计算机网络信息安全(教案)
计算机网络安全教案
三亚学院
教案
2013 ~~ 2014 学年第一学期
教学系部信息管理系
专业计算机应用技术
课程名称网络安全技术
授课班级 12计算机
授课教师赵强
教材名称网络安全技术
2013年 9 月 1 日第 1 次课教学整体设计
第 2 次课教学整体设计
第 3 次课教学整体设计
第 4 次课教学整体设计
第 5 次课教学整体设计
第 6 次课教学整体设计
第7 次课教学整体设计
第8 次课教学整体设计
第9 次课教学整体设计
第10 次课教学整体设计
第11 次课教学整体设计
第12 次课教学整体设计
第13 次课教学整体设计
第14 次课教学整体设计
第15 次课教学整体设计
第16 次课教学整体设计
第17 次课教学整体设计。
信息技术课教案计算机网络与信息安全
信息技术课教案计算机网络与信息安全目录CONTENCT •课程介绍与目标•计算机网络基础知识•信息安全概念及威胁分析•计算机网络安全防护措施•信息安全法律法规及道德规范•实践操作与案例分析•总结回顾与展望未来发展01课程介绍与目标课程背景与意义互联网时代的必备技能掌握计算机网络与信息安全知识是适应互联网时代的基本要求，有助于更好地利用网络资源，保护个人和企业信息安全。
培养信息安全意识课程将帮助学生树立正确的信息安全意识，养成良好的网络安全习惯，提高防范网络攻击和信息泄露的能力。
应对网络安全挑战当前网络安全形势严峻，网络攻击手段不断翻新，通过本课程的学习，学生将能够应对常见的网络安全挑战，保护自身和他人的合法权益。
知识目标能力目标情感、态度与价值观教学目标与要求能够熟练配置和使用常见的网络安全设备和工具；具备一定的网络安全事件应急处理能力；能够制定和执行个人或企业的信息安全策略。
树立正确的信息安全观念，增强网络安全意识；尊重他人的隐私和信息安全，遵守网络道德和法律法规。
掌握计算机网络的基本概念、组成和分类；了解常见的网络安全威胁和攻击手段；理解信息安全的基本原理和防护措施。
课程安排与时间课程安排本课程共分为理论授课、实验操作和案例分析三个部分。
理论授课主要讲解计算机网络和信息安全的基本概念和原理；实验操作将指导学生进行网络安全设备和工具的配置和使用；案例分析将结合实际案例，分析网络安全事件的处理和防护策略。
课程时间本课程共计32学时，其中理论授课16学时，实验操作12学时，案例分析4学时。
课程时间安排紧凑，旨在让学生在有限的时间内掌握尽可能多的知识和技能。
02计算机网络基础知识计算机网络定义及分类计算机网络的定义计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
计算机网络的分类按照网络覆盖的地理范围进行分类，计算机网络可以分为局域网、城域网和广域网三类。
计算机网络安全教案
计算机网络安全教案一、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1. 了解计算机网络安全的重要性和意义；2. 掌握计算机网络安全的基本概念和常用术语；3. 理解计算机网络安全的威胁和攻击类型；4. 学会常见的网络攻击防范措施和安全防护技术；5. 培养对网络安全的保护意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 计算机网络安全概述1.1 计算机网络安全的定义和意义1.2 个人隐私和信息安全的重要性1.3 网络攻击的危害与破坏1.4 企业和组织面临的网络安全威胁2. 计算机网络安全基础知识2.1 计算机网络的基本概念2.2 常用网络协议和服务2.3 计算机网络中的常见威胁和攻击方式2.4 安全策略与机制的基本原理3. 网络安全防范措施3.1 文件和数据的安全管理3.2 密码学基础和加密技术3.3 防火墙与网络访问控制3.4 入侵检测与防范3.5 网络安全策略的设计与实施4. 常见网络安全问题与解决方案4.1 电子邮件安全与反垃圾邮件技术4.2 网络钓鱼和网络欺诈的防范4.3 垃圾信息的过滤与处理4.4 病毒与木马攻击的防范4.5 网络数据备份与恢复5. 个人网络安全与隐私保护5.1 个人信息泄露的风险及防范5.2 网上交易与支付的安全问题5.3 网络社交平台的安全使用5.4 移动设备的安全管理三、教学方法与手段1. 利用多媒体技术辅助教学，展示网络安全案例和实际攻击过程；2. 引导学生参与讨论，激发其学习兴趣和主动性；3. 定期组织网络安全知识竞赛，培养学生的安全意识；4. 提供实践项目，让学生亲自体验网络安全防护和攻击技术。
四、教学评估与考核1. 平时成绩占40%，包括课堂参与、作业和实验的完成情况；2. 期中考试占30%，涵盖课程的基础知识和相关案例分析；3. 期末大作业占30%，要求学生团队合作，设计网络安全方案和演示。
五、教学资源1. 教材：计算机网络安全教程，作者X；2. 多媒体教学软件和课件；3. 网络实验室设备和软件。
网络信息安全教育教案
网络信息安全教育教案网络信息安全教育教案网络信息安全教育教案（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？下面是作者整理的网络信息安全教育教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
网络信息安全教育教案1教学目的：1、网络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。
2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。
3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的`网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。
教学形式：班会教学教学过程：一、开场导语师：同学们今天我们班会的主题是有关网络的话题。
随着科技的发展，网络在我们周围变得越来越重要，与人们的生活日益紧密。
思考：网络上都有什么？它都给我们带来了什么？二、畅谈网络网络对青少年的积极作用：1、互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。
获取信息是青少年上网的第一目的，许多在学校中难以启齿的问题在网上也可以得到满意的回答。
互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。
2、开拓青少年全球视野，提使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的.形成。
通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
3、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。
利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。
此外，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2023网络安全优质课教案(通用7篇)
2023网络安全优质课教案（通用7篇）网络安全优质课教案（篇1）一、教学目标(1)知识与技能目标要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现、归纳的能力，及解决问题的能力。
(2)过程与方法目标作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。
在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性，并在活动中就获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。
(3)情感与态度目标培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力。
二、教学重难点重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。
难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。
三、教学媒体准备课件——展现案例四、教学过程(1)创设情景，导入新课首先做一些采访活动(实话实说)1、你上过网吗?你有QQ号吗?2、你上网主要目的是做什么?玩不玩游戏?3、你结交过网友吗?你和网友主要进行哪些方面的交流?4、你曾经有过去网吧的经历吗?能给大家讲讲吗?5、你现在是怎样看待去网吧的?6、周末在家上网吗?一般多长时间?做些什么呢让学生打开心扉，实话实说，引发学生的讨论。
(2)合作交流，探究新知1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利?让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：网络给我们带来的便利。
2、网络是先进的，也是危险的。
它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：案例展示，上网或去网吧上网会导致什么后果?3、总结：进网吧的危害4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾5、让学生讨论如何抵制网络诱惑(3)拓展延伸展示实际生活中的三个情景，让学生根据所学知识运用。
(4)发出倡议远离网吧、文明上网;拒绝诱惑、战胜网魔。
五、课堂小结通过本节课，同学们要知道我们生活的世界存在着种种诱惑。
特别是要学生认清现在不良网络游戏诱惑的严重危害，自觉自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。
计算机信息安全教案模板(多篇)
计算机信息安全教案模板（多篇）第1篇：计算机与信息安全教案计算机与信息安全一、教材内容简析：本内容是江苏科学技术出版社出版的初中信息技术七年级第二章管理计算机中第3节的内容。
随着科技的发展，如今家庭电脑和网络已是日益普及，保护用户信息安全的问题已经成为了大家关心的话题，而如何防范计算机病毒是维护计算机安全非常重要的方面。
所以，对初一学生进行有关计算机与信息安全方面的基本常识（如计算机病毒的概念、特征、危害等、信息安全意识）和杀毒软件的使用是十分必要和重要的。
二、教学对象分析：本节内容的教学对象是初一年级的学生。
学生都有相当一段时间的网龄，对网络和计算机安全有一定的认识，有一定的安全意识，但是还比较模糊，需要教师进一步引导。
三、教学目标：(一)知识与技能：1、了解计算机安全的知识。
2、了解计算机病毒的概念，知道它是一种人为制作的程序。
3、了解计算机病毒的一般特征、传播方式。
3、了解病毒对计算机信息安全的危害。
4、知道如何防治病毒。
5、知道信息安全的重要性及措施。
（二）过程与方法：学生通过“自主学习——教师总结——讨论交流——实践尝试——学习检测”一系列活动，让学生逐步认识计算机病毒，学会采取相关的安全防范措施来防治计算机病毒，维护计算机中信息的安全。
（三）情感态度与价值观：1、帮助学生树立防范病毒意识，负责任、安全、健康地使用信息技术。
2、提高学生信息文化、道德修养，促进健康人格的形成。
四、教学重点、难点培养学生的计算机病毒防治意识、信息安全意识五、课时安排1课时六、教学资源多媒体教室、魔灯平台七、教学过程设计教学环节教师活动展示计算机中毒表现的一些图片提问：老师的电脑遇到什么问题了？回答：中毒，有病毒……情景创设引出课题引入课题，计算机安全与信息安全学生活动设计意图看图片，让学生讨论，回对病毒答问题引起的计算机安全问题有主观印象，引出课题给学生自主学习的时间，自己了解计算机病毒，信息安全问题，做到心中有数让学生围绕以下问题，利用魔灯平台进行自主学习计算机病毒的相关知识，问题如下：1、什么是计算机病毒？学生自主学习2、计算机病毒有哪些类型？3、计算机病毒是怎么传播的？4、计算机病毒的特征是什么？5、计算机病毒有什么危害？6、如何防治计算机病毒？7、如何提高信息安全意识？（一）计算机病毒的概念概念生物学中的病毒一样吗？2、板书计算机病毒的定义，强调：计算机讨论、讲解病毒知识病毒是一种程序，与生物病毒有区别。
网络安全知识教育教案(通用2024)
应急响应流程与策略
事件发现、分析、处置、恢复等。
入侵检测与应急响应实践
案例分析、经验分享、最佳实践等。
06
社会责任与道德伦理
遵守网络道德规范，文明上网
尊重他人
在网络上交流时，应尊重他人的 权利和尊严，避免使用侮辱性、
攻击性或歧视性的语言。
遵守网络礼仪
遵循网络社交的礼仪和规范，如尊 重他人的隐私、不随意打扰他人、 不恶意举报等。
02
个人信息安全保护
个人信息泄露风险
不经意间泄露
如在社交网络上公开过多个人信息， 或在与陌生人聊天时透露敏感信息。
数据泄露事件
公共Wi-Fi风险
使用不安全的公共Wi-Fi进行网银交易 、登录重要账号等，容易被窃取个人 信息。
黑客攻击、企业内部泄露等事件导致 大规模个人信息泄露。
如何保护个人信息安全
重要性
随着互联网的普及和数字化进程的加速，网络安全问题日益 突出。网络安全不仅关乎个人隐私和企业机密，还关系到国 家安全和社会稳定。因此，加强网络安全教育，提高公众的 网络安全意识和技能至关重要。
网络安全威胁类型
网络钓鱼
通过伪造信任网站或电子邮件 ，诱导用户泄露个人信息或下 载恶意软件。
拒绝服务攻击
02
使用弱密码或默认密码的设备容易被黑客入侵，造成数据泄露
或网络攻击。
恶意软件感染
03
家庭成员在上网过程中可能不小心下载恶意软件，导致电脑被
攻击或个人信息泄露。
家庭网络安全设置建议
使用强密码
为家庭网络设备设置复杂且独特的密码，并定期更换密码。
更新软件和操作系统
及时更新家庭网络设备和电脑上的软件和操作系统，以修补安全 漏洞。
《网络信息安全》教案
西南林业大学理学院信息安全技术教案课程名称：信息安全技术课程类型：必修课程学时：48授课方式：课堂讲授授课专业：信息与计算科学**：**职称：讲师基本教材：《信息安全技术》赵泽茂、吕秋云朱芳等编著西安电子科技大学出版社第一章:网络安全概述一．教学目标和基本要求（1）明确安全的基本概念以及计算机网络系统所面临的几种威胁。
（2）了解黑客攻击手段和方法。
（3）了解计算机病毒的种类及危害（4）理解信息安全风险的风险和威胁（5）掌握信息安全的基本目标二．教学重点与难点信息安全的概念及其保障体系模型。
三授课方式讲述计算机网络的应用和规模，现在存在的网络安全的问题，引入课程，讲解本门课程的主要讲述内容。
理论结合实际，互动式教学，引导学生主动思考四教学设计1、讲解信息安全课程的主要内容和结构（20分钟）2、介绍网络新的应用及网络安全的主要威胁。
（15分钟）3、黑客知识简绍。
（15分钟）4、计算机病毒的种类及危害。
（10分钟）5、信息安全的起源和常见威胁（10分钟）6、信息安全的几个目标并且举列子解释（10分钟）7、介绍如何评价一个系统或者应用软件的安全等级。
（10分钟）8、课程小结。
（10分钟）五内容的深化和拓宽列举现实生活的列子深化信息安全的目标，评价一个系统的安全等级拓宽知识点六．教学内容与学时分配1.1 信息安全的概述计算机带来网络新的应用：电子商务（Electronic Commerce），电子现金（Electronic Cash），数字货币（Digital Cash），网络银行（Network Bank），电子政务，十二金工程，国家机密、军事机密。
伴随而来的是各种网络安全威胁：自然灾害、意外事故，硬件故障、软件漏洞，人为失误，计算机犯罪、黒客攻击，内部泄露、外部泄密，信息丢失、电子谍报、信息战，网络协议中的缺陷。
1.2 信息安全的重要性列举各种典型的黑客入侵事件：（1）典型事件（1）1960’sJohn Draper （嘎扎上尉）,利用哨声制造了精确的音频输入话筒开启电话线路，进行免费长途电话。
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计算机网络信息安全(教案)
（1 课时）
一、课程设计理念和思想
现在大部分学生都会上网，但是网络中的病毒和垃圾一直侵蚀着学生的心灵，如何看待信息安全，让学生树立正确的网络安全观念呢？这就要求我们在计算机教学中应该让学生了解计算机犯罪的危害性，学会病毒防犯和信息安全保护的方法，引导学生养成安全的信息活动习惯，树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，做一个维护网络秩序、净化网络空间的道德公民。
二、教学对象分析
职业学校的高一学生具备一定信息技术基础，具备了一定的信息收集、处理、表达能力，对上网有浓厚的兴趣。
但在上网过程中，他们好奇心重，对网络安全没有足够的认识，在面对网络的诱惑中容易迷失方向，因此在教学过程中要十分注重培养学生的网络安全意识，同时加强他们的网络道德能力，使他们能遵守规范，自尊自爱，文明上网，争做遵守网络道德的模范。
三、教学目标
知识目标：1、了解计算机病毒的定义、特性及有关知识。
2、学会病毒防护和信息安全防护的基本方法。
3、了解威胁信息安全的因素，知道保护信息安全的基本措施。
能力目标：1、学会使用杀毒软件进行病毒防护。
2、提高发现计算机安全问题和解决问题的能力。
情感目标：增强学生的信息安全意识和道德水平，教育学生文明上网, 遵守相关法律规范，养成良好的上网习惯。
四、教学重点、难点：
重点：计算机信息安全问题及防范策略；
难点：信息安全防护办法。
五、教学方法：
实例演示法、自主探究法、任务驱动法、讨论法。
六、课前准备：
1、两个常见计算机病毒演示程序：QQ木马病毒、“落雪”病毒；
2、收集教材案例；
3、制作《计算机安全知识调查表》（见附件），课后将其发放给学生，回收后统计结果。
七、教学过程：
教师活动学生活动设计意图
引入
在教师机器上演示机器遭受病毒攻击时
的状况：
1、QQ木马病毒；
2、“落雪”病毒；
并提出问题：计算机为何出现这种状况？
怎样解决这个问题？
学生观察计
算机发生了什
么，引发学生的
旧的情感体验；
思考如何解
决问题，带着问
题继续接下来的
学习。
形象直观地表
现病毒发作的
症状，引起学
生的兴趣，设
置问题让学生
解决，使学生
能投入到课堂
中来，明确下
一步新课的目
标及任务。
知识点学习1、计算机病毒：
(1)定义：
计算机病毒是一种人为编制或者在计算机
程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数
据，影响计算机使用，并能自我复制的一
组计算机指令或者程序代码。
(2)特性：具有潜伏性、传染性、隐蔽性和
破坏性。
(3)传播途径：有很多种传播途径，主要通
过网络和磁盘进行传播。
2、计算机犯罪。
（1）什么是计算机犯罪？
计算机犯罪是指为了个人私利或展示
个人能力，利用计算机作为犯罪工具进行
的犯罪活动。
（2）信息污染。
利用网络传播违反社会道德或所在国
家法律及社会意识形态的信息，即信息垃
圾。
一些色情的、种族主义的或有明显意
识形态倾向的信息，不仅对青少年的毒害
十分严重，也对国家安全、社会稳定造成
极大的危害。
认真听讲、记笔
记；
思考并回答教师
提出的提问。
检查学生预习
情况，强化知
识点的学习。
培养学生的积
极性，增加学
生的自信心。
通过教育使学
生养成良好的
上机习惯，懂的
识别网络中的
资源，自觉拒绝
网络中黄色、暴
力等有害信息，
充分利用有用
的信息，遵守网
络规则。
思考与探究任务一：学生上网查找：
一些计算机犯罪案例；
我国以及全世界目前针对网络安全采取哪
些措施；
将搜集结果，通
过FTP传送到服
务器上所在班级
文件夹中。
通过学生的自
主学习，整理
和相关知识，
培养学生的整
理、判断资料
的能力，同时
也锻炼了学生
运用网络搜索
信息的能力。
采取边学边练
的方法，使学
生能自主探究
学习，掌握更
多的知识和操
作技巧，培养
学生的动手操
作能力，巩固
学习效果。
实践操作任务二：
1、登陆http://192.168.224.13/下载毒霸
并安装杀毒；
2、登陆http://192.168.224.160/下载瑞
星并安装杀毒；
3、搜索并下载安装天网防火墙，观察防火
墙行为。
登陆内网下载相
关软件并安装；
运行杀毒程序；
观察防火墙运行
情况；
讨论将学生分为7个小组，每组6人，对于以
上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对
于自己应该如何树立正确的网络文明行
为。
每个小组先自行
讨论，然后汇总
讨论结果，每组
派一名代表在全
班交流讨论的结
果，在交流的时
候，每个小组成
员如果觉得代表
讲的还不够全面
都可以加以补
充。
通过小组合作
的形式培养学
生的团体协作
能力。
通过最
终小组讲述自
己的观点，可
以锻炼学生的
表达能力和语
言组织能力。
归纳总结
教师对于如何树立正确的网络行为
进行归纳：
1、安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期
对其升级，对系统全面查杀病毒；
2、对计算机系统打补丁，对重要数据
不定期的进行备份；
3、不登陆不健康的网站，不接收来路不明
的网址，不要从网上随意下载来历不明的
程序和数据资料；
4、不制造、使用和传播计算机病毒和黑客
攻击软件；
5、遵守国家相关法律法规，不做违法的
事。
把刚才自己参与
讨论的结果和教
师所讲结合起
来，总结归纳所
学内容。
启发引导学
生，使学生学会
使用杀毒软件
进行病毒防护。
提高发现计算
机安全问题和解
决问题的能力。
布1、学习《全国青少年网络文明公约》。
2、完成发放下去的《计算机安全知识调查
表》（见附件）。
学习《全国青
少年网络文明公
约》，文明上网，
拓展学习，巩
固上课效果。
课后调查问卷
置任务做遵守网络道德
的模范；
完成调查表。
能及时反映上课
效果，把学生的
知识掌握情况第
一时间传递给教
师，便于教师开
展下一阶段的教
学工作
附件：
《计算机安全知识调查表》
亲爱的同学：
您好！欢迎参加本次调查！您认真、客观的回答将是本研究科学性、准确性的保证。
本次调查旨在了解同学们信息技术课程学习的一些情况，您的回答没有正误之分，但求反应真实情况。
答案仅作研究之用，我们将严格保密，请放心填写。
请在符合您情况的括号中填写答案。
再次感谢您的大力合作和支持！
1．计算机病毒的特点是？
A．传播性、潜伏性和破坏性 B.传播性、潜伏性和易读性
C. 潜伏性、破坏性和易读性
D.传播性、潜伏性和安全性
2．计算机病毒会造成?
A.CPU的烧毁
B.磁盘驱动器的损坏
C.程序和数据的破坏
D.磁盘的物理损坏
3.以下使用计算机的不好习惯是?
A.将用户文件建立在所用系统软件的子目录内
B.对重要的数据常作备份
C.关机前退出所有应用程序
D.使用标准的文件扩展名
4.在上网的过程中，你的邮箱中有一份陌生人发来的生日礼物邮件，你会怎么做？
A．打开看一看 B．删除该邮件
5．设置密码时，安全级别最高的是哪种方法。
A．生日 B．字母、符号、数字混用，多用特殊字符
C．英语单词 D．电话号码
6．你收到一封来自银行的邮件，声称你的账户在某商场大额消费，请你登录它提供的银行网站，输入账号和密码，查看你的账户。
你会怎么做？
A．登录该网站查询 B．不登录该网站查询
7．发现病毒后，比较彻底的清除方式是_____。
A．用查毒软件处理B．用杀毒软件处理
C．删除磁盘文件 D．格式化磁盘
8．在网吧等公共场所上网后，你会怎样做？
A．上完网后转身就走 B．关机后再走
C．关闭所有浏览的窗口再走 D．消除系统中保留的个人信息再走。