八年级物理下学期教学计划
初二下物理教学计划6篇
初二下物理教学计划6篇初二下物理教学计划 11、扎扎实实做好教学工作。
认真学习领会教学大纲，研究高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教育教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。
认真组织好备课，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。
2、认真学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。
不断改进教学方法，控制好教学进度。
更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。
3、进一步做好分层次教学工作。
首先继续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高一定程度的教学难度及深度，为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。
原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。
同时也做好辅差工作，平行班的教学应控制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信心。
4、控制好各班的作业布置的情况。
但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。
重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。
并计划在每周都安排一个课时进行随堂练习，提高学生练习的有效性。
而平行班的学生则以课后练习为主，配课优化设计。
对所有学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。
文科班学生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，计划每周利用课堂时间进行随堂练习，以便掌握学生在学习上周知识的情况，并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补缺。
利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。
5、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。
初二下物理教学计划 2一、精致简洁为了实现目标和计划，首先要提高上课和作业的效率。
作为老师，首先要讲清楚。
目的是让学生理解，理解。
学生只有自己能解决自己的问题，才能说明自己已经理解了。
所以要优化题目安排和讲解的结合，最终目的是培养他们的能力。
八年级下学期物理教学计划6篇
八年级下学期物理教学计划6篇八年级下学期物理教学规划篇1一、教材分析八年级物理教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。
教材把促进学生全面进展作为自己的目标。
在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。
教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。
教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。
在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。
很多节还编排了”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。
二、、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;2、培育学生初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量;3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、改良教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的仆人，只有处于积极状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的力量。
八年级物理下教学计划(4篇)
八年级物理下教学计划物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。
其一切现象和规律都源于生活、生产实践之中，所有新颖有趣的实验和新奇美妙的现象都能引起学生的兴趣，激发学生的求知欲，是引导学生探索物理规律，学好物理知识的重要方法。
物理实验的教学有其自身的特点，它有别于直观的理论教学，又必须以理论教学为指导。
课堂上实验教学的成功与否直接影响着教学效果的优劣，因此物理实验在物理教学中起着至关重要的作用。
1.关于演示实验的教学演示实验一般是指在课堂上配合教学内容由教师操作表演的实验。
演示实验是向学生提供学习物理概念和规律所必备的感性材料，是培养学生观察能力的重要途径。
它对学生的实验操作、实验方法的学习起示范作用，有助于学生深化和巩固所学的物理概念和规律，从而提高学生学习物理的兴趣。
因此对演示实验的教学要符合下列要求：1.1演示实验首先必须确保成功性演示实验的直接目的是把物理现象复制一遍，让学生亲眼目睹或自身感受到物理现象的效果，同时把产生这种现象的方法告诉学生。
只有确保演示成功，目的才会达到。
决定演示成功与否的因素是多方面的，首要的是掌握实验的原理，抓住关键。
如在大气压一节中进行纸杯托水的演示，当纸片盖住杯口后，不能让空气进入，这是关键。
又如在惯性一节进行纸条从杯底抽出而纸杯不动来说明惯性的存在的演示，在抽纸条时速度要快，这是关键。
如果演示不成功，学生就会感到失望，对老师的讲解不信任和失去学习的兴趣。
1.2演示现象必须明显、直观，可见度大演示实验的目的在于使学生对物理现象有清晰的了解。
在进行演示实验时要让全班同学都看见，而且要看清楚。
因此演示的现象一定要清楚、直观，可见度大。
所用的仪器要足够大，灵敏度要高。
仪器置放的位置要达到一定的高度，使全班同学足以看清。
个别实验无法满足上述要求时，应让学生代表靠近观察，然后由代表作实况报告，如在做冰的熔解实验中就可采用这种方法，事实证明效果较好。
在教学中可能一节课要做几个演示实验，这就要求突出每个实验的重要性，如暂不用的仪器不要拿出来，以免分散学生的注意力。
八年级物理下学期教学计划3篇
八年级物理下学期教学计划八年级物理下学期教学计划3篇时光在流逝，从不停歇，教学工作者们又将迎来新的教学目标，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的八年级物理下学期教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级物理下学期教学计划1一、基本情况分析：本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。
二、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
三、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
四、教学目标：1、知识与技能A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
B.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
C.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：A.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
八年级物理下学期工作计划(8篇)
八年级物理下学期工作方案(8篇)八年级物理下学期工作方案(8篇)八年级物理下学期工作方案1 一、指导思想八年级增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在生活理论中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。
二、学情分析：我校地处凤凰镇，生主要由黎族、回族、汉族学生组成。
我担任八(1)、(2)、(3)、(4)班级的教学工作。
这些学生大都来自农村，知识面比拟窄，学习习惯较差，两级分化较突出。
加之八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓重的兴趣，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。
因此上课时，有的学生学习起来会有一定的难度从而导致影响学生学习的积极性与自信心，这就需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进展探究性的学习，培养学生的学习兴趣，启发思维，进步学习的积极性，培养良好的学习习惯，进步学生分析问题，解决问题的才能，让学生成为学习的主人。
三、教材分析今年八年级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有观察与考虑，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。
章节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、作业中，编排了许多启发性问题，点x路，引导考虑，活泼思维。
四、教学目的通过一学期的教育教学，使学生对物理学科有了一定的认知才能，在掌握根底知识与实验操作技能的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步理解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
4、积极探究开展物理理论活动，强化学生的理论环节。
5、贯彻理论联络实际的原那么，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的才能。
初二下册物理教学计划5篇
【导语】物理⼀般指物理学。
物理学（physics）是研究物质最⼀般的运动规律和物质基本结构的学科。
作为⾃然科学的带头学科，物理学研究⼤⾄宇宙，⼩⾄基本粒⼦等⼀切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各⾃然科学学科的研究基础。
以下是⽆忧考为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
1.初⼆下册物理教学计划 ⼀、指导思想： 以中国教育改⾰与发展纲要为指针，全⾯贯彻党的教育⽅针，实施素质教育，以学⽣发展为本，注重教与学的⽅式转变与创新和实践能⼒的培养，⾯向全体学⽣，⼤⾯积提⾼教学质量，争取在本学期物理教学能再上新台阶。
⼆、教学⽬标 1、完成本学期第六章到第⼗章的教学任务; 2、以学⽣为主体，发挥教师的指导作⽤，提⾼学⽣的知识⽔平及思想道德⽔平;培养学⽣各⽅⾯的能⼒，使他们健康、全⾯地发展。
3、本学期还要积极参加教学交流活动，多从其他教师⾝上获得经验、学习⽅法，取长补短，以提⾼⾃⼰的教学⽔平。
三、具体措施： 1、认真学习《新课程标准》，领会本科⽬在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每⼀项要求要落到实处，既不能拔⾼要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学⽣的实际操作能⼒的培养。
新教材不仅在传授⽂化知识，更注重于培养能⼒。
教师要充分利⽤教材中已有的各类实验，做到⼀个⼀个学⽣过好训练关，凡是做不好⼀律重做，直到做到熟练为⽌。
每⼀个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
并在做好实验的基础上，要求每⼀个学⽣根据已有的材料，做好有关的物理制作。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努⼒培养学⽣的思维能⼒。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学⽅法。
本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运⽤多媒体，进⾏现代化的多媒体教学，让科学进⼊物理课堂，让新的理念武装学⽣头脑。
使得受教育的学⽣：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的⽅法优秀。
八年级物理下学期教学计划5篇
八年级物理下学期教学计划 (2)八年级物理下学期教学计划 (2)精选5篇（一）教学目标：通过本学期的学习，使学生能够掌握八年级物理下学期的基础知识，并能够运用所学知识解决物理问题。
同时，培养学生的实验观察、数据处理和科学探究能力。
教学内容：1. 第一单元：机械运动- 弹簧弹力的性质和计算- 完全竖直上抛和自由落体运动的实验和计算- 斜面上物体的滑动和上升运动- 水平投掷和斜向投掷运动的实验和计算2. 第二单元：声音与光学- 声音的传播和特性- 声音频率、音调和音强的关系- 瞬时速度、平均速度和速度的物理意义- 结构性干涉和衍射的实验和理论研究3. 第三单元：热学- 温度和热量的概念- 物质的热膨胀和热收缩- 热传递方式和能量转化- 热量的测量和热量的传导实验4. 第四单元：电学- 常见电器的工作原理和使用注意事项- 电路的搭建和测量- 串电路和并联电路的实验和计算- 电阻、电源和电功率的关系教学方法：理论与实践相结合，以实验为主导，辅以课堂讲授和讨论。
评估方式：课堂作业、实验报告、小测验和期末考试。
教学进度安排：- 第一单元：机械运动（4周）- 第二单元：声音与光学（4周）- 第三单元：热学（3周）- 第四单元：电学（4周）注：具体的教学进度可能根据实际情况进行调整。
八年级物理下学期教学计划 (2)精选5篇（二）下学期的八年级物理教学计划如下：单元一：光的传播与光的反射- 学习光的传播、光的直线传播和反射规律。
- 探索光的颜色与物体颜色的关系。
- 实验：测量光的反射角与入射角的关系。
单元二：光的折射与光的色散- 学习光的折射规律与物体在不同介质中的表现。
- 理解光的色散现象及其原因。
- 实验：研究光在不同介质中的折射规律。
单元三：光的成像与光的传播速度- 学习光的直线传播速度与传播路径的关系。
- 探索光的成像规律及其应用。
- 实验：观察凸透镜和凹透镜的成像过程。
单元四：声音的传播与声音的特性- 学习声音的产生、传播和反射规律。
八年级下物理教学计划四篇
八年级下物理教学计划四篇八年级下物理教学计划四篇八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数班级学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让班级学生学好就成为了本学期的教学工作中心。
接下来小编为你带来八年级下物理教学计划四篇，希望对你有帮助。
【范文一：八年级下物理教学计划】一、教学环境物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇！由于班级学生刚处于发育阶段，对新生事物的接受能力比较强，这给接受物理提供了个很好的前提；但又由于班级学生思维维能力还不成熟、认识水平还有限、学习基础还不够扎实，还有各个班级学生的身心发展不一样，这就给教学增加了一定的难度。
我作为本班的物理老师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中一定扬长避短，发挥各个班级学生的优势，不仅让班级学生成才更让班级学生成人！二、教学目标（一）让班级学生懂得物理学的初步知识及会在实际生活中做到简单的应用。
（二）清楚物理学在科学技术上的重要性和在社会发展中的重要地位。
（三）让每个班级学生都能熟练操作教材中的实验，培养班级学生初步的观察生活和做实验的能力，能够进行一些初步的分析和处理能力。
（四）让班级学生具有一定的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答。
（五）争取班级不出现不及格现象，平均分数不低于75分，出现一到两个尖子为以后的奥物打下基础。
（六）培养班级学生热爱生活尊重科学实事求是的态度，培养班级学生爱国主义精神和辩证唯物主义思维。
三、教学措施（一）认真学习教学大纲，领会物理教学的精神实质。
由于新课程目标的出现，大大的改变了以前难度高灵活性实用性差的现象，我将严格按照大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培养班级学生灵活应用的能力。
（二）让班级学生做学习的主人。
将班级学生‘要我学’的想法变成‘我要学’，班级学生是学习主人时积极性就会大大的提高，会认真观察思考和实践。
教学中，鼓励和支持班级学生发现问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。
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2014-2015学年八年级（下）物理教学计划
一、基本情况分析：
本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。
二、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
三、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
四、教材分析
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考,活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
1、本期教学内容共有四章，他们分别是：压强、浮力、机械与人、小粒子与大宇宙。
具体的栏目丰富多彩，在“迷你实验室”，你可以做一些妙趣横生的物理小实验；在“实验探究”中，有需要你动手动脑的物理实验；通过“讨论与交流”，希望你畅所欲言；“信息窗”为你提供自学的阅读材料；在“请提问”、“实践活动”以及“作业”等栏目中将为你提供思考、实践、练习的空间，你可以选做一些活动或练习。
2、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。
在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
3、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
五、教学目标：
1、知识与技能
A、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
B、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
C、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。
F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观：
A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
D、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
E、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
F、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。
六、具体措施：
1、鼓励科学探究的教学
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模式的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
七、课时计划：
第1周第八章压强第一节压力的作用效果3课时
第2周第二节科学探究：液体的压强3课时
第3周第三节空气的“力量”1课时
第四节流体压强与流速的关系1课时
复习1课时
第4周复习、本章测试及讲评3课时第5周第九章浮力第一节认识浮力1课时
第二节阿基米德原理2课时第6周第三节物体的浮与沉1课时
复习、本章测试及讲评2课时第7 周复习、本章测试及讲评3课时第8周半期复习3课时第9周第十章机械与人第一节科学探究：杠杆的平衡条件3课时第10周第二节滑轮及其应用2课时
习题讲评1课时第11周第三节做功了吗1课时
第四节做功的快慢1课时
习题讲评1课时第12周第五节机械效率1课时
第六节合理利用机械效能1课时
习题讲评1课时第13周复习、本章测试及讲评3课时第14周第十一章小粒子与大宇宙第一节走进微观1课时
第二节看不见的运动1课时
第三节探索宇宙1课时第15周期末复习3课时第16周期末复习3课时第17周期末考试。