个人心理健康教育实习总结
心理健康教育实习总结5篇
心理健康教育实习总结5篇篇1时间过得真快，为期三个月的实习生活转眼间结束了。
在实习期间，我不仅了解了心理健康教育的基本理论，还通过实践锻炼了自己的能力。
现在，我将对实习期间的学习和工作进行总结，以便更好地反思和提升自己的能力。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过实践锻炼，提高我的心理健康教育的理论水平和实践能力。
在实习过程中，我不仅需要掌握心理健康教育的理论知识，还需要学会如何将这些知识应用到实际工作中，为学生提供有效的心理辅导。
二、实习内容与过程1. 了解心理健康教育的基本理论：在实习初期，我通过阅读相关书籍和资料，了解了心理健康教育的定义、原则和方法。
同时，我还参加了学校组织的心理健康教育培训，进一步深化了对心理健康教育的认识。
2. 实践锻炼：在实习过程中，我积极参与学校组织的各种心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理辅导课程等。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和表达能力，还学会了如何引导学生正确认识自己的心理状态。
3. 个案研究：在实习期间，我还参与了一个关于学生焦虑情绪的个案研究。
通过与学生的深入交流和观察，我了解了焦虑情绪对学生的影响，并尝试运用所学知识为学生提供有效的心理辅导。
三、实习收获与反思1. 提高了理论水平：通过实习，我不仅掌握了心理健康教育的理论知识，还学会了如何将这些知识应用到实际工作中。
这为我今后的心理健康教育工作打下了坚实的基础。
2. 锻炼了实践能力：在实习过程中，我积极参与各种心理健康教育活动，并学会了如何与学生进行有效的沟通和交流。
这些经历不仅锻炼了我的组织能力和表达能力，还提高了我的人际交往能力。
3. 增强了责任心与使命感：通过个案研究，我深刻认识到心理健康教育对学生成长的重要性。
这使我更加热爱自己的专业，并决心为学生的心理健康做出自己的贡献。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，在与学生交流时，有时会遇到学生的抵触和冷漠；在组织活动时，有时会遇到预算和时间的限制等。
心理学实习总结范文3篇
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您的努力学习是为了更美好的未来！心理学实习总结范文一：从xx年x月x日----xx年x月x日，我利用课余时间和学校安排的正式实习时间，在鹤壁市心理咨询研究中心圆满完成了各项实习任务，得到实习单位的充分肯定，得到了指导老师祁乐平主任等人的大力帮助和有效指导。
在心理咨询技能和职业素养等方面，本人获得了前所未有的提高和成长。
在实习结束之际，特从以下方面做总结。
一、实习单位概况鹤壁市心理咨询研究中心成立于xx年x月x日，致力于整合与推动鹤壁市心理咨询事业的发展，由河南省民政厅备案。
中心的心理咨询理念是“真正的爱应该超越生命的长度，心灵的宽度，灵魂的深度”，服务于心理咨询师培训与督导、企业人力资源开发、心理咨询(婚姻家庭、亲子关系、家庭教育、学生心理、职业生涯规划)、心理危机干预、心理公益关爱行动。
多年来，已先后为偏远山区的留守儿童、孤儿及残障人士、孤寡老人等社会弱势群体提供了多次心理援助服务。
尤其是在汶川5.12大地震和玉树4.14大地震的系列心理援助中，做出了杰出的贡献，得到了市政府的高度赞扬。
二、实习任务和成果在实习的两个多月的时间里，经中心老师的耐心指导，和个人潜心钻研，先后完成了如下实习任务：(一)协助鹤壁市劳动路小学、前进小学、大同街小学三处心理辅导站建立师生心理健康档案，并负责学校心理健康教育工作。
(二)参加中心组织开展的各类社会公益服务活动，包括对留守学生进行的心理问题干预工作，并做好新闻宣传和报道工作。
(三)学习个案处理和团体心理咨询技能。
(四)及时补充心理咨询应用知识，通过心理沙龙和心理学书籍及影片的学习，提高心理咨询实务技能。
(五)办公室常规文案的写作与处理及其他。
在认真完成实习任务后，取得了如下的实习成果：(一)建立了三处心理辅导站的师生心理健康档案，成功组织了一次心理健康教育专题讲座，赢得了校方和师生的一直好评。
心理学实习总结范文6篇
心理学实习总结范文6篇篇1在心理学实习的这段时间里，我学到了很多关于心理学的知识和技能，也积累了一些宝贵的经验。
以下是我对实习的总结：一、实习基本情况我所在的实习单位是一家心理咨询中心，主要提供个体和团体心理咨询、心理测评、心理培训等服务。
我在实习期间主要负责心理咨询和测评工作，通过与来访者的交流和沟通，了解他们的心理问题，并提供专业的建议和帮助。
二、实习经历和成果1. 心理咨询实践在实习期间，我接待了多位来访者，他们来自不同的年龄、职业和背景。
我通过倾听、提问和引导等方式，帮助他们了解自己的问题，并寻找合适的解决方案。
其中，我印象比较深刻的是一位年轻女子的个案，她因为工作原因出现了严重的焦虑情绪，甚至影响到了她的日常生活。
我通过认知行为疗法等方法，帮助她认识到自己的不合理信念，并学会用积极的心态面对工作和生活。
经过一段时间的治疗，她的情绪得到了明显的改善，也重新找回了生活的乐趣。
2. 心理测评工作除了心理咨询外，我还参与了心理测评工作。
根据测评结果，我们可以更好地了解来访者的心理状态和特点，从而提供更有针对性的建议和帮助。
在测评过程中，我严格遵守测评规范和标准，确保测评结果的准确性和可靠性。
同时，我也注重与来访者的沟通和解释，让他们了解自己的测评结果和意义，从而更好地帮助他们解决问题。
三、实习感悟和思考通过这次实习，我不仅学到了心理学专业的知识和技能，还锻炼了自己的实践能力和沟通能力。
我深刻认识到心理学是一门需要不断学习和实践的学科，只有不断积累经验和提高自己的专业素养才能更好地服务他人和社会。
同时，我也意识到自己在实习过程中还存在一些不足之处需要进一步改进和提高。
例如在咨询过程中有时会过于关注问题本身而忽略了来访者的感受和需求；在测评过程中有时会因为对标准把握不够准确而导致结果偏差等。
针对这些问题我会在今后的学习和工作中更加努力地提高自己的专业素养和实践能力以更好地服务他人和社会。
此外，我还想分享一些在实习过程中的心得体会：首先是要保持积极的心态面对工作和生活中的挑战；其次是要注重与他人的沟通和协作以更好地完成工作任务；最后是要不断学习和提高自己的专业素养以更好地服务他人和社会。
心理学实习总结范文8篇
心理学实习总结范文8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的心理学理论知识与实际工作相结合，深入了解心理学在实际工作中的应用，提高解决实际问题的能力。
实习期间，我积极参与各项心理学相关活动，通过实践不断拓宽视野，增长见识。
二、实习单位及岗位本次实习单位为本地区知名的心理健康服务中心，实习岗位为心理学实习生。
实习期间，主要参与了心理咨询、心理辅导、心理测评以及心理活动策划等工作。
三、实习内容1. 心理咨询与辅导在实习期间，我参与了多次心理咨询与辅导工作。
通过实际操作，我了解了不同年龄段、不同问题类型的人群所需要的心理咨询方法。
在咨询过程中，我学会了如何与来访者建立信任关系，了解他们的真实需求，并提供有效的心理支持。
同时，我也掌握了基本的心理辅导技巧，如认知行为疗法、家庭治疗等。
2. 心理测评实习期间，我参与了多项心理测评工作，包括智力测试、人格测试、职业倾向测试等。
通过实际操作，我了解了各种心理测评工具的特点和使用方法，学会了如何根据测评结果为客户提供合适的建议。
此外，我还参与了心理测评结果的解读和反馈工作，这使我更加深入地了解了心理学在临床应用中的重要性。
3. 心理活动策划与执行为了普及心理学知识，提高大众对心理健康的关注度，我参与了多项心理活动策划与执行工作。
我协助导师组织了一系列心理健康讲座、心理健康周等活动，通过宣传、推广心理学知识，提高了公众的心理健康意识。
四、实习收获与体会1. 理论知识与实践相结合通过实习，我将所学的心理学理论知识与实际工作相结合，深入了解了心理学在实际工作中的应用。
在实践中，我发现理论知识是实践的基础，只有充分理解理论知识，才能更好地将其应用于实践中。
2. 提高了解决实际问题的能力在实习过程中，我遇到了许多实际问题，如如何与来访者建立信任关系、如何解读心理测评结果等。
通过解决问题，我提高了解决实际问题的能力，学会了将理论知识转化为实际操作的能力。
3. 拓宽了视野，增长了见识在实习过程中，我接触到了不同类型的心理问题，了解了各种心理问题的表现形式和解决方法。
心理学校实习总结6篇
心理学校实习总结6篇第1篇示例：在心理学校实习的这段时间里，我收获颇丰，思绪万千。
通过这次实习，我对心理学专业有了更深入的了解，并且也学会了如何更好地应用所学知识。
在这里，我结识了很多优秀的师兄师姐和同学，他们的分享和互助让我受益匪浅。
实习期间我深刻感受到了心理学知识的重要性。
在实习过程中，我们接触到了各种各样的心理问题，有人格障碍、焦虑症、抑郁症等等。
通过实际案例的分析和处理，我深刻体会到了理论知识与实践技能的结合是多么重要。
只有不断学习、不断实践，我们才能更好地帮助到那些需要帮助的人。
实习过程中，我也锻炼了自己的沟通能力和团队合作能力。
在处理案例的过程中，我们需要与同事合作，共同分析问题并提出解决方案。
在这个过程中，大家的想法和意见都会得到尊重和重视，这种团队协作的氛围让我们更容易取得成功。
与患者和家属的沟通也是一个重要的环节，我们要学会倾听、理解他们的需求，并且用简单易懂的语言向他们解释问题。
实习的过程中也让我更深刻地认识到了心理咨询师的责任与使命。
作为心理咨询师，我们不仅要具备专业的知识和技能，更要有高度的责任感和敏锐的洞察力。
我们要能够客观地看待问题，避免过度投射个人情绪，同时也要确保患者的隐私和尊严。
在这个过程中，我学会了如何保持客观、如何与患者建立亲近的关系，如何在纠正错误和给予支持之间保持平衡。
这段时间的实习给了我很多宝贵的经验和教训。
我会珍惜这段经历，将其中的收获和体会融入到以后的工作和生活中。
感谢心理学校给了我这次机会，让我更好地了解了自己、了解这个行业。
希望在未来的路上，我能继续努力，成为一名优秀的心理咨询师，为更多需要帮助的人提供援手。
【2000字】。
第2篇示例：心理学校实习总结通过实习，我对心理学的理论知识有了更深入的了解。
在学校中，我们学习了大量的心理学理论，但只有在实践中才能真正理解这些理论的意义。
在实习中，我有机会和专业的心理学老师一起工作，了解他们是如何运用心理学知识来帮助学生解决问题的。
心理教师实习总结9篇
心理教师实习总结9篇第1篇示例：心理教师实习总结实习让我更加深入地了解了心理教育的内涵。
在课堂上，我们学习了很多心理学的知识和理论，但实际应用到实际教学中时，往往会遇到各种各样的挑战和困难。
在处理学生的心理问题时，需要我们综合运用心理学的知识和技巧，采取适当的方法和策略，让学生真正意识到自己的心理问题，并主动寻求解决之道。
这需要我们具备很高的专业素养和丰富的实践经验，才能胜任这一角色。
实习让我更加深入地了解了学生的内心世界。
在课堂上，我曾采用一些心理测验和技巧，让学生表达自己的感受和想法，从而更好地了解他们的内心世界。
通过这些活动，我发现每个学生都有自己独特的人格特点和心理需求，需要我们根据学生的不同特点和需求，制定针对性的心理教育方案和措施，帮助他们更好地成长和发展。
实习让我更加深刻地认识到了自己的不足和提升空间。
在实习过程中，我发现自己在处理学生心理问题时，往往会显得有些犹豫和拘谨，缺乏条理和逻辑。
这需要我进一步提升自己的综合素质和能力，不断学习和积累心理教育的经验和技巧，才能更好地胜任心理教育工作。
这段实习经历让我更加深刻地了解和认识了心理教育的重要性和难度，也让我更加坚定了走心理教育这条路的决心和信心。
希望在以后的工作中，我能够不断提升自己的专业素养和能力，发挥自己的优势，为学生的心理健康和成长贡献自己的一份力量。
【字数：531】第2篇示例：通过这段实习经历，我深刻地感受到了心理教师这个职业的重要性和意义。
心理教师不仅仅是一份工作，更是一种责任和使命。
我会继续努力学习，提升自己的专业水平，为更多的学生提供心理教育服务，让他们在成长的道路上少一些迷茫和困惑。
相信通过不懈的努力，我一定能成为一名优秀的心理教师，为社会做出更大的贡献。
【本段落共计735字】在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先是学生的心理问题千差万别，有时候我难以找到合适的解决方案。
有一位学生遇到了人际关系问题，情绪低落，不愿意与人交流。
心理学实习总结报告5篇
心理学实习总结报告5篇1. 实习总结报告：心理诊所实习在心理诊所实习期间，我学习了大量关于心理评估和治疗的知识，同时也提高了自己的技能。
实习期间，我与多位患者进行了面对面的谈话，包括心理评估和治疗。
我还协助医生记录病历和撰写治疗计划。
通过实习，我意识到心理学不仅是一门学科，还是一门实践科学。
在真实的场合中运用所学的理论和技能，是心理学学习的一部分。
我在实习期间从所见所闻中深入了解到人性的多样性和复杂性。
2. 实习总结报告：学校心理咨询在高中心理咨询实习期间，我主要负责协助心理老师组织并实施心理健康教育活动。
我与学生面对面交流，帮助他们更好地认识并处理情绪问题，同时加强了对自己情绪的认知。
实习期间，我认识到，心理咨询并不是简单的问题解决和建议提供，它包含了更深层次的情感和思想。
因此，在进行咨询时，与学生建立良好的信任、理解和共情是必要的。
3. 实习总结报告：社区心理治疗在社区心理治疗实习期间，我与各种不同年龄、背景和文化的患者进行了交流，这是我所学到的一大成果。
在治疗过程中，我了解到心理咨询的重要性、有效性和适用性。
同时，我也了解到，家庭、工作和社交因素对患者情感状态的影响。
在实习期间，我还参与组织一些小组活动，例如解压环节和角色游戏。
这些游戏和活动可以帮助患者在治疗过程中放松身心，建立信任和支持关系。
4. 实习总结报告：临床心理学实习在临床心理学实习期间，我得到了很好的锻炼和实践机会。
我与患者进行各种形式的咨询，包括认知行为、人本主义和心理动力学。
在许多实践环节中，我发现自己所学习的理论和经验都帮助了我更好地处理各类个体实践难题。
在实习期间，我逐渐认识到什么是真正的治疗，并逐渐发现不同身份和人群之间的情感碰撞与思想冲突，我们应该通过专业技术和人性关怀寻求治疗玄妙。
5. 实习总结报告：儿童心理治疗在儿童心理治疗实习期间，我经历了一种与成人治疗大相径庭的体验，了解了儿童心理特点与幼儿教育。
与儿童进行治疗过程，其“点滴状况”和“敏感性”表现是需要特殊关注的。
心理健康教育总结范文400字(30篇)
心理健康教育总结范文400字（30篇）心理健康教育总结范文400字（精选30篇）心理健康教育总结范文400字篇1真心感谢学校所提供的实习机会，感谢带队老师为我们实习生所真诚付出的时间和精力，让我通过实习体验到教师特有的幸福和满足。
以下是我教学工作方面的感悟。
一、听课：在实习前，我特地去了哈六中和师大附中听了心理健康教育的课程，发现每个学校每个班级都有其特点，而呼兰一中九班的孩子们相较其他高中有个最大的特点就是积极，师生配合度高，但相对的就是约束力较弱。
对于这一点，没有教学经验的我的确很发慌，不知如何才能让78人的思路跟着我的'教学设计走，更不知道如何才能掌握课堂纪律和课程节奏。
二、备课与上课：以前在学习教育心理学时记下一句话“当学生意识到你是在教育他时，你的教育是失败的。
”因此在听了九班一下午课之后，结合学生特点，我对课程设计进行大幅度修改。
我需要把自己所学的枯燥无味晦涩难懂的专业知识通过学生所需要的视角用易懂的语言表达出来，还要适当调动学生兴趣，适时控制课堂纪律，说实话，准备过程挺折磨人的。
可登上三尺讲台之后，看见那些仰脸用各种表情注视你的孩子们，那时才了解责任的意义所在——我要关心爱护他们，尽自己所能帮助他们成长。
三、课后答疑：很多孩子都留下我的联系方式希望在课下能得到我心理上的支持和帮助。
面对孩子们的喜爱和信任，我有说不出的自豪感，但有时面对孩子们提出的问题偶尔也会产生一种无力感。
一方面是大学所学知识偏学术而产生的局限性，另一方面是实习工作的期限性使我不能长期的辅助孩子们改善自我。
实习就这么快过去了。
·我爱那些孩子，舍不得他们，真心希望他们能有更好的发展，与你们相处的那些时光，蔚然老师终生难忘。
心理健康教育总结范文400字篇2良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。
中小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。
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个人心理健康教育实习总结大四了，现在的我已经是读了三年心理学的大学生了，已经有足够的准备去迎接新的挑战—到具体的学校进行顶岗实习！我选择由学院安排的集中实习是有目的的，集中实习由学院相对有经验的老师安排我们去学校进行实习既能督促我们努力去做好自身工作，也可以及时向指导老师反应自己所遇到的困难和问题。
9-15，我们集中实习的全体成员都在宿舍等候着指导老师的车，从这刻开始我已经变为老师了。
应该改变作为学生那种不良的言行举止，在日常生活中都应该做好每一个细节。
当时的心情是兴奋、激动的，毕竟我是人生中第一次顶岗实习，而且天天都要和学生在一起，在学生面前我是老师，在老师面前我又是大四的学生。
因而心情也是很复杂的，总之今后这段时间的实习也是很艰辛，需要我付出更大的努力很勤奋才能顺利地完成实习任务。
还记得我的实习任务一共有三个：班主任工作，心理健康教育课，教育调查，。
因而我刚刚进入一中门口我就已经规划好我这六个星期的实习工作重点了。
做好班主任工作，班主任是学生成长的重要人物，在一个具有教师职业道德良好的班主任带领下，学生才能有纪律、有信心、有荣誉地去配合班干部管理工作；也只有在一个具有经验丰富的班主任带领下，班干部的选举和推举才能顺利、公开、和谐地进行；也只有一个具有关爱学生如子女的班主任，班级的集体荣誉感和和谐氛围才能萦绕、充盈在整个教室。
然而我们20班的班主任朱永俊老师就是这样的这个老师，在他的带领下，班干部积极负起责任管理班级的日常学习规律，同学们很热情地配合班干部的工作。
.ZONgJIE.因而作为班主任助理的我只好每天都忙着查看学生的学习生活状况了，每天早读、早操、晚自修的下班辅导，我仅仅问问班干部的管理工作怎样就可以，并没有什么要亲手亲为的事情。
在此真的很佩服朱老师的管理水平，而其他的专业课也上得很精彩。
他能运用心理学的知识掌握学生的好求知、了观察的特点引导学生在课堂上思考、查阅课本，课堂的氛围极其浓厚和热烈。
其实朱老师上的不是所谓的物理化学地理课，而是我们平常都认为很闷的历史课！做好心理健康教育课，心理老师是一个学校的灵魂，只有一个具有道德崇尚、职业技能高超的心理老师才能真正做好学校心理辅导工作，一中的两位心理老师就是这样的老师。
他们天天都在心理咨询室查阅相关的心理学书籍，浏览学生档案，做好心理健康教育课的备课工作。
看到一中这两位老师这样的勤奋我也不忍心去打扰他们，然而我确实是有很多的问题向他们请教，特别是关于个体辅导和团体辅导的咨询和组织工作，因而我一有时间就马上过来这里向两位老师请教，毕竟我实习的工作最重要就是这个了。
其实我也很向去分担白老师、刘老师的任务，然而我自己的经验不足、专业技能不够扎实，所以就难于开口了，然而只要他们两位老师吩咐的任务我都会准时、有效率地完成。
而且在他们的指导下，我不断地上好了每一节心理健康教育课，从两位老师的点评中，我了解到自身的不足，如讲课的速度不够均匀、与学生互动不够灵活、讲解案例不够深入等。
做好教育调查，封闭式管理的一中需要的是一些具有高度热爱学生的生活老师，这些生活老师不是一般的老师，也不是特殊的老师，其实就是一群具有本科学历的师范类生活老师。
因为他们具有较高的学历，思想政治道德高，人际关系处理能力强、领悟觉醒度高，所以他们能够很好地处理他们与学生间的关系，他们在平常的交流中生活老师和学生就是朋友间的关系，他们很融合地生活在一起。
在管理工作上，生活老师和学生间的关系就是首长与士兵的关系，首长发一句话之后士兵就会安静下来。
这些事情我都看在眼里记在心上，他们的人一件事情都烙印在我的每一个实习过程中。
还记得学生向老师请教物理题的情节，还记得55分要关灯的情节，还记得学生向老师送月饼的情节，还记得25分要关门的情节等等。
在这过程虽然我能做一些微不足道的事情，然而我依然是一个观看者，观看者生活老师如何用他们的智慧鼓励整幢宿舍，如何运用他们的专业知识解决学生学习上的问题，如何运用自己的经验解决学生的生活问题。
六个星期的实习就这样过去了，在每一个星期我都有很好的规划，有明确的目标，在这段时间里我所遇到的事情是很多的，这些事情的成功解决都有利于提高自己教师从业能力，从而为今后的工作打下坚实的基础。
或许就是这样吧，人生就是在不断去接触和体会，只有经历过的事情才是自己的，也只有自己亲身感受到的失落才能奋勇前进。
个人教育实习总结报告我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下：1.课堂教学：完成教案数3份，上课数4份.；2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动;3.教育报告：完成一份教育调查报告。
经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
现就本次实习总结如下：一、数学教学工作先听两周的课，第三周开始正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等。
我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。
我教的是高二理科7班和8班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于高中新知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。
课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。
”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。
我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。
体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。
同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。
同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。
经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。
为了公平，只能一节课去一个班。
从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如不等式最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。
学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。
“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。
一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。
针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。
对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。
同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。
此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进行统计、排名。
上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。
然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。
我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。
在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。
我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。
二、班主任工作（1）在工作准备方面我担任高二理科8班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。
其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。
每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。
学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
《1》《2》在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。
份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。
只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
(2) 在班级日常管理方面在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。
登记好迟到的同学，进行时间观念教育。
学生的纪律方面，理科8班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。
根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。
因此我采取各个击破的方法。
首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。
然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。
抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。
个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。
学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。