小学二年级语文第五单元
部编版小学二年级语文上册-第五单元-第二课时-寒号鸟
chèn jiānɡ nán qiě kuánɡ hǒu fù
āi趁 将 难 且 狂 吼 复 哀
后鼻音
部编版 语文 二年级 上册
多音字
___d_ān_ɡ__当然、应当
当 ___d_àn_ɡ__当作、恰当
部编版 语文 二年级 上册
号堵
识字游戏
缝
当
劝鹊
朗衔
趁
部编版 语文 二年级 上册
寒号鸟
第一课时 第二课时
部编版 语文 二年级 上册
第一课时
同学们，大自然中有很多种鸟，你知道哪些呢？
麻雀 喜鹊
燕子
鸽子
寒号鸟 ？
部编版 语文 二年级 上册
寒号鸟，也叫复齿 鼯（wú）鼠, 生活在海 拔1200米左右的树林里。 在高大乔木树上或陡峭 岩壁裂隙石穴里筑巢。
部编版 语文 二年级 上册
大雪纷飞
北风狂吼
这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风狂吼的 情景，说明了环境非常恶劣。
部编版 语文 二年级 上册
là
腊
kuánɡ
狂
腊月 腊梅 造句：腊梅开得真好看。
狂奔 狂风
造句：天空黑压压的，
狂风卷积着乌云。
部编版 语文 二年级 上册
hǒu
吼
吼叫 怒吼
造句：发动机像野兽一样怒吼着。
部编版 语文 二年级 上册
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖 缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆 啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。 可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
寒号鸟被冻死，因为没有做窝，懒惰。
部编版 语文 二年级 上册
小学二年级语文上册《第五单元复习》课件
注意读准字音，熟记 字形，理解词意。
井沿 回答 口渴 前面 晴朗 枯草 从前 可爱 邻居 奇怪
大话 将来
词义积累
《坐井观天》
[坐井观天]比喻眼光狭小，看到的有限。
[井沿]井边。
[大话]虚夸的话。
[弄错]估计错或理解错误。
[无边无际]广大而看不见边际。
《寒号鸟》
[石崖]石壁。 [晴朗]没有云雾，日光充足。 [东寻西找]到处寻找。 [劝告]希望人改正错误或接受意见而说的话。 [哆嗦]因受外界刺激而身体不由自主地颤动。 [懒惰]不爱劳动和工作，不勤快。
《寒号鸟》
[啰唆]反复地说，絮叨地说。 [得过且过]只要勉强过得去就这样过下去。 敷衍地过日子。也指对工作不负责任，敷衍 了事。 [冰窖]贮藏冰的地窖。本文指崖缝里非常冷。 [哀号]悲哀地号哭。
《我要的是葫芦》 [可爱]令人喜爱。 [盯着]注视，集中视线看着，不放松。 [自言自语]自己跟自己说话，独自低声说话。 [赛过]胜过。文中指种葫芦的人希望葫芦长得 比大南瓜还大。 [邻居]住家接近的人或人家。 [奇怪]出乎意料，难以理解。
吵（ 吵闹 ） 抄（ 抄写 ）
三、根据句意给红色的字注音。
要是当（ dāng ）初你听从我的 劝告,就不会上当（ dàng ）受骗了。
天哪（ na ） ！你把书放在哪 （ nǎ ）里了？我到处找都找不到。
回顾了生字，在学习的过程 中，我们还积累了哪些词语呢？
词语积累
坐井观天 无边无际 大雪纷飞 自言自语
狂： ①精神失常；疯狂； ②猛烈；声势大； ③纵情地、无拘束地（多指欢乐）； ④狂妄。
际：①交界或靠边的地方；②彼此之间；③时候； ④当，适逢其时；⑤交接，接近；⑥遭遇（多指 好的）；⑦中间，里边。
二年级语文第五单元重点知识归纳
二年级语文第五单元重点知识归纳第一、认读生字词汇1.认读词汇：笔、本、书、作业、椅子、学校、教室、篮球、足球、跑、跳、追、猜、笑、哭、想、记得、忘记、还、做、买、卖、想玩、想睡觉、想吃饭、画画、爱笑第二、记忆句型1. 我喜欢画画。
2. 你想玩吗？3. 他还在睡觉。
第三、读懂短文1. 读懂《小猴子和小狗》2. 读懂《爱笑的小猫》第四、写作1. 书写简单句子2. 书写简单短文第五、发展思维1. 回答问题：你喜欢画画吗？你喜欢什么？你想玩吗？你想玩什么？2. 分析问题：小狗为什么想追小猫？小猫为什么想哭？3. 创造问题：如果你足球比赛踢得好，你会怎么样？如果你学校买了新书，你会怎么样？第六、扩展阅读1. 自主阅读其他故事书籍，如《三只小猪》、《小兔子乖乖》等2. 回顾课外阅读中出现的生词第七、语文歌曲1. 听唱《小星星》、《小手拍拍》等儿歌，学习节奏和语音。
通过对二年级语文第五单元的重点知识进行归纳，我们可以清晰地了解本单元的学习重点在于词汇的认读、句型的记忆、短文的理解、写作能力的培养、思维能力的发展、阅读能力的扩展以及语文歌曲的学唱。
这些重点知识的掌握将有助于学生在语文学习中打下坚实的基础，提高语言表达能力，培养思维能力，丰富学习阅历，促进综合素质的全面提升。
希望学生们能够在老师的指导下，认真学习，勤奋练习，取得进步，为将来更高层次的语文学习打下坚实的基础。
在二年级语文第五单元的学习中，学生们将会进一步学习和巩固生字词汇、句型、短文、写作、思维发展、扩展阅读和语文歌曲。
在这些学习活动中，学生们将会逐渐提高语文水平，增强对语言的理解和运用能力。
在认读生字词汇的学习中，学生们将会不断扩展词汇量，学习更多的生字词汇，以丰富自己的词汇库。
老师还将引导学生多进行词语拼音的读音练习，提高他们的语音准确度和阅读流畅度。
句型的记忆和运用是非常重要的。
学生们将通过课堂练习和作业，加强对句型的记忆和理解，掌握并能运用句型进行交流表达。
部编人教版二年级语文上册《第五单元》全单元教学课件PPT优秀课件
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？ 它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸 卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实， 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
学写字
部首：丬 结构：左右结构 组词：将军 将领 造句：我很佩服这个故事里的 将军。
课堂演练
一、把生字和读音连一连。
堵鹊 朗 衔 劝 趁
chèn quàn dǔ què lǎnɡ xián
二、根据课文内容选词填空。
勤劳
懒惰
1.寒号鸟（勤劳），喜鹊（懒惰）。
温暖
寒冷
2.喜鹊住在（温暖 ）的窝里，寒号鸟没有窝，只
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。 第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的 怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！ 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大， 表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气， 要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青 蛙的自以为是、不相信。
朗读课文 扫清障碍
多音字
学认字
háo 寒号鸟 哀号 号叫
号
hào 口号 学号 问号
整体感知
数一数：课文一共 9 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
说一说：课文讲了一件什么事？
喜鹊住在 温暖的窝里
，而寒号鸟不听
二年级上册语文第五单元单元
二年级上册语文第五单元单元
二年级上册语文课本第五单元是一个以“儿童生活”为主题的单元，包括《玲玲的画》、《一封信》、《查字典》、《要是你在野外迷了路》和《语文园地五》这几篇课文。
这个单元的课文主要围绕儿童的生活展开，充满了童真、童趣。
通过学习这个单元，学生们可以了解到儿童在生活中所面临的挑战和乐趣，以及如何通过想象、思考和探索来解决问题和发现新的事物。
课文内容如下：《玲玲的画》讲述了一个小女孩玲玲因为不小心把画作弄脏而引发的一系列故事，让学生们认识到生活中的小挫折并不可怕，只要开动脑筋，积极面对，就一定能够找到解决的方法。
《一封信》则是一篇写给远方亲人的信，表达了对亲人的思念和关爱，让学生们感受到亲情的重要性。
《查字典》则介绍了如何使用字典这种重要的工具书，让学生们掌握查阅生字的方法。
《要是你在野外迷了路》是一篇介绍野外生存知识的课文，让学生们了解到在大自然中迷失方向时应该如何应对。
《语文园地五》则是一个总结性的栏目，让学生们通过练习来巩固本单元所学的知识。
通过学习这个单元，学生们可以更好地了解自己的生活，认识到生活中的挑战和乐趣，并且激发他们的想象力和创造力，让他们更加积极、乐观地面对生活。
同时，学生们还可以掌握一些基本的语文知识和技能，如查阅字典、写信等，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
部编版小学二年级语文上册《第五单元教学计划备课》
部编版小学二年级语文上册《第五单元教学计划备课》一、教学目标1. 能够正确朗读并理解课文内容。
2. 能够准确书写本单元研究的生字词。
3. 能够正确运用词语进行简单的口头表达。
4. 能够理解并回答与课文相关的简单问题。
二、教学重点1. 培养学生的阅读能力，提高对课文的理解。
2. 培养学生的书写能力，掌握本单元研究的生字词的正确书写。
三、教学内容1. 课文：《小老鼠钻进书里》2. 生字词：老鼠、书、鼠洞、看见、进入、吓坏了四、教学准备1. 课文教材、复印件。
2. 黑板、粉笔。
3. 学生练册。
五、教学步骤1. 导入：通过问题导入课文内容，激发学生研究的兴趣。
2. 展示与发音：利用图片或实物展示课文中的生字词，并引导学生正确发音。
3. 阅读理解：带领学生一起朗读课文，同时进行问答，确保学生理解课文的基本内容。
4. 生字词训练：根据教材提供的活动，让学生进行生字词的书写和拼读练。
5. 课文整体操练：根据教材提供的研究活动，进行课文整体操练，培养学生的口头表达能力。
6. 小结：回顾本节课的重点内容，巩固学生的研究成果。
7. 作业布置：布置学生完成相应的练册作业。
六、教学辅助策略1. 利用多媒体教学手段，例如图片、实物等，激发学生的研究兴趣。
2. 采用互动式教学，通过问答和操练活动，培养学生的口头表达能力。
3. 注重学生个体差异，根据学生的研究情况进行灵活的辅导和指导。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，包括阅读、书写和口头表达等方面。
2. 批改学生完成的课后练，评价其对课文内容的理解和运用能力。
3. 回顾学生在上节课研究的内容，检查学生的掌握情况。
八、教学反思通过本节课的教学，学生能够准确理解并朗读课文《小老鼠钻进书里》，并掌握了本单元学习的生字词的书写。
课堂氛围活跃，学生积极参与互动，达到了预期的教学效果。
下一节课应继续巩固学生的阅读能力和表达能力，提高教学质量。
部编版小学语文二年级上册第五单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文二年级上册第五单元日积月累课堂笔记【课堂笔记】小学语文二年级上册第五单元日积月累【学习目标】1. 学习认读新词汇：日积月累、积累、俗话、学问、名言、谚语、拼音、笔画。
2. 能够正确理解日积月累这个俗话的含义。
3. 能够背诵一些名言、谚语，懂得它们的含义。
4. 能够正确书写拼音和汉字，并熟练掌握一些常用汉字的笔画。
【课堂内容】一、引入1. 板书引入：用图片展示几种不同的物品，例如一本厚书、一个大花盆、一组彩色铅笔等，然后引导学生思考问题：“这些东西都有什么共同点呢？”学生回答后，教师再引入今天的新词：积累。
2. 猜字游戏：用图片打出一个有待完成的汉字，在教师提示下由学生一笔一画猜出汉字的全貌，然后再掌握这个汉字的拼音和笔画。
二、新词注释教师通过让学生认真翻译、理解新词汇，加深对这些词汇的掌握和理解。
1. 日积月累：每天少积累一些，一年后就会少了很多；每天多积累一些，一年后就会多了很多。
2. 积累：在一段时间内逐渐积聚，逐渐增加。
3. 俗话：人们一般都说的话。
4. 学问：知识，学术。
5. 名言：有名的话，言简意赅，博大精深。
6. 谚语：经过长期的发展，总结出来具有普遍适用性的简短语句，形式是用歌诀或注脚的方式，语言传播广，体现出历史文化的特点。
7. 拼音：用音素符号表示汉字读音的符号系统。
8. 笔画：汉字书写的基本要素，用笔画的相对方向和长短，来表示字形的构造组合。
三、日积月累的故事通过故事中的人物和场景，让学生理解日积月累的重要性和意义。
故事内容简述：小明每天放学后都会花几分钟练习写字，他每天积累的时间虽然很短，但一年后他发现自己的字越来越漂亮。
小美每天早上都坚持锻炼身体，虽然每天锻炼的时间不长，但一年后她发现自己的身体比以前更健康了。
通过这个故事，告诉学生只要坚持不懈地积累，时间会证明自己的努力。
四、名言、谚语1. “只要功夫深，铁杵磨成针。
”让学生理解这句话的意思是：只要有恒心，有耐心，就能把艰难的事情变得容易。
部编版小学语文二年级上册 第五单元 《口语交际：商量》教学课件
爸爸，我最爱看的动画片《大头儿子小 头爸爸》就要开始了，现在我的作业也做完 了，你能让我看会儿电视吗？
你有没有什么事情需要和班上同学 或者老师商量呢？去找他试一试吧！
shānɡ
商量
今天有两位同学遇到 一些小问题，不知道该 怎么办，请大家帮他们 出出主意。
向同学借的《西游记》 已经看了一周了，答应一周 就还的，可我还没有看完， 该怎么办呢？
我最爱看的动画片 已经开始了，可爸爸正 在看足球比赛呢，该怎 么办呢？
shānɡ
这些情况都需要和别人商量！
➢ 大家意见不一样的时候； ➢ 自己拿不定主意的时候； ➢ 想请别人帮忙或想借用别人的东西的时候。
家呢！ ➢ 军军：没关系，我那再问问别人能不能和我调换吧！
小丽要补习，不能跟我 调换，我又找别人去了。
➢ 军军： 小文，你能和我交换一下值日的时 间吗？今天你值日可以吗？
➢ 小文：为什么？ ➢ 军军：因为今天是我的生日，我想早一点儿
回去。你能和我换一下吗？拜托了！ ➢ 小文：好吧，没问题！ ➢ 军军：太好了！谢谢你！ ➢ 小文：不客气！祝你生日快乐！
我会商量。今天该我值 日，可是今天是我的生日，我 想早点回家。我刚刚就通过商 量和同学调换了值日时间哦。
快给我 们讲讲吧！
➢ 军军：小丽，我想跟你商量一件事情。 ➢ 小丽：什么事情呢？ ➢ 军军：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我
的生日，想早一点儿回家，你看行吗？ ➢ 小丽：对不起，我今天晚上要补习，妈妈要我早点回
小组交流
遇到下面的情况，你会怎样 与人商量呢？和同学一起演一演 吧！表演完后互相点评。
பைடு நூலகம்
1、向同学借的书没有看完，想再多借几天。 2、与爸爸商量换自己最喜欢看的电视节目。
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第五单元归类识字(二)
同步题库一
一、读读写写
笛子二胡
古筝吉他
三弦钢琴
铃鼓小锣
二、加偏旁组成本课的生字,再组词
玄 ( ) ( ) 官( ) ( ) 由 ( ) ( ) 弦( ) ( )
单 ( ) ( ) 高( ) ( ) 三、组词
例:笛 (笛子) (笛声) (吹笛)
琴( )( )( ) 铃
( )( )( )
鼓( )( )( )
弦( )( )( ) 钢
( )( )( )
四、填空
1.“管”字的部首是( ),除部首还有( )画。
2.“弦”字的部首是( ),除部首还有( )画。
3.“敲”字的部首是( ),除部首还有( )画。
4.“锣”字的部首是( ),除部首还有( )画。
5.“吉”字的部首是( ),除部首还有( )画。
五、读一读，再把句子抄写下来
1.老师弹琴,我们唱歌,大家多快
活!
2.新年到,新年到,敲锣打鼓真热
闹!
3.你看,我放的那只风筝飞得多
高。
4.爸爸会弹三弦，妈妈会弹钢琴，我会吹笛
子。
六、读儿歌
锣儿敲得当当响，鼓儿打得咚咚咚，
哥哥放牛我放羊。
哥哥唱歌我来听。
牛儿黄，羊儿白，歌儿好，唱得强，
哥俩一同上山岗。
哥俩心里乐开花。
同步题库二
一、读读写写
一挑水担柴挤奶撒化肥拌农药搭瓜架摘豆角
二、组词
例：奶（牛奶）（奶奶）（吃奶）
药（）（）（）
肥（）（）（）
柴（）（）（）
架（）（）（）
三、下面的字去掉部首是什么字，把它写在括号里，再写出有几画
担（）画架（）画
药（）画肥（）画
挤（）画挑（）画
管（）画弹（）画四、用线把能搭配的词连起业
撒棚子挑桃子
挤种子摘粮食
搭牛奶拌凉菜
五、看拼音，写汉字，再读一读
wǒ men yào yònɡ qín láo de shuānɡ shǒu，chuànɡ zào xìnɡ fú de shēnɡ huó。
六、把下面句子写完整
1.( )在河边挖坑种树。
2.少先队员帮王奶奶（）。
3.（）在菜地里摘黄瓜。
4.（）在教室里练习唱歌。
七、读一读，再把句子抄写下来
1.王叔叔搭的瓜架又结实又整齐。
2.李小红帮妈妈挑水、洗衣服。
3.劳动最光荣，只有劳动，才会有收获。
同步题库三
一、读读写写
胳膊胆子臂膀忘记恩情悲伤
镰刀银行衣钩汗衫袖子运动裤
二、读汉字，填声母或韵母，并标上声调
ɑn ei
iɑn ɑnɡ
胆子悲伤镰刀银行
ɡ sh x
ɡ
衣钩汗衫袖子胳膊
三、填空
1.“忘”字的读音是( )。
2.“镰”字去掉部道还有
（）笔。
3.“银行”的“行”字是多音字，还读（）。
4.“臂”字的第十四笔是（）。
5.“胳”字共有（）笔。
四、按要求给下面的字加上偏旁组成新字
1.给下面的字加上“月字旁”
各（）旦（）辟
（）旁（）
2.给下面的字加上“心字底”
亡（）因（）非
（）相（）
3.给下面的字加上“金字旁”
廉（）勾（）失
（）占（）
4.给下面的字加上“衣字旁”
库（）由（）末
（）卜（）
五、用下面的部首组字，再组词语
六、读拼音，扩词
yín hé yín
yuán yín bái
1.银
（）（）（）
wànɡ jí wànɡ
diào wànɡ wǒ
2.忘
（）（）（）
yī
xiùxiùkǒu lǐnɡ xiù
3.袖
（）（）（）
七、读一读，把句子抄写下来
1.妈妈给我买了一件非常漂亮的汗
衫。
2.我们永远不会忘记党的恩
情。
参考答案
第四单元归类识字（二）
同步题库一
二、弦三弦笛笛子弹弹琴管黑管筝古
筝敲敲锣
三、钢琴口琴手风琴队鼓小鼓鼓声钢琴钢笔钢材铃鼓电铃摇铃单弦三弦拉弦
四、 1.竹八 2.弓五 3.攴十 4.钅八 5.士或口三
同步题库二
二、农药中药西药肥料化肥肥沃担柴柴火火柴瓜架书架打架
三、
旦五约六齐六官八加五巴四兆六单八
四、
五、我们要用勤劳的双手创造幸福的生活。
六、1.（我们）在河边挖坑种树。
2.少先队员帮王奶奶（挑水、担柴。
）
3.（我和姐姐）在菜地里摘黄瓜。
4.（同学们）在教室里练习唱歌。
同步题库三
二、dǎn bēi lián hánɡ ɡōu shān xiù ɡē
三、1.wànɡ 2.十三 3.xímɡ 4.丨 5.十
四、1.胳胆臂膀 2.忘恩悲想 3.镰钩铁钻 4.裤袖袜补
五、胳膊胆子臂膀忘记恩情悲伤镰刀银行衣钩汗衫袖子运裤
六、1.银河银圆银白
2.忘记忘掉忘我
3.衣袖袖口领袖。