学生管理信息系统实习方案.doc
学生实习信息管理系统的设计与实现
I nternet Technology互联网+技术当前，我国的信息数字化已经进入一个新的发展阶段，特别是高校的信息化建设已经进入全面发展阶段，许多高校已经意识到，信息化建设已经成为提高高校管理水平的一种方式[1]。
对学生实习信息进行管理是高校日常管理的一个重要组成部分。
因此，对学生实习信息进行管理成为高校管理工作的一个重要环节。
随着大学生数量的不断增多，大学生实习信息管理工作也日趋复杂。
因此，需要有一套完整、细致的大学生实习信息管理系统。
通过一个集中的数据库，学生实习信息管理系统可以将与人力资源管理相关的信息全面、有机地联系在一起，有效地减少对信息进行更新和检索的重复工作，提高工作效率。
此外，通过实习信息管理系统，学校领导可以更加全面、准确地了解学生的综合情况，从而为学校管理决策提供依据，为学生、教师及管理者带来便利。
一、学生实习信息管理系统的系统分析（一）功能需求分析根据对学生实习信息管理的需求进行分析，系统共包含学生、企业、教师和管理员四个角色。
其中，学生的功能包括个人信息管理、实习岗位管理、实习任务查看、实习评分查看等。
教师的功能包括个人信息管理、实习岗位管理、实习任务发布、实习日志批改、实习成绩评定等。
企业的功能包括企业信息管理、实习岗位管理、实习日志查看、实习成绩评定、应聘管理等功能。
管理员的功能包括学生信息管理、教师信息管理、班级信息管理、企业信息管理、实习日志管理、逾期实习日志管理、管理员密码修改等。
（二）可行性分析在设计和开发任何系统时，可行性分析都是必需的，它为系统的顺利开发提供支撑。
本系统采用了SSM框架来实现，SSM框架是一种成熟的Java企业级开发框架，包括Spring、SpringMVC和MyBatis三个核心组件。
前端采用了HTML5、CSS和JavaScript技术，本系统中使用了它们提供的标签样式、日期表样式等，使得前端页面更为生动，用户使用起来更加方便简洁。
系统架构采用了B/S结构，即Browser（浏览器）和Server（服务器）模式，这种结构简化了客户端的处理，只需将应用部署在广域网上，通过权限控制实现多用户访问。
《学生实习信息管理系统设计与实现》范文
《学生实习信息管理系统设计与实现》篇一一、引言随着高等教育的发展，学生实习成为提升学生实践能力、培养其职业素养的重要环节。
然而，传统的实习管理方式存在信息不透明、管理效率低下等问题。
为了解决这些问题，我们设计并实现了一个学生实习信息管理系统。
该系统旨在通过现代化的信息技术手段，实现对学生实习信息的有效管理和跟踪，提高实习管理的效率和透明度。
二、系统需求分析1. 用户需求：系统需满足学校管理人员、实习导师、学生及家长等不同用户的需求。
2. 功能需求：系统应具备实习信息录入、实习过程跟踪、实习评价与反馈、信息查询与统计等功能。
3. 数据需求：系统需有效管理学生基本信息、实习单位信息、实习安排、实习成果等数据。
三、系统设计1. 系统架构设计：采用B/S架构，用户通过浏览器访问系统，实现跨平台使用。
2. 数据库设计：设计合理的数据库表结构，包括学生信息表、实习单位信息表、实习安排表等，保证数据的准确性和完整性。
3. 界面设计：界面设计应简洁明了，操作便捷，符合用户使用习惯。
四、系统功能实现1. 实习信息录入：管理员可录入学生基本信息、实习单位信息等，方便后续管理。
2. 实习过程跟踪：通过实时更新实习进度，导师可对学生的实习情况进行跟踪，及时发现问题并解决。
3. 实习评价与反馈：系统支持导师、学生及家长进行实习评价与反馈，提高实习质量。
4. 信息查询与统计：用户可根据需求查询学生实习信息，系统支持多种查询条件和统计功能，方便用户了解实习情况。
五、系统实现技术1. 开发语言：采用Java语言进行系统开发，具有跨平台、高效率等优点。
2. 数据库：选用MySQL数据库，具有数据存储量大、操作简便等优点。
3. 开发框架：采用Spring框架进行开发，提高系统的可维护性和可扩展性。
4. 前端技术：使用HTML5、CSS3和JavaScript等前端技术，实现界面设计与交互功能。
六、系统测试与优化1. 测试：对系统进行严格的测试，包括功能测试、性能测试、安全测试等，确保系统稳定可靠。
信息管理与信息系统专业生产实习教学大纲
信息管理与信息系统专业生产实习教学大纲一、实习目的1.深入了解企业管理的业务内容及信息处理的特点；2.加强认识企业信息化建设及管理的重要性、紧迫性；3.掌握一定的利用现代信息技术实现企业管理的内容、方法；4.深入了解企业信息化建设及管理现状和需求，了解我们需要加强哪些方面的学习；5.深入了解信息系统设计及开发方法的实际应用，掌握软件工具及其应用情况；6.深入了解计算机网络的应用情况，初步掌握计算机网络的物理结构及组成等基本网络知识；7.重点掌握一些信息管理技术的发展前沿。
二、实习方式在实习前，信息管理系负责对实习学生进行实习动员。
生产实习的组织形式主要有集中实习和分散实习两种。
1、集中实习：由信息管理系组织实习分组，委派指导教师带领实习生在事先联系好的实习单位，学生服从分配，积极主动的到所派遣单位进行实习，到单位后应服从指导教师及实习单位有关人员的安排，认真开展实习活动并作好实习笔记。
2、分散实习：以实习学生自己联系实习单位为主,在征得指导教师同意后,学生在所联系单位开始实习分散。
对实习单位的选择,应选择规模相对较大、管理规范、有成型信息系统、信息化水平较高、管理及业务资料齐全的企业。
分散实习期间,要求学生在实习指导教师和实习单位实习指导人（单位上具有一定职称技术管理人员）的指导下，根据实习大纲要求和实习项目的特点制定实习计划，在实习期间，实习生应与指导教师经常保持联系，并按照计划在单位实习指导人的帮助下完成实习内容。
在分散实习生较集中的城市，信管系可以委派教师进行检查和指导。
实习结束后，应认真整理和完成有关实习成果，并接受实习答辩。
学生在实习期间要认真写好实习笔记，根据实习内容，用文字、图表等简明地进行记述；对企业参观、专题报告、现场教学、技术调查及实习中的收获与体会等亦应及时写入实习笔记中，为写实习报告积累素材。
三、实习单位企业、组织、具体企业组织隶属部门或科室，电子硬件市场，电脑（软件）公司。
管理信息系统实验报告模板
管理信息系统实验报告模板
一、实验目的
介绍本次实验的目的，明确实验的目标。
二、实验原理
简要介绍本次实验涉及到的理论知识及其应用原理。
三、实验步骤
详细说明实验的具体步骤，包括哪些设备、仪器及软件应用，
如何进行实验操作，如何记录实验数据等。
四、实验结果
将实验数据进行统计分析，展示数据结果，例如表格、图表等。
五、实验分析
对实验结果进行分析，发现数据变化的因素，解释数据意义，
提出实验中存在的问题，并给出相应的建议和改进措施。
六、实验总结
总结本次实验过程中的重点难点及其解决思路，总结本次实验
的经验教训，从中发现不足，提出改进意见。
七、实验心得
学生根据本次实验的经验及所学知识，提出个人的看法及感悟，发表个人感受和思考，从不同角度对实验进行评价和反思。
八、参考文献
列出本次实验所参考的文献列表，格式按照国际通行的文献引
用标准撰写。
以上为管理信息系统实验报告模板，根据实验的具体要求、目
的和情况，适当调整模板内容。
实验报告要求简洁明了，内容详
实全面，注意排版美观，语言通俗易懂，是对实验过程的全面总结，是对学生能力的考核和提高。
《学生实习信息管理系统设计与实现》
《学生实习信息管理系统设计与实现》篇一一、引言随着教育信息化进程的推进，学生实习信息管理成为高校及企事业单位关注的重点。
为了更好地管理学生实习信息，提高实习管理的效率与质量，本文将详细介绍学生实习信息管理系统的设计与实现过程。
二、系统需求分析（一）系统目标学生实习信息管理系统的目标是建立一个集中、统一、高效、安全的信息管理平台，以便学校和企事业单位对学生的实习过程进行全面的监控和指导，提高学生的实习效果和综合素质。
（二）系统用户需求系统主要面向高校教师、实习指导老师、学生以及企事业单位的管理人员等用户。
这些用户需要实现的功能包括实习信息的录入、查询、修改、删除、统计等。
（三）系统功能需求根据用户需求，系统应具备以下功能：实习信息录入、实习信息查询、实习过程监控、实习成绩评定、实习报告管理、数据统计与分析等。
三、系统设计（一）系统架构设计本系统采用B/S架构，以数据库为支撑，结合Web技术实现。
系统架构包括表示层、业务逻辑层和数据访问层。
（二）数据库设计数据库是本系统的核心，主要包括学生信息表、实习信息表、教师信息表、企事业单位信息表等。
通过这些表的设计和关联，实现对实习信息的存储和查询。
（三）系统界面设计系统界面应简洁明了，操作方便。
根据不同用户的需求，设计不同的操作界面，以提高用户体验。
四、系统实现（一）技术选型本系统采用Java语言开发，结合Spring框架实现业务逻辑，使用MySQL数据库存储数据，前端采用HTML5+CSS3+JavaScript技术实现。
（二）关键技术实现1. 实习信息录入：通过表单方式，将实习信息录入数据库。
2. 实习信息查询：通过数据查询功能，实现对实习信息的快速查询。
3. 实习过程监控：通过实时更新实习信息，实现对实习过程的监控。
4. 实习成绩评定：根据实习表现和实习报告，对学生进行成绩评定。
5. 数据统计与分析：通过数据统计和分析功能，为学校和企事业单位提供决策支持。
2024年信管认识实习报告
信管认识实习报告信管认识实习报告11实习目的专业认识实习是信息系统和信息管理专业教学计划的重要组成部分，是对学生进行理论联系实际，在实践中分析和解决问题的训练性教学环节。
作为一名信管专业的学生，我们能够通过学习专业课程，职业生涯规划、了解信息系统和信息管理在企业的具体应用等，初步了解信息系统和信息管理专业发展状况。
从而使我们在校四年进行很好学习规划，有目的学习专业课程，塑造其就业岗位能力，从而为学习专业课打下良好的基础。
通过实习，使我们对自己的专业有了更多的认知，从而为以后的学习，工作指明了方向。
2实习内容一：教师讲解在这十几天的实习中，教师的讲解其实并不占很大的比重。
一共只有短短的几小时，但是却很精辟。
首先向我们介绍本学科的知识体系构成及培养计划，在此基础上帮助学生进行大学生活及将来职业生涯的规划和设计。
其次，教师就信息系统的分析、设计开发及实施过程进行讲解，要以具体案例为基础，就整个流程进行讲解，以期帮助学生对将来所从事的工作内容有一个较为直观和深入的认识。
教师指导我们从网上调查关于我们专业的详细内容以及就业前景，同时也让我们了解和我们专业有关的路由器，交换机等方面的知识，这起势余我们大学生也是息息相关的，最后让我们了解即将去参观的企业的具体信息，为即将到来的实地参观做好充分的准备。
二：企业专家讲座在实习的过程中，教师为我们聘请了企事业单位信息管理领域的专家就本行业的发展现状、人才需求及将来的发展趋势进行总体的讲述，结合本专业特点，主要从企业信息化和信息系统集成两个方面来进行。
学校为我们聘请的都是大中型企业中层以上人员，虽然很多方面我们都听不太懂，但同时也萌发了对这个专业的兴趣。
那些专家很快与我们打成一片，虽然技术方面的内容很深奥，但他们同时夜教会我们一些基础方面的知识，比如当宿舍网络连接不上的时候，如何判断并解决，这些对我们都是很重要的。
而聘请的一位网络公司的老总更是教会了了我们在大学期间要抓紧时间多学习，充实自己，以及以后在工作中要注意的地方，这些都让我们受益匪浅。
信管认识实习报告5篇_1
信管认识实习报告5篇信管认识实习报告篇1一、实习目的通过认识实习，了解信息的收集，信息的.整体发布，信息管理的基本概念；了解信息系统和信息管理在企业的具体应用。
同时，这次实习使学生了解现代企业管理现状，初步了解企业管理的职能，对管理、生产劳动及生产流程有一定的感性认识，能够利用所学的专业基础理论进行应用训练。
培养学生将所学的基础理论知识和实践相结合的能力。
通过此次实习培养学生学以致用的能力，独立思考的能力，创新和开拓的能力，以及社会交往的能力等，使同学们成为对社会真正有用的人。
二、实习流程（1）学校老师组织召开专业实习认知（2）到校园卡管理中心及网络中心参观（3）到校工程训练中心参观实习（4）到学校经管学院ERP实验室参观三、实习准备通过查阅相关资料理解下列重要的知识点：(1) 什么是管理信息系统？其主要功能是什么？(2)信息技术的发展现状及前景(3)ERP的全称、核心特征及思想(4)企业的信息化现状及存在的问题(5)现代化企业的管理理念四、实习内容第一篇实习认知2月20日，我们信管专业的全体学生在计算机学院101教室上了一节很有必要的专业实习认知。
这次实习认知的上课老师是吴岩吴老师，吴老师给我们讲了许多和我们信管专业息息相关的课程要点。
吴老师说到了我们专业的性质，详细的介绍了我们的专业。
信息管理与信息系统专业是一门新兴的学科，既要求有管理学的思想也要具备熟练操作计算机、正确把握和分析信息的思维及技能。
培养具有强烈事业心、观点新、思路宽、懂信息管理策略与方法、掌握信息技术、能够承担各类信息系统建设规开发与管理、电子商务建设与管理工作的综合性、实用性的高级专门人才。
主要研究信息的构成分布与特征，信息系统开发与设计的理论、原理、原则和方法，解决信息的获取、加工、检索、控制和利用等一系列重要问题，为科学研究和管理决策提供高质量的信息服务，突出宽口径与复合型特色，注重多学科交叉渗透，培养基础扎实的管理人才。
信息管理与信息系统实习报告
信息管理与信息系统实习报告本次实习是我在ABC公司参与信息管理与信息系统项目的实践报告。
通过本次实习，我深入了解了信息管理与信息系统在企业中的重要性以及实践操作。
下面我将对本次实习的内容进行详细描述和总结。
一、实习背景与目的实习期间，我主要负责参与ABC公司旗下信息系统的日常维护和数据管理工作。
我希望通过此次实习，能够学习到更多的信息管理与信息系统运维经验，提升自己的技术能力，并在实践中掌握信息管理的核心原理。
二、实习内容1. 信息系统的维护与升级在实习期间，我参与了公司信息系统的维护与升级工作。
我们定期对系统进行巡检与优化，确保其正常运行并提升其性能。
同时，根据用户反馈，我们对系统功能进行了拓展与改进，以提高系统的易用性和效率。
2. 数据管理与分析作为信息管理与信息系统的核心功能之一，数据管理与分析在企业决策中发挥了重要作用。
我负责对公司的数据进行分类、整理，并利用数据分析工具进行统计与分析。
通过对数据的深入研究，我能够为公司提供更准确的决策支持。
3. 安全与风险管理在信息管理与信息系统中，安全与风险管理是重中之重。
在实习期间，我学习了数据安全和信息安全的相关知识，并参与了系统安全策略的建设和风险评估工作。
通过制定并实施相应的安全措施，我们成功提升了系统的安全性，保护了公司的核心数据。
三、实习心得与体会通过本次实习，我深刻认识到信息管理与信息系统在企业中的不可或缺性。
信息的高效管理和合理利用能够帮助企业提高运营效益和竞争力。
在实践中，我也遇到了一些挑战和问题，但通过团队的协作和自身的努力，我逐渐解决了这些困难并取得了较好的实习效果。
首先，我意识到信息管理与信息系统要求我们具备广泛的知识储备和技能。
信息系统的开发、维护和管理都需要全面的专业知识支持，只有不断学习和积累，才能应对变化多端的信息管理需求。
其次，团队协作和沟通能力是成功完成实习任务的关键因素。
在与团队成员的合作中，我体会到团队之间的相互配合和有效沟通能够提高工作效率，有效解决问题。
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学生管理信息系统实习方案1 学生信息管理系统
姓名：戴杰
专业：通信技术
班级：2班
学号：201*********5 指导老师：郑翠
二○一二年 5 月31 日
摘要
校园管理信息化是当前高校管理发展的趋势,进入21世纪后,高校管理信息化正以前所未有的速度走进我们的校园,极大地改变着传统的信息管理方式,促使学校教育管理走向网络化!国际化!个性化。
高校学生信息管理系统运用数据库技术和计算机技术,在全面深入分析学生信息管理业务需求的基础上,将学生信息管理的全过程实现网络管理"确保了高校学生信息管理高效和规范。
本文分析了系统开发的背景和国内外校园数字化管理信息系统的发展现状,并对高校学生信息管理的业务需求和网络办公的需求作了比较详细的分析,详细阐述了系统需要解决的主要问题,设计思路和实现手段。
本文的主要内容如下: 通过分析高校学生管理的特点和学生管理信息流,归纳出一个典型高校学生管理信息系统的工作流程,根据工作流程分析了系统的功能需求"
基于对用户需求分析的理解得到系统所要解决的问题,并给出这些问题的解决方案。
通过当前网站开发中常用的各种技术进行分析对比并结合问题的特点,决定采用基于的B/S架构,同时使用MICrosoftSQLServer2005作为数据库存储和迁移工具。
所设计和开发的高校学生管理信息系统,功能较为合理和完善,有效地提高了高等专科学校学生管理工作的质量和工作效率,对提高学校学生管理的质量具有一定的促进作用,系统在应用中受到了广大师生和管理工作人员的肯定。
全文共分为五个章节:
第一章为绪论,主要阐述选择学生管理信息系统作为实用案例
第二章为系统的需求分析。
需求分析是软件开发的非常重要的一个步骤,因此在本章我们进行了比较详细的分析"通过对学生管理特点及流程的描述,构建系统的总体结构图,并详细分析了各模块的功能,为系统的设计及实现打下一个良好的基础。
第三章为系统的设计。
通过对系统的需求分析,我们知道了本系统应该具有的功能。
本系统采用B/S三层结构为系统软件架构,并从整体到局部把系统的功能模块化,以系统结构图的形式表现出来;还有就是把这些功能结构进行实体化,得到相应的实体及实体关系图,构建合适的数据库。
第四章为系统具体功能的实现,主要结合相关先进技术及具体实现方案描述
整个系统的功能实现,包括学生系统!教师系统和管理员系统等模块的功能实现。
第五章为总结部分,对所完成的系统进行总结,同时展望下一步的开发工作。
目录
目录
第一章绪论(1)
第二章需求分析(4)
2.1学生信息管理特点(5)
2.2系统需求(6)
第三章系统设计(1)
3.1 系统分析(2)
3.1.1系统流程图(3)
3.1.2 系统数据流图(3)
3.1.3 系统E-R图(6)
3.1.4 选择最佳实现方案(6)
3.1.5 系统数据库结构设计(6)
第四章系统功能实现(4)
4.1 系统界面设计(5)
4.2 主体页面的设计(6)
4.3系统实现(6)
4.3.1 统计班级成绩页面(6)
4.3.2用户信息管理页面(6)
4.3.3 用户权限管理页面(6)
4.3.4 添加学生履历信息页面(6)
4.3.5 按课程录入学生成绩信息页面(6)
第5章总结(1)
第一章绪论
学生管理信息系统（以下简称S-MIS1.0）是集管理学生基本信息、学生履历信息和学生成绩信息于一体的典型管理信息系统教学案例。
选择S-MIS1.0的理由如下：
1)对于学生自身的信息进行管理，更容易被理解和进行需求。
2)该系统的需求相对简单，适用于初学者。
3)正所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，S-MIS1.0是经典的管理信息系统，易于被
接受。
4)亲切自然，学生不会被大的数据库应用系统吓到，从而产生畏难心心理。
第2章需求分析
2.1学生信息管理特点
学生信息管理系统是对学生各类信息进行管理分析的信息系统,它有效地支持了教务管理人员的决策和控制"学生信息管理系统是一般管理信息系统的特例,是管理信息系统在教学管理领域的应用,一般管理信息系统的理论!方法和开发过程等对学生信息管理系统有重要的借鉴作用"但是学生信息管理系统并不等同于管理信息系统,它具有自己的重要特征。
1.系统界面的特点
界面直观,操作简单;界面友好而且使用方便,做到尽量使用户的数据输入最少;具有人机亲和力,做到输入画面尽可能接近实际:界面保持一致,让用户始终用同一种方式思考与操作;界面应该使用户随时能够掌握任务的进展情况;界面
具有较强的容错功能,避免因为误操作!按键连击等可能导致的数据误录入。
2.信息结构复杂
教学领域是知识!信息密集型领域,教学及其管理活动都是以信息工作为主要内容的,学生信息管理系统本身就是一个信息系统"教学及其管理活动中产生各种信息,既有学生管理状态信息又有学生管理控制信息,既有结果信息又有过程信息等等,信息结构非常复杂。
3.信息服务对象多层次
学生信息管理系统的服务对象是学生管理工作者,而实际学生管理工作者是多层次的,从校长!学工处处长到一般管理人员,在具体教学中,教师既是教育者又是管理者。
此外,必要时还需考虑上级主管部门的要求等"以上这些都充分体现了学生信息管理系统服务对象的多层次,这与企业管理信息系统服务管理层次是有明显不同的。
4.决策支持的半程序化
管理决策根据其活动是否反复出现可分为程序化决策和非程序化决策。
一般来说,程序化决策呈现出重复和例行的状态,每当出现这种情况时,决策者就可以利用以前曾用过的方法和规则来处理问题,组织一般都有这方面的规章和制度。
非程序化决策面对的是新的!非结构化的!没有现成结论的问题,决策者不能够简单地使用以前的准则和程序来解决这样的问题,他们要根据自身的经验和知识对环境做出判断,提出创造性的解决方案,要求他们在困难!结构不良的环境中进行决策。
需要说明的是,程序化决策和非程序化决策并没有截然的不同,在实际管理工作中,这两者很多的时候都是混合在一起的,例如教育管理决策就是一种半程序化决策。
在日常教育管理中,一方面,很多决策都是有章可循的;另一方面,不可避免的经常出现突发事件,这些要求教育管理者必须快速地依自己的经验和知识做出决策。
因此,学生信息管理系统对教育管理决策的支持是半程序化的。
5.安全与灾难恢复
系统需要建立健全的信息安全管理的规章制度;系统采用授予权限,控制对特定程序使用的方式保证用户的操作;采用数据备份和恢复的方式保障数据的安全;加强日志管理;实施防毒措施等。
学生信息管理的工作量也是非常大的,在成绩和学籍管理的过程中需要对大量表格重复操作,并要对其进行统计。
近年来,随着工nternet以及校园网的日益。