开展家长与学生共读一本书活动
书香飘万家 家庭共成长”亲子阅读活动通讯稿
书香飘万家家庭共成长”亲子阅读活动通讯稿
亲爱的家长们：
书香永远是孩子和家庭最好的陪伴之一，它不仅能够丰富孩子的知识面、提高阅读能力，更能够促进亲子关系的紧密联系。
为了鼓励家庭共同阅读，提升孩子的阅读兴趣和能力，我们将于本月启动“书香飘万家家庭共成长”亲子阅读活动。
本次活动将从本月开始，持续至年末，旨在通过亲子阅读的方式，让孩子和家长共同体验阅读的乐趣和意义，增进家庭成员之间的感情，同时提升孩子的语言表达能力和创造力。
在活动期间，我们将推荐一些适合亲子阅读的书籍，并邀请您和您的孩子一起参与读书分享、主题讨论等互动活动。
您还可以在家中建立一个小型的“读书角”，让孩子和家人们可以随时享受阅读的乐趣。
此外，我们也会不定期举办一些线下活动，如家庭阅读沙龙、公益图书捐赠等，届时欢迎您和孩子一起参与。
让我们一起行动起来，通过亲子阅读，让家庭共同成长，书香飘满万家！
谢谢大家的支持和参与！
活动组委会。
亲子共读活动计划方案汇总5篇
亲子共读活动计划方案汇总5篇亲子共读活动计划方案汇总5篇亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。
下面是小编为大家整理的关于亲子共读活动计划方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!亲子共读活动计划方案（篇1）一、指导思想：为了推进我校“书香校园”的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，学校决定举办“亲子阅读”活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。
“亲子阅读”活动的举办有利于营造和谐社会、和谐家庭、和谐邻居，也有利于提高家长的明理水平，更有利于培养孩子的阅读习惯。
为此，我校拟开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。
通过活动推动学校的大阅读活动，让孩子能够有时间、有精力、有指导地阅读更多更好的书籍。
二、活动目的：1、通过“书香家庭”创建活动，让家长、学生都喜欢读书，让书成为他们的朋友。
2、指导家长、孩子共同开设“家庭图书架”，并按学校推荐书目购买家庭图书。
3、通过活动，营造良好的家庭读书氛围，提升家庭文化品味，提高家长和学生的综合素质。
4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。
5、通过活动，使家长掌握家庭教育艺术，成为孩子人格的榜样，成为孩子知心的朋友。
三、推荐书目1《父母必读》河南省教育厅推荐2《给儿子的信》苏霍姆林斯基3《做最好的家长》李镇西4《好父母好孩子》卢勤5《好父母好家教》魏书生6《好父母好方法》孙云晓7《好孩子好习惯》孙云晓8《与孩子一起成长》孙云晓9《培养真正的人》董进宇10《十几岁，决定孩子的一生》孙云晓李文道注：给学生的推荐书目可参照年级或班级规定，有计划地进行阅读四、具体措施1、营造“书香家庭”氛围：（1）家中为学生配置写字台、台灯、书柜等用品。
（2）家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买自己喜欢的书。
（3）家中没有打牌、赌博场所。
2、建立“家庭图书架”每个家庭要准备一学期要精读的书3-6本。
中班亲子阅读活动方案
中班亲子阅读活动方案亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。
这里给大家分享一些关于中班亲子阅读活动方案，供大家参考。
亲子阅读活动1一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员四、营造浓浓的书香校园氛围：1、第三周升旗仪式启动读书活动。
通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。
各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。
4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。
5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。
五、主要读书活动：（一）教师读书活动1、“书海导航”。
推荐教师阅读书目。
2、“漫步书海，品味人生”。
书香家庭亲子共读活动方案
书香家庭亲子共读活动方案一、活动目标1. 培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，提高阅读理解和表达能力。
2. 加强亲子关系，增进双方的沟通和互动。
3. 促进家庭共读的氛围，打造书香家庭。
4. 引导家长树立正确的教育观念，培养孩子良好的学习习惯和品德修养。
二、活动内容1. 亲子共读讲座：邀请专业的教育学家或阅读专家为家长和孩子进行讲座，介绍家庭共读的重要性、共读的方法和技巧等内容，同时推荐一些适合亲子共读的优秀图书资源。
2. 亲子共读活动展览：搭建一个展览场所，展示一些优秀的儿童图书和教育读物，并提供一些简单的互动游戏和参考书目，以吸引家长和孩子的兴趣。
3. 亲子共读活动课程：组织针对不同年龄段孩子的阅读课程，包括绘本课、儿童文学课、科普知识课等，让孩子们在老师的指导下进行有针对性的阅读训练，并进行相关的课后讨论和分享。
4. 亲子共读比赛：组织一次亲子共读比赛，要求家长和孩子一起选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并在规定时间内准备一场亲子共读演讲或表演，以展示他们的共读成果。
评选出最佳亲子共读团队，并给予奖励和表彰。
三、活动流程1. 确定活动时间和地点，并宣传活动的相关信息和主题，吸引家长和孩子的参与。
2. 召开亲子共读讲座，介绍亲子共读的重要性和效果，提供共读的方法和技巧，并推荐一些适合亲子共读的优秀图书资源。
3. 开展亲子共读活动展览，展示优秀的儿童图书和教育读物，并设计一些简单的互动游戏和参考书目。
4. 组织亲子共读活动课程，根据孩子的不同年龄段进行分类，安排专门的阅读课程和讨论小组。
5. 结合亲子共读比赛，提前发放比赛通知，让家长和孩子一起选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并准备亲子共读演讲或表演。
6. 在比赛当天，安排专业的评委对每个亲子共读团队进行评选和点评，并根据评委的意见和评分，确定最佳亲子共读团队，并给予奖励和表彰。
四、活动宣传1. 针对家长和孩子的不同渠道进行宣传，如学校通讯、家长群、社交媒体、广场广告牌等。
幼儿园亲子共读：家长参与的阅读活动方案
幼儿园亲子共读：家长参与的阅读活动方案在幼儿园阶段，家长和孩子在一起共读是非常重要的。
家长的参与不仅可以增加孩子对阅读的兴趣，还可以促进家庭关系的和睦。
然而，很多家长可能会觉得亲子共读的方式和方法受限，不知道该如何进行。
针对这一问题，本文将结合实际经验和理论知识，探讨幼儿园亲子共读的活动方案。
1. 创造愉快的共读环境要创造一个愉快的共读环境。
在幼儿园或家里，可以选择一个安静、温馨的角落，摆上柔软的坐垫和一些绘本书籍。
在这个环境里，家长和孩子可以一起静静地阅读，共享阅读的快乐。
2. 选择适合孩子的书籍选择适合孩子的书籍也是非常重要的。
对于幼儿来说，可以选择一些图画书或有趣的故事书，这些书籍可以吸引孩子的注意力，激发他们的想象力。
3. 提供引导和互动在共读的过程中，家长可以给予孩子一些引导，比如指导他们如何阅读、如何理解故事情节。
也可以通过问问题的方式，让孩子积极参与到阅读中来，让他们发表自己的想法和感受。
4. 创造亲子互动的游戏除了阅读，还可以通过一些互动的游戏来增加亲子间的互动。
可以选择一些与书籍内容相关的手工活动，或者是一些有趣的角色扮演游戏，让孩子在游戏中充分体验故事情节。
5. 培养孩子的阅读习惯家长可以通过共读的方式，逐渐培养孩子的阅读习惯。
可以制定一个固定的共读时间，比如每天晚饭后或者是睡前，让孩子养成每天都要阅读的习惯。
总结回顾在幼儿园阶段，家长参与孩子的阅读活动是非常重要的。
通过创造愉快的共读环境、选择适合孩子的书籍、提供引导和互动，以及创造亲子互动的游戏，可以有效促进家长和孩子之间的互动，培养孩子的阅读习惯。
个人观点和理解在我看来，幼儿园亲子共读不仅可以帮助孩子建立良好的阅读习惯，还可以促进家庭关系的和谐。
家长和孩子在共读的过程中，可以互相交流、互相感受，这不仅有助于孩子的成长，也可以增进家庭成员之间的情感连接。
希望通过以上的介绍，您能对幼儿园亲子共读的活动方案有一个更全面、深刻和灵活的理解。
亲子读书分享活动方案5篇
亲子读书分享活动方案5篇亲子读书分享活动方案1一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备A、校园1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程第一阶段：宣传动员1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。
(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。
并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
第二阶段：方法探讨1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。
如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
亲子共读活动方案
亲子共读活动方案亲子共读活动方案（精选19篇）为保障活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
那么你有了解过活动方案吗？下面是小编为大家整理的亲子共读活动方案（精选19篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
亲子共读活动方案篇1陵阳中心小学已加入新教育实验研究活动，积极开展“三读”活动---家庭自读、课堂共读、美文赏读。
暑期来临，学校利用假期开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。
具体的安排如下：一、活动时间：XX年7月-9月二、活动方式：1、教师读书内容以朱永新的《新教育》、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、XX年各科新课标为主。
2、学生的读写内容以新教育儿童阶梯阅读丛书书目为主，围绕书籍中的内容展开交流，交流的方式可以通过对话、日记或读书笔记等方式来进行，并有针对性地参与到学生的思考和研究中去。
三、活动注意事项：1与学生一起走书店，买一本或几本孩子喜欢的推荐图书。
2每天家长要能保证学生有阅读和表达感受的时间不少于1个小时，内容为推荐书目中图书。
3与学生一起将在家庭里读书的的感受整理成“册”，做好资料的搜集工作。
4为学生提供更加丰富的阅读资料，丰富学生的视野。
5家长和教师要保持联系，对学生阅读的状态进行细致地观察，以保证本次活动能够保质保量地完成。
四、评选书香家庭。
学校在开展新教育实验共读共写的基础上进行创建书香家庭活动评眩基本标准一如下：书香家庭的基本标准①有读书角，有写字桌，书架（橱），有名人名言等美化环境的布置。
②有较良好的学习氛围，孩子每天在读书角认真看书做作业。
③有藏书20本以上，家长孩子每月阅读一本有益的课外读物，有读书记录。
④家长孩子每月至少学习交流两次，有记录；或家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟⑤家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟。
⑥家长与孩子共看电视新闻，对社会热点问题发表自己的看法。
五、评选书香教师、读书能手。
幼儿园家校共育：亲子阅读互动交流活动方案
幼儿园家校共育：亲子阅读互动交流活动方案一、引言在当今社会，越来越多的家长开始关注幼儿教育，并希望能够在家庭中为孩子提供更多的教育资源和亲子互动的机会。
幼儿园作为孩子成长的重要环境之一，家长和学校的合作变得尤为重要。
而亲子阅读互动交流活动，作为一种有效的家校共育方式，能够促进孩子语言能力、认知能力、阅读兴趣等多方面的发展。
本文将围绕幼儿园家校共育，探讨亲子阅读互动交流活动方案，并结合个人观点和理解，阐述其重要性与必要性。
二、亲子阅读互动交流活动方案1. 书籍选择亲子阅读互动交流活动的第一步是选择适合孩子芳龄和兴趣的书籍。
这些书籍可以涵盖文学、科学、历史、艺术等各个领域，帮助孩子开阔视野，培养多元思维。
2. 阅读环境在幼儿园家校共育中，营造一个良好的阅读环境至关重要。
家长和教师可以共同创造一个适合亲子阅读的氛围，如搭建阅读角、放置舒适的坐垫、提供温馨的光照等。
3. 亲子互动亲子阅读的核心在于亲子互动，家长和孩子在阅读过程中可以进行讨论、提问、共享感受等互动交流，激发孩子的思维，增进亲子间的情感沟通。
4. 活动设计除了日常的亲子阅读时间，幼儿园可以设计一些专门的亲子阅读活动，如家长参与的读书会、主题阅读共享会、亲子阅读比赛等，丰富亲子共育的形式。
5. 教师指导教师在亲子阅读活动中扮演着重要的角色，他们可以为家长提供专业的指导和建议，让他们更好地引导孩子，增加亲子间的互动交流。
三、个人观点与理解亲子阅读互动交流活动在幼儿园家校共育中的必要性和重要性不言而喻。
通过这样的活动，不仅可以促进孩子的阅读兴趣和能力的提升，还可以增加家长和孩子之间的情感沟通，为孩子的全面发展提供更多的保障。
这也是幼儿园家校合作的重要一环，能够增进双方的信任与合作，提升教育质量。
总结在幼儿园家校共育中，亲子阅读互动交流活动是一个必不可少的环节。
通过合理的书籍选择、良好的阅读环境、积极的亲子互动、精心设计的活动和教师的指导，可以为孩子提供一个温馨、充满爱的成长环境，促进孩子的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、开展家长与学生共读一本书活动。
为丰富我镇学生与家长的文化生活，培养学生养成多读书、读好书、好读书的习惯，暑假中在家庭中开展读好一本书活动。
以下是各年级的推荐书目。
一年级：《小故事大道理》、《小人国和大人国》、《安徒生童话》（中心1.1）、《尼尔斯骑鹅旅行记》（中心1.2）、《木偶奇遇记》（王店1年级）、《海底两万里》。
一年级图书均为注音版。
二年级：《皮皮鲁和鲁西西》、《水孩子》《小猪西里呼噜》《十万个为什么》（四家2年级）、《成语故事》（中心2.1）、《彼得潘》《小熊维尼》《洋葱头历险记》（中心2.2）、《夏洛的网》。
均为注音版。
三年级：《叶圣陶童话》、《中华上下五千年》（中心3.1）、《名人故事》、《男生贾里》、《女生贾梅》、《窗外的小豆豆》（中心3.2）、《神话故事》、《中国民间故事》（王店三年级）、《名人传》、《名人名言》
四年级：《爱的教育》（中心4.1）、《王尔德童话》、《西游记》（中心4.2）、《世界上下五千年》（四家四年级）、《少儿百科全书》、《哈利波特》、《中国民间故事》、《老人与海》、
五年级：《父与子》、《穿过地平线》、《童年》、《地球故事》、《森林报》《寄小读者》（四家五年级）、《城南旧事》（中心 5.1）、《细菌世界历险记》、《红楼梦》《史记》《水浒传》（中心5.2）、《三国演义》（王店五年级）。
每位学生在假期中要写读书笔记20篇（读书笔记分两项内容来写：1、摘抄优美词句或段落，2、写出自己的感受或心得）。