二年级作文:美丽的树叶画作文二年级

二年级作文:美丽的树叶画作文二年级
二年级作文:美丽的树叶画作文二年级

美丽的树叶画作文二年级

【美丽的树叶画】

吴妍希

秋天来了,上课时老师说:“明天我们要做树叶画,你们回去摘一些树叶,再带一些材料:剪刀,胶带、树叶、彩纸等。”今天我们要去绿荫广场做树叶画,出发了,我们浩浩荡荡的队伍像一条巨龙。

开始制作了,我准备用树叶做个小花猫,首先我拿起了铅笔,画上小花猫的图形,然后我用树叶剪一个圆形做小花猫脑袋,再剪两个尖尖的小耳朵,再把松针的树叶剪下来做它的胡须,接下来我用树叶剪个椭圆形,当它的身体把它粘上,最后沾上它的尾巴,它的脚,一只可爱的小花猫就做好了。

我看了看这幅画,我觉得非常可爱,它是我最喜欢的一幅画,虽然它不会动,可它的眼睛好像会说话,这真是一只可爱的小猫。

这次作画让我很开心,不仅锻炼了我的动手能力,还让我认识了许多大自然的神奇植物。

【美丽的树叶画】

糜振钰

秋天来了,我来到绿荫广场,发现地上到处是树叶,就像一个个被大树抛弃的小娃娃,于是,我就小心翼翼地把它们捡起来装进袋子里,准备把他们带回家来个“大变身”。

我回到家后,赶快打开电脑,找到一朵花的图片。然后翻开抽屉,找出剪刀、胶带和一张彩纸,开始做树叶画了。

首先我用剪刀把树叶剪成了水滴形的花瓣和椭圆形的叶子,再用胶带把它们贴到彩纸上,最后找一跟树枝当花的根贴上去,再写上这幅画的名字――“芬芳花园”。一张美丽的树叶画就完成了。

通过这次做树叶画,我觉得只要有一双巧手,任何东西都能变废为宝。

【制作树叶贴画】

李天宸

秋天已经结束了,冬季悄悄地来了,冬姑娘一飞过小树林,就吹落了一大片树叶,为了留住美丽的秋天,智博教育开展了一次制作树叶贴画的户外活动。

今天,阳光明媚,天气格外的好,我们排好了队伍像一条长龙一样浩浩荡荡出发了。到了广场上,大家都迫不及待的开始寻找想要的树叶,有像小伞的槐树叶子、有像针一样的铁树叶子、有像巴掌一样的枫树叶子。

准备好一切后,我们就开始制作了,经过我们三个人的激烈地讨论,我们决定做一幅春景图。我们各自分工,我负责做一朵小花,我找了几片大小一样圆圆的树叶作为花瓣,然后我又找了一根短短的树枝作为花的茎。为了让画更好看一些,我们增添了几棵绿油油的小草贴在小花的旁边。我的小伙伴用火红火红的枫叶剪出来一个圆圆的太阳,我们再一起拼出了一只栩栩如生的蝴蝶贴在了画上,一副美丽的春景图就大功告成了。

我们只要有一双发现美的眼睛,就算是平凡的树叶也可以变成美

丽的图画。

【树叶贴画】

李心印

今天我给大家介绍一幅“树叶贴画”,它叫“美丽的小花”。

我们来到绿荫广场制作贴画开始了,我心想:捡树叶也没碰到什么困难,那做树叶也就更没有什么困难了。开始做手工了,我拿出剪刀、胶带、白纸。准备好,我把树叶剪成圆形图案,接着我用剪刀剪出好多花瓣图形图案,接着我剪出一根花梗,花梗是用长方形的树枝做成的。最后我用双面胶将它们固定在卡纸上,我仔细一看美丽极了。

我还用水彩笔画了一个大太阳周围有金灿灿的阳光,花朵正在阳光的照射下茁壮成长,最后我把枫树的树叶剪成了草丛的模样,草丛有红色、黄色、绿色真让人眼花缭乱。

我通过制作树叶画发现用笔在树叶上写字,几分钟就会变成棕色的字,神奇极了!我看着眼前不起眼的树叶,居然能做成一幅美丽的画,真是奇妙无比。

【树叶画】

朱涵好

秋天是一个丰收的好季节,也是一个落叶纷飞的季节。树叶纷纷扬扬的落下就像给大地铺了一层厚厚的毯子。

制作树叶贴画,我们需要准备的材料有:卡纸、剪刀、叶子等等工具。老师把我们分成了几个小队,还让我们自己把带来的叶子构思成用树叶所拼出来的图画。

首先,我用叶子装扮成了一朵花儿,然后用剪刀把花的嫩叶给剪出来。然后我画出一个红红的大太阳,最后再用一部分小树叶来做一些小小的装饰。一幅花儿的树叶贴画完成了。其次我又在上面画了一个东西,你们说一说是什么东西呢?对了,就是稻草人。最后,我又到别处去采了几朵桂花,贴到这一幅贴画上。我把桂花轻轻地放在一个稻草人身子的左右两旁,我能感觉到桂花香味迎面扑来。可真的是好香啊!后来老师让我们拍了小组照,以此来留住秋天的美景。同时,你让我们大家一起拍了集体照。今天可真是太好玩了。

这一次,活动不仅锻炼了我们的动手能力,也让我们知道了团队的重要性,我还真想再去玩一次呢。

树叶画作文800字完美版

树叶画作文800字 秋天到了,秋风起了,树叶渐渐变黄了。 老师说要做树叶贴画。我和妈妈去公园里采树叶,那里有各种各样的树叶,有大的、有小的;黄的、红的、绿的;形态不一,五颜六色……回家后,妈妈和我把树叶洗干净,因为树叶上有许许多多的细菌和小虫子。 洗好之后妈妈问我要做什么图?我沉思了一会说:“妈妈,我们来做一只骄傲的孔雀吧!”说完,我们就把树叶按形状分类,拿出剪刀、画纸、双面胶等材料。接着,我拿出铅笔在纸上淡淡的描出孔雀的轮廓,然后找出两片形状较大、颜色较深的叶子拼凑孔雀的身子,用双面胶把叶子固定在画纸上;找出一片黄色的银杏叶,固定在孔雀的身子之上;再找出一片嫩绿的叶子,粘在身体之上,这就是孔雀的长脖子;找出一片小小的紫色叶子做孔雀的头;这时,孔雀基本的身形已经做好了;找出半黄半绿、大小不一的叶子,准备作为孔雀的羽毛部分;用双面胶一片一片的把它固定好,找出两根细细的银杏叶茎,作为孔雀的脚;找出四片小枫叶,做孔雀美丽的尾巴,把它固定在身子上;接着找出一颗白色的珠子,做孔雀的眼睛,这样看上去孔雀的眼睛特有神;再找出两片嫩叶,做孔雀头上的冠;孔雀羽毛上的点缀是由很小很小的枯叶做成的,像一颗颗小星星一闪一闪的由小钻片粘上去的,这样在太阳底下照耀会显得闪闪发光;这样孔雀已经成形。我看看孔雀,感觉很是单调,于是我就在树叶之中找出两片银杏叶互相交叉,拼凑成蝴蝶的形状。把两片银杏叶对折,使之两片银杏叶呈立体形状。这样看上去,感觉蝴蝶在空中飞舞;可是左边还缺点什么,我又拿了两片黄色的银杏叶,对折成蝴蝶,用双面胶把蝴蝶的触角固定在画纸上。最后在底部增加几朵小花,增加人眼睛的视觉感。 经过自己的努力和妈妈的帮助,终于完成了这副树叶画。看到自己完成的画,心里有一种很自豪的喜悦,我明白:树叶在生活中随处可见,非常平凡,但是只要我们善于去发现美,热爱大自然,用心去感受大自然,这些平凡的事物,都可以变成漂亮的作品。 你们看,我用平凡的树叶都做了一幅美丽的树叶贴画!让我们一起用善于发现美的眼睛来寻找生活中的美吧!

秋天的图画作文5篇

秋天的图画作文5篇 1秋天的图画作文400字 炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来到了。 蓝蓝的天空中有几朵白云在慢慢的飘动。大雁在天空中一会排成人字形,一会儿排成一字形,飞向温暖的南方。小鸟衔来树枝造房子,在枝头唧唧喳喳的叫着,好像在说:秋天到了,我们正在造房子呢! 远处的山上的枫叶火红火红的,形状就像小朋友的手掌,一个个小手掌扇呀扇,扇走了夏天的炎热。黄叶在枝头踮着脚尖摇来摇去,秋风轻轻的一吹,黄叶就像蝴蝶一样,翩翩起舞。花园里,菊花亭亭玉立,像一位位美丽的小仙子。菊花的着色还有很多,紫红的、淡黄的、雪白的,秋风一吹,美丽的菊花在秋风里频频点头。 果园里,苹果、橘子、柿子、梨等都成熟了,真是瓜果飘香啊! 微风吹来,高粱和秋风一起跳舞,稻谷像一片金色的海洋,棉花咧开它那洁白的牙齿。 秋天真美呀! 2秋天的图画作文400字 秋姑娘像一位魔术师,让我们不知不觉地走进了秋天。 慢慢地,我们站在了蓝天下。突然,从天上传来了一阵叫声。

我仰头一看,原来是一群大雁,它们一会儿排成一字形,一会儿排成人字形,向南方飞去,准备过冬。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌,好像在唱:秋天秋天多么美! 一片落叶从我眼前扫过,我回头一看,一座有颜色的山展现在我眼前,我们急忙向那儿跑去,只见山上有五彩缤纷的叶子,红红的枫叶像一枚枚邮票,像我们的手掌;黄黄的银杏叶像一只只翩翩起舞的小蝴蝶,像一把把小扇子。只有松树还是那么绿,真像一位位战士,挺拔俊秀。 接着,我们又来到花园里。花园里,其它的花都凋谢了,但菊花依然像一位亭亭玉立的少女一样,还是那么美,菊花的颜色很多,如紫色的、淡黄的、雪白的、金黄的,好多颜色的菊花让我看的眼花缭乱。菊花不仅颜色多,样子也不少,有的像绒球,有的像风扇,还有的像小扫把,真是美极了。 一阵阵水果的香味把我引进了果园里,这时,果园里可热闹了,苹果带着甜甜的微笑,看,它的脸都红了。橘子像橙色的小灯笼,在黑夜里给人们照明。柿子像橘红色的小花,只不过和其它花有点不同。梨子像黄黄的小葫芦,可以给人们装水呢!看到这么多的水果,我都舍不得走了。 这时,秋风推我们往前去,我们向前走了一段路,看见了一片田野,农民伯伯正在收割粮食。我们下去参观了一番,只见高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰,棉花姑娘咧开嘴,露出了洁白的牙齿,对着大家微笑哩!哈,今年又是一个丰收年!

《树叶贴画》作文指导课

《树叶贴画》作文指导课 执教:葛红波 教学目标: 1.使学生能条理完整地记录一次小制作。 2.能在记叙过程中写出自己的收获和乐趣。 3.引导学生从不同角度出发为自己的作文拟定题目,引导学生留心制作过程中的对话,并能通顺地记叙出色部分。 课前预备: 让孩子收集不同外形、颜色的树叶,每组预备一张A4纸、一瓶胶水。 教学过程: 一、激趣导入 同学们,预备好了吗?好,我们上课。见到大家真兴奋,知道吗?秋姑娘也想和大家交朋友,她想给你们写信,她用树叶当信纸,让风儿当邮递员。邮递员想偷个懒,她走到一个地方就把树叶一抛,池塘里,草丛中到处都是树叶,有的落在了松鼠的身上,有的落在了小青蛙的头上,还有的飘进了我们的课堂。大家看……(师在实物投影上用树叶摆放小金鱼) 瞧,几片树叶凑到一起就成了一条漂亮的小金鱼。其实树叶还能摆成各种各样的图画呢。大家看……(师出示自己做的树叶贴画图)大家好好看看,老师用树叶贴成了什么? 你们想贴吗?好,按四人小组坐好。 二、制作树叶贴画 1.看一看 1)看看叶子的外形 请同学们打开自己的材料袋,看看自己的叶子是什么样子的?把你们最喜欢的叶子举起来让大家看看。请你说说,你们的叶子像什么? 指名说一说

引导学生总结:看来我们的叶子真是形态各异,有的像耸立的宝塔,有的像一把小扇子,有的像成簇的珊瑚,还有的像漂亮的眼睛。 2)看看叶子的颜色 我们再来看看叶子的颜色有哪些? 学生总结:我们的叶子有红色的、绿色的、黄色的、褐色的……真是色彩缤纷呀! 同学们观察得可真仔细呀,相信你们一定会用自己的叶子做出漂亮的树叶贴画的。 2.做一做 A. 首先摆一摆,看自己的叶子能够做成什么样的图画,可以参考老师的贴画,也可以发挥自己的想像力,贴出更出色的贴画; B 、在贴画的过程中稍微留心一下同学们都说了一些什么; C 、各小组分工合作,比一比看哪组同学贴得又快又好,贴好后,就把图画贴到黑板上。好,现在开始。2)制作贴画 教师行间指导学生做贴画。并记简要记录一组学生的谈话。 3)交流感受 同学们,劳动了一会,也该休息一下,欣赏一下我们的劳动成果。看看我们都制作了哪些贴画…… 学生把白报纸上的贴画贴到黑板上。 看到这些奇异的树叶贴画,你们想说什么呢?想不想把这份漂亮,这份快乐保存起来?那大家想想,该用怎样的办法呢?对,我们得用笔把它们记录下来。该怎样才能记录得具体、生动呢?请同学们打开课本翻到单元练习七,看习作提示。 三、学习“习作提示” 1、自己读习作要求,一边读,一边把表示顺序的词画出来。 2、通过阅读,我们知道记录这篇文章,先写什么?再写什么?最后写什么?在这个要求中,哪一点是重点描写的部分呢? 3、根据学生的回答,板书写作提纲:预备材料――制作过程――乐趣感受 四、范文引路

黑白线条画出多彩人生(附图)

黑白线条画出多彩人生(附图) 钢笔画家赵军与他的津城写生故事 胡春萌/文 在绚丽多彩的绘画艺术中,钢笔画可谓独树一帜.艺术家们常说,"艳丽之极是黑白".。 前不久,由天津日报社和天津艺术学会视听艺术委员会举办了一个独特的<天津都市成就写生>钢笔画展.画家赵军用简约的黑白线条把天津美丽的海河、马场道、滨海新区勾勒得惟妙惟肖.在这一幅幅黑白画卷中,人们看到的不仅仅是画家纯熟的钢笔画技法和宛如黑白照片一般逼真的效果,更多的是天津近年来天翻地覆的发展变化、日新月异的都市风光和画家对家乡天津那一份质朴、深沉的爱. 人们常说好的绘画作品见画如见其人,因为作者不是用手在作画,而是用心.那么,画出这些钢笔画的赵军,作为一个人到中年的国家干部是怎样利用业余时间来完成这些绘画的?他的人生有着什么样的经历? 2004年年初,赵军萌生了要创作一些风景钢笔画的念头,于是就开始在市里的大街小巷写生,这一逛他发现天津这几年的发展实在是太快了,几乎天津的每个角落都能体现出这些变化.画了两三幅后,他决定专门画一批反映天津城市新貌的钢笔画,为了督促自己,首先要订个计划. 画多少幅呢?就100幅吧!什么时候完成呢?他大概算了一下每幅画所用的时间,就到2005年年底吧.这一计划不要紧,赵军的"想画就画"的舒服日子算是过到头了,而且真正开始按部就班地执行计划时,他才意识到工作量有多大. 整整两年,为了创作"天津成就"系列钢笔画,赵军牺牲了所有的业余时间,两年间几乎没看过电视,几乎所有的节假日不是外出写生就是在画室里与画笔为伴. 2005年的春节,连住在石家庄的岳父都没去探望.提起这事,赵军满脸的愧疚.可是,艺术创作是需要连贯性的,赵军不是专职画家,本职工作又很忙,平常的创作时间就不充裕,好不容易放长假,怎么能不抓紧利用呢?两者相权,赵军咬咬牙,还是钻进了自己的画室.好在赵军的家人还是很支持他的.为了支持赵军的创作,妻子在这几年中,几乎承担了全部的家务.而且,由于赵军上班时工作较忙,回家很晚,下了班除了吃晚饭,几乎就是将自己关在画室里,所以一家人连交流谈心的时间都很少.妻子也没有因此责怪他,只是打趣地说:"你现在还没出名就不理我了,以后万一出了名,那还了得!"他每个假日将自己关在画室专心创作的时候,宝贝女儿总是央求他出去逛街,在几次遭到拒绝以后,女儿也就不再提起了…… 对于这些,赵军也是心怀感激与愧疚的.一次长假期间,赵军为了补偿家人,主动邀请妻子女儿一起去写生,同时也一起欣赏一下天津的城市风光,可是她们态度却来了个一百八十度大转弯,一致的回答就是"不去"! 为什么这次家人们放弃实际行动的支持,选择只在精神上支持他呢? 原来,赵军写生有个习惯,就是一定要步行,他认为只有这样才能最真切地感受到事物传达的每一个信息.在创作"津河系列"作品时,他曾多次从解放南路的津河纪念碑一直走到王顶堤;在创作"卫津河系列"作品时,他又从海光寺一路沿河走到了纪庄子;在创作"海河系列"作品时,也是如此.他还有个习惯,就是在冬天最冷的天气里,只要出去写生,就只穿单衣单裤.这是因为,无论三伏天还是三九天,每次写生他少说也要走上十几里路,所以总是累得满身是汗,一点也不觉得冷,相反厚重的冬装倒成了累赘.这种类似马拉松的远足活动可不是每个人都吃得消的.不过,在赵军眼中,这些与他上山下乡时所吃过的苦、受过的累相比,可真是小巫见大巫了.何况,欣赏一下或古老或现代的建筑,感受一下花坛草坪中植物的清香,与在河边钓鱼的人们聊聊天,在广场上瞧瞧放风筝的孩子、扭秧歌的大爷大娘的笑脸,对赵军来说这都是一种享受. 月有阴晴圆缺,写生也不都是享受.有过困难,甚至遭人白眼.在创作<天津日报大厦>这幅作品时就出现过这种情况.这幅画的内容是天津日报大厦的全景.一幢近30层的建筑,要想看到全貌,就必须保持一定的距离,而距离过远又会被其他建筑物挡住视线.天津日报大厦的地理位置处于五条十分宽阔的马路的交口,大厦跟前有很宽场的空间,这倒是方便取景.经过一系列的观察分析,赵军得出了结论———最好的取景点

美丽的树叶画作文二年级_二年级作文

美丽的树叶画作文二年级 【美丽的树叶画】 吴妍希 秋天来了,上课时老师说:“明天我们要做树叶画,你们回去摘一些树叶,再带一些材料:剪刀,胶带、树叶、彩纸等。”今天我们要去绿荫广场做树叶画,出发了,我们浩浩荡荡的队伍像一条巨龙。 开始制作了,我准备用树叶做个小花猫,首先我拿起了铅笔,画上小花猫的图形,然后我用树叶剪一个圆形做小花猫脑袋,再剪两个尖尖的小耳朵,再把松针的树叶剪下来做它的胡须,接下来我用树叶剪个椭圆形,当它的身体把它粘上,最后沾上它的尾巴,它的脚,一只可爱的小花猫就做好了。 我看了看这幅画,我觉得非常可爱,它是我最喜欢的一幅画,虽然它不会动,可它的眼睛好像会说话,这真是一只可爱的小猫。 这次作画让我很开心,不仅锻炼了我的动手能力,还让我认识了许多大自然的神奇植物。 【美丽的树叶画】 糜振钰 秋天来了,我来到绿荫广场,发现地上到处是树叶,就像一个个被大树抛弃的小娃娃,于是,我就小心翼翼地把它们捡起来装进袋子里,准备把他们带回家来个“大变身”。 我回到家后,赶快打开电脑,找到一朵花的图片。然后翻开抽屉,

找出剪刀、胶带和一张彩纸,开始做树叶画了。 首先我用剪刀把树叶剪成了水滴形的花瓣和椭圆形的叶子,再用胶带把它们贴到彩纸上,最后找一跟树枝当花的根贴上去,再写上这幅画的名字――“芬芳花园”。一张美丽的树叶画就完成了。 通过这次做树叶画,我觉得只要有一双巧手,任何东西都能变废为宝。 【制作树叶贴画】 李天宸 秋天已经结束了,冬季悄悄地来了,冬姑娘一飞过小树林,就吹落了一大片树叶,为了留住美丽的秋天,智博教育开展了一次制作树叶贴画的户外活动。 今天,阳光明媚,天气格外的好,我们排好了队伍像一条长龙一样浩浩荡荡出发了。到了广场上,大家都迫不及待的开始寻找想要的树叶,有像小伞的槐树叶子、有像针一样的铁树叶子、有像巴掌一样的枫树叶子。 准备好一切后,我们就开始制作了,经过我们三个人的激烈地讨论,我们决定做一幅春景图。我们各自分工,我负责做一朵小花,我找了几片大小一样圆圆的树叶作为花瓣,然后我又找了一根短短的树枝作为花的茎。为了让画更好看一些,我们增添了几棵绿油油的小草贴在小花的旁边。我的小伙伴用火红火红的枫叶剪出来一个圆圆的太阳,我们再一起拼出了一只栩栩如生的蝴蝶贴在了画上,一副美丽的春景图就大功告成了。

第8课_多彩的图画

课题第8课多彩的图画 设计意图 本课是浙江摄影出版社教材小学信息技术三年级上册《多彩的图画》的内容,是在学生已掌握了画图的基本操作方法,如:鼠标的操作、工具的应用等而设立的高层次的学习任务:是教会学生在画图中应用选定工具和填充工具使用的方法。考虑到任务驱动的教学模式,首先给学生提出一个感兴趣的任务“让图画变得更漂亮”,提高学生的好奇心和兴趣,引出如何在在画图中使用选定工具和填充工具。以使用两个工具“移动太阳和填色”为任务明线,画图中的技巧与方法为暗线,两条线路同时进行。通过任务的完成,来驱动两种工具的使用方法的学习,驱动学生自主学习、协作学习的能力的培养。在课堂上贯穿着基于培养学生质疑能力的教学模式,以学生自主学习为主的原则,鼓励学生用多种方法在完成任务;以先自学,再交流的方式学习,使学生不仅学习了信息技术,同时也扩展了他们的社会知识,培养了他们信息素养、信息的收集与处理能力。 目标1. 了解“选定”、“填充”绘图工具的特点。掌握“选定”、“填充”工具的用法。 2. 学会打开在默认文件夹中的画图文件。 3. 通过颜的填充,感受计算机绘画色彩表现的魅力。 重难点重点:“选定”、“填充”工具的使用。难点:“选定”工具的使用。 课前准备 教师准备好范例。并将这幅图画传送至学生的默认文件夹中。 课时安排1课时 教师活动学生活动设计意图一、激趣导入 小兔子在村里新造的学校上学,可是每当它推开窗 子向外看时就闷闷不乐了。为什么小兔子不开心了呢? 让我们一起去看看吧!(打开图画)原来小兔子每次坐 在教室向窗外看时总看不到太阳公公的笑脸,于是小兔子就不开心了。同学们,你们有什么好办法来帮帮小兔子呢,让小兔子一推开窗就能看到太阳公公在冲它笑呢?(移动)那么这节课就让我们一起来帮忙下小兔子,让他拥有一所每天都能看到太阳公公的美丽学校吧! 板书:多彩的图画学生欣赏,思考回 答。 激发学生的学习兴趣,培 养学生观察与审判能力

我心中最美的风景作文700字优质版

我心中最美的风景作文700字 每个人心中都有最美的风景,或许是某处的一角;或许是举世闻名的景点;或许是自己某一时刻的想象。我心中最美的风景则是我永远尘封在记忆中那一幕。 天空中无数雪花袅袅婷婷地飘落。放眼望去,满目洁白。地面上晶莹剔透的冰层,在无数行人的脚下,悄然融化。 我再一次将棉衣拉紧,心中恨恨地想:这该死的天,早不下雪晚不下雪,偏偏在我回家的时候下起了这么大雪,纯粹是跟我作对!正当我心中怒火中烧的时候,“扑通”一声,一个老人踩到一块冰,摔倒在了积雪中。 可能是因为年岁已高,也可能是摔的太重,老人失去了站起来的能力,只躺在地上不停地呻吟。他是多么需要有人来扶她一把啊!可四周行人匆匆,没有一个人愿意停下来扶起老人。 我踌躇着要不要过去去扶老人,因为有一则新闻映入了我的脑海:有好心人因为将被撞倒在地的老人送入医院,而被老人家属认定为“罪魁祸首”。于是举步向前的我又退缩了。 老人的呻吟声越来越弱了。远远走来一位穿着时髦的青年,他围着的大围巾让他更加帅气逼人,他哼着小曲,身子随着旋律晃动着,看他的样子应该只比我大上几岁。看到老人,他停下来瞅了瞅,就抽出双手将老人扶起。他将老人身上的积雪轻轻拍去,接着又将自己的围巾取下,围在了老人的脖子上,然后他又询问了老人些什么,随即招手拦了一辆出租车。他把老人扶上车,对司机叮嘱了什么然后掏钱给了司机。回头他在老人耳边细语后随即关上车门,看着车子离去后他也消失在了人群中。 这是多么美好的风景啊!虽然我已记不清那位青年的相貌,但我常常想起这件事。 教师点评:路上有老人摔倒了,应该伸手扶一把。可是为什么总有人在迟疑,是因为看了太多负面报道?世风日下,我们依然要坚守心中那份真善美。传递正能量,共创和谐社会,美丽风景无处不在。

秋天的图画(450字)作文

精选作文:秋天的图画(450字)作文秋风悄悄地吹,吹开了秋天的大门。秋天,秋高气爽,一群大雁往南飞,它们一会儿排成一字,一会儿排成人字,要去南方过冬呢!秋天的森林里,小动物们忙得不可开交。你看,松鼠在寻找松果,准备当粮食;田鼠在努力挖洞,准备高枕无忧睡大觉。秋天的田野里,麦子笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。远看,一亩亩田像金色的海洋,秋风一吹,翻起金色的波浪;近看,农民伯伯正忙着收庄稼呢,个个脸上笑开了花。秋天的果园里,石榴笑破了肚皮;香梨的香气让小朋友停下脚步,去闻那好闻的气味;而那果树上的苹果则变成了为小朋友照明的红灯笼;橘子、柿子你挤我碰,把树爸爸都压弯了腰。秋天的校园里,数菊花的颜色最多了:紫红的、金黄的、雪白的&&五颜六色的菊花格外引人注目。信步走到生态园,红红的枫叶像一把把小扇子,给人们带来了秋天的凉爽。我迷恋着秋,秋是一个瓜果飘香的季节,更是一个美丽多姿的季节!三年级:吴欣然 篇一:秋天的图画作文范文 美丽的秋天 秋天来啦!秋天来啦!秋天像一位小姑娘,吹起了金色的小喇叭。 果园里,瓜果飘香。苹果红彤彤的,像一个个胖娃娃。橘子金黄金黄,像一个个小灯笼挂满枝头。梨子也毫不示弱,穿着黄色的衣服,向人们张开笑脸。它们你挤我碰,争着要人们去摘呢!花园里,菊花当然是花园里的佼佼者,各种各样,争奇斗艳,它们穿着五彩缤纷的衣服,真迷人,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花千姿百态,各有千秋。桂花也来凑凑热闹,可爱的桂花米粒般大小,散发着一股淡淡的清香,犹如一个个小天使。 一望无际的田野上,庄稼成熟了。高粱红着脸,像一个害羞的大姑娘;稻子金黄金黄的,好像在向人们点头;大豆也成熟了,沉甸甸地缀满枝头。秋姑娘给田野盖上了一层金灿灿的被子。 山坡上,漫山遍野的小草都换上了黄色的短裙,银杏树的叶子像一把把小扇子,枫树披着火红的长袍,只有松柏还是盖着一层绿油油的被子。 秋天真美丽啊,我爱金色的秋天! 美丽的秋天 我爱百花争芳的春天,我爱绿树成荫的夏天,我爱白雪覆盖的冬天。但是,我更爱黄金般的秋天!!! 夏姑娘一走,秋姑姑就来工作了。 秋姑姑走进了果园,把苹果变成了大大的红灯笼,把葡萄变成了紫色的珍珠,石榴悄悄换上了大红袍,可美了。 秋姑姑走进了田野,把一望无垠的田野变得金黄金黄。稻子长高了,禾苗成熟了,麦子露出笑脸,玉米笑弯了腰,高粱涨红了脸,农 民伯伯看在眼里,喜在心头啊! 秋姑姑走进了花园,看到只有黄色的菊花,就用了一下魔法把菊花变成了五颜六色的,有粉色的、紫红色的、淡

一起做张树叶画作文

一起做张树叶画作文 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 【第1篇】 今天,老师让我们带了各种各样的树叶,有梧桐叶、冬青叶、银杏叶、枫叶……让我大开眼界,同时也让我惊讶不已。 老师让我们用自己带的树叶做一幅画,我刚开始打算做一个“树叶展览会”,设计一个全家福的作品,但被李梦莹一票否决了。但是我并不心灰意冷,经过仔细思考我打算做一个小人乘小船,但又被否决了,因为太单调了。终于,我决定退队。 最后我和没有人帮助的徐秦宇泽一组,决定做“姜子牙钓虾——愿者上钩”,徐秦宇泽点头同意了,于是我们开工了…… 小人是由冬青叶做成的,我们巧用了五片叶子,其中两片当手,两片当脚,另一个做头,五片连在一起刚好像一个小人。这个小人在船上钓虾,他就是闻名天下的姜子牙,而他脚下就是曾经和他乘风破浪的小船。芭蕉叶又大又长正好可以做小船,它旁边的小虾是用两片竹叶做的,像两个大钳子,后面拖着一条

尾巴。 最后我们获得了“最佳创意奖”!看来,还是有伯乐欣赏我们呀!【第2篇】 同学们,你们做过树叶画吗?我不知道,不过我和清荷作文的同学今天一起“画”了一幅。 当老师说要做“树叶画”时,全班的眼睛都眯成了一条缝。但真正开始做时,我们被难住了,而徐颖则在这时突发奇想,提出以“猴子捞月”为题材来作画,我们都欣然同意。 于是我们开始创意作画。首先,猴子捞月一定要有月亮,我们的月亮要与众不同,所以我们选了一片红色的、弯弯的,外面带锯齿的奇特叶子来做月亮,然后用了同样的叶子放在与月亮对称的地方做水中的倒影。 我想起原来看过的《猴子捞月》动画片,里面的猴子是从树上一只只地吊下来的。于是我们就在水中心用一片周身圆滑,手感非常舒适,翠绿翠绿的树叶做小岛,再把一片下圆上尖,叶脉清楚可见,大大的树叶立在岛上当树。然后用很多长得差不多、小小的、似乎只看得清叶间的叶脉的树叶做那一群猴子,一只只从树上吊下来,一直到月亮的倒影。 我们听了徐颖的意见,在水上浮了一艘小船,在

五年级我心中最美的风景作文共三篇

五年级我心中最美的风景作文 【篇一】 在我成长的过程中,见过不少美景,但令我印象最深刻的,还是曾经的那一场大雪…… 记得那是在我小学一年级的时候,那时我还在安徽念书。那边好像比浙江冷一些,冬天的时候,突然有一天飘起了雪花。 我高兴极了,因为那是我第一次见到雪,中午回来也顾不上写作业了,就开始玩了起来。 当时住的是部队的家属楼,食堂前面有一片用花圃围起来的空地,那里堆满了积雪。见我来了,有些大人让我帮忙铲雪。我拿起铲子开始铲雪,虽然很累,但我依旧很开心,或许那时我只是把这当成是在玩了吧。 后来几个大人把雪堆到了一起,爸爸把那堆雪做成了雪人,我和几个小伙伴可高兴了,忙着给雪人找石头做眼睛,找萝卜当鼻子,还往它头上扣了一个铁桶。 冬天很快过去了,春天来了,积雪早已消融,雪人也在一天天融化,这段快乐的记忆永远留在了那个冬天。 后来我回到了浙江,这里的冬天几乎不会下雪,即使下了,也只是伴随着大雨一起,很快就没有了。 虽然我已不记得那时小伙伴的容貌,记不得雪人的样子,但那年的大雪仍然成了我心中最美的景色…… 【篇二】

都说眼睛是心灵的窗户,照相时,有一双明亮的眼睛是多么加分啊。可是有一张照片,我们一家三口的眼睛是闭着的。蓝天碧水,海鸥翻飞,我站在爸爸妈妈的中间。 时间回到去年11月,那是足足有五天的假期,我同父母到昆明去探望小姨,尽情的玩了一上午,累了,也饿了,吃过饭后,小姨带我们去滇池喂海鸥。我们买了好几包海鸥粮,就担心它们不够吃。爸爸、妈妈和小姨都在喂海鸥,我什么也不想,偏想着海鸥会不会啄到我的手。没办法,只能将海鸥粮洒在地上,让小家伙们自己捡着吃了。 “来来来,照相了!”小姨拿好相机,让我们一家三口站在海边。“三、二、一,茄……”“哗—”“咔嚓!”哎呀!这滇池水的浪来的真不是时候!浪退下以后,我顾不得湿嗒嗒的外衣,急忙探着脑袋去看照片。那是怎样一张照片呀!因为风太大,我的脸不自觉地扭到了左边,呲牙咧嘴地缩着身子;妈妈的头发被吹得凌凌乱乱;就连我的男子汉爸爸也被吹得睁不了眼……突如其来的风浪好像一个不速之客,修改了我们的照片。 开始,我对着照片十分不满意,可是后来看了又看,突然相信,其实有的东西太过完美反而不真实!微笑中的皱眉,整洁中的一丝凌乱……使生活更加精彩!现在,这张照片是我心中最美的风景。【篇三】 最美的风景,往往是意想不到的; 最美的风景,往往是美在心中的; 最美的风景,往往是耐人寻味的。

树叶贴画作文

树叶贴画作文 树叶贴画作文 树叶贴画作文1 开始做树叶贴画了。我该做什么呢?对了,电视里的大侠不是很厉害吗?那我就做一个大侠吧!我在密密麻麻的树叶里找我需要的树叶。叶子的颜色可真多呀,红得似火,黄的像梨,黑的似墨......叶子的形状也千奇百怪,有的像一把小扇子,有的像一颗爱心,有的像一个小太阳......我该用什么叶子做"大侠”的头呢?我看到了一片像三角形的叶子,对呀,可以用这一片叶子做"大侠"的头,我把这一片叶子贴到了纸上。这些叶子这么大,“大侠”的眼睛和嘴巴该怎么办呢?有了!我拿出剪刀,咔嚓咔嚓,很快地剪出了两个眼睛和嘴巴,把它们贴到了“大侠”的脸上。 接着要做“大侠”的身子,我找来一片大片的叶子,想把它贴到纸上。可这片叶子就像个调皮的小娃娃,故意跟我作对似的,弯的就像月牙儿,怎么也不肯挺直身子贴在纸上。看来我只能使出我的独门绝技了!我从书包里拿出一本书,对准那片叶子拍下去,只听见“砰”的一声。那片叶子禁不起

我的“猛烈攻击”,终于乖乖投降了。就要做"大侠”的脚了,我从树叶堆里找到了两片又扁又平的叶子,可是有一片叶子太长了,没关系,我有小助手——剪刀!我把那一片长的叶子剪短了,把两片树叶贴到了纸上。“大侠”的脚完成啦!现在只剩“大侠”的手还没完成,黎明的曙光马上就要来临啦!我一鼓作气找来两片铁树的叶子,也贴到纸上。耶,“大侠”完成了!看着神气十足的“大侠”,我乐得手舞足蹈! 树叶贴画作文2 星期天,我在院子的小树林里穿梭着,你猜我在干什么?我在摘树叶,原来是冯老师让我们做一副手工画,我左思右想,做个什么好呢?啊!对了,做个小树林吧。 我先拿一张空白纸,接着拿起彩笔,在纸上画上金黄色的太阳和五颜六色的花花草草,还画了一个在摘花的小朋友,最后我把两片普通叶子和三个未知名的叶子做成了树,我还在树林的旁边画了一条清澈甘甜的小溪,小溪里有一条条活泼的小鱼。阳光灿烂无比,犹如一条金色的长龙般,普照着大地。 我望着五彩缤纷的画仿佛真的进入了大森林,看见小朋友在天真又快乐的玩耍,看见太阳冲着我笑。小草嫩嫩的,花儿犹如一个个美丽的小仙女。真美啊! 树叶贴画作文3 一个阳光明媚的日子里,老师让我们去郊外摘一些树叶

多彩的图画

十二多彩的图画 ——欣赏图画,展现图意【训练内容】 1.抓住图上景物特点具体描写。 2.学习按一定顺序记叙的方法。 3.学习抒发感情的方法。 【教学目标】 1.能抓住图上景物的特点,具体地描写,并做到按一定顺序说话、写话。2.培养学生观察能力,表达能力和抒发自己情感的能力。 3.培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。 【教学重点】 学会有序地观察,按一定顺序有条理地表达。 【教学难点】 善于联想和想象,把句子说生动。 【教学准备】 1.课前学生准备一幅自己喜欢的图画,或认为最漂亮或最有趣的图画。 (可以是自己画的,也可以不是) 2.教师备1—2幅图画。 【教学方法】 观察法、实践与写作相结合。 【教学过程】 第一课时(35分钟) 亲爱的同学们大家好,欢迎大家走进今天的快乐课堂,我们的快乐大巴又要出发了,你们都准备好了吗?今天快乐大巴要带咱们去参观一个特别有名的画展,先不告诉大家,大巴要想跑得快,首先,咱们要给大巴加加油!(出示ppt) 好了,闲话不多说,让我们进入今天的第一关:积累加油站!(出示ppt) 诶,加油站上面还贴着“加油须知”哦,咱们快来看看吧! 一、读经典,我快乐(出示ppt) 1、老师范读,指导孩子读《弟子规》。 2、简单释义。 3、学生再读一遍,然后背诵。

加油站的叔叔说了,如果哪个小朋友可以把这首诗背诵出来,就可以给他们组加上两颗智慧星哦! 二、学习古诗《相思》(出示ppt) 1.老师范读,学生齐读诗。2。老师简单解释意思,也可以编成一个故事讲出来。附:相传,古时有位男子出征,他的妻子朝夕倚于高山上的大树下祈望;因思念丈夫,就在树下哭。泪水流干后,流出来的是粒粒鲜红的血滴。血滴化为红豆,红豆生根发芽,长成大树,结满了一树红豆,人们称之为相思豆。日复一日,春去秋来。大树的果实,伴着姑娘心中的思念,慢慢的变成了地球上最美的红色心型种子——相思豆。它生长在南方,春天的时候发芽生长,如果你看到了,希望你多采一些,因为它最能代表你的相思之情。(老师根据个人情况来选择讲课内容) 3.学生在理解的基础上背诵。 小朋友们表现真棒!(把特有的掌声送给得智慧星多的小组)那接下来在加油的过程中,不知道这个组的小朋友们是不是还是表现这么好呢?赶快进入我们的:格言谚语读一读! 三、谚语格言读一读(出示ppt) 1.老师先来读一读,带领大家齐读一遍。 2.老师解释意思,让学生大概理解。 3.让学生选择最喜欢的一句,背诵。如果时间允许的话,摘抄下来。 这点小考验算得了什么呢!接下来我们要进入紧张而激烈的比赛环节:我读得又快又准!在这个比赛中,我们会在每组里找一个同学做代表,来比一比到底谁是今天的“小超人”! 四、我读得又快又准。(出示ppt) 1.先让学生默读两遍。2.小组找代表,比比谁读得又快又准。(时间允许的话,进行两组比赛,主要是锻炼学生的说话能力,提升积极性。) 老师刚才想了半天,不知道关于想的词语,你知道多少呢?来看

我心中最美的风景作文700字

我心中最美的风景作文700字 我心中最美的风景作文700字——我凝视着手中的照片,不禁回想起一个令我 沉醉其中的地方:海洋,令我心驰神往的地方。 我见过“天苍苍,野茫茫,风吹草地现牛羊”的草原;我见过“峰峦叠嶂,直 冲云霄”的山峰;我见过“斗转星移,拥有无数明星”的苍穹……却从未见过 这样波澜壮阔、汹涌澎湃的海洋。 那是一个炎热的夏季,我来到了烟台。刚下汽车,烦躁的心中突然感到了一丝 凉爽,我知道,我心驰神往的海洋终于到了。于是我迫不及待的跑到了海边,看,那波涛滚滚、汹涌澎湃的海洋,正是我所喜欢的呀!我站在岸边的沙滩上,向远处望去,只看见白茫茫的一片。海水和天空合为一体,都分不清是水还是天。正所谓:雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。远处的海水,在娇艳的阳光 照耀下,像片片鱼鳞铺在水面,又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。在此时,在 我心中我认定了:海洋,那蔚蓝色的海洋,是我心中最美的风景。 清晨,我看到了海上日出,夜晚,我见到了月亮与星辰。便想起曹操的《观沧海》:“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”,知道了海洋有宽广的 胸怀,博大的胸襟,这正是我该学习的呀!海洋,你是我心中最美的风景。 有人曾说过,海洋比不上西湖,我认为这是荒谬绝伦的。仔细想一想,海洋波 澜壮阔,像一位豪放的壮士;西湖水平如镜,像一位柔弱的少女,这并没有可 比之处,各有所长。海洋粗犷、豪放,有时又平缓、绚烂。当落日的余晖洒在 海平面上时,让我不禁一惊,宽广、深邃的海面一点点的吞噬着火红的不在耀 眼的落日,这一幕,让我心醉。海洋,是我心中最美的风景! 海洋,你粗犷不失优雅,你宽广不失平静,你豪放不失绚烂! 再次凝视着这些照片,心中又想起对海洋的思念,想到以后,我要经常去海边,体会海洋带给我的豪放与深邃,领略海洋那无比雄浑的气势与博大的胸怀。 海洋,那蔚蓝色的海洋,是我心中最美的风景。 That was good.

秋天的图画(范文)

秋天的图画(范文) 人教版小学三年级语文上册P48语文园地三 习作要求:选一幅或画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画。 注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。

作文类型: 看图写景作文 一、审题: 1、描写的图画必须与秋天有关。 2、图画可以是从别处选取来的,也可以是自己画出来的。 3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。 二、选材 天空:秋高气爽、天高云淡 田野:庄稼丰收、农民忙碌 果园:瓜果成熟、芳香四溢 落叶:随风飘落、翩翩起舞 秋雨:秋雨绵绵如烟如雾 动物:大雁南飞、松鼠储粮 小孩:游玩嬉戏帮忙丰收 三、写作方法: 1.认真观察。 (1)看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么,根据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。(2)看景。看都有哪些景物,哪些是我们熟悉的,哪些值得我们写,哪些富有秋天的特征。 (3)看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有什么关系。 2.按空间顺序写。或由远及近,或从上到下,或从左到右,或从整体到局部。 3.适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 4.动用五官。 只用一种感官来写景物,描写难免单调,读起来不过瘾。如果五官能来个全家总动员,将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来,那读的人就像是亲身体验一样。 例:《秋天的图画》 看到的:树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。其中不乏秋天的色彩,有黄色的银杏叶、红色的枫叶、金黄的田野、各色的菊花。 听到的:风吹树叶“唰唰”的声音 感受到的:带着清凉和温柔,轻轻地到来。 闻到的:各种水果的甜香。 四、构思 1、拟题 以描写的主要事物拟题。如《雁儿高高飞》《一场落叶雨》《水果喷香》 以对秋天的情感拟题。如《快乐秋游》《我爱秋天》《赞美秋天》 2.开头:开门见山,点明题目。 例:①一场落叶雨之后,秋姑娘来到人间,大自然一派丰收、喜庆的景象,不过最热闹的还得是那香甜四溢的果园。(《秋天的果园》) ②过了炎热的夏天,我们迎来了凉爽的秋天。秋天真美啊,像一幅幅多彩的图画。(《美丽的秋 天》) 3.中间:抓住秋天景色的几个特征来写。 截取富有秋天特征的几处景物或人物的活动场面来写。抓住景物的特点来写,对景物的形状、姿态、色彩、声音等各方面进行观察、比较,选取其最具特征的方面来写,按照一定的顺序,适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 4.总结自己对秋景的切身感受。 例:①啊,多美的秋天啊!我爱你,秋天!(《我爱秋天》) ②秋天,美丽的秋天,让我们为你献上最热情的赞美吧!(《赞美秋天》)

关于树叶的作文(15篇汇总)

关于树叶的作文第1篇 我爱叶子,从小就对叶子着迷。喜欢它朴实无华的外表,喜欢它无怨无悔,默默无闻,一生为他人奉献却求回报的精神。 当你漫步在郁郁葱葱的树林中时,仔细观察叶子上头那精致的纹理时,你就会发现,它好美。这种美并是表层的美,而是一种震撼人心,超乎你想象的心灵美。它那自然的草绿,似乎是默默奉献的见证。 有人曾说过“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,让我们做叶子的事业吧,因为叶子的事业是谦逊的。”的确,在炎炎盛夏时,花儿都枯蔫了,但叶子还是依然生机勃勃,用成片浓郁的绿色给人们挡遮阳伞,让人们乘凉,而人们却没想到这是也一心为他们做出的奉献。 金秋时节,叶子已经失去了它昔日的青春,变成金黄色的了。可是它还依然在默默地装点着秋的童话,为秋装饰点点金色的梦幻。当果树上挂上一个个香甜硕大的果实时,叶子依然是默默地映衬着圆润饱满、惹人喜爱的果实。在这样如此卑贱的地位下,叶子依然是无怨无悔,全情投入,一心为他人服务。 叶子的一生,平凡、渺小、卑微。但同时也是伟大的,因为它与花儿媲美,与果实争甜,只是默默的一心为他人奉献,它虽然没有花儿那娇艳改的容颜,没有果实的芳香甜美。但他有着一种非凡的精神美,一种超越人世间一切美丽的美。

可是,当人们欣赏画的美丽时却没想到绿叶子在台下付出的辛劳。 叶子就是这样,一心为他人奉献自我,而求任何回报。 关于树叶的作文第2篇 淅淅沥沥的夏雨,一路洒进了秋日的泥土。 即将要远离蛙鸣蝉噪中的夏日艳阳,与时间一同走入清爽宁静的初秋了。我们身边的那些树,也快要褪尽满身的绿叶了吧每到这个时候我总是格外喜爱那些叶子。 这是叶子生命的最终一个季节了。他们一生当中遭到过无数次打击、伤害,当然也有过喜悦和欣慰。但当于此际,它们却能够从容镇静,在生命的最终一刻安然滑落枝头,飘落入大地的胸怀,再做一次一生之外的贡献。 喜欢叶子,尤其是秋天的叶子。对于它们来说,这是一个灰色的季节。在这个季节里,它们可避免地要理解死亡,但这又是一个金色的、伟大的季节叶子死了,但叶子应对死亡的从容,和死后依然付出的执着使这个死亡的季节变成了它们永生的季节! 喜欢叶子,一临世就带着热爱望着生活的人们;喜欢叶子,无论经过多少风侵

优秀作文最美的风景

优秀作文最美的风景 导读:【篇一:最美的风景】 在学校一个不起眼的角落里,发现了一株不知名的小花。 它孤独地站着,像是一位骄傲的战士。烈日当头,那个小小的淡黄的身体里,似乎有些无力地耷拉下来。 “又是一个美丽而脆弱的生命,”我默默地想着,转身离开。谁会在意这样的生命? 晚上,一场大暴雨。我躺在床上,突然想起了那淡黄色的花,叹息道:它一定被大水冲走了吧,它斗不过死神的。是啊,多么弱小的生命! 早晨,雨终于停了。草坪被昨晚的狂风吹得狼狈不堪,树叶也七零八落地散着。然而,那花。对,就是它!那看似弱小的花,却依旧挺拔在那个角落,雨滴还在身上流淌。就像是它与风雨搏斗流下的汗水! 我无法想象这棵脆弱的花儿是如何熬过这个夜晚,无法想象隐藏在一个弱小的身躯中,是一个多么坚强的灵魂。 我被深深地震撼了。忽然想起自己,遇到些小到根本算不上是困难的事就在怨天尤人,遇到些芝麻烂谷子的事也要依靠别人来帮助。成长的过程中,经不得风雨,身心得不到磨砺。这样的我,又谈何成长? 我呆呆地站在那朵不知名小花儿面前。那花,俨然成为了校园里

最亮丽的一道风景线。它只是用微弱的力量,与那样强大的风拼搏。 【篇二:我眼中最美的风景】 美丽的风景有很多:天平山上的红枫是一道美丽的风景;树木成群的森林是一道美丽的风景;蔚蓝、广阔的蓝天也是一道美丽的风景……而我自己眼中美丽的风景是公园里的柳树林子。 每逢春季,我总是会情不自禁的去公园里的柳树林子,因为,那里的柳树是我看到的最美的柳树。我非常喜欢那些柳树的枝条被微风吹过而荡漾的美丽景象。 柳树林子开放的时间一般是在早上6点到10点,所以今天我便早早地来到公园了。刚刚进公园,人还不是很多,我赶紧去找个好位置欣赏这些美丽的柳树了。 起初,一点儿风都没有,柳树的枝条还没荡漾起来,但是,过了一会后,风渐渐大了一点。“看!快看!”我兴奋地叫道。柳树的枝条终于飘起来了,那荡漾的样子,真是美不胜收,令人流连忘返。那柳树枝条荡漾的'样子就像好多只美丽的蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞呢。最后,风变的越来越大,那些美丽的枝条更像几位少女在跳舞。柳树的样子也是千姿百态,有的像人的长发,有的像人的衣服……柳树林子开放的时间快结束了,当我正要走的时候,还真是有点不舍之情呢。 柳树枝条荡漾的样子,不就是最美的风景吗? 【篇三:最美丽的风景】 世界处处有风景:桂林的三水,泰山的雄壮,飞流的瀑布等等。

三年级作文秋天的图画教学设计

《秋天的图画》教学设计 教学目标: 1、引导学生平时留心观察周围的事物,在生活中积累习作的素材。 2、指导学生能用平时积累的词句,按照一定顺序把画面内容写清楚。 3、指导学生在观察图画时展开合理的想象,能使用比喻、拟人等修辞手法把景物写生动。 4、学会以欣赏的眼光来评判他人的习作。 【教学重点】 培养学生看图写作的兴趣。 【教学难点】 指导学生根据图画的内容展开合理的想象。 【课前准备】 学生:观察周围的事物,在生活中寻找“秋天的美景”,并将找到的美景用画笔描绘下来;搜集相关描写秋天的好词、佳句。 教师:秋天的美景图片 【教学过程】 一、创设情境,激发情感 (1)、同学们,我们先来做个游戏,老师说诗句,请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的? ①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(夏) ②孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(冬) ③碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(春) ④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。(秋) (2)、你还能说出其他描写秋天的诗句、句子或词语吗?比一比,看谁说的多,说的好。 二、感悟秋天 (1)同学们,你们喜欢秋天吗?说说为什么喜欢。这么美丽的秋天,同学们已经把它画下来,现在我们一起去欣赏秋天的图画。板书课题:秋天的图画(学生齐读课题) (2)请大家把你画的心中的秋天讲给小组同学听听,怎么想的就怎么说。

(学生小组交流,教师巡视,参与交流。) ①、小组交流。 ②、集体交流。 三、写作方法引导 (一)、佳作引路 ①读一读下面的段落,说一说,这段是写哪里的?哪些句子写的好。 秋天到啦!天气变凉爽了,树叶凋落了,枫叶变红了,像一片火海。农民伯伯的稻子也成熟了。看,果园里瓜果飘香,丰收的景象随处可见。苹果、梨等水果都丰收了,一个个苹果像一颗颗红宝石,一个个梨像一个个小葫芦。那边还有几个农民伯伯正忙着采果子,这边还有几个农民伯伯在给果树浇水。我不敢相信,眼前这幅美丽的图画竟是勤劳的农民伯伯辛辛苦苦画成的。(出示课件) ②读一读下面的段落,说一说,这段是写哪里的?你最喜欢哪些词语或句子。 秋天的田野是硕果累累的。你瞧,成片稻子成熟了,像金子铺满大地,在阳光的照耀下,金光闪闪。一阵风吹过,稻子摆动着自己的果实,好像在说:"秋天啊,我的魔法师,谢谢你的到来,让我变得更加生机勃勃。"(出示课件) ③读一读下面的段落,说一说,这段是写哪里的?你最喜欢哪些词语或句子。 公园里菊花张开了笑脸,黄的似金,白的若雪,绿的如玉,粉的好似一片云霞,五颜六色,美不胜收。(出示课件) (二)、写作方法引导 ①议一议:我们如何描述这些美丽的图画。(引导学生从果园、田野、花朵、山野、天气、果树、人物活动等方面来写。) ②图画上有这么多的景物,你打算按什么顺序来介绍? 引导学生明白:能够根据画面从近及远,也能够从远到近地来介绍。 ③从刚才的讨论中,老师发现大家都很喜欢秋天。好!我们开始用文字描绘出美丽的秋景。写作时请同学们注意:首先要安排好写作的顺序,大家还要注意用上你平时积累的优美词句(比喻句、拟人句),用好标点符号。不会的字能够用拼音代替。写作时要一边想一边写,注意不要讲话。

浙江摄影版小学信息技术三年级上册《多彩的图画》公开课教案

第8课多彩的图画 教学目标: 知识与技能目标:1.了解“选定”、“填充”工具的功能。 2.掌握“选定”、“填充”2种工具的用法。 3.能打开在默认位置的图画。 过程和方法目标:通过自主尝试和小组讨论的学习过程,学会自主探究和协作交流的方法。 情感态度价值观目标:1.培养同学们认真仔细的电脑操作习惯。 2.培养学生学习电脑和画图程序的积极性 3.提高学生对美的赏析能力和创造美的能力。 教学重点:“选定”、“填充”2种工具的使用,打开默认位置的图画。 教学难点:“选定”工具的使用。 课前准备:两幅拼图范例及作业。 教学过程: 一、引入: 同学们,玩过拼图吗?想知道如何用计算机来玩拼图吗?(在这里老师以玩拼图游戏的方式引入,使学生的学习积极性马上得到高涨,激发了学生的学习积极性) 二、选定工具 师:我们需要把每个碎片放到指定的方格里,需要借助画图软件里的某个工具。大家的眼睛跟着老师的鼠标来找一找是哪个神奇的工具。 (教师介绍选定工具的名称和用法) 师:老师通过选定工具把拼图1拼成了一副完成的图片,同学们想想自己动手尝试下呢? (学生进行操作,熟悉选定工具的用法) 师:同学们,你们在完成拼图的过程中遇到了什么困难? 生:碎片周边的白色背景会把方格线和其他碎片挡住。 师:请同学们仔细观察,老师是如何老消除白色背景的? (让学生自己发现运用选定工具时遇到的困难,再进行讲解区分选定工具中

透明和不透明方式的不同,帮助学生加深对该知识的理解和认识。)师:我们已经知道了消除背景的方法,同学们的本领又变大了,所以,老师要求你们能拼一拼六片碎片的拼图2。 (学生掌握选定工具的用法后,辅以练习,来巩固知识。) 三、漏洞 师:美丽的拼图大家都完成了,这些图片都是小朋友们画的,老师这里也有一位小朋友的话,可是他非常粗心,你们来看看,他粗心的地方在哪? 生:他把蜗牛画到了天上,把月亮画到地上。 师:那么我们可以用今天学到的什么工具来纠正错误呢? 生:选定工具。 师:请同学们当个小老师,马上改正过来,并且把画图上颜色,在涂色时要注意漏洞哦。 四、打开保存图片 师:怎样在画图界面上,打开曾经保存过的作业呢,美丽校园。 叫一生上来演示,师演示如何一级一级目录的打开(单击文件---打开---我的文档---美丽的校园)。生操作 五、展示作品 让学生互说,互评 六、小结 同学们,这节课你们学到了什么呢?

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