最新高考语文阅读题11个万能答题模板大分享
语文阅读理解万能答题模板
语文阅读理解万能答题模板一、概括题1. 概括文章内容•如果是记叙文，就找清楚人物、事件、结果。
比如说写小明在学校参加跑步比赛，一开始落后，但是他不放弃，最后超过了其他选手获得冠军。
那概括起来就是“小明参加学校跑步比赛，虽开始落后但最终夺冠”。
•如果是说明文，就找说明对象和它的特征。
像介绍大熊猫的文章，就说大熊猫是中国特有的珍稀动物，它黑白相间，爱吃竹子，生活在四川等地的山林里。
2. 概括文章主旨•先看文章写了什么事，然后想作者通过这件事想表达什么情感或者观点。
比如一篇文章写了一个老人在街边卖艺，很多人都匆匆而过，只有一个小女孩停下来给了老人钱还陪老人聊天，主旨可能就是赞扬小女孩的善良，呼吁人们多关注弱势群体。
二、赏析题1. 赏析词语•先解释这个词语的本义，然后说它在文中的意思，再分析这个词语对表达文章内容或者人物形象有什么作用。
例如“小心翼翼”这个词，本义是形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
在文中如果形容一个小偷作案时的样子，就生动地写出了小偷害怕被发现的心理。
2. 赏析句子•从修辞手法入手，如果句子用了比喻，就说把什么比作什么，生动形象地写出了什么。
比如“月亮像个大圆盘挂在天上”，把月亮比作圆盘，生动形象地写出了月亮的形状。
•从描写手法分析，如果是人物描写，像外貌描写能刻画人物形象，动作描写能体现人物的性格特点。
要是描写一个人“他跑得气喘吁吁，汗水湿透了衣衫”，通过动作和外貌描写，表现出这个人的疲惫。
三、作用题1. 标题的作用•可能是贯穿全文的线索，像背影，“背影”就是贯穿全文的线索。
•也可能暗示文章的主旨，比如那片绿绿的爬山虎，爬山虎可能暗示着作者对叶圣陶先生的那种敬仰之情，就像爬山虎一样郁郁葱葱。
•还可能吸引读者的兴趣，一个很奇特的标题就会让读者想要去读文章。
2. 段落的作用•开头段落可能是总领全文，引出下文。
像春的开头“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，就引出了下文对春天的描写。
高考阅读答题模板
高考阅读答题模板1、文章结构模板②文章结尾扣题：文章结尾扣题，总结全文。
③首尾呼应：开头和结尾相互呼应，形成完整的结构。
④开头设疑：文章开头通过设疑的方式，引导读者进入文章。
⑤结尾解疑：文章结尾对开头设疑进行解答，解开谜团。
⑥倒叙：将事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。
⑦插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
⑧总分总结构：文章分为总、分、总三个部分，头尾呼应，中间部分展开，层次清晰。
2、表现手法模板②烘托：通过描写环境、气氛等，烘托出事物的特点。
③白描：用简练的语言，描写事物的特点，不加以修饰。
④象征：通过描写事物，象征某种精神品质或意义。
⑤虚实结合：通过虚写和实写，增强文章的表现力。
⑥铺垫：通过描写事物，为下文情节的发展做铺垫。
⑦伏笔：通过暗示性的描写，为下文的情节发展做出铺垫。
⑧欲扬先抑：为了更好的表现主题，先描写与主题相反的事物，形成对比，然后再描写主题事物，通过对比，突出主题。
⑨以小见大：通过描写小事物，反映大主题，表现深刻的意义。
3、语言风格模板②生动：语言形象生动，描写细致入微。
③朴素：语言自然朴素，不矫揉造作。
④华丽：语言华丽优美，辞藻丰富。
⑤幽默：语言幽默风趣，富有讽刺意味。
⑥深刻：语言深刻，富有哲理。
⑦抒情：语言情感真挚，表达了作者强烈的情感。
⑧客观：语言客观真实，不夸大事实。
4、修辞手法模板②拟人：把事物人格化，赋予它们人的思想和动作行为，更生动形象。
③夸张：对事物进行夸大或缩小的描写，引起读者更强烈的感受。
④排比：用结构相似、语气一致的句子排列在一起，表达相同或相反的意思。
⑤反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。
⑥设问：提出问题，然后自己回答，以引起读者的注意和思考。
⑦对偶：用结构相似、意思相关的两个句子对称排列在一起，表达相似或相反的意思。
高考-高中语文阅读答题模板
高中语文答题模板（1）诗歌答题模式1. 意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情2. 手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果3. 语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4. 炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）5. 关键词类：主旨作用+结构作用6. 感情类：通过内容+抒发（寄寓/揭露）感情7. 概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过手法+抒发感情+评价8. 鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）9. 形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果10. 诗歌含义：表层含义+深层含义（2）现代文答题模式1．开放型试题：评+引+析+结2．谈看法或补叙结尾：感悟+引申3．原因题：客观原因+主观原因4．词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性5．联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6．句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛照应前文、总结上使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7．关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文8．写为什么要从Y写起：揭示与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点9．怎样论证：论证方法+论证过程（3）小说独特答题模式1．分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析2．评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义3．小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度4．小说主题：通过人的事，歌颂了（批判了）的精神（社会现象）5．简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主题）6．小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色7．人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理（4）实用文独特答题模式1．访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通2．新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧3．写多余吗？：主题+人物+文体特点（5）积累——现代文1．长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情2．短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情3．自然环境描写的作用（在小说中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动（或衬托）情节发展+C象征意义+D交代背景（时间、地点等）4．自然环境描写的作用（在散文中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑5．文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征6．文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义7．第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动8．第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活9．第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静10．肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界11．动作描写：表现人物个性特征及内心世界12．语言描写：言为心声，表现人物性格特点13．心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实14．白描：简笔勾勒，简洁准确传神15．工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动16．细节描写：A真实精细+B传神鲜明17．插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明18．倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起波澜起伏19．直接抒情：淋漓尽致20．间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长（不着一字，尽得风流）21．开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D 蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨22．过渡段：A承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
高考语文阅读理解万能答题模板
语文阅读理解万能答题模板1、内容类一、概括文章内容“概括文章内容”这类题型，在大部分考试中比较常见，基本都是文学类文本阅读的第一道小题，分值通常在4分到5分。
虽然看似非常简单，但是想拿满分，还是要仔细思考，细心构思自己的答案，这样才能做到哦~（一）出题形式1、本文讲了一个什么故事？2、请用简洁的语言概括本文的主要内容。
3、请概括本文的主要内容。
4、请概括本文的故事情节。
5、整理一下本文的相关情节。
6.表格式和线索式的概括方法。
（二）答题方法1. 六要素要用好。
概括文章内容的时候，要用词语将六要素串联起来：时间、地点、人物、起因、经过、结果，整合之后便是文章的主要内容啦。
我们可以将这种归结为“六要素法”。
2. 注意关键词、句。
首先要注意观察标题，标题是文章的题眼，有时候标题就是文章内容的高度概括，这就叫做“标题扩充法”；其次要注意文章中的特殊句子，如开头、结尾、过渡句等等，这些句子常常与文章的中心内容相关。
3. 概括内容要准确、精练。
概括要点时切勿丢三落四、将关键点遗漏，更不能啰啰嗦嗦、毫无重点。
纸条君给大家整理了一个概括整篇文章内容的答题格式，希望能帮助小纸条们哈~ 答题格式：本文讲述了/叙述了一个...........的故事（其中省略号的部分代表着事件的起因、经过、结果），从而表达了.........（从而表达的部分基本都是本文的中心思想，大部分都是作者的内心情感）二、人物形象分析题一般要求我们要分析这个人物形象的身份、行为和性格品质。
人物的形象特征一般包括两个方面：外在特征和内在特征。
外在特征是指人物的外貌、职业、生活习惯等，内在特征是指人物的心理状态、精神品质等。
（一）出题形式1.主人公是一个什么样的人？2.文中的XXX是一个怎样的人物形象？请简要概括。
3.作品中XXX有哪些性格特点？请简要分析。
（二）答题方法1. 把握特点。
总体把握小说人物形象特点，既要掌握人物的外在特征，即身份、职业、外貌等特点，又要把握人物的内在特征，即概括人物身上的主要性格和品质。
语文阅读理解答题公式万能模板
语文阅读理解答题公式万能模板一、概括文章内容类（3题）题1：概括记叙文主要内容。
- 公式：谁 + 做什么 + 结果如何。
题2：概括说明文主要内容。
- 公式：说明对象 + 特征。
题3：概括议论文主要内容。
- 公式：论点 + 论证过程概述。
二、分析人物形象类（3题）题4：分析记叙文人物形象（正面描写）- 公式：外貌描写（如有）+ 动作描写 + 语言描写 + 神态描写 + 心理描写（如有）得出人物性格特征。
题5：分析记叙文人物形象（侧面描写）- 公式：通过他人反应（侧面描写）+ 结合事件来分析人物形象。
题6：分析小说人物形象（综合描写）- 公式：综合外貌、语言、动作、神态、心理描写以及他人对人物的态度、人物所处环境等分析人物性格特征。
- 解析：从外貌描写“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”可知他生活穷困潦倒；语言描写“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”体现他的迂腐；他给孩子们分茴香豆的动作描写，又显示他善良的一面；他人对他的态度是嘲笑、戏弄，也反映出他在社会中的地位低下。
综合来看，孔乙己是一个深受封建科举制度毒害、穷困潦倒、迂腐、善良但又被社会所不容的下层知识分子形象。
三、理解词语含义类（3题）题7：理解文中词语的本义和语境义（记叙文）- 公式：本义 + 文中联系上下文分析语境义。
题8：理解文中词语的指代义（说明文）- 公式：往前找，一般指代前面提到的相关事物或现象。
- 解析：在文中找到提到“这些自然现象”的句子，然后往前查找，会发现它指代的是“草木荣枯、候鸟去来等自然现象”。
题9：理解文中词语的深层含义（议论文）- 公式：结合文章论点、作者的思想感情以及社会背景等分析深层含义。
四、赏析句子类（4题）题10：赏析记叙文句子（从修辞角度）- 公式：修辞（判断）+ 修辞作用 + 写出了……（内容）+ 表达了……（情感）- 解析：这个句子运用了比喻和拟人的修辞。
语文高中阅读答题模板
语文高中阅读答题模板语文高中阅读答题模板第一篇开放型试题：评+引+析+结谈看法或补叙结尾：感悟+引申缘由题：客观缘由+主观缘由词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性联想感悟型：感：依据文本，联系全文悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议句子的作用：思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、看法、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文写x为什么要从y写起：揭示x与y的关系+引出写作主体+突出主体特点怎样论证：论证方法+论证过程语文高中阅读答题模板第二篇意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括气氛+分析思想感情手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)关键词类：主旨作用+结构作用感情类：通过--内容+抒发(寄寓/揭露)--感情概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过--手法+抒发--感情+评价鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果诗歌含义：表层含义+深层含义语文高中阅读答题模板第三篇语段阅读题答题总原则：(1)、先读题后读文。
读题时留意从题干中找出“题眼〞(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
(2)、读文时，要留意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3)、预备答题时，必需再次细读题目，找准“题眼〞。
(4)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文1、文章体裁：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果3、散文种类：(1)叙事散文(2)抒情散文4、散文特点：形散而神不散。
高考语文答题模板归纳
高考语文答题模板归纳文言文阅读题答题模板：1. 本文以（主题）为中心，通过（手法一）、（手法二）等手法，展现了（作者的观点/主题内容）。
2. 作者运用了（修辞手法一）、（修辞手法二）等修辞手法，突出了（某一方面/情感/意义）。
3. 在文中，作者通过（描写手法一）、（描写手法二）等描写手法，细腻地描绘了（人物/场景/情感）。
4. 文中所展现的（主题/情节/情感），让读者感受到了（某种情绪/某种思考/某种启示）。
5. 文中所描述的（某一现象/某种思想/某个人物行为），引人深思，让人不禁反思（某种问题/某种观念）。
现代文阅读题答题模板：1. 本文结构清晰，呈现了（主题/观点），通过（论证一）、（论证二）等方式，展示了（作者/主题）的意图。
2. 作者采用了（手法一）、（手法二）等手法，以求（强调某种观点/引起某种情感反应/支撑自己的观点）。
3. 在文章中，作者通过（举例一）、（举例二）等实例，展现了（主题/观点）在现实生活中的某种体现。
4. 文章探讨了（主题/问题/现象）等，旨在（提供解决方案/引起读者深思/唤起对某个问题的关注）。
5. 文中通过（引用某位专家/列举数据/提供真实案例）等手法，使读者对（主题/观点）产生了共鸣或思考。
作文题答题模板：1. 本文以（主题/观点）为中心，通过（分析一）、（分析二）等方式，呈现了（作者的立场/主题要点）。
2. 作者通过（论证一）、（论证二）等方式，对（主题/问题）进行了深入的思考和论述。
3. 在文章中，作者运用了（举例一）、（举例二）等具体例子，以此支持自己的观点或论证自己的观点的正确性。
4. 在对（主题/问题）的思考中，作者提出了（解决方案一）、（解决方案二）等具体措施或建议，以期解决当前面临的（问题/困境）。
5. 通过这篇文章，读者可以反思自己的观点，对（主题/问题）有更深入的理解和认识，同时也对自己的行为有所启示。
高考语文阅读题万用答题模板
高考语文阅读题万用答题模板高考语文阅读题是考查学生对文本理解能力和答题技巧的重要环节。
在应对阅读题时，学生可以使用以下万用答题模板：一、概括题概括题要求学生根据文章的内容，准确地概括出主题、中心思想或某一段落的主旨。
答题时可以按照以下步骤进行：1.通读全文，理解文章的大意和主题。
2.找出关键句或关键词，确定文章的中心思想。
3.根据关键句或关键词进行概括，注意使用自己的语言进行表述。
模板：文章主题/中心思想是_________。
关键句/关键词是_________，它表达了_________。
二、细节题细节题要求学生根据文章的具体细节内容，选择正确的答案。
答题时可以按照以下步骤进行：1.通读全文，了解文章的大致内容。
2.针对每个细节问题，仔细阅读相关段落，找出与问题相关的信息。
3.根据问题的要求，选择最符合文章内容的答案。
模板：根据文章第__段可知，_________。
三、推理题推理题要求学生通过推理和分析，根据文章中提供的信息进行判断或推断。
答题时可以按照以下步骤进行：1.通读全文，了解文章的大致内容和作者的观点。
2.针对推理题，仔细阅读相关段落，找出相关线索。
3.根据线索进行推理和分析，选择最符合文章内容和作者观点的答案。
模板：根据文章第__段可推知，_________。
四、评论题评论题要求学生对文章中的某一观点或现象进行评论或说明。
答题时可以按照以下步骤进行：1.通读全文，理解文章的内容和观点。
2.找出需要评论的观点或现象，理清自己的思路。
3.对观点或现象进行评论或说明，可以列举论据和举例进行支持。
模板：作者认为_________，我认为_________。
因为_________，所以我认为_________。
五、主旨题主旨题要求学生找出文章的中心思想或主题。
答题时可以按照以下步骤进行：1.通读全文，理解文章的内容和结构。
2.找出文章的关键句或段落，确定文章的中心思想。
3.根据关键句或段落进行推理和分析，选择最能概括文章主旨的答案。
高中语文阅读答题模板精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版高中语文阅读答题模板(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点(七)表达技巧表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
高考语文阅读题答题模板
高考语文阅读题答题模板标题：高考语文阅读题答题模板在高考语文的战斗中，阅读题是场场硬仗，要想取得胜利，你需要准备一份攻无不克的答题模板。
这篇文章将会向你展示如何制定一个高效的答题策略，以帮助你在考场上披荆斩棘，一举夺魁。
一、现代文阅读1. 理解题干：首先，你需要认真阅读题干，理解题目要求，明确题目是在问什么，需要你从文章中找到哪一部分的信息。
2. 定位答案：在文章中找到与题目相关的部分，进行精读，理解作者的观点、态度和情感。
3. 归纳答案：将找到的信息进行归纳总结，提炼出问题的答案。
注意，答案要简洁明了，不要冗长。
4. 举例论证：如果题目要求你分析文章的论证过程，你需要从文中找出相关的例子来支持你的观点。
二、文言文阅读1. 实词推断：对于文言文中的实词推断题，你需要结合上下文语境和常识进行推断。
记住，答案往往在原文中有所暗示。
2. 翻译句子：翻译句子时，要注意句子的语法结构，注意句子的语气和语调。
同时，要注意不要改变原句的意思。
3. 整体理解：整体理解文章的内容和主旨，这是解答所有文言文阅读题的基础。
三、诗歌鉴赏1. 理解诗歌：认真阅读诗歌，理解诗歌的主题、情感和意境。
2. 提炼主题：根据诗歌的主题，提炼出诗歌的主要内容，这是解答所有诗歌鉴赏题的基础。
3. 答题模板：对于诗歌鉴赏题中的一些常见问题，如“这首诗表达了诗人怎样的情感”，你可以使用以下的答题模板：“这首诗表达了诗人XXX的情感，通过XXX的手法，表现了诗人XXX的主题。
”4. 描述画面：对于诗歌鉴赏题中的描述画面的题目，你需要根据诗歌的描述，将画面描述出来。
注意语言的准确性和生动性。
四、小说、散文等文学类文本阅读这类阅读题通常会涉及到对人物、情节、主题等内容的理解，所以答题时要注意仔细阅读文章。
同时，要注意结合作者的观点和态度进行分析，而不是自己的看法。
对于一些较为开放性的题目，如“谈谈你对这篇文章的理解”，你可以根据自己的理解和感受来回答，但要注意语言的准确性和得体性。
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2017高考语文阅读题11个万能答题模板大分享
高考语文阅读理解题是拉开分数的一大重要题型，有的时候是每小题相差不起眼的小几分累积起来，有的时候是别人答满答对而你无话可说的七八分。
其实语文阅读理解题也是有章可循的，有万能的答题思路和作答模板。
只要能在平时的训练中运用熟练，高考的时候一定能保阵地不失。
今天就来给大家分享一些高考语文阅读理解非常实用的答题模板。
文章开头结尾的作用常见答案
开头的作用
1、吸引读者：(1)巧设悬念;(2)使用修辞(使文章文字生动);(3)充满生活情趣。
2、总领全文。
3、奠定感情基调。
4、与后文发生某种关系：(1)对比关系;(2)铺垫、伏笔关系(3)呼应关系;(4)欲扬先抑。
结尾的作用
1、中心类：(1)点明中心;(2)深化主题;(3)拓展主题。
2、与前文发生某种关系：(1)对比;(2)呼应。
3、给读者留下思考余地和想象空间。
4、委婉含蓄，意味悠长。
关于总喻和分喻的思维方式
用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题
思路步骤
1、明确陈述主体(基石)。
2、分清本体喻体(重点)。
3、理清比喻内容(保障)。
关于三种人称各自的好处问题
第一人称
01
我
1、使读者有身历其境之感。
2、便于作者表达自己较复杂情感。
01
我们
1、说理性有号召力。
2、抒情性有感染力。
第二人称
02
你、你们
1、赞美性质：亲切感。
2、批评性质：(1)人：质问之势——气势强烈——表达情感;(2)非人：拟人化——同上。
第三人称
02
他，他们
体现出客观真实。
常用的表现手法
手法、写法、写作方法、艺术手法等等
常见的有：对比、象征、衬托、比喻、幽默、讽刺、巧设悬念、侧面描写、欲扬先抑、借景抒情、虚实结合、托物言志。
文章多主题多情感时概括作者情感
宜用划线摘句法，常见于写景抒情散文
1、划出中心句。
2、划出具有感情色彩的词。
3、分析词句所蕴含的情感，结合全文整理答案。
文章谋篇布局的常见类型
1、一波三折(情节曲折，引人入胜)。
2、欲扬先抑(突出重点)。
3、结尾出人意料之外，又在情理之中(引人思考)。
4、巧设悬念(吸引读者)。
5、逐层深入(环环相扣，结构严密)。
6、某种时空关系。
7、某种对比关系。
注：文章的结构特征是无穷的，掌握谋篇布局就是谈结构特征这一本质即可。
句子赏析要点
1、解析修辞。
2、描写角度：(1)远近、高低、大小对比;(2)虚实结合;(3)视、听、嗅分层次。
3、选材特征：(1)小事;(2)细节;(3)某一方面。
文章选材特点常见答案
1、以小见大(易为读者接受)，常见于记叙文和小说。
2、多用古代故事，典故，寓言，诗词(增强文章文化底蕴)，常见于议论文和杂文。
3、选材角度宽泛(使文章丰富生动)，常见于散文。
文章语言特点常见答案
1、生动形象(修辞多，语言华丽，多见散文)。
2、平实(多见小说，记叙文，哲理性散文)。
3、幽默。
关于双层含义的问题
1、浅层和深层：浅层一般与文章内容有关，深层一般与文章中心有关。
浅层一般是物质性的，深层一般是精神性的。
2、虚写与实写：梦、现实幻想、现实想象、眼前。
3、角色主体不同造成的含义不同。
逐层深入的集中常见类型
1、逻辑性深入：分类无限，重在掌握什么是逻辑性。
2、情感的深入：夸大化;深入化。
3、从感性到理性。
从来都只听说数学有公式，怎么连语文也有，而且还是阅读理解?说是公式，其实就是答题术语，我们在参考答案里，不是总能见到“表现了”、“说明了”、“突出了”之类的高频词吗?这些，就是我们今天要说的答题术语，也是考场抓分最有效的方法哦!
1.理解文中的加点词语
能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;
能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.
2.文章概括
内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(抓要点概括,推动情节发展的要点必须要首尾的关键句必须扣住)
中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对__ 赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)
3.主旨句的作用
结构上贯穿全文，内容上点明中心。
4.修辞方法及表达作用
比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。
排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。
设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。
反问：加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。
答题模式
(1).点明何种表现手法(2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如：此句运用了，从而生动形象表现了，表达了什么……
5.记叙顺序及作用
(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.
(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
6.记叙文中穿插议论的作用
必须从内容、结构两个方面作答
(1)结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。
(2)内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛
(3)、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.。