鹬和蚌相持着,谁也不让谁。 正当双方筋疲力尽的时候,有个渔夫看见 了,不禁喜笑颜开。他没费一点力气,就 把它们一起捉住了。
一只河蚌张开壳儿在河滩上晒 太阳。

《鹬蚌相争》课件


4 谦虚和学习
鹬和蚌从自己的错误中学到了谦虚和学习的 重要性。
教训与思考
1
谦虚
鹬学会了从错误中学习,并意识到谦虚是实现成功的关键。
2
合作
蚌明白了通过与他人合作实现共同目标的力量。
3
珍惜
故事提醒我们要珍惜身边的资源和机会。
引发讨论的问题
1 为什么鹬和蚌选择斗争而不是合作? 2 意外发现的宝藏给他们带来了什么
《鹬蚌相争》PPT课件
这是一场关于鹬和蚌的斗争的故事。让我们一起进入这个精彩的世界,探索 其中的讲述了一只鹬和一只蚌之间 的争斗。
资源争夺
鹬和蚌为了争夺食物和领地而展开了殊死搏斗。
意外发现
他们在搏斗中意外发现了一个更加珍贵的宝藏。
最终合作
鹬和蚌意识到只有通过合作才能获得真正的成 功。
启示?
3 你认为这个故事可以应用于现实生
活中的哪些场景?
4 在您的生活中,是否曾经遇到过类
似的冲突?
结论与总结
关于鹬蚌之争的结论
合作和谦虚是取得成功并获得更 多机会的关键。
引导行为的启示
故事中的角色可以激励人们学会 珍惜资源并通过合作实现共同目 标。
鹬蚌之争的重要性
这个故事提醒我们要意识到团队 合作和珍惜资源的重要性。
角色介绍

勇敢且野心勃勃的鸟类角色,渴 望获得更多资源。

坚韧而机智的贝类角色,努力保 护自己的领地。
宝藏
意外发现的宝藏,改变了鹬和蚌 的命运。
故事分析
1 资源竞争
鹬和蚌之间的斗争反映了人类社会中的资源 争夺。
2 团队合作
故事传递了合作和团队合作的重要性。
3 意外收获
有时,通过解决冲突和合作,我们可能会获 得比预期更大的回报。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

鹬颤抖着问蚌:“那不会是要了
我们俩的小命吧?”蚌迟疑了一 会,紧张起来,说:“应该是吧。 但我们应该先相互放开,商量个 对策,我就不信三个臭皮匠顶不 过诸葛亮?”于是,它们很快地 放开对方,“我可以飞走吧,可 是你不会飞呀!”鹬对蚌说: “要不,你到我的背上来吧!”
蚌很感动,握着鹬的手说:“谢谢, 刚才我错怪你啦!”话音刚落,蚌 便滚到了鹬的背上,鹬拍着翅膀, 一声不响地飞走了。 渔翁磨好了刀, 哼着小曲,走到大缸边,一看不禁 呆了:“那两个笨家伙到哪儿去 了?”妻了听到了叫声,也闻讯赶 过来,自言自语地说:“咱们今晚 吃什么呢?”唉,真是空欢喜一场 呀!
哈!!我肯定能 吃到你啊!
想的美啊 你!
他们开始了争斗!
沉的住气才 能成功!
鹬蚌相争
《战国策》
蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合 而箝其 喙。鹬曰:“今日不雨,明 日不雨,即有死蚌!”蚌亦谓鹬曰: “今日不出,明日不出,即有死 禽 鹬!’两者不肯相舍,渔者得而 之。
曝:晒 喙:鸟和兽的嘴
箝:同 “钳”
下面这个图片可以帮 助我们理解秦国、赵国和 燕国之间的关系和处境。
从这张 图里你 能看出 什么?
秦、赵、燕三国相邻,赵国 去攻打燕国,秦国必然会乘虚 而入,成了得利的“渔人”。
结合下面图片,认 识课文中说到的事物。


有一天有一个老渔翁出海打鱼,
突然发现了一只鹬。
我看到了 一只蚌! 静观其变!
禽:同“擒”
蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而 箝其喙。
刚刚 晒太阳 它指蚌 即“钳”,夹 鸟兽的嘴 住 蚌正张开壳晒太阳,鹬一下子啄
住了它的肉,蚌立刻闭壳夹住了它的 嘴。
鹬曰:“今日不雨,明 日不雨,即有死蚌!
蚌亦谓鹬曰:“今日 不出,明日不出,即有 死鹬!’
鹬想啄出蚌肉,却被蚌夹住;蚌 如果放开,就会被鹬吃掉,不敢放开。 结果是二者捆绑在一起,谁都施展不 开,逃不开做“死蚌”、“死鹬”。 这给了渔翁一个好机会,不费吹灰之 力,一下子斩获一蚌一鹬。
说:“还不是你先夹住我的嘴!”渔 翁把它们拎回了家,朝厨房大声喊道: “老婆,你看我捉了什么回来啦!” 老婆从厨房里走了出来,没有发现什 么呀?便好奇地问:“在哪呀?你到 底捉了什么呀,这么的高兴?”渔翁 对老婆说:“你去拿把刀来,
渔翁对老婆说:“你去拿把刀来,
今晚我们好好吃一顿!”老婆高 兴地将刀递了过去,转身便去烧 开水。渔翁接过刀,见刀生锈了, 便找来石头,在厨房里磨了起来。 “嚯,嚯,嚯……”声音越来越 大,缸中的鹬听见了,咦,不会 是磨刀的声音吧?

蚌张开了壳掉在地上夹住了渔夫
的脚,渔夫疼的直叫。这时渔夫抓 住蚌正要往地上摔,在这时鹬飞下 来啄住渔夫的眼睛。渔夫“啊”的 一声倒在地上打滚。最后蚌轻轻的 抓住鹬的脚飞上了蓝天。通过这个 小故事,让我知道了:我们做什么 事都不要互不相让而产生矛盾,做 什么事都要给人留点余地。
《 鹬蚌相争》续写 鹬和蚌被渔翁捉住了以后, 它们还在争吵着不停。“谁让你 把我的肉夹住的,否则我就不会 被渔翁捉住!”蚌生气地对鹬说。 鹬也不服气,说:“
两者不肯相舍。
双方,蚌和鹬 彼此放弃,放过对方
双方都不肯放过对方。
渔者得而并禽之。
通“擒”,捉 走 渔夫发现了,就乘机把它们一 起捉住了。 渔夫
你知道这个故事的起因、经过、 结果从中找出来?
事情的起因:
事情的经过: 事情的结果:
你知道这个故事的寓意吗?
通过鹬蚌相争却让渔人从中 获利的故事,告诫人们:做事要权 衡得失,化解矛盾冲突,相互谦让。
小练笔 : 《鹬蚌相争》续写 鹬和蚌在河滩上互不相让,都 想把对方置于死地。渔夫看见了, 不费吹灰之力,就把它们俩一起捉 住了。渔夫哼着小曲走在回家的路 上,鹬对蚌说:“我真后悔咬着你 的肉不放,我们才落到这种地步。” 蚌说:“不怨你,我不应该夹住你 的嘴。”蚌小声的说,“我们得想 一个万全之策。”蚌想了一会对鹬 说:“我先掉下去夹住渔夫的脚, 你趁机飞上天。”
拓展延伸
两虎相斗
《战国策》
有两虎诤人而斗者,管庄子将刺之,管 与止之曰:“虎者,戾虫;人者,甘饵也。 今两虎诤人而斗,小者必死,大者必伤,子 待伤虎而刺之,则是一举而兼两虎也。无刺 一虎之劳,而有刺两虎之名。”
[注释] 诤:能“争”,争夺。 管庄子:人名。 管与:人名。 戾虫:凶残的野兽。戾,音lì 。 甘饵:动物的美食。
鹬蚌相争Байду номын сангаас
你知道鹬蚌相争这个 故事是怎么来的吗?
《鹬


争 》的典故
《战国策· 燕策二》记载:战国时候,秦国最强。它常常仗着它的优势去侵略别的弱国。 弱国之间,也常常互有磨擦。 有一次,赵国声称要攻打燕国。当时,著名的游说之士苏秦,有个弟弟叫苏代,也 很善于游说。苏代受燕王的委托,到赵国去劝阻赵王出兵。 到了邯郸,苏代见到了赵惠文王。赵惠文王知道苏代是为燕国当说客来了,但明知 故问:“喂,苏代,你从燕国到我们赵国做什么来了?” “尊敬的大王,我给你讲故事来了。” 讲故事?他要讲什么故事呢?赵惠文王心中不禁一愣。 接下来,苏代讲了这样一个故事:他说这次到赵国来,经过易水的时候,看见一只 蚌,正张开双壳,在河边晒太阳。忽然飞来一只水鸟,伸出长嘴去啄蚌的肉。蚌立刻用 力合拢它的壳,把水鸟的嘴夹住了。这时候,水鸟对蚌说:“不要紧,只要今天不下雨, 明天不下雨,你就会晒死的。等你死了我再吃你的肉。” 蚌不服气,它回敬水鸟说:“不要紧,只要你的嘴今天拔不出来,明天拔不出来, 你也会活不成的。咱谁吃谁的肉,还说不定呢!” 它俩争吵不休,谁也不肯相让。 正在它俩争吵的时候,有一个打渔的人走了过来。那打渔的人毫不费力地伸手把它 俩一起提拿去了。 苏代讲完了上边的故事,然后严肃地对赵惠文王说:“尊敬的大王,听说贵国要发 兵攻打燕国。如果真的发兵,那么,两国相争的结果,恐怕要让秦国做渔人了。” 赵惠文觉得苏代的话有道理,便放弃了攻打燕国的打算。
相关文档
最新文档