鱼类行为学：第五章 鱼类行为与淡水捕捞
鱼类行为与渔业管理9【鱼类行为生态学】
目前伏季休期管理模式，将造成黄海区鱿鱼渔发旺汛期禁 渔，影响了中方捕捞渔船开发利用鱿鱼资源。
建议上级行政主管部门尽早研究制定新的鱿鱼管理模式，即 对黄海区鱿鱼资源在伏休期间实施专项捕捞许可证制度。
有关鱼类行为的重要国际会议
1967 年联合国粮农组织(FAO) 在挪威召开了鱼类行为和 渔具、渔法的国际会议。
1977 年国际水生生物管理中心(ICLARM) 在意大利召开 会议,专题讨论了鱼类行为与捕捞业和养殖业的关系。
1992 年国际海洋理事会(ICES) 在挪威召开的会议上强调了在渔 业选择性捕捞、渔业资源评估和 渔业资源管理等方面应用鱼类行 为学知识的必要性。
2、渔业管理概述
粮农组织（1997年）《负责任渔业行为守则指 南》中的定义：
为确保渔业资源的持久生产力和实现渔业的其 他目的而进行的信息收集、分析、计划、咨 询、决策、资源配置以及用于管理渔业活动的 规章和规则的制定、实施和以强制执行为必不 可少的步骤之综合过程。
渔业管理活动的范围：
针对每一特定渔业制定相应的管理政策和目标；
索饵洄游
渔场
济州岛——对马岛一带 长江口渔场及大沙渔场南部
连东、石东渔场 索饵育肥
海州湾、石岛、海洋岛、烟威和 威东渔场索饵育肥，持续到夏秋季节。
l0月中下旬一11月中下旬，性成熟生殖交尾。
鱿鱼渔业的管理：
目前鱿鱼渔业的管理模式是实施伏季休渔“一刀切”的管理 法，即东海区5月16日-8月1日为伏休保护期，黄海伏休期为6 月1日一9月1日。
浙江省岱山县一位渔民在休渔期间制作绳套
鱼类行为研究在捕捞中的应用
《鱼类行为学》课程论文鱼类游泳行为研究在捕捞中的应用随着全球渔业资源的不断衰退，出于对环境的保护以及维持世界渔业的可持续发展，人们对鱼类行为的研究进一步加深，目的是为了研制高效、环保的友好型渔具。
本文中总结了鱼类游泳的主要研究内容与方法及其在渔具开发与改进中的应用。
1 鱼类行为学研究范畴鱼类行为是指鱼类进行的各种运动，是鱼类对外界环境和内部环境变化的外在反应，包括游泳、摄食、生殖、呼吸等运动鱼类行为学研究一般从鱼类的定向、信号系统、各种器官的结构和功能、高级神经作用以及复杂的行动方式等物种的特性出发。
研究各种鱼类的行为特性以及这些特性的产生机制，对于渔业生产和生态保护都具有重大的意义。
捕捞作业是根据鱼类行为的特征，使用一定的渔具以及助渔助航设备将鱼捕获的过程。
鱼类的游泳、呼吸等运动属于其行为的外在表现，至于产生这些行动的生理机制则属于内在特性。
本文中作者着重介绍鱼类游泳行为与捕捞的相互关系。
2 主要的研究方法及研究现状早期对鱼类行为的研究主要是利用小个体替代鱼种在实验室里观测，观测的设备、方法相对简单。
随着计算机技术、水下摄影技术、高性能光学及声学设备的应用，鱼类行为的研究方法更加多样化。
大到可以在渔场实际观测，小到在计算机内模拟都成为现实。
3 鱼类游泳与渔具渔法鱼类搏泳的特征游泳能力是鱼类重要的行为能力。
一般情况下，用单位时间鱼体前进的距离表征鱼类的游泳速度时，还可以用单位时间内鱼体前进的体长倍数来表示(L/s)，此外还用尾鳝摆动1次鱼体前进的距离或体长倍数表示。
研究发现:鱼类的游泳速度与其体长和肌肉的收缩频率成正比;与尾鳝宽度的平方成正比，与尾鳝的面积成反比。
鱼类在未受到外界剌激时处于自然游动状态，此时的游泳速度称为耐久速度，也称为巡航速。
此时的游泳速度较慢，仅为最大游速的1/3 -1/4。
除水平游动外，鱼类还有因其他原因进行垂直游动。
垂直移动主要有三种表现形式:昼夜垂直移动"瞬时"下潜游动或弹跳，泪游途中的水层变动等问。
淡水捕捞渔具渔法
淡水捕捞渔具渔法中国水产门户网报道大水面捕捞是大水面渔业生产不可缺少的组成部分。
通过捕捞不仅可以获得鱼产品，而且可以改变鱼类区系组成，改变种群结构，控制凶猛鱼类。
用于直接捕捉水产经济动物的工具称为渔具，包括网渔具、钓渔具、箔筌渔具以及应用声、光、电等专用设备配合进行生产的特种渔具等。
在这些渔具中，网渔具是当前国内外普遍使用的渔具。
(一)刺网渔具渔法刺网是我国大水面捕捞的主要渔具之一。
它是由若干片长方形网片连接成的一列长带形网具，垂直敷设在鱼类活动的通道上，鱼类在洄游或受惊逃窜时刺入网目，或者缠络于网上而被捕获。
主要的捕捞对象有鲢、鳙、青、草、鲤、鲫、鲌、鳊、鲂、鲴、刀鲚、凤鲚等鱼类。
刺网适合于各种水体捕捞，结构简单，操作方便，成本低，渔获率高，而且对鱼的大小有较强的选择性。
但也有摘鱼慢的缺点。
根据刺网的结构，有单层刺网、三层刺网、框刺网、混合刺网之分。
单层刺网是结构最简单的刺网，由单层组成，同一刺网的所有网目大小和网线规格都相同。
三层刺网是将两片大网目网衣夹一片小网目网衣共同装配在上、下纲绳上，小网目网衣面积较大，当鱼类穿过一层大网目网衣，冲撞并带动了松弛的小网目网衣并又穿入另一层大网目网衣中形成小囊袋，鱼被缠络于其中而被捕获。
框刺网是在单层刺网上加了若干框格绳，使网片成为许多呈兜状的小框格，增加了对鱼的缠络能力。
混合刺网是指同一顶刺网不同部分的网目、材料甚至结构不相同，以便能捕不同水层中的不同规格的鱼。
按作业方式，刺网有定置刺网、流刺网、围刺网和拖刺网之分。
定置刺网捕鱼时是将刺网用桩、石头或锚，固定在水体某处，设置于水体表层的为浮刺网，设置于较底层的为底刺网。
流刺网主要在江河中使用，与水流方向垂直放网，网随流漂移，逆流游动而撞上网的鱼很难逃脱。
围刺网作业时是将鱼群先用刺网包围，然后用声响等手段惊吓鱼群，鱼群在惊慌逃窜中被刺网捕获，湖泊水库中，在网箱养鱼的浮架周围进行围刺网作业，效果很好，因为浮架中的网箱之间有很多鲢、鳙、鲤等鱼类。
鱼类行为研究在捕捞中的应用Word版
鱼类行为研究在捕捞中的应用摘要:鱼类行为除了自身的摄食、生殖、呼吸行为外，还包括逃避敌害、泪游、集群等行为，同时鱼类行为也受到一些环境因子(如潮沙和水温)的影响。
作者总结了鱼类行为学研究的主要内容和方法以及在捕捞实际中的应用，指出鱼类行为学研究未来的发展方向主要是根据不同鱼类的行为特点，研制开发高效节能、环境友好型渔具，从而保持渔业资源的可持续利用。
关键词:鱼类行为;渔具;渔业以往人们研究鱼类行为，主要是为了改进已有渔具渔法或开发新渔具，以提高捕捞效率。
如今，随着全球渔业资源的不断衰退，出于对环境的保护以及维持世界渔业的可持续发展，人们对鱼类行为的研究进一步加深，目的是为了研制高效、环保的友好型渔具。
本文中作者总结了鱼类行为的主要研究内容与方法及其在渔具开发与改进中的应用，以期为今后鱼类行为的研究提供一些参考。
1 鱼类行为学研究概况1. 1 研究范畴鱼类行为是指鱼类进行的各种运动，是鱼类对外界环境和内部环境变化的外在反应，包括游泳、摄食、生殖、呼吸等运动。
此外，避敌、攻击、求偶时改变体色等非运动形式也列入行为范畴。
鱼类行为学研究一般从鱼类的定向、信号系统、各种器官的结构和功能、高级神经作用以及复杂的行动方式等物种的特性出发。
研究各种鱼类的行为特性以及这些特性的产生机制，对于渔业生产和生态保护都具有重大的意义。
作为一门新兴学科，鱼类行为学与鱼类生态学、鱼类生理生化学、水产养殖学等学科相互结合。
其主要研究内容包括鱼类行为产生的生理机制、鱼类行为的遗传与进化和鱼类行为生态学等。
捕捞作业是根据鱼类行为的特征，使用一定的渔具以及助渔助航设备将鱼捕获的过程。
传统的渔具共分为12大类。
其中拖网、围网、地拉网、敷网、抄网、掩罩、钓具、把刺等属于主动性渔具，亦称强制型渔具，刺网、张网、陷阱、笼壶属于被动性渔具或诱导型渔具。
鱼类的游泳、呼吸等运动属于其行为的外在表现，至于产生这些行动的生理机制则属于内在特性。
与捕捞密切相关的就是鱼类的宏观运动，如游泳、听觉、嗅觉、视觉、集群等。
鱼类行为学
绪论鱼类行为学(fish ethology)是研究鱼类行为规律的一门新兴学科，属于动物行为学的范畴，与鱼类生态学、鱼类生理学和渔业学具有极为密切的关系。
鱼类在自然条件下或实验条件下的各种行为，包括个体行为和群体行为，都是鱼类行为学的研究对象鱼类行为：是指鱼类进行的各种运动,是鱼类对外界环境和内部环境变化的外在反应，包括游泳、摄食、生殖、呼吸等运动；此外，避敌、攻击、求偶时改变体色等非运动形式也列入行为范畴。
鱼类行为学的研究方法：鱼类行为：•现场观测法发光、发声、发电行为•渔获试验法自残行为、摄食行为、洄游行为•水槽实验法学习、护幼、集群行为•数学模拟法防御行为第一章鱼类视觉双眼视野：两个单眼视野相重叠的区域，大小取决于头的形状和眼在头上的位置，同时也取决于鱼眼在眼眶内的活动性单眼视野：鱼类每个眼睛的视野无视区：在鱼吻端的前面有一小块地方，及在鱼尾后部鱼眼是看不到的部分区域瞬膜：遮盖鱼类眼睛，避免机械损伤，起保护作用鱼眼结构鱼眼与人眼的差异：结构和功能上都有差异鱼是近视眼，比人类视力差；鱼没有眼脸，人有眼皮；鱼眼最外层有一层透明的隔层,将海水与眼睛隔离开，人眼没有；鱼眼对颜色的辨别远不如人眼；有些种类的鱼可以"看见"红外线和紫外线”，人眼只能看见可见光；鱼眼的视角远比人眼大；鱼眼在鱼类头部前方存在一视觉死角（比目鱼除外）；鱼眼可以各自独立运动，人眼却不能视杆细胞/视锥细胞比值（R/C）：视杆细胞能感受弱光，光敏感性强；视锥细胞主司昼光觉，光敏感性差，视敏度高夜出性鱼类的视网膜中视杆细胞数目远大于视锥细胞，栖息水深大于1000 m的深海鱼类的视细胞可能都是视杆细胞鱼类视网膜可否再生？可鱼类视网膜损伤后的再生是功能性的，可以显著的恢复视力第三课鱼类皮肤感觉器官：侧线系统感觉器官感受环境刺激，经神经传导至中枢，产生感觉最简单的感觉器是极小的芽状突起，称感觉芽。
较复杂些的构造呈丘状，称丘状感觉器，又称陷器最高度分化的皮肤感觉器是侧线感觉器。
淡水捕捞
1缩结：为了使网片的网目张开并保持一定形状（菱形或正方形），必须将原来拉紧的网片加以缩短，这种缩短叫缩结。
2目脚：网目中每两个相邻结间的线段。
3边旁:沿网片纵向剪断结节相邻的两个目脚所得结果4纲索：纲索也是一种普通绳索，在捕捞上，凡是装配在渔具上并能适用于水中作业的绳索统称纲索（纲绳）5捻度：网线一定长度的捻回数。
临界捻度：超过临界点的捻度增加将会减弱纱线的强度。
6网目长度：网目充分拉直而不伸长，其两队角结或连接点中心之间的距离。
7右捻（S捻）：加捻时网线或单纱上的螺线圈从上向下看自左向右。
8左捻（Z捻）：加捻时网线或单纱上的螺线圈从上向下看自右向左。
9常见的有六种：PA尼龙、PES涤纶、PVA维纶、PE乙纶、PVC氯纶，其中以PA、PE最常用。
10渔具的命名以式、型、类名进行逆向书写命名。
11公支（Nm）纤度（denier或tex）12网片剪裁方法：直剪、斜剪、混合剪。
定性处理：热处理、拉伸13网片的起编方法有半目起编、一目起编、整目起编三种。
14纤维材料的鉴别法：感观鉴别法、燃烧鉴别法、溶剂溶解法、显微镜鉴别、试剂色法15剪裁斜率k是指剪裁边的纵向目数与横向目数的最小简约比。
剪裁循环c是指直剪目数和斜剪目数按一定规律配合而成的一种剪裁单位。
16网线质量的检验方法：检查结构号数，将网线一段捻开检查其股数，再将股捻开检查每股中单纱（或单丝）的根数，看其是否符合规格中的结构指标。
17围网的捕鱼原理及其生产特点是什么？答：围网是一种过滤围旋性渔具，它是利用长带形网具，依靠渔船动力或人力使网具在水中垂直展开成圆围墙，包围鱼群，并迅速收绞底环中的括纲或翼网，封闭网门和下底纲，逐渐缩小围圈，使网具盆形或碗形（圆锥形），迫使鱼群进入取鱼部或囊网而捕获。
18简述半目起编法的过程:起编时将网线一头用双套结固定在张线左侧，目板紧靠张线，网针绕过目板一周后在张线上再做一双套结，如此重复，在张线上作成一列半日，直至所需的起编目数为止，当编结第二列半日时，先互换张线两端位置，仍然自左向右按网结逐目编结。
淡水捕捞学教学大纲
《淡水捕捞学》教学大纲一、课程性质与任务捕捞学是水产养殖专业的专业核心课。
其任务是了解鱼类的捕捞方法等基本方法和基本技能。
通过教学，基本要求学生了解我国及国外鱼类增养殖的简史、现状及发展方向；了解我国大水面各类养殖水域的环境的特点和控制技术；了解鱼群变动规律及掌握鱼产力的估测方法；掌握大水面粗放和集约化养殖技术；了解主要经济鱼类移植驯化和资源保护的基本措施和方法；了解鱼类捕捞的渔具和渔法。
教学方法和形式上尽量采用多媒体技术、电化教学技术，增加每课的信息量。
养殖和捕捞方法尽量结合当地当时的实际情况，多安排在生产实习场介绍，加强动手能力的培养。
总之通过这一门课的学习，学生能根据各类水域的特点，灵活应用所学的基本知识和基本技能，能合理开发利用水产资源的基础上，提高各类养殖水域的生产力和经济效益。
二、课程目标根据不同的教学内容，灵活选用教学方法。
在理论知识体系教学时以讲解为主，做到既培养学生的自学能力，又要做好重点分析讲解。
在技能体系教学时，应采用示范、练习、训练、指导、检查个别纠正等方法。
在渔具理论、设计和操作方面，应通过比较、讨论、指导和操作训练等方式，拓展学生的思维，使学生掌握根据不同捕捞对象和不同环境特点，分析思考应用不同渔具、渔法的能力。
三、课程的内容与基本要求四、学时分配五、教学方法与教学手段说明本课程为教学内容涉及各基础学科的综合性和教学过程实践性很强的学科，在教学中应精选内容，打好基础，加强实践，培养能力。
课堂上为使学生跟上课程速度，主要采用启发式的系统讲授法，结合生物标本演示法、实验法、实习指导法；辅以读书指导法、讨论分析法和研究指导法。
教学手段以计算机多媒体结合传统板书为主，结合应用生物活体或标本观察，光学媒体（如幻灯机），声像媒体（如影碟机），综合媒体（如计算机）教学系统，以及相应的教学软件，从而达到清楚阐明其基本原理和方法。
为巩固教学效果，布置学生课外一定量的复习题，从中筛选部分当做作业题，完成实验报告作业。
鱼类行为学：第五章 鱼类行为与淡水捕捞
通过轮捕轮放，改善塘堰生态环境，调整塘堰的载 鱼力经常处于平衡状态；合理利用水体饵料和饲料 ；充分利用水体的空间和时间，最大限度地发挥水 体生产潜力，获得最高鱼产量和经济效益。
一、鱼类在轮捕轮放网具中的反应行为
鱼类 行为
鲢主要活动在中上层，并零星跳跃越网 鳙主要活动在中下层，顺网前移 草鱼主要活动中下层，并有钻越下纲逃逸行为
鲢、鳙具有基本结群行为，草鱼具 大部分结群行为
鲢、草鱼亦具有易触网和易被刺网 刺缠的反应行为
要提和高混草浊鱼水起体水相率比，，赶触网网应和以刺使缠用的刺程缠度性要好小的一些 单丝。网同为样好地，，以草便鱼在较赶鲢鱼更过具程易中触，网刺和缠易一被定刺数缠， 量的鳙草极鱼少发生刺缠行为
与多水草区内相比，其前移的速度还要
一、鱼类在网围捕捞中的反应行为
应使地拉网与网围之间天衣无缝，迫使 鱼类进入地拉网内而被捕获
鱼类 行为
鲢、鳙、草鱼、团头鲂等具贴网兜圈游 泳的行为，尤其是草鱼表现得更为突出
草鱼具有钻底寻隙逃跑行为
网具在曳行过程中，做到既慢又稳，切实使草 鱼从网具下纲处无缝可逃、无隙可钻
二、利用鱼类行为提高网围的渔获率
进一步研究网围中各种放养鱼类的行为特 点及其变化规律，采用不同的渔具渔法，筛选 出高效、经济、简单、易于推广的渔具渔法将 具有较大的实践价值
第十节 底层鱼类行为与渔具捕捞
一、池塘底层 鱼类
二、湖泊、 水库底层鱼 类
三、网围底层 鱼类
鲤遇网时或沿水底直线向前冲击；或伏底 不动；或在离水底大约50厘米的距离内企 图穿越网具；或上浮水面跳越网具上纲
第二节 鱼类行为与围网捕捞
围网捕捞 发现鱼群后，渔船放出长带形网具包 围和堵截鱼群，并逐渐缩小包围圈以达到捕捞的 目的。
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鲢、草鱼亦具有易触网和易被刺网 刺缠的反应行为
要提和高混草浊鱼水起体水相率比，，赶触网网应和以刺使缠用的刺程缠度性要好小的一些 单丝。网同为样好地，，以草便鱼在较赶鲢鱼更过具程易中触，网刺和缠易一被定刺数缠， 量的鳙草极鱼少发生刺缠行为
与多水草区内相比，其前移的速度还要
一、鱼类在刺网捕捞中的反应行为泽近水域背景； 网线材料直径细、 强度大、透明程度 高
视距趋向零 盲目行为
在水域浑浊或在黑 暗的夜间作业
二、利用鱼类行为提高刺网渔获率
利用鱼类对声、光、电、气等人工 刺激的负趋向背离行为，将其驱赶至刺 网网列中，从而提高刺网的渔获率。
四、利用鱼类行为提高草型水域捕捞的渔获率
研究草型水域中鱼类在不同环境条件下对声 、光、电、气的反应行为，将有助于提高其渔获 获率
第八节 鱼类行为与塘堰轮捕轮放渔业
轮捕轮放 将不同规格、不同种类的鱼类有计划 地混养在同一塘堰中，经过一定时期的生长后， 轮捕达到商品规格的成鱼鲢、鳙、草鱼等，轮放 一定数量的鱼种。
第二节 鱼类行为与围网捕捞
围网捕捞 发现鱼群后，渔船放出长带形网具包 围和堵截鱼群，并逐渐缩小包围圈以达到捕捞的 目的。
一、鱼类在围网捕捞中的反应行为
水平逃离
鱼类行为
下潜逃离 防御性背离
模仿性背离
二、利用鱼类行为提高围网渔获率
第四节 鱼类行为与拖网捕捞
拖网捕捞 渔船以最快的速度拖带口袋形网具 将其所经过水域的鱼类强行拖入囊网内而达到 渔获目的
快鲢一、些鳙，结声群与和网草驱鱼赶结的群速均度较亦在可多稍水迅草速区 一域些内大一些，尤其是草鱼更加明显一些
鲢、鳙、草鱼具有较快速度沿声与 网驱赶方向游泳行为
三、鲢、鳙、草 鱼在草排区内对 声与网的反应行 为
鲢、鳙具基本结群行为、草鱼具大 部分结群行为
鲢、草鱼具易触网和易被刺网刺缠 的行为
其触网和易被刺缠的程度较混浊水体 更小一些
第七节 鱼类行为与草型湖泊和水库的集中型渔具捕捞
一、鲢、鳙、草 鱼在混浊水体中 对声与网的反应 行为
草鱼、鲢具有易触网和易被刺网刺 缠的反应行为
鲢、鳙、草鱼具有沿声、网驱赶方 向缓慢前移的反应行为
鲢、鳙具基本结群行为，草鱼具部 分结群行为
鲢未缠为刺单驱赶网。、驱效了网丝赶区前鳙集率提应网速域端的率为高采度内往4驱为草用7.不。返7集3鱼刺.50宜即一效%6的缠%过，次率，总性；为快 机 ，未起能草，轮赶9驱水较0鱼.否航网集5率好的8则行的率%，的驱，发距，和集鱼生离被未效类时应刺被率易，在缠刺为1被至效缠54~截少率率02.6留应0为为1m%在在21之.2，3已赶.间60被%4%，刺
通过轮捕轮放，改善塘堰生态环境，调整塘堰的载 鱼力经常处于平衡状态；合理利用水体饵料和饲料 ；充分利用水体的空间和时间，最大限度地发挥水 体生产潜力，获得最高鱼产量和经济效益。
一、鱼类在轮捕轮放网具中的反应行为
鱼类 行为
鲢主要活动在中上层，并零星跳跃越网 鳙主要活动在中下层，顺网前移 草鱼主要活动中下层，并有钻越下纲逃逸行为
一、鱼类在拖网捕捞中的反应行为
鱼类行为
跟随拖网同向游泳 与拖曳方向垂直的瞬时逃离 上升逃离 下潜分散 防御性逃离
二、利用鱼类行为提高拖网渔获率
利用鱼类对声、光、电的反应行为来防止 鱼类在拖网捕捞中的逃离行为
第五节 鱼类行为与定置性渔具的捕捞
定置性渔具捕捞 将网具设置在鱼类经常洄游的 通道上或养殖水域中的进水和出水口处、输水洞 与溢洪道前方以及闸口等处，利用鱼类的游泳行 为，使水域中的鱼、虾、蟹陷入网具的鱼部而被 捕获。
革新地拉网或三重拖刺网轮捕 只能用革新地拉网，并始终踩纲
二、利用鱼类行为提高轮捕轮放渔具的渔获率
进一步研究鱼类对轮捕轮放网具的各种行为 以及利用鱼类对声、光、电、气及诱饵等的反应 行为来研制新的和改造已有的轮捕轮放网具和技 术将具有重要的理论意义与实践意义
第九节 鱼类行为与网围捕捞
第五章 鱼类行为与淡水捕捞
本章内容：
一、鱼类行为与渔具渔法分类 二、鱼类行为与刺网捕捞 三、鱼类行为与围网捕捞 四、鱼类行为与拖网捕捞 五、鱼类行为与定置性渔具的捕捞 六、鱼类行为与联合渔具的捕捞 七、鱼类行为与草型湖泊和水库的集中型渔具捕捞 八、鱼类行为与塘堰轮捕轮放渔业 九、鱼类行为与网围捕捞 十、底层鱼类行为与渔具捕捞
第一节 鱼类行为与渔具渔法的分类
追击:如拖网 围堵和拦截:如围网
强制性
猎捕:如耙、叉、夹等
一 、 渔 法
诱导性
电击昏麻醉 驱赶:联合渔法
趋阳反应 渔具诱导 物理诱集
饵诱
颜色、物形诱集
强制性
二、渔具
诱导性
驱集:如联合渔具 拖曳类 围旋类 猎捕类 刺缠类 定置类 引诱类
第二节 鱼类行为与刺网捕捞
刺网捕捞 使鱼类刺挂于网目内或网衣缠绕鱼 类的一种捕捞方法
驱用赶单速丝度网要作快赶一网些！。单即丝，网机既轮可航赶行鱼发，声又只可需将在 赶分网散前在端水单草程中行和驶徘一徊次在，水赶草网中的的距草离鱼可刺扩缠大起为 2水0~，30从m而之在间整体上提高了草鱼的起水率
草鱼具有分散和徘徊行为
二、鲢、鳙、草 鱼在多水草区内 对声与网的反应 行为
鲢、鳙、草鱼具有较快速度沿声、 网驱赶方向游泳行为
一、鱼类在联合渔具渔法中的反应行为
鱼类 行为
防御性背离行为 模仿性背离行为 下潜逃离行为 越网逃离行为 对网具、声、光、电、气的负趋集行为
二、利用鱼类行为提高联合渔具捕捞的渔获率
为防止鱼类逃离行为，可利用鱼类对声、光、 电、气的惧怕行为，在拦网、张网翼网的上纲和下 纲处安放驱声器、闪光器、感电装置等，可收到预 期效果
一、鱼类在定置性渔具捕捞中的反应行为
鱼类行为
顺网壁向前游泳 逆流游泳 顺流游泳
二、利用鱼类行为提高定置性渔具的渔获率
利用鱼类对声、光、饵料的趋集行为，在定置 性渔具中设置声诱、光诱、饵诱装置，将提高其渔 获率和经济效益
第六节 鱼类行为与联合渔具的捕捞
联合渔具渔法 在任一有限的水域范围内， 利用多种渔具联合作业，将分散的鱼类逐步 驱赶至集鱼区内，并赶进集鱼区外围预先设 置的定置张网中，达到渔获目的。