孩子上初二了还不知道学习怎么办-初二孩子玩心重不知道学
初二学习中的有效学习方法与技巧
初二学习中的有效学习方法与技巧随着初中学习的深入，初二学生面临的学习任务逐渐增多，学习压力也逐渐加大。
为了帮助初二学生提高学习效果和学习效率，本文总结了一些有效的学习方法与技巧，旨在帮助他们更好地进行学习。
一、制定合理的学习计划学习计划的制定对于初二学生的学习至关重要。
首先，学生需要根据自己每天的课程安排和其他活动，合理安排每天的学习时间。
其次，根据学习进度和课程难度，合理分配每个科目的学习时间，确保每个科目都能得到充分的学习和复习。
最后，学生还应根据自己的学习情况，每天制定具体的学习目标，以便更好地掌握知识。
二、提高学习效率的方法1.注重预习：在上课前预习教材内容，了解相关概念和知识点，有助于理解老师的讲解，提高学习效果。
2.有效记录笔记：课堂上要认真听讲，重点记录老师讲解的内容和重要知识点。
同时，可适当使用画图和示意图等形式来辅助记忆。
3.积极参与课堂互动：在课堂上积极提问、回答问题，与老师和同学进行互动交流，有助于加深对知识的理解和记忆。
4.合理安排作业时间：在完成作业时，可以根据难易程度和时间安排优先级，先解决难题、重点题，确保作业的质量和效率。
三、培养良好的学习习惯1.良好的作息时间：保证充足的睡眠时间，避免熬夜学习，这样有助于提高专注力和学习效果。
2.合理安排休息时间：长时间的学习容易疲劳，需要适时进行休息放松，保持好的学习状态。
3.培养良好的时间管理能力：学生可以利用课余时间进行课内和课外的学习，合理安排时间，提高学习效率。
4.定期复习巩固：通过定期复习以巩固所学知识，不仅可以帮助记忆，还可以发现自己的不足之处，及时进行补充和调整。
四、改进学习方法与策略1.灵活运用记忆法：根据不同的内容特点，运用记忆法有助于加深记忆。
比如利用联想记忆、讲故事记忆等方法，提高记忆效果。
2.善用学习工具和资源：学生可以使用各种学习工具和资源，如教辅书、老师留的参考书、习题集、互联网等，将其作为辅助学习的有效资源。
孩子上初二了还不知道学习怎么办
孩子上初二了还不知道学习怎么办孩子一进入初中阶段，会出现压力大、逆反、厌学、与家长发生矛盾、电玩迷等等一系列现象。
慢慢的被外界吸引就会越来越不爱学习，不知道如何学习。
以下是店铺分享给大家的家长引导孩子学习的方法的资料，希望可以帮到你!家长引导孩子学习的方法1.建立和谐平等的家庭关系孩子进入初中之后，家长就应该有这样一个意识，孩子长大啦，可以承担责任啦。
因此您与孩子是平等的，孩子是家庭中的重要成员，他有责任、有义务参与家庭的管理及建设。
建立和谐平等的家庭关系：一要互相尊重，互相信任，对于任何有关孩子的事，不管是生活方面还是学习方面，都要尽可能听从孩子自己的意见，即使我们认为是不正确的，也要尊重他的想法，给出诚恳的建议，不粗暴地予以否定;二要家里的一些重大事情要让孩子参与，孩子在参与的过程中，可以体现自我，树立起责任意识;可以增进家庭成员的关系;可以开发其思维;可以使孩子有学习的目标和动力。
三要创造快乐环境，特别是在早晨要轻松愉快，早晨快乐，一天快乐，快乐可以促进思维，促进人的身体发育。
四要父母不能包办代替，要让孩子拿主意，培养孩子的责任感，减少依赖性。
当孩子断然做出某个决定或承诺时，告诉他，要对自己的做法及所能产生的后果负责。
这样可以避免事后不必要的埋怨和牢骚。
英川6岁时愿意学钢琴，父亲也希望他能学一门乐器，以提升生活品质。
在激起了孩子的兴趣后，父亲告诉英川，学钢琴跟学别的本领一样，都是有困难的，你再考虑一下，明天早上告诉我。
一旦学了以后就要克服困难，坚持到底。
英川作了承诺。
两年以后，英川对每天的练习厌烦了，流露出不愿学的情绪，父亲跟他谈心，并激将他：“当初你可是答应过我的。
我们是男人哪，答应了的事，做出的承诺是一定要努力去实现的。
”此后，这个9岁的“男人”发奋努力，现在已经弹得一手好钢琴了;四是家庭多组织户外活动或体育活动。
2.寻找且培养孩子的兴趣点兴趣是一个人学习工作的基点，也是其动力。
所有的名人在某一领域取得成就源于他们对此的兴趣和不懈努力。
八年级学习方法和技巧总结
八年级学习方法和技巧总结2023年，随着时代的发展和教育的改革，八年级的学习也逐渐呈现出了新的趋势和特点。
在这个阶段，同学们应当掌握一些学习方法和技巧，提高学习效率，为未来的学习奠定坚实的基础。
在这篇文章中，我将总结出一些适合八年级学生的学习方法和技巧，帮助大家更好地学习。
一、课前预习课前预习是学好课程的关键之一，这一点从小学时就开始培养。
在八年级，同学们的学习负担越来越重，课程也越来越难，如果不提前预习，等到上课时就跟不上老师了。
因此，在掌握基本的预习方法后，同学们每天都应该在预习中投入更多的时间和精力。
可以通过阅读教材、查找相关资料、听相关视频等多种方式来增强自己的预习效果。
二、课上认真听讲在课上，同学们应该放下手机和其他分心的事物，认真听老师的讲解。
老师会对重点知识点进行详细的讲解，尤其是在理解起来难以掌握的部分，要认真听老师讲解。
在课堂上先掌握基本概念，然后再整体了解、加深理解和应用。
注意做好笔记，记录下老师的详细讲解和解决问题的思路，以备之后复习。
三、及时复习总结及时复习和总结是学生学习成绩好坏的关键之一。
八年级的知识点很多，如果不定期复习和总结，就很容易忘记已经学过的知识。
在学习了一个知识点后，应该立即进行复习，并根据老师讲解的思路进行总结和巩固。
同时，通过做习题来加深理解和掌握知识。
复习和总结的方式多种多样：可以通过刷题、讲解知识点、记笔记等方式，找到自己适合的方法进行巩固学习。
四、合理利用电子设备在现代社会，各种电子设备越来越普及，在学习中也起到了不小的帮助。
在八年级，同学们可以灵活使用电子设备，比如：手机、电脑、平板等，进行学习和查询资料。
当然，要保证使用的内容和应用程序的合法、知识性和安全性。
电子设备可以帮助同学们更快速、高效地学习和应用，在不断地研究学习软件和应用程序的同时，也要保持警惕和谨慎，防止被一些不良信息或广告所影响。
五、注重应用不同于过去的学习，如今的学习注重理论联系实际，知识应用是非常重要的一环。
初二学生的有效学习方法有哪些
初二学生的有效学习方法有哪些初二是个打基础的时间点，如果不能掌握学习方法的话，未来的学习任务可能会很难精进。
下面是小编分享的初二有效的学习方法，一起来看看吧。
初二有效的学习方法一、以学为先。
在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
二、随处学习。
善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
无论怎样各具特色，有一点是一致的：保证学习时间，学会见缝插针，充分利用好空余时间，经过日积月累，效果绝对可观三、讲究条理。
将重要的学习用品和资料用书竖立或横向装好，分类存放，避免用时东翻西找。
每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。
四、学会阅读。
学会速读和精读，提高单位阅读量。
学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。
当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
五、合理安排。
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。
“抓紧每一分钟学习，不如抓紧学习的每一分钟”，比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。
比如利用好时间，勉励自己必须完成当天的学习任务，做到日日清。
比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。
比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入“歧途”。
六、善做笔记。
记录笔记有三个原则：第一要记录知识的体系或者说老师的思路;第二要记录重点和难点(重点就是老师反复强调或者要求大家记录下来的：难点就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分);第三，简略，迅速，不能耽误听课。
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别要善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。
对初二孩子的六点建议
对初二孩子的六点建议
1. 注重学习
作为初二学生，学习是你们最重要的任务。
要养成良好的学习习惯，按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂活动。
同时，合理安排学习时间，不要拖延到最后一刻，保持良好的学习效率。
2. 培养阅读兴趣
阅读是拓展知识、提高语言表达能力的重要途径。
多读一些优秀的文学作品、科普读物等，培养阅读兴趣。
同时，要学会借助字典、工具书等，解决阅读中遇到的难点问题。
3. 积极参与课外活动
除了学习，课外活动也是培养全面发展的重要途径。
可以选择自己感兴趣的社团、俱乐部参加，如音乐、体育、美术等。
同时，可以参加学校组织的各种比赛和活动，拓展自己的视野。
4. 培养良好的人际关系
与同学、老师和家人建立良好的人际关系非常重要。
要学会尊重他人，积极与同学交流合作，互帮互助。
同时，与老师保持良好的沟通，及时反映问题和困惑。
5. 健康生活方式
保持健康的生活方式对身心发展至关重要。
要每天保证充足的睡眠时间，合理安排饮食，增加体育锻炼。
避免沉迷于电子产品，保持
良好的眼睛和姿势习惯。
6. 培养良好的心理素质
初二是过渡期，学习和生活上都会面临一些挑战和压力。
要学会面对困难，保持积极乐观的心态。
可以寻求家人、老师和朋友的帮助，也可以通过读书、运动等方式来调节情绪。
以上是对初二孩子的六点建议。
希望你们能够认真对待学习，积极参与各种活动，保持健康的生活方式，并培养良好的人际关系和心理素质。
相信只要你们努力，就一定能取得优异的成绩，度过初中阶段。
初二学习任务重、难度大,班主任支招,这样学习进步快
初二学习任务重、难度大，班主任支招，这样学习进步快初二是中学阶段的关键一年，学科内容逐渐加深，学习任务也日益繁重。
面对这一挑战，学生们需要找到高效的学习方法来应对。
作为班主任，我深知学生们在这个阶段所面临的困惑和压力。
因此，我为大家提供一些实用的学习建议，帮助大家在初二快速提升学习成绩。
一、制定科学的学习计划制定长期和短期的目标：首先，要明确自己的长期目标，如期中期末考试的目标分数。
然后，根据长期目标制定短期计划，如每周或每天的学习任务。
这样有助于保持学习的方向和动力。
合理分配时间：根据学科的难易程度和作业量，合理分配学习时间。
对于较难的科目，可以适当增加复习时间。
同时，也要保证各科目的均衡发展，避免偏科现象。
优先级排序：学会根据作业和复习任务的紧急程度进行优先级排序。
先完成重要且紧急的任务，再处理其他事项。
这样可以提高学习效率,避免拖延。
定时回顾与调整：每周或每月对学习计划进行回顾和总结，分析自己的进步和不足之处，适时调整计划，使其更符合实际情况。
二、掌握有效的学习方法主动预习：在上新课之前，抽出时间对新课进行预习，了解基本概念和知识点。
这样在课堂上能更好地跟上老师的思路，加深对知识的理解。
积极参与课堂：课堂是获取知识的主要场所，要充分利用课堂时间，积极思考、提问，与老师和同学互动讨论。
这有助于巩固知识，培养思维能力。
及时复习：课后及时复习所学内容，巩固记忆。
可以采用阅读教材、笔记、做题等方式进行复习。
同时，对于不懂的问题要及时请教老师或同学，不要拖延。
建立知识体系：将所学知识进行归纳总结，形成知识体系。
这有助于加深对知识的理解和记忆，方便日后复习。
善于利用资源：除了教材和课堂，还有许多其他学习资源可以利用。
例如辅导书、在线课程、学习网站等。
善于利用这些资源，可以拓宽知识面，加深对知识的理解。
做题与反思：通过做题来检验自己对知识的掌握程度，同时也要学会反思。
分析错题的原因，找出自己的薄弱环节，加强练习，避免重复犯错。
初二学生最有效的学习方法
读书，光靠死记硬背、死勤力，是读不好的，我觉得方法最重要，毕竟战略高于一切，方法不对，只会越读越累。
基于本人小孩学习成绩上不去的问题，我一直很苦恼，我知道孩子除了懒惰之外，一套行之有效的方法比什么东西都重要。
所以本人搜集并整理了一些适合初二同学使用的学习方法，供孩子们借鉴参考。
一、各科学习方法：数学:课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。
这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。
还有就是大量练习题目。
根本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括教师的作业)。
数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此.良好的数学学习习惯包括:听讲、阅读、探究、作业.听讲:应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与教师的讲解同步思考，必要时做好笔记.每堂课完毕以后应深思一下进展归纳，做到一课一得.阅读:阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，开展思维.探究:要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律.作业:要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学.总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好.语文:学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。
那就是他们阅读量大、阅读围广，而且一边读一边写，经常写读后感。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。
可以提高自己的阅读理解能力。
也是一个积累语文根底知识和作文素材的手段。
写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
写，在作文方面。
虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法〞的。
初二学习中的常见困惑与解决方法
初二学习中的常见困惑与解决方法初二是一个学习重要阶段，学生们面临着许多新的学科和知识点，常常会遇到一些困惑。
本文将探讨初二学习中的常见困惑，并提供解决方法，帮助同学们更好地度过这一阶段。
一、记忆困难初二对于许多同学来说，可能是第一次面对大量的知识点和记忆任务，因此记忆困难是一个常见的问题。
为了应对这一困扰，我们可以采取以下措施：1. 制定学习计划：学习计划可以帮助我们合理分配时间，有针对性地记忆知识点。
可以将每天的学习任务拆分成小的目标，并设定适当的复习时间，这样可以帮助我们更好地掌握知识。
2. 采用多种记忆方法：每个人的记忆方式不同，可以尝试多种方法，比如制作卡片、画思维导图、编写关键词大纲等。
找到适合自己的记忆方法，可以提高记忆效果。
3. 多次重复巩固：反复复习是记忆的关键，我们需要在学习过程中不断回顾和巩固知识点。
可以使用间隔复习法，即在一段时间后再次回顾已学知识，这样可以加深记忆并提高记忆持久性。
二、学科转变初二是一个学科转变的时期，同学们从小学的综合学科进入到各个学科的分科学习。
这个过程可能会让同学们感到困惑和压力。
以下是一些建议：1. 认真听课：针对各个学科的特点，我们应该认真听课并做好笔记。
课堂是掌握知识的重要途径，同时也能激发学习的兴趣。
2. 找准学习方法：不同学科有不同的学习方法，我们需要根据学科特点找到适合自己的学习方法。
比如数学需要理解概念和公式，可以多做练习题；语文需要阅读和理解，可以多读书并进行思考。
3. 合理规划时间：学科分科后，同学们需要面对更多的学科作业和考试。
我们应该合理规划时间，合理安排每个学科的学习时间，避免学科之间的时间冲突。
三、复习压力初二学习不仅有新知识的学习，还有对过去知识的复习和巩固。
复习压力是许多同学所面临的问题。
以下是一些建议：1. 制定复习计划：我们可以制定一个详细的复习计划，将需要复习的知识点明确列出，并安排每日的复习时间。
有计划地复习可以帮助我们更好地掌握知识。
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孩子上初二了还不知道学习怎么办:初二孩子玩心重不知道学孩子一进入初中阶段，会出现压力大、逆反、厌学、与家长发生矛盾、电玩迷等等一系列现象。
慢慢的被外界吸引就会越来越不爱学习，不知道如何学习。
以下是小编分享给大家的家长引导孩子学习的方法的资料，希望可以帮到你!家长引导孩子学习的方法1.建立和谐平等的家庭关系孩子进入初中之后，家长就应该有这样一个意识，孩子长大啦，可以承担责任啦。
因此您与孩子是平等的，孩子是家庭中的重要成员，他有责任、有义务参与家庭的管理及建设。
建立和谐平等的家庭关系：一要互相尊重，互相信任，对于任何有关孩子的事，不管是生活方面还是学习方面，都要尽可能听从孩子自己的意见，即使我们认为是不正确的，也要尊重他的想法，给出诚恳的建议，不粗暴地予以否定;二要家里的一些重大事情要让孩子参与，孩子在参与的过程中，可以体现自我，树立起责任意识;可以增进家庭成员的关系;可以开发其思维;可以使孩子有学习的目标和动力。
三要创造快乐环境，特别是在早晨要轻松愉快，早晨快乐，一天快乐，快乐可以促进思维，促进人的身体发育。
四要父母不能包办代替，要让孩子拿主意，培养孩子的责任感，减少依赖性。
当孩子断然做出某个决定或承诺时，告诉他，要对自己的做法及所能产生的后果负责。
这样可以避免事后不必要的埋怨和牢骚。
英川6岁时愿意学钢琴，父亲也希望他能学一门乐器，以提升生活品质。
在激起了孩子的兴趣后，父亲告诉英川，学钢琴跟学别的本领一样，都是有困难的，你再考虑一下，明天早上告诉我。
一旦学了以后就要克服困难，坚持到底。
英川作了承诺。
两年以后，英川对每天的练习厌烦了，流露出不愿学的情绪，父亲跟他谈心，并激将他：当初你可是答应过我的。
我们是男人哪，答应了的事，做出的承诺是一定要努力去实现的。
此后，这个9岁的男人发奋努力，现在已经弹得一手好钢琴了;四是家庭多组织户外活动或体育活动。
2.寻找且培养孩子的兴趣点兴趣是一个人学习工作的基点，也是其动力。
所有的名人在某一领域取得成就源于他们对此的兴趣和不懈努力。
爱迪生是19世纪最伟大的发明人。
爱迪生的成就归结于他母亲对她兴趣的挖掘和培养。
爱迪生小的时候很淘气，不好好念书，老师非常不喜欢他，甚至曾经用皮带狠狠教训过他。
因为他在学校的表现不符合老师的要求，而且总提出许多荒唐的问题，考试成绩也非常差。
最后，老师干脆把他赶出了学校。
幸运的是，爱迪生的母亲是一位明智的母亲，她发现爱迪生的学习与其它孩子有所不同，他好动，动手能力很强，不喜欢死记几条框的东西，于是母亲采取了与众不同的教学方式，她把教育和学习过程变成了一种游戏，让爱迪生在游戏中去发现问题，去学习知识，爱迪生非常喜欢这种学习。
浓厚的学习兴趣和热情被激发出来，以至于他的母亲很快就无法再教给他更多的东西。
但是，母亲激发出的这种学习热情持续了一生，爱迪生继续学习、探索和实验，最终成为最著名的自学成才者。
他一生中完成了1093件发明，而且大部分发明都在现实生活中作为产品贡献给了社会。
其实很多自学成才的人都是在自己的兴趣上得到极大的发挥。
寻找且培养孩子的兴趣点：一是鼓励孩子多做事情，只要是孩子利所能及的都要孩子亲自做，在做的过程中发现其兴趣点(我的一个学生，在初中极其不爱学习，不爱写作业，很懒，于是进入初中后，建议家长首先从做家务开始，发现他的审美和空间感很好，于是鼓励其学建筑，后来孩子在建筑上很有成就);二是积极引导孩子参加各种活动，在此锻炼孩子的自信心，激发各种能力(小楠在初一时学习一直处于中游偏下，在一次外语单词的比赛，他获得班里第一，发现他对外语有一定爱好，于是鼓励其努力学习，继续参加市级及省级比赛，一次次的成功，激发了他的学习兴趣，使他的学习一路直上，在中考中以学校第二名成绩考上重点高中);三是经常有意识地与孩子争论问题。
自己站在错误的立场上，让孩子在争论中取胜，然后及时予以表扬鼓励。
以此树立信心，激发学习兴趣;四是鼓励孩子多讲(我儿子小的时候对语文不感兴趣，也很差，我就有意识在吃饭或空闲时间让他给我讲古文、成语、讲看过文章的感受，使他有成就感，后来语文成了他的强项);五是经常用暗示的方法，当孩子不确定自己的目标，发现不了自己的兴趣时，我们可以经常采用暗示的方法，使孩子相信自己是个特殊人物，将来必定有出息。
这样能使孩子经常保持良好的自我感觉，而且对自己也会有较严格的要求，对学习产生兴趣。
六要正确地引导，每个孩子都有在他看来重要的事情，可以把这种兴趣和他当下的学习任务联系起来，让他对于学习的价值有个亲身的体验;设置合理并且略有挑战性的学习任务，让他不断体会到努力后成功的喜悦，避免他因为感到难以胜任而退却甚至放弃，逐步引导孩子把注意力放到知识本身上来。
在日常生活中可以有意识的让孩子接触到一些学科概念，让他理解其中的含义，获得情绪上的成功感，这样他就知道了怎样上课，每天该做些什么，进一步增强学习情绪，形成良性循环，3.引导孩子学会计划，凡事预则立，不预则废。
做什么事有了计划就容易取得好的结果。
养成事事计划的好习惯，对孩子的一生有益。
初中阶段的孩子处于青春期，因此要注意不能教给孩子制定计划或替代孩子制定计划，而是引导孩子自己学习定计划。
一是从生活如手，每天一起来或在前一天晚上，可以让孩子制定一天的计划，此时家长若有不同意见，可以与孩子协商;二是让孩子对家庭一年的经济做计划，使孩子有主人翁意识，培养经济意识;三是让孩子制定外出活动计划;四是鼓励孩子制订长期和短期学习计划，在计划中一定要切合孩子的实际，且有玩的时间。
所有的计划要一家人一起监督执行。
长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。
4.引导孩子形成好习惯培根说：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
俄国著名教育家乌申斯基说：良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
而坏习惯则是道德上无法偿情的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。
，初中阶段是孩子的思维、认识的发展趋于完善，习惯的形成是关键期，但此时不在是家长培养习惯的最佳期，而是孩子自我完善习惯的最佳期，这时需要家长引导，孩子自我完善。
怎样引导孩子形成习惯?我认为，一是要让孩子明确形成好习惯的作用，可以借鉴别人的经验。
肖恩柯维，现任弗兰克林柯维公司的零售商店副总裁，该公司为世界顶尖的时间与生活管理的权威之一。
肖恩柯维的《杰出青少年的七个习惯》是给予青少年心灵的一份真正礼物，不论你在生活中遇到什么难题，这本书都能给你带来希望。
杰出青少年的七个习惯：习惯一：积极处世，对自己的生活负责。
习惯二：先定目标后有行动，确认你的使命和生活目标。
习惯三：重要的事情要先做，排出优先顺序，首先做最重要的事情。
习惯四：双赢的想法，抱着人人都能成功的态度。
习惯五：先理解别人，再争取别人理解自己。
真心诚意地倾听。
习惯六：协作增效，协同工作成就更好的业绩。
习惯七：磨刀不误砍柴工，定期让自己得到休整和充电。
习惯一二三是自我完善，可称之为个人的成功。
习惯四五六涉及感情关系和团队工作，可称之为公众领域中的成功。
在成为称职的团队一分子之前，你必须首先完善自己的个人行为。
而习惯七则是让自己得到休整恢复的习惯，它支持着其他六个习惯。
二是协助孩子形成好习惯，帮助孩子要坚持。
心理学告诉我们：新的条件反射形成的暂时神经联系，在成长定型之前，总是不稳定的;而旧的条件反射形成的神经联系定型在彻底瓦解前，又总具有某些回归的本能。
因而，学习习惯的养成与改变，在取得彻底胜利之前，不能有丝毫的懈怠。
一直坚持到坏习惯上崩瓦解，好习惯根深蒂固的时候为止。
(不要唠叨、发脾气、说教、，而是适时提醒，要诚恳、和蔼)。
三是家长要坚定。
家长帮助孩子制定目标，坚定不移地推进。
每次朝向目标的行动，都得当机立断，坚持不懈。
短期目标达到以后，可以回顾孩子所取得的成果，再订下一步目标，以利再战。
还要预防反复的发生。
四是以身作则，给孩子作榜样。
孩子好的习惯取决于父母或其他家庭成员的表现。
家长要注意自己的行为习惯，要想让孩子有好的学习习惯，在孩子学习时，父母和其他家庭成员应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。
5.以欣赏的态度面对孩子激励是最好的兴奋剂，欣赏表扬是激励的基础。
你只有不断地找到孩子的优点，你才能欣赏孩子，才能激励孩子，这不仅对一般孩子有效果，即使是优秀的孩子也很需要鼓励，天才也需要从自己的成果中获取进一步发展的动力，如果自己的成果得不到及时的承认，天才也会因为缺乏动力而枯萎。
对那些成绩较差的孩子来说，更需要用这种方法来培养他的自尊和自信。
家长留言：(如何寻找孩子的优点)老师的办法可真好用呀，我和孩子关系的转变也是源于寻找她的优点，女儿一遇到作业多的时候或者难题的时候，她就很生气或者不写作业了，以前，我就很不理解给她讲道理，：遇到难题是好事，你能不断扫除前进路上的障碍，没什么可女儿依然不高兴，还是不想写作业，我的心那个急呀，可那次，我摸着她的小手，微笑着说：女儿，妈妈很理解你的感受，面对难题，你很着急，这说明你是个有上进心的孩子，想努力奋进的孩子都这样着急，那么先玩一玩，做个你喜欢的事，然后再回来写作业，好吧!并亲了亲她的额头。
女儿居然，没有去玩耍，而是带着一种很幸福的眼神去写作业了。
那一刻，我的心就甭提有多高兴了。
每个孩子都有很多的优点，它们都很可爱，只是我们以欣赏的态度去观察他们，你会发现孩子们都很优秀，，在你欣赏的眼光下孩子们会努力，学习成绩也会提高。
6.树立孩子的自信心自信心是孩子学习的原动力。
怎样树立孩子的自信心?建议您不妨从以下方面进行尝试：第一做父母的要对自己的孩子有自信。
放手大胆的让孩子做每一件事;第二当孩子面临一场考试或一场比赛出现情绪低落等状况时，家长们要及时给予鼓励，让他们相信自己是最棒的;第三家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心;第四在孩子遇到困难时，适当的给于帮助，用暗示的方法使孩子相信天无绝人之路，并用塞翁失马的故事进行开导，使孩子相信有时坏事会变成好事。
使孩子在努力中获得成功，在成功中增强自信;第五和孩子一起分享自己的经验。
小时候一定也曾经遇到过和孩子类似的情况，当时是怎样对待的或现在遇到了什么难题又是怎样处理的，那实际上是为孩子树立了一个很好的榜样。
总之，学习是一种能力，学习成绩的好坏与很多因素有关，作为家长切记不能出现一下行为：1.对孩子学习、生活中的表现，喋喋不休地抱怨、批评、指责，易使孩子产生逆反心理。
2.经常训斥孩子，看不到孩子的优点，总看到孩子的缺点，经常用严厉、粗暴的语言指责批评孩子。
3.忽略孩子的身心健康，一味以高分标准、高名次地要求孩子。