【完整打印版】小学二年级上册语文期末复习计划及教案
小学二年级上册语文期末复习教案
小学二年级上册语文期末复习教案小学二年级上册语文期末复习教案「篇一」教学目标:1、使学生在具体的情境中,初步体会收集、整理、分析数据的方法，会把整理出的数据填在简单的统计表里，能对统计结果进行简单的分析、判断。
2、使学生经历统计的过程，积累初步的收集、整理数据的经验，发展初步的数学思考能力和解决问题的能力。
3、使学生在参与统计活动的过程中，获得学习成功的体验，产生对数学学习的'兴趣，逐步养成良好的学习习惯。
教学重难点：让学生自己选择记录方法作记录，并在交流中体会画“√”作记录的方法既清楚又方便。
教具学具：硬币、题纸、课件。
教学流程：一、创设情境，复习旧知1、春天，是外出的好季节，你们喜欢春游吗？2、今天我们就一起去春游。
看我们班女同学准备了什么好吃的？你能用什么办法让大家一眼就看出来每种食物各有多少吗？其实你就是要把他们分类。
那我们一起来看看结果，数一数他们的数量。
我们还可以把结果填在统计表里，大家一起来说。
总结：上学期我们就是用这种先分类后数的方法来进行统计的。
二、自主探索，学习新知今天我们继续学习有关“统计”的新知识。
（板书：统计）1、探索统计策略（1）男同学也带来了他们喜欢的水果，看，他们带来了什么，每种水果各有多少个呢？他们也向我进行了汇报，我们一起来听一听，比比谁最聪明，能一边听，一边数出来。
（第一次放录音）你们数清楚了吗？老师也没有数清楚，你们能想想办法吗？怎样就能记下来。
可以4人小组商量一下。
（2）好，下面就用你想好的方法来记一记，可以记在这张纸上。
（第二次放录音）谁记下来了？他们各有多少个？说说你的方法。
（学生汇报）你们真聪明，想出了这么多的方法，那你喜欢哪种呢？（3）看来大家都选到了自己最喜欢的方法，接下来就用这种方法再记录一次，比一比谁的结果最正确。
（第三次放录音）学生汇报。
看来孩子们感觉到了，记录的时候符号越简单就越方便、清楚。
刚才，我们是在用自己喜欢的方法收集数据。
二年级上册语文期末复习计划及教案
二年级上册语文期末复习计划及教案一、教学内容二、教学目标1. 巩固本学期所学生字词，提高学生的识字量和词汇量。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生对文本的感悟和欣赏。
3. 培养学生运用词语和句子仿写的能力，提高写作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文的深入理解，词语的灵活运用，句子的仿写。
2. 教学重点：生字词的巩固，阅读理解的提高，写作技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，生字词卡片，课文挂图。
2. 学具：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生回顾本学期所学的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：利用生字词卡片，让学生认读生字词，巩固记忆。
4. 例题讲解：针对词语运用和句子仿写，进行典型例题讲解，引导学生掌握解题技巧。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
6. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。
六、板书设计1. 生字词：列出本节课复习的生字词，标注重点词语。
2. 阅读理解：展示课文结构，标注文章主题。
3. 例题讲解：展示典型例题，标出解题步骤。
4. 课后作业：列出作业题目，提醒学生注意。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学生字词，每个词语写三遍。
（2）阅读课文，回答课后问题。
（3）仿写句子，注意运用本节课所学的词语。
2. 答案：课后问题答案见教师提供的答案资料。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的课堂表现，了解学生的学习情况，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料，提高学生的阅读兴趣，拓展知识面。
组织学生进行实践活动，如秋游、参观等，让学生在实践中感受生活，丰富写作素材。
重点和难点解析1. 教学内容的筛选与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教学过程中的互动环节。
5. 板书设计的信息呈现。
6. 作业设计与答案的准确性。
二年级上册语文期末复习计划及教案设计
二年级上册语文期末复习计划及教案设计二年级上册语文期末复习计划一、基础知识的复习1. 字词的复习- 复习已学过的字词，包括课本中的生字、常用字，并重点复习四会字。
- 练习写字，注意书写规范和正确的笔画顺序。
2. 词语的辨析- 复习课本中出现的近义词、反义词和形近字。
- 进行词语的辨析练习，强化对不同词语用法的理解和应用。
3. 句子的复习- 复习已学过的句子，包括简单句和复合句，并能准确使用标点符号。
- 进行句子的造句练习，加强语法意识和语言表达能力。
二、阅读理解的复习1. 阅读成段的短文- 练习阅读理解技巧，包括找出文章的主题、理解文章的大意、提取关键信息等。
- 提高整体理解能力，强化对文章中细节的捕捉和理解。
2. 阅读课文及课后阅读理解题- 重点复习课本中的课文，加强对课文的理解和记忆。
- 完成课后的阅读理解题，加强对文章的分析和归纳，提高阅读理解能力和思维能力。
三、写作能力的培养1.日常生活写作- 练习写简单的日记，描述自己的一天或某个事情。
第1页/共4页- 练习写小作文，描述一幅画、一本书等。
2. 文字的排列组合- 练习文字的排列组合，写出一些常见的词语搭配和句子。
- 分析课文中的语言表达方式，提高自己的表达能力。
四、口语表达能力的培养1. 朗读课文及背诵古诗文- 练习朗读课文，注意语调、语速和音节的运用。
- 背诵古诗文，培养对语言节奏和韵律的感觉。
五、综合能力的训练1. 听力训练- 练习听力技巧，提高听懂和理解的能力。
- 完成听写题，加强对课文内容的理解和记忆。
2. 综合练习题- 完成一些综合练习题，加强综合运用语文知识的能力。
- 分析错题原因，加强对各个知识点的掌握和理解。
教案设计课题：《母鸡下蛋》教学目标：1. 通过学习课文，培养学生良好的品德观念，引导学生爱护动物。
2. 通过学习，复习字词、句子的基本知识。
3. 培养学生正确朗读课文的能力，提高语言表达和思维能力。
4. 培养学生动手能力，鼓励学生多做实践活动，提高动手能力。
二年级上册语文期末复习计划及教案
二年级上册语文期末复习计划及教案一、教学内容1. 字词部分：包括课文中的生字、词语、反义词、量词等；2. 课文部分：对重点课文进行回顾，提炼文章主题和关键信息；3. 诗歌部分：复习本册教材中的诗歌，理解诗意，体会作者情感；4. 阅读部分：提高阅读理解能力，掌握一定的阅读技巧；5. 写作部分：复习各类作文的基本框架和写作方法。
二、教学目标1. 巩固所学知识，提高学生的语文素养；2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力；3. 激发学生的写作兴趣，提高写作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字词掌握、阅读理解、写作技巧；2. 教学重点：课文回顾、诗歌欣赏、写作实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、作业本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣；2. 字词复习：利用多媒体展示生字、词语，进行认读比赛；3. 课文回顾：引导学生回顾重点课文，提炼文章主题；4. 诗歌欣赏：带领学生朗读诗歌，体会作者情感；5. 阅读理解：讲解例题，引导学生运用阅读技巧；6. 写作实践：指导学生进行各类作文的写作；7. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识；六、板书设计1. 字词部分：列出重点字词，标注易错点；2. 课文部分：概括文章主题，列出关键信息；3. 诗歌部分：展示诗歌原文，标注重点词语；4. 阅读部分：列出阅读技巧，举例说明；5. 写作部分：展示各类作文框架，列举写作要点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的字词，每个写5遍；①课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪找到了妈妈吗？②课文《植物妈妈有办法》中，介绍了哪些植物妈妈的方法？（3）阅读短文《小兔子乖乖》，回答相关问题；（4）以“我的好朋友”为题，写一篇作文。
2. 答案：（1）略；（2）①找到了；②略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：推荐相关阅读书籍，鼓励学生在生活中观察、思考、表达，提高语文素养。
二年级上语文期末复习教案完整版
二年级上语文期末复习教案完整版一、教学内容本节课为二年级上册语文期末复习课，主要复习本学期所学重点知识点。
教材章节包括：1.识字与写字；2.词语；3.句子；4.阅读理解；5.作文。
具体内容如下：1. 识字与写字：复习生字词，掌握正确的笔画顺序和书写规范。
2. 词语：复习本学期所学重点词语，包括形容词、副词、名词等，并能灵活运用。
3. 句子：复习不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句等，掌握句子结构。
4. 阅读理解：复习文章的阅读方法，提高理解能力，能够回答问题。
5. 作文：复习作文的基本要求，提高写作能力，能够清晰表达思想。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握本学期所学生字词，书写规范、工整。
2. 学生能够灵活运用各类词语，提高语言表达能力。
3. 学生能够理解不同类型句子的结构，并能正确运用。
4. 学生能够掌握阅读方法，提高文章理解能力。
5. 学生能够按照作文要求进行写作，表达清晰、条理分明。
三、教学难点与重点重点：识字与写字、词语、句子、阅读理解、作文。
难点：生字词的书写、词语的灵活运用、句子的结构理解、阅读理解的深度把握、作文的创新表达。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件、练习本。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过复习生字词游戏，激发学生学习兴趣。
2. 生字词复习：引导学生回顾本学期所学生字词，重点讲解易错字词。
3. 词语复习：通过例句和练习，让学生掌握各类词语的用法。
4. 句子复习：分析不同类型句子的结构，让学生进行句子仿写。
5. 阅读理解复习：讲解阅读方法，进行文章段落的解读与分析。
6. 作文复习：通过例文和练习，指导学生进行作文创作。
7. 课堂练习：针对所学内容，进行随堂练习，巩固知识点。
六、板书设计板书内容：生字词、词语、句子结构、阅读方法、作文要求。
设计原则：简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 生字词书写：抄写本学期所学生字词，每个词写三遍。
二年级上册语文期末复习计划及教案
二年级上册语文期末复习计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册语文学习的基本知识和技能，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：采用多样的复习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的学习积极性，增强学生对语文学科的热爱，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 生字词复习：对本册书中的生字词进行系统复习，巩固学生的词汇量。
2. 语法知识复习：回顾本册书中的基本语法知识，提高学生的语言表达能力。
3. 课文复习：重新学习本册书中的重点课文，加深学生对课文内容的理解。
4. 作文复习：对本册书中的作文要求进行梳理，提高学生的写作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：复习和巩固本册书中的生字词、语法知识、课文内容和作文要求。
2. 教学难点：针对不同学生的学习情况，有针对性地进行复习，提高学生的学习效果。
四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 创设生动活泼的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
3. 进行分组合作学习，让学生在互动中提高学习效果。
五、教学步骤1. 课堂导入：简要回顾本册书的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：通过游戏、竞赛等形式，巩固生字词学习。
3. 语法知识复习：通过例句、练习等方式，强化语法知识的学习。
4. 课文复习：分段落进行朗读、讲解，加深学生对课文内容的理解。
5. 作文复习：分析优秀作文，指导学生进行作文练习。
6. 课堂小结：对本节课的复习内容进行总结，提醒学生注意复习重点。
7. 课后作业：布置适量的作业，巩固课堂复习内容。
8. 教学反思：针对学生的学习情况，调整教学方法，提高复习效果。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成评估：检查学生课后作业的完成质量，及时发现和解决学生在学习中遇到的问题。
二年级上册语文期末复习计划及教案
二年级上册语文期末复习计划及教案一、教学目标：1. 复习和巩固本学期所学的汉字、词语、句子和课文内容。
2. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。
3. 培养学生的语言表达能力和思维能力。
二、教学内容：1. 汉字复习：复习本学期所学的生字词，包括拼音、笔画、部首等。
2. 词语复习：复习本学期所学的常用词语，包括词语的意思和用法。
3. 句子复习：复习本学期所学的不同类型的句子，包括陈述句、疑问句、祈使句等。
4. 课文复习：复习本学期所学的课文内容，包括课文的理解和背诵。
5. 阅读理解复习：复习本学期所学的阅读理解技巧和方法。
6. 写作复习：复习本学期所学的写作技巧和方法。
三、教学方法：1. 采用问答法、讨论法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 通过小组合作、互动交流等方式，促进学生的合作学习和思考能力。
3. 使用多媒体教具、图片、卡片等辅助教学材料，增加学生的学习兴趣和参与度。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生回顾本学期的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 汉字复习：通过游戏、卡片等方式，让学生练习汉字的拼音、笔画和部首。
3. 词语复习：通过例句、游戏等方式，让学生理解和运用所学词语。
4. 句子复习：通过造句、角色扮演等方式，让学生理解和运用不同类型的句子。
5. 课文复习：通过朗读、讨论等方式，让学生理解和记忆课文内容。
6. 阅读理解复习：通过练习题、讨论等方式，让学生运用阅读理解技巧和方法。
7. 写作复习：通过例文、讨论等方式，让学生回顾和掌握写作技巧和方法。
8. 总结：对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。
9. 作业布置：布置相关的复习作业，让学生巩固所学内容。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况和质量。
3. 阅读理解测试：进行阅读理解测试，评估学生的阅读理解能力。
4. 写作练习：评估学生的写作能力和表达能力。
部编版二年级语文上册期末复习教案(7篇)
部编版二年级语文上册期末复习教案（7篇）部编版二年级语文上册期末复习教案篇1教学目标：1.能够正确、流利地阅读课文，初步了解课文大意。
2.能够正确确认自己能够阅读和识别单词，能够记忆8个新单词，能够正确书写。
3.培养学生独立记忆生词的兴趣和能力。
教学重点：能够正确阅读新单词并正确书写。
教学难点：学会用各种方法记忆新单词，互相交流。
教学方法：引导和指导，让识字变得有趣。
教学学法：小组合作，独立探究，记忆单词。
教具准备：PPT课件，田字格。
一、导入新课1.同学们，老师今天给你们带来了一些漂亮的图片。
让我们一起欣赏它们吧。
2、课件展示岩石书学生欣赏。
欣赏了这些图画，你有什么感受?你知道他们的是谁吗?大自然这些是大自然在岩石上画的画，他会告诉我们很多大自然的秘密，我们称他为——岩石书。
3、板书课题。
仔细看老师的板书项目，让学生举起小手，清空书本。
4、读课题。
5、学习“岩”字。
1你知道岩石在什么地方吗?2仔细观察这个“岩”字，你有什么发现?这个“岩”字是会意字，山石就是“岩”石。
6、你有什么好办法记住它?在田字格中板书“岩”字二、初读课文，感知课文大意1、先自由读文，遇到生字要仔细拼音，多读几遍。
思考：从课文中你知道了什么?2、学生自由读文。
3、说一说，你知道了什么?生自由回答三、齐读课文，识记生字1、你们读得真认真，看看，你们的读书声把课文里的生字宝宝都吸引过来了，出示生字，这些生字你们认识吗?认识哪个，就大声读出来吧。
选择自己喜欢的`方式认读生字2、多种形式检查识字情况。
3、课件展示填一填：这些字中，左右结构的字有上下结构的字有独体字有4、理解“富饶”。
四、三读课文，多种方法识记会写字1、指名分段读课文。
有几个生字宝宝要和同学们做最亲密的朋友，他们是谁呢?课件出示会写字2、指名认读，你们有什么好办法记住这些生字宝宝的样子吗?小组合作学习，分析字形，积累词语。
3.小组学习:与你分享你记忆单词的好方法。
健康报告1出示竹简图，想象“册”的造字过程，知道“册”是象形字，指导识记“册”字。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)二年级上册语文期末复习计划及教案(09:01:22)转载▼复习总目标：一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。
二、字词：1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。
复习笔画，笔顺。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语，正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。
在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子：1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读：复习总目标：一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。
二、字词：1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。
复习笔画，笔顺。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语，正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。
在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子：1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
六、写话：1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。
问号，叹号。
七、口语交际：1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
复习重点：1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。
掌握《生字表（二）》中的350个汉字。
2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。
复习难点：1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。
（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
小学语文第三册期末复习教案第一课时复习目标：1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。
2、复习生字词。
做练习：看拼音写汉字。
3、复习笔画，笔顺。
复习过程：一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
①、学生课前复习声母、韵母、整体认读音节。
②、检查课前复习情况。
③、指名读声母、韵母、整体认读音节。
④、齐读声母、韵母、整体认读音节。
2、能借助汉语拼音认字。
①、学生课前复习生字表(二)的生字。
②、检查课前复习情况。
③、齐读生字表(二)的生字。
④、听写生字表(二)的生字。
3、做练习：看拼音写汉字。
yǔ zhòu f…n zh…n z? x?( ) ( ) （）m?n zh’ r?ng y? zh“ gu ?( ) ( ) ( )二、复习笔画，笔顺。
1、复习笔画，注意带折的笔画。
2、复习笔顺的写法。
3、先说说，再指名上黑板练习，然后教师讲评。
4、全体学生进行练习。
请注意下面汉字的笔顺。
1华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8还 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15候 16猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必三、小结课堂。
第二课时复习目标：1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。
2、掌握部首查字法。
３、能辨析生字中的形近字、同音字。
复习过程：一、复习大小写字母。
二、复习部首查字法，三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教师让学生说说形近的特点。
1）作、做、坐、座；2）怪、经、轻；3）哇、娃、蛙、洼、挂；4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、报；7）元、园、圆、员；8）场、杨、扬；9）化、代；10）直、植、植；11）颗、棵、课；12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、极、级、扔、奶；15）舰、船、盘；16）分、粉、份、纷；17）成、城、诚；18）错、猎、借、惜；19）良、粮、食、娘；20）诉、折；21）休、体；22）夕、久；23）样、洋；24）漂、飘；25）观、现；26）期、旗；27）气、汽、吃；28）刻、该；29）包、抱、饱、雹；30）争、筝、净、挣、睁。
2、教师小结。
3、学生进行练习。
①、复习形近字。
区分形近字，并组词。
夫( ) 衣( ) 吸( ) 弯( ) 言( )天( ) 表( ) 极( ) 变( ) 信( )蛙( ) 浅( ) 候( ) 颗( ) 京( )洼( ) 钱( ) 猴( ) 棵( ) 惊( )②、复习同音字。
棵( ) 颗( ) 京( ) 惊( )情( ) 晴 ( ) 直 ( ) 植( )五、用练习册的练习加以巩固。
第三课时复习目标：能辨析生字中的多音字，能用部分生字口头或书面组词和扩词。
复习过程：一、复习多音字。
A、我会选qū qǔ 弯曲( ) 曲线( ) 歌曲( ) 曲直( )zhuǎn zhuàn 转动( ) 转学( ) 转告( ) 转圈( )B、我会组词。
fēn( ) chǎng( )chóng( )lè( )分长重乐fèn( ) zhǎng( )zhòng( ) yu?( )二、列举多音字让学生用读加以巩固：1、都：首都都市都要都是2、重：体重重心重新重复3、为：为难为人因为为什么4、干：树干干活干净干杯5、好：爱好好奇良好美好6、中：打中中彩中学中国7、漂：漂流漂泊漂亮8、奔：投奔嫦娥奔月奔跑奔波9、背：背着背负背景后背 10、没：没有没劲吞没淹没11、兴：高兴兴致勃勃兴奋 12、分：分别分数养分水分13、曲：弯曲曲线歌曲乐曲 14、转：转身转变转动转圈15、教：教书教师教室 16、还：还有还是还书还原17、当：当天当然上当 18、模：模型模样一模一样三、布置作业。
第四课时复习目标：1、会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
2、能正确地搭配词语并能正确使用量词。
3、注意积累词语和成语。
在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
复习过程：一、出示练习。
1、写出反义词、近义词。
反义词：退－( ) 慢－( ) 买－( ) 危险－( )反－( ) 坏－( ) 对－( ) 粗心－( )还（）新（）慢（）困难（）寒冷（）近义词著名（）聚精会神（）马上（）缓缓（）2、在括号里填上合适的词。
一（）地一（）文章（）的阳光（）的时光一（）山一（）布（）地成长（）的歌声3、填写下列成语。
并选择几个进行口头造句。
坐（）观天无（）无（）（）约（）同鲜（）盛（）名（）（）迹风（）优（）迫（）（）待引人（）（）二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第五课时复习目标：复习各种类型的词语复习过程：1、逐个例子进行练习。
2、先让学生做练习，3、教师讲评。
4、教师小结。
练习内容：照样子，写词语。
例：明明白白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：白茫茫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：静悄悄＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：悄悄地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：又大又红＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：美丽极了＿＿＿极了＿＿极了＿＿极了＿＿＿极了例：美丽的校园＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：一左一右＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：＿＿了＿＿＿＿了＿＿＿＿了＿＿＿＿了＿＿例：荡来荡去＿＿来＿＿去＿＿来＿＿去＿＿来＿＿去例：立刻喊起来立刻＿＿＿＿＿立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿例：一棵比一棵壮一＿＿比一＿一＿＿比一＿一＿比一＿＿例：无影无踪无＿＿无＿＿自＿自＿各＿＿各＿＿＿＿＿例：不约而同（成语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例：堆雪人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第六课时复习目标：1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、给句子加标点。
复习过程：一、逐个例子进行练习。
（1）、判断句子是否完整，完整的打钩。
北京真是个可爱的地方。
( )我喜欢看课外。
( )汽车我们的村子。
( )（2）、将不完整的句子补充完整。
1、_________________ 像一片火红的朝霞。
2、_________________ 像小喇叭。
3、_________________ 像小小的船。
4、学校里有（），有（），（），还有（）。
5、下课时，（）在操场上（）。
6、我喜欢（）。
（3）我会加标点。
水洼里有成百上千条小鱼( )你怎么这么小气( )妈妈，王老师又表扬我啦( )二、学生练习。
三、交流纠正。
四、布置作业。
第七课时复习目标：1、能用学过的的词语造句。
2、会用不同的句式表达同一意思的句子。
3、复习各种句子。
复习过程：一、出示练习。
1、能用学过的的词语造句。
有的……有的…… 有时……有时…… 幸福温暖等2、会用不同的句式表达同一意思的句子。
（1）北京是我国的首都。
是。
（2）他把小鸟放回了大自然。
被。
3、照样子，写句子。
例1：湖水像一面镜子。
＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。
例2：你认真听课了吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例3：我们的校园真美啊！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！例4：我去公园玩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、整理句子。
A、首都的我是国北京＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B、风景优美有北京的名胜古迹公园许多和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、逐个内容进行练习。
三、学生先练习，四、教师讲评。
五、教师小结。
第八课时复习目标：能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
复习过程：1、完成3份阅读题。
阅读内容在练习册里。
2、讲评阅读题。
3、在练习中教会解题方法。
第九课时复习目标：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。