新高考语文答题模板归纳
语文高考答题模板各种题型
语文高考答题模板各种题型1. 阅读理解题型a. 主旨大意题：(1) 文章的主旨是什么？(2) 作者的写作目的是什么？模板：本文主要讲述/介绍了......，通过......来传达作者的理念/思想。
作者希望通过这篇文章来引起读者对于......的关注。
可以看出，作者想要传达的主要思想是......b. 主题议论题：(1) 文章的中心议题是什么？(2) 文章围绕着什么展开讨论？模板：本文主要讨论/探讨了......这一问题。
作者通过列举了一系列的事例和证据，试图证明/反驳了该观点。
从中可以看出，文章围绕着......这一议题展开了讨论。
c. 细节理解题：(1) 文章中提到了哪些细节？(2) 文章中对于某个细节的描述是什么意思？模板：在文章中，提到了......这一细节。
通过这个细节的描述，可以得出......的结论。
作者通过这个细节想要表达的是......2. 作文题型a. 议论文题目：(1) 同意与否某种观点(2) 论述某一现象的原因和影响模板：首段：引出议题，简要交代背景信息主体段落：提出自己的观点/论点，给出理由和论据进行支持，可以适当引用名言名句、科学数据等加强论述结尾段：总结观点，可以给出建议或展望未来，给人以启示或思考b. 叙述文题目：(1) 描述一件事情的过程或经历(2) 描写一个人物的外貌和性格特点模板：首段：引出叙述的对象，简要交代背景信息主体段落：详细描写事情的经过/人物的外貌和性格特点，运用形象生动的语言和细节描写来展现事物或人物的形象结尾段：总结全文，交代故事的结局或人物的心理变化，给人以思考或启示3. 修改、补全题型a. 修改句子：(1) 此句有哪些语病需要修改？(2) 如何修改这个句子？模板：从词汇/语法/结构等方面来看，该句存在......的问题。
为了使句子更加准确/通顺/连贯，我认为应该将......改为......b. 补全句子：(1) 根据上下文意思，该句缺少的成分是什么？(2) 如何补全该句？模板：通过分析上下文可以发现，该句缺少......的成分。
高考语文答题模板归纳
高考语文答题模板归纳一、阅读理解题1. 主旨大意题：根据文章的标题、开头和结尾，概括出文章的主题和中心思想。
2. 细节理解题：根据文章中的具体描述，回答问题或填入适当的信息。
3. 推理判断题：根据文章中的线索和逻辑关系，进行推理和判断。
4. 词义猜测题：根据上下文和语境，推测生词或难词的意思。
5. 作者观点态度题：根据文章中的描写和论述，判断作者的观点和态度。
6. 段落作用题：根据段落的位置和内容，判断其在文章中的作用和意义。
7. 结构分析题：根据文章的结构和组织方式，分析其段落之间的关系和衔接。
8. 修辞手法题：根据文章中的修辞手法和表达方式，分析其效果和作用。
9. 主题扩展题：根据文章的主题和中心思想，进行主题的扩展和延伸。
10. 作品评价题：根据文章的内容和形式，进行作品的评价和赏析。
二、作文题1. 议论文写作：明确论点，提出论据，进行论证，总结观点。
2. 说明文写作：明确说明对象，进行分类和归纳，提供详细的解释和说明。
3. 记叙文写作：确定事件的时间、地点和人物，按照时间顺序进行叙述，注意描写细节和情感表达。
4. 应用文写作：根据不同的写作目的和对象，选择合适的写作方式和语言风格。
5. 看图作文写作：观察图片中的人物、事物和场景，进行描写和联想，展开想象和思考。
6. 情景作文写作：根据给定的情景，进行合理的想象和构思，写出符合情景的文章。
7. 对比作文写作：比较两个或多个事物的异同点，进行分析和评价，得出结论。
8. 议论文写作：明确论点，提出论据，进行论证，总结观点。
9. 说明文写作：明确说明对象，进行分类和归纳，提供详细的解释和说明。
10. 记叙文写作：确定事件的时间、地点和人物，按照时间顺序进行叙述，注意描写细节和情感表达。
三、诗词鉴赏题1. 诗歌形象描写题：根据诗歌中的描写，回答诗歌中的形象是什么。
2. 诗歌意象分析题：根据诗歌中的意象，分析其象征意义和作用。
3. 诗歌情感表达题：根据诗歌中的情感表达，分析诗人的情感状态和态度。
语文高考答题模板
语文高考答题模板一、议论文。
1.开头段。
（1）提出议论题，对于某一社会现象或某一问题，就其是好是坏，应不应该采取某种态度或做法进行议论。
（2）提出自己的观点，明确表示赞同或反对，或表示对两种观点的态度。
（3）提出论据，简要说明自己的理由。
2.议论文的主体段落。
（1）第一段，阐述自己的理由，或提出自己的看法。
（2）第二段，举例说明自己的理由。
（3）第三段，进一步说明自己的理由。
（4）第四段，提出对立意见，进行反驳。
（5）第五段，总结全文，重申自己的观点。
3.结尾段。
（1）重申自己的观点。
（2）指出议论的意义或作用。
二、记叙文。
1.开头段。
（1）记叙文的开头要生动，引起读者的兴趣。
（2）交代故事的时间、地点和人物。
2.记叙文的主体段落。
（1）第一段，交代故事的起因。
（2）第二段，交代故事的经过。
（3）第三段，交代故事的结局。
3.结尾段。
（1）总结全文，表明故事的主题。
（2）提出对故事的感想。
三、应用文。
1.信函。
（1）信函的开头要表明写信的目的。
（2）信函的主体部分要交代事件的经过。
（3）信函的结尾要提出自己的要求或建议。
2.广告。
（1）广告的开头要引起读者的兴趣。
（2）广告的主体部分要说明产品的优点。
（3）广告的结尾要提出购买的建议。
3.通知。
（1）通知的开头要表明通知的目的。
（2）通知的主体部分要交代事件的经过。
（3）通知的结尾要提出具体的要求。
四、说明文。
1.开头段。
（1）说明文的开头要交代说明的对象。
（2）说明文的开头要引起读者的兴趣。
2.说明文的主体段落。
（1）第一段，交代说明的对象。
（2）第二段，详细说明事物的性质和特点。
（3）第三段，说明事物的用途和作用。
3.结尾段。
（1）总结全文，强调事物的重要性。
（2）提出对事物的建议。
以上就是语文高考答题模板的详细内容，希望对你有所帮助。
高考语文试卷完整答题模板
一、选择题部分1. 仔细阅读题目，明确题意。
2. 根据题目要求，运用相关知识对选项进行分析。
3. 逐个排除错误选项，确定正确答案。
4. 将答案填写在答题卡上。
答题模板示例：（1）下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 惊愕毛骨悚然欣喜若狂B. 炽热毛骨悚然欣喜若狂C. 惊悚毛骨悚然欣喜若狂D. 惊悚毛骨悚然欣喜若狂答案：C（2）下列句子中，没有语病的一项是：A. 我国科学家在深海探测领域取得了举世瞩目的成就，为世界海洋事业的发展做出了巨大贡献。
B. 通过这次培训，使我对我国的传统文化有了更深入的了解。
C. 在我国，非物质文化遗产正面临着失传的危险，这值得我们高度重视。
D. 由于天气原因，原定于今天下午的运动会推迟举行。
答案：A二、现代文阅读部分1. 仔细阅读文章，理解文章主旨。
2. 根据题目要求，分析文章结构，概括段落大意。
3. 结合文章内容，分析人物形象和情节发展。
4. 针对题目，进行个性化阅读和有创意的解读。
答题模板示例：阅读下面文章，完成下列小题。
（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
我国科学家在深海探测领域取得了举世瞩目的成就，为世界海洋事业的发展做出了巨大贡献。
以下是我国科学家在深海探测领域的部分重要成果：1. 我国自主研发的“蛟龙”号载人潜水器成功下潜至7000米深海，实现了我国深海探测的重大突破。
2. 我国科学家成功研制出深海钻探设备，实现了我国深海钻探能力的跨越式发展。
3. 我国科学家在深海生物多样性研究方面取得了重要进展，揭示了深海生物的生存状态和演化规律。
（二）阅读下面的文字，完成下列小题。
阅读上述文章，回答以下问题：1. 文章主要介绍了我国科学家在哪些领域取得了举世瞩目的成就？2. 文章中提到的“蛟龙”号载人潜水器具有哪些特点？3. 文章对我国深海探测领域的未来发展趋势有何展望？答案：1. 我国科学家在深海探测领域取得了举世瞩目的成就，主要包括深海探测、深海钻探和深海生物多样性研究。
语文答题模板高三(甄选5篇)
语文答题模板高三（甄选5篇）1.语文答题模板高三第1篇1、读懂诗歌(1)用关注“标题、意象、注释、情思语、即时诗人”的办法读诗歌，并快速判明诗歌类别——写景或者写物或者写人，根据相应类别诗歌的特点进行解读。
(2)关注诗歌的艺术手法(内容上的描写手法、主题上的抒情手法、语言上的修辞手法和结构上的结构手法)2、审读问题(1)勾画题干(问题要求的——概括、分析、简析、赏析，问题范围——全诗、第几联、上片等等，问题对象——情感、意境、形象、艺术手法等等)，明确问题要求。
(2)根据问题要求和对象，弄清楚题型，按照题型的基本模式与步骤组织答案素材。
3、科学答题(1)按照题型与相应步骤答题。
(2)一般，题目问什么先答什么，先问什么先答什么。
(3)注意使用术语，每一点均先观点后阐释。
(4)分点作答，分条陈述。
合并相同点。
(5)语言简洁明了，不写可有可无的字词句。
特别提醒：答题中请随时保持对诗歌类别意识的重视与运用，随时关注诗歌中的即时诗人。
4、诗歌鉴赏相关知识体系。
(1)诗歌类别A、借景抒情类景即画面是主要内容，由一组意象构成画面。
抓画面的命名与特点，注重景的描写(描写的角度、顺序、描写手法【直接与间接】、修辞手法)，景表现出的情感。
B、托物言志类物，一个或者诗歌中的主要的核心的意象，以象征手法来借物表达人的志趣精神等。
抓物的特点(外在与内在——内在由外在特点、环境特点共同作用产生)，注重物的描写(描写的角度、描写手法——直接与间接尤其是间接、修辞手法)，物象征的人的志趣精神与品质。
C、写人抒情类人，诗歌中的抒情主人公、作者着力塑造的形象。
抓人的即时处境、即时身份地位(如主人还是客人、送别者还是离别者)和人物关系，注重对人的描写(描写的手法——直接如动作、心理、细节等等，间接如衬托等)，人物的追求与情思即作者要表达的主题。
(2)艺术手法A描写手法(关涉内容或者诗歌的形象)分为直接和间接描写直接描写：a写人：语言、动作、心理、表情、肖像、细节描写等。
高考语文试卷的答题模板
一、现代文阅读【解答步骤】1. 粗读全文，了解文章大意，把握文章结构。
2. 仔细阅读题干，明确题目要求。
3. 逐题解答，注意关键词和关键句。
4. 回读原文，检查答案的准确性。
【答题模板】1. 题目要求概括文章主要内容，答案要点如下： - 文章主要讲述了……- 作者通过……- 文章旨在表达……2. 题目要求分析文章结构，答案要点如下：- 文章分为……部分，分别是……- 每部分内容概括如下：- 第一部分：……- 第二部分：……- 第三部分：……3. 题目要求分析文章手法，答案要点如下：- 文章运用了……手法，如……- 这种手法的作用是……4. 题目要求分析文章观点，答案要点如下：- 作者在文章中提出了……观点，如……- 这种观点的依据是……- 作者的观点具有……意义。
二、古诗文阅读【解答步骤】1. 粗读诗文，了解诗文大意，把握诗文结构。
2. 仔细阅读题干，明确题目要求。
3. 逐题解答，注意关键词和关键句。
4. 回读诗文，检查答案的准确性。
【答题模板】1. 题目要求翻译诗文，答案要点如下：- 翻译为现代汉语：……2. 题目要求分析诗文内容，答案要点如下： - 诗文主要描写了……- 诗文中运用了……手法，如……- 这种手法的作用是……3. 题目要求赏析诗文意境，答案要点如下： - 诗文意境优美，如……- 诗文的意境具有……特点。
4. 题目要求分析作者情感，答案要点如下： - 作者在诗文中表达了……情感，如…… - 这种情感的产生原因是……- 作者的情感具有……意义。
三、作文【解答步骤】1. 仔细审题，明确作文要求。
2. 确定立意，围绕中心展开论述。
3. 构思文章结构，注意段落划分。
4. 撰写文章，注意语言表达和修辞手法。
【答题模板】1. 立意：从以下几个方面确定立意：- 关注社会热点，关注时代主题。
- 结合自身经历，抒发真情实感。
- 借鉴经典名句，传承文化底蕴。
2. 结构：一般分为引论、本论和结论三部分。
高考语文答题模板
高考语文答题模板一、议论文。
1. 开头段。
议论文的开头通常是引出话题，可以使用引语、事实、数据等引出文章要讨论的议题，引起读者的兴趣。
2. 中间段落。
中间段落是议论文的主体部分，可以分为两到三个段落。
每个段落都要有明确的论点，论据和论证，可以适当使用引用、举例、比喻等手法，增加文章的说服力。
3. 结尾段。
结尾段可以进行总结，重申立场，或者提出建议，展望未来等。
结尾段要简洁明了，给人留下深刻印象。
二、记叙文。
1. 开头段。
记叙文的开头通常是引出事件，可以使用时间、地点、人物等引出文章要叙述的事件，引起读者的好奇心。
2. 中间段落。
中间段落是记叙文的主体部分，可以根据事件的发展顺序，分为若干个段落。
每个段落都要有事件的起因、经过、结果，可以适当使用描写、对话、心情描写等手法，增加文章的生动性。
3. 结尾段。
结尾段可以进行总结，反思，或者引出事件的启示等。
结尾段要简洁明了，给人留下深刻印象。
三、说明文。
1. 开头段。
说明文的开头通常是引出要说明的事物，可以使用定义、分类、特点等引出文章要说明的事物，引起读者的兴趣。
2. 中间段落。
中间段落是说明文的主体部分，可以根据事物的特点，分为若干个段落。
每个段落都要有清晰的主题，并围绕主题进行详细的解释，可以适当使用例证、对比、图表等手法，增加文章的可读性。
3. 结尾段。
结尾段可以进行总结，展望，或者提出建议等。
结尾段要简洁明了，给人留下深刻印象。
四、应用文。
1. 开头段。
应用文的开头通常是引出要说明的事情，可以使用表扬、感谢、祝贺等引出文章要说明的事情，引起读者的好感。
2. 中间段落。
中间段落是应用文的主体部分，可以根据事情的具体内容，分为若干个段落。
每个段落都要有明确的目的，详细的说明，可以适当使用称呼、解释、请求等手法，增加文章的亲和力。
3. 结尾段。
结尾段可以进行总结，祝福，或者提出期望等。
结尾段要简洁明了，给人留下深刻印象。
以上就是高考语文答题模板的具体内容，希望同学们在备考时能够灵活运用，写出优秀的作文。
语文试卷高考答题模板
一、选择题1. 阅读题：仔细阅读文章，理解文章内容，分析作者观点，选择正确答案。
（1）第一步：阅读题干，明确问题。
（2）第二步：快速浏览文章，把握文章大意。
（3）第三步：结合题干，逐项分析，排除错误选项。
2. 完形填空题：阅读文章，根据上下文语境，选择最佳答案。
（1）第一步：快速阅读文章，了解大意。
（2）第二步：结合上下文语境，逐个分析选项。
（3）第三步：排除明显错误选项，确定最佳答案。
3. 词语题：分析词语含义、用法、搭配等，选择正确答案。
（1）第一步：分析词语结构，判断词性。
（2）第二步：结合语境，理解词语含义。
（3）第三步：分析词语用法，选择正确答案。
4. 语法题：分析句子结构，判断语法错误，选择正确答案。
（1）第一步：分析句子成分。
（2）第二步：判断句子结构。
（3）第三步：分析语法错误，选择正确答案。
二、非选择题1. 阅读理解题：阅读文章，分析作者观点，概括文章内容，回答问题。
（1）第一步：阅读题干，明确问题。
（2）第二步：快速浏览文章，把握文章大意。
（3）第三步：结合题干，逐段分析，概括文章内容。
（4）第四步：根据问题，逐项回答。
2. 古诗文鉴赏题：阅读古诗文，分析作者思想感情，回答问题。
（1）第一步：阅读题干，明确问题。
（2）第二步：分析诗文内容，把握作者思想感情。
（3）第三步：结合题干，回答问题。
3. 语言表达题：根据题干要求，运用恰当的语言表达。
（1）第一步：分析题干，明确要求。
（2）第二步：运用恰当的语言，进行表达。
（3）第三步：检查表达是否准确、通顺。
4. 简答题：根据题干要求，简明扼要地回答问题。
（1）第一步：阅读题干，明确问题。
（2）第二步：分析问题，归纳要点。
（3）第三步：根据要点，简明扼要地回答问题。
5. 作文题：根据题目要求，运用恰当的语言进行表达。
（1）第一步：审题，明确题目要求。
（2）第二步：确定立意，选择材料。
（3）第三步：组织材料，安排结构。
（4）第四步：运用恰当的语言，进行表达。
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新高考语文答题模板归纳
新高考已经来临了，那么新高考的语文答题模板同学们归纳总结过吗，假如没有，快来我这里瞧瞧。
下面是由出国留学网我为大家整理的“新高考语文答题模板归纳”，仅供参考，欢迎大家阅读。
新高考语文答题模板归纳
1、语句含意的解答：
这样的问题，语句中通常有个词句或者短语用了形容、比较、借代、代表等呈现方式。
高考(高等学校招生考试)语文科解题时，把它们所指的目标呈现出来，再整理语句，就行了。
2、表明次序：
1、先后挨次：历史次序、年份次序、四时更替次序、早中晚(前后)次序
2、空间次序：注意表方向的专出名词
3、并列结构：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由状况到实质等。
3、修辞方法的作用：
(1)它自身的作用;(2)结合语句情境。
1、形容、拟人化：生动形象;
解题形式：生动形象地写下了+目标+属性。
2、排比：有气魄、增加语调、一挥而就等;
解题形式：注意了+目标+属性
3;设疑：引起阅读者注意与思索;
解题形式：引起阅读者对+目标+属性的注意与思索反诘：注意，增加语调等;
4、比较：注意了突显了
5、不断：注意了增加语调
4、某句话在文中的作用：
1、文首：开场扣题;渲染氛围(散文)，铺垫(叙事类文章)，设定伏笔(小说集，但是上海市不会考)，为下文做辅垫;总领下文;
2、文中：承前启后;总领下文;概括上文;
3、文末：主旨中心(散文);深化主旨(叙事类文章文章);呼应开头(谈论文、叙事类文章文、小说集)
5、段意的归纳总结：
1.叙事类文章：答复清楚(哪些時间、哪些地址)哪些人做啥事。
拓展阅读：高考语文万能答题模板汇总
1、词语
能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;
能确定词语指代的内容：一般消失在上文，找出后代入原文，看是否通顺合理.
2、文章概括
内容概括(一句话概括故事情节)：人物和大事 (抓要点概括，推动情节进展的要点必需要\首尾的关键句必需扣住)
中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了对__ 赞美与鄙视
之情等，赞美了他(人物性格、精神品质)
3、主旨句的作用
结构上贯穿全文，内容上点明中心。
4、修辞方法及表达作用
比方，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。
排比：表现了，抒发了，增加了语势，加强了感情。
设问：自问自答，引起读者思索，使文章有起伏。
反问：加强语气，增加语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。
答题模式
(1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如：此句运用了，从而生动形象表现了，表达了
记叙挨次及作用
(1) 顺叙(按事情进展先后挨次)作用：叙事有头尾，条理清楚，脉络清晰、印象深刻。
(2) 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折，增加了文章的可读性.
(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
5、记叙文中穿插谈论的作用
结构上承上启下;内容上画龙点睛.
6、记叙文中穿插谈论的作用
必需从内容、结构两个方面作答
1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过
渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛
3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、肤浅感人.
7、感悟评价类
评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验，提出对问题的看法。
启示从原文引出;评价表明态度及理由。
特殊留意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。
8、常用描写人物的方法和作用
方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。
⑤用词的感情倾向.褒贬颜色
作用是：揭示人物性格，呈现人物的内心世界和精神风貌
非仆人公在文中的作用:对比烘托，使仆人公性格特征更加鲜亮突出.
九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热忱奔放、冷峻辛辣等
十、人称作用：
第一人称：增加了文章的真实性和感染力。
其次人称：便于与文中的人物或读者感情沟通，显得特殊亲切、感人。
第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由敏捷的反映客观内容，
有比较宽广的活动范围。
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(谈论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比方、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者留意和思索;
答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了…突出了…
5、反复：强调了…加强语气
(三)句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。
由于该词精确生动详细地写出了… 形容词：不行。
由于该词生动形象地描写了… 副词(如都，大都，特别只有等)：不行。
由于该词精确地说明白…的状况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成…，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的挨次能否调换?为什么?
不能。
由于：
(1)与人们熟悉事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不全都。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳
1.记叙类文章：回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.谈论类文章：回答清晰谈论的问题是什么，观点怎样。
格式：用什么论证方法证明白(论证了)+论点
(七)表达技巧
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的
修辞方法有夸张、排比、对偶、比方、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用的术语有：精确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清爽、新颖、美丽、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关学问。
首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合详细诗歌进行认真体会、辨析。
9、古诗词鉴赏
至于评价诗歌的思想内容和的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其乐观意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和解释;2分析意象;3品尝意境;4联系。
其次步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。
第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。
答题时，要特殊留意以下几点：一是紧扣要求，不行泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思索;三是推敲用语，力求用语精确、简明、规范。
10、易混术语区分
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：记叙、描写、抒情、谈论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对比、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：比方、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”、“景”关系区分
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是认真分析后却发觉诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
(三)描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
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