17届高三政治：唯物史观知识点总结(用于学生自己背诵)
(完整版)高中政治哲学必背详细知识点
(完整版)高中政治哲学必背详细知识点高中政治哲学知识点总结《哲学常识》一、唯物论（辩证唯物论）1、世界的本原是物质（世界是客观存在的物质世界）【原理】物质是别依靠于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
【办法论】要求我们看咨询题办情况要一切从实际动身，反对从主观动身，反对“上帝创世讲”。
2、物质决定意识【原理】辩证唯物主义以为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期进展的产物，是客观存在在人脑中的反映。
【办法论】坚持一切从实际动身，使主观符合客观，反对从主观动身。
3、意识对物质有反作用【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。
正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识阻碍客观事物的进展。
【办法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、物质和意识的辩证关系【原理】物质决定意识，意识具有能动性。
意识别仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识则阻碍客观事物的进展。
【办法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际动身，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。
5、客观规律性和主观能动性的辩证关系【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。
又是能够认识和利用的。
尊重规律按规律办事，离别开辟挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
【办法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。
二、辩证法（唯物辩证法）1、事物是普遍联系【原理】唯物辩证法以为：事物内部诸要素和事物之间的相互妨碍、相互制约的关系，叫做联系。
整个世界是一具普遍联系的有机整体，世界上全然没有别依靠于身边其他事物而孤立存在的事物，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。
【办法论】坚持用联系的、全面的观点看咨询题，对事物的联系举行具体分析，反对形而上学孤立地、片面地看咨询题。
(完整word版)高中政治哲学必背详细知识点
高中政治哲学知识点总结《哲学常识》一、唯物论（辩证唯物论）1、世界的本原是物质（世界是客观存在的物质世界）【原理】物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
【方法论】要求我们看问题办事情要一切从实际出发，反对从主观出发，反对“上帝创世说”。
2、物质决定意识【原理】辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期发展的产物，是客观存在在人脑中的反映。
【方法论】坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对从主观出发。
3、意识对物质有反作用【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。
正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、物质和意识的辩证关系【原理】物质决定意识，意识具有能动性。
意识不仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。
【方法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。
5、客观规律性和主观能动性的辩证关系【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。
又是可以认识和利用的。
尊重规律按规律办事，离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
【方法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。
二、辩证法（唯物辩证法）1、事物是普遍联系【原理】唯物辩证法认为：事物内部诸要素和事物之间的相互影响、相互制约的关系，叫做联系。
整个世界是一个普遍联系的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。
【方法论】坚持用联系的、全面的观点看问题，对事物的联系进行具体分析，反对形而上学孤立地、片面地看问题。
高中政治辩证唯物主义重要知识点
高中政治辩证唯物主义重要知识点高中政治辩证唯物主义知识点1、物质决定意识原理【原理内容】：世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】：要求我们想问题、办事情坚持一切从实际出发，使主管符合客观。
【运用】：①正确认识和把握基本国情，制定和执行党的基本路线;②青少年要学习历史，了解我国的现实，把立足点放在中国国情上。
2、意识对物质具有反作用的原理【原理内容】：意识对物质具有反作用，正确的意识对客观事物的发展具有推动作用，错误的意识对客观事物的发展具有阻碍破坏作用。
【方法论】：要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
【运用】：①我国以马克思主义、毛泽东思想为指导，取得中国革命和建设的胜利;我国正以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面建设小康社会;②社会主义市场经济的发展需要加强社会主义精神文明建设;③反对封建迷信和各种形式的邪教。
3、物质和意识的辩证关系原理【原理内容】：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
【方法论】：要求我们一方面要坚持一切从实际出发，另一方面要重视精神的力量。
4、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理【原理内容】：尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提;认识和利用规律必须充分发挥主观能动性。
【方法论】：要求我们必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
高中政治唯物论知识点1、自然界客观性原理【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。
自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。
【方法论】：⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
⑵我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2、世界的物质统一性原理【原理内容】：自然界是物质的;人类社会是物质的;意识是人脑对客观存在的主观映象。
因此，世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，世界的真正统一性在于它的物质性。
政治必修四唯物史观知识点
政治必修四唯物史观知识点一、社会存在与社会意识。
1. 啥是社会存在和社会意识。
社会存在呢，就是社会生活的物质方面。
就好比咱们每天看到的高楼大厦、马路上跑的汽车、工厂里生产的东西，还有大家的生产方式（是靠种地呢，还是在工厂打工之类的），这些都是实实在在存在的东西，这就是社会存在。
社会意识呢，就是社会生活的精神方面。
像咱们的思想、观念、风俗习惯、艺术作品、宗教信仰啥的。
比如说，中国人过年要贴春联、放鞭炮，这就是一种社会意识，是咱们传统的过年习俗。
2. 它们的关系。
社会存在决定社会意识。
这就好比人穷的时候啊，想法可能就是怎么能吃饱饭，这时候的社会意识就是围绕着基本生存需求的。
等到生活富裕了，人们就开始追求文化艺术、旅游休闲这些东西了，社会意识就变了，为啥变呢？就是因为社会存在变了，生活条件不一样了嘛。
社会意识对社会存在具有反作用。
好的社会意识能推动社会存在的发展。
比如说，大家都有环保意识了，都知道爱护环境，那社会就会朝着更绿色、更可持续的方向发展。
要是一些落后的社会意识，像封建迷信之类的，可能就会阻碍社会进步。
二、生产力和生产关系。
1. 生产力是啥。
生产力就是人类改造自然的能力。
它就像咱们干活的本事一样。
这里面包括劳动者（就是干活的人啦，比如工人、农民这些）、劳动资料（像工具啊，以前是锄头，现在是各种先进的机器设备）、劳动对象（就是干活的对象，比如土地、原材料啥的）。
这三个要素组合起来就决定了生产力的水平。
2. 生产关系又是啥呢。
生产关系就是在生产过程中形成的人与人之间的关系。
比如说，在一个工厂里，老板和工人之间的关系，谁占有生产资料（像工厂的厂房、机器这些是归老板所有还是大家共有呢），产品如何分配（工人拿工资，老板拿利润，这个分配的方式就是生产关系的一部分）等等。
3. 它们俩的关系。
生产力决定生产关系。
就像生产力发展到一定程度，以前的手工作坊生产关系就不行了，就得变成大工厂的生产关系。
为啥呢？因为手工作坊的生产方式效率低，大工厂用机器生产效率高，生产力变了，生产关系就得跟着变。
高三唯物史观的知识点归纳
高三唯物史观的知识点归纳唯物史观是马克思主义哲学的核心组成部分，它是指在认识世界的过程中，人类对客观存在进行反思和理论抽象的观点。
在高中阶段的政治课程中，学生需要系统地学习唯物史观的基本概念和理论，以便更好地理解社会发展和历史变迁的规律。
下面将对高三唯物史观的知识点进行归纳。
一、唯物史观的基本概念唯物史观认为，物质是世界的根本，精神是物质的产物。
这一概念基于马克思主义的辩证唯物主义观点，强调自然界和社会世界均由物质构成。
唯物史观的基本原则是实践是认识的基础，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。
二、唯物史观的历史发展规律唯物史观认为，社会发展具有客观规律性，即历史辩证法。
历史辩证法包括了量变和质变、否定之否定等基本规律。
在量变过程中，社会形态由一种向另一种转变，而在质变过程中，则产生了新的社会形态。
否定之否定则描述了社会形态发展的螺旋上升规律。
三、唯物史观的社会形态理论唯物史观指出，人类社会经历了原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会等不同的社会形态。
每个社会形态都有其特定的生产关系和上层建筑，以满足社会生产力的发展需要。
资本主义社会是私有制的高度发展形态，但也含有内在的矛盾和不可避免的灭亡趋势。
四、唯物史观的阶级斗争理论唯物史观认为，社会发展的动力是阶级斗争。
阶级斗争是由社会矛盾和利益冲突所引发的，不同阶级之间的斗争推动了社会的前进。
唯物史观还认为，历史上的每一次阶级斗争都是对生产力发展条件的改变和上层建筑的调整。
五、唯物史观与实践唯物史观将实践作为认识世界的基础。
实践包括物质生产实践、社会实践和科学实践等方面。
唯物史观认为，只有通过实践，人们才能逐渐认识到现实的本质和规律。
六、唯物史观与人的发展唯物史观强调人的自由和全面发展。
在唯物史观中，人不是被动的自然存在，而是能够主动改变自己和社会的实践者。
人的发展需要通过社会实践来实现，实现人的自由和全面发展是社会发展的最终目标。
通过上述知识点的归纳，我们可以更加全面系统地理解和把握高三唯物史观的内容。
高中政治唯物论知识点总结
⾼中政治唯物论知识点总结 唯物论是⾼中政治的主要学习内容，接下来店铺为你整理了⾼中政治唯物论知识点，⼀起来看看吧。
⾼中政治唯物论知识点 1、世界的物质统⼀性原理 【原理内容】：辩证唯物主义认为，⾃然界的存在与发展是客观的，⼈类社会的存在和发展是客观的，⼈的意识是社会的产物。
世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识。
世界的真正统⼀性就在于它的物质性。
【⽅法论】： ①承认⾃然界的客观性是⼈类有意识地处理⼈与⾃然关系的基本前提。
②我们在利⽤⾃然、改造⾃然的时候，务必要尊重⾃然、顺应⾃然、保护⾃然，学会与⾃然和谐相处。
2、物质和意识的辨证关系原理 【原理内容】： (1)物质决定意识，意识是客观事物在⼈脑中的反映。
(2)意识对物质具有能动作⽤： ①意识能够正确反映客观事物。
⼈的意识不仅能反映事物的外部现象，⽽且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，⽽没有不可以认识之物。
②意识能够反作⽤于客观事物： A。
正确的意识促进客观事物的发展;歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把⼈的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
B。
意识对于⼈体⽣理活动具有调节和控制作⽤。
⾼昂的精神，可以催⼈向上，使⼈奋进;萎靡的精神，则会使⼈悲观、消沉，丧失⽃志。
【⽅法论】： (1)⼀切从实际出发，实事求是 (2)重视意识的作⽤，重视精神的⼒量，树⽴正确的意识，克服错误的认识。
3、规律的客观性和普遍性原理 【原理内容】：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不依⼈的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，⾃然界、⼈类社会和⼈的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的。
【⽅法论】：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，⽽不能违背规律。
⼀旦违背客观规律，⼈们就会受到规律的惩罚。
在客观规律⾯前，⼈并不是⽆能为⼒的，⼈可以在认识和把握规律的基础上根据规律发⽣作⽤的条件和形式利⽤规律，改造客观世界，造福于⼈类。
高中政治专题：第四单元历史唯物主义背诵
历史唯物主义1．社会存在与社会意识的辩证关系原理（重点）：（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。
要求我们树立实践第一的思想，尊重社会实际。
（2）社会意识具有相对的独立性。
社会意识有时会先于或者落后于社会存在而变化、发展。
（3）社会意识对社会存在具有反作用。
先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。
要求我们确立先进的正确的社会意识，树立正确的价值观。
2．两大社会基本矛盾运动及其规律原理（1）生产力和生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。
这表明了生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
（2）经济基础和上层建筑的辩证关系：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展。
这表明了上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
3．社会历史发展的总趋势原理（1）社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
（2）社会主义社会的基本矛盾的解决方式：通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决，即改革。
①改革是社会主义制度的自我完善和发展。
②改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
③改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
（3）历史唯物主义科学地揭示了人类通过各种实践活动不断地解决社会基本矛盾，从而推动社会历史由低级向高级发展的总趋势。
4．人民群众是历史的创造者原理（或社会历史的主体；或群众观）（重点）（1）原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。
①人民群众是社会物质财富的创造者；②人民群众是社会精神财富的创造者；③人民群众是社会变革的决定力量。
高中政 治哲学必背详细知识点
高中政治哲学必背详细知识点高中政治哲学是一门富有深度和智慧的学科，对于我们理解世界、认识人生具有重要的指导意义。
以下是为大家整理的高中政治哲学必背的详细知识点。
一、唯物论1、物质决定意识物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
这要求我们一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
2、意识的能动作用意识具有能动作用，它不仅能够能动地认识世界，还能够能动地改造世界。
正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
这要求我们重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、规律的客观性和普遍性规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
这要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。
但在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
二、认识论1、实践是认识的基础实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
这要求我们坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。
2、认识具有反复性、无限性和上升性认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
追求真理是一个永无止境的过程，认识具有无限性。
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
这要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
三、辩证法1、联系的观点联系具有普遍性，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物。
联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
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一、社会历史观(即唯物史观)
1.社会意识与社会存在的辩证关系原理
原理内容：(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。
(2)社会意识对社会存在具有反作用。
先进的社会意识促进社会的发展；落后的社会意识阻碍社会的发展。
方法论：既要认识到社会存在的决定作用，要从社会实际出发；又要认识到社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用，树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。
历史唯物主义既反对抹杀社会意识反作用的形而上学机械论，又反对将这种反作用加以夸大的历史唯心主义。
2.社会的基本矛盾运动及规律原理
原理内容：(1)生产力与生产关系的矛盾运动(或二者的辩证关系)
生产力决定生产关系；生产关系对生产力具有反作用。
(2)经济基础与上层建筑的矛盾运动(或二者的辩证关系)
经济基础决定上层建筑；上层建筑对经济基础具有反作用。
(3)社会发展的基本规律
生产关系适应生产力的发展要求，上层建筑适应经济基础的发展要求，是人类社会发展的基本规律。
方法论：①要尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点、矛盾分析方法和阶级分析法，认识和把握阶级社会的各种现象。
②树立改革创新的意识，不断调整生产关系
和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。
3.社会历史的发展趋势及基本矛盾的解决方式
原理内容：(1)趋势：前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
(2)社会基本矛盾的解决方式
①阶级社会：通过阶级斗争实现。
②社会主义社会：通过改革实现。
改革是社会主义的自我完善和发展。
方法论：要求我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长，又要不断克服前进道路上的各种困难。
4.人民群众是历史的创造者
原理内容：人民群众是历史的创造者。
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。
方法论：要求我们坚持群众观点和群众路线。
坚决反对脱离群众的倾向和作风.
二、人生价值观
1.人的价值原理
原理内容：人的价值就在于创造价值，人生的真正价值在于对社会的贡献。
方法论：在奉献中实现人生价值。
2.价值观的导向作用原理
原理内容：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用，价值观是人生的重要向导。
方法论：树立和坚持正确的价值观。
3.价值判断与价值选择原理
原理内容：(1)正确的价值判断和价值选择的标准：遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。
(2)价值判断和价值选择的特点：①社会历史性：价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同。
②阶级性：不同阶级和阶层的人会作出不同的价值判断和价值选择。
③主体性：价值判断与价值选择往往因人而异，人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。
方法论：要作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉遵循社会发展规律和自觉站在最广大人民群众的立场上。
4.社会与个人的关系原理
原理内容：社会制约个人，社会提供的客观条件是实现人生价值的基础；个人的活动也会影响社会。
方法论：要在个人与社会的统一中实现个人的价值。
5.劳动奉献原理
原理内容：劳动是人的存在方式，劳动的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的。
方法论：这要求我们在劳动和奉献中创造价值。
6.实现人生价值的主观条件原理
原理内容：实现人生价值离不开主观条件。
方法论：需要我们充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；全面提高个人素质；坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。
7.如何实现人生价值？
(1)要树立正确的价值观。
(2)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。
(3)在个人与社会的统一中实现价值。
要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值。
(4)实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神，要全面提高个人素质。