中班英语教案：Colors
幼儿园中班英语教案 Colors9篇
幼儿园中班英语教案 Colors9篇Colors 1Colour: Blue & Purplei. To be able to different blue and purple.ii. To be able to say the two words: blue and purple.iii. To know something is purple or blue in our lives.i. Magic duckii. Some blue blue things and some purple thingsiii. A box some blue and purple cards in itiv. PowerPoint: Blue and Purple WorldI. Rivison:i. Greetings:T: Good morning everyone! C: Good mornig, Amy!T: There’re many teachers. Let’s say hello to them. C: Good morning teachers!T: How are you? C: I’m fine, thank you.ii. Go over some colour they have learned.( red, yellow, green )T: (The teacher show some things.) What colour is it? C: red/ yellow/ green.* The teacher must pay attention to kids’ pronouciations about green and red.II. Presentation:i. To know blue:T: (Show Magic Duck to kids) Look. What’s this? C: Duck.T: Yes. It is Magic Duck. The duck can change its colour. Open your eyes widely. Look here carefully.C: Red/ yellow/green.T: (Magic duck is changed blue by teacher.) What colour?C: Lan se.T: Blue. Follow me: Blue.C: Blue. (Several times)T: (Show some blue things.) What colour is it?C: Blue.*The teacher must correct their pronouciations one by one.iii. To know purple:C: Red/ yellow/green/ blue.T: (Magic duck is changed blue by teacher.) What colour?C: Zi se.T: Purple. Follow me: Purple.C: purple. (Several times)T: (Show some purple things.) What colour is it?C: Purple.* The teacher must correct their pronouciations one by one.i. The teacher show a box some blue and purple cards in it. To ask all the kids to pick out only one card and speak out the card what colour it is. The teacher corrects their pronouciations.T: What colour is it? C: blue/ purple.ii. Game:T: Blue blue, stand up. (Who has blue card stands up.) T: Blue blue, sit down.. (Who has blue card sit down.) T: (Watch TV) this is a blue and purple world. Do you like it?C: Yes.边看边引导幼儿说出所看到事物的颜色。
英语教案colors
英语教案colors英语教案：Colors一、教学目标1、学生能够准确认读和拼写常见颜色的英文单词：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、black（黑色）、white（白色）、orange（橙色）、purple（紫色）。
2、学生能够运用句型“What color is it? It's”来询问和描述物品的颜色。
3、培养学生对颜色的感知和审美能力，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重难点1、重点掌握八个颜色单词的读音和拼写。
能够熟练运用句型“What color is it? It's”进行交流。
2、难点准确区分一些容易混淆的颜色单词，如 purple 和 pink。
让学生在实际情境中灵活运用所学颜色词汇和句型。
三、教学方法1、直观教学法：通过展示各种颜色的实物、图片等，让学生直观地感受和理解颜色的概念。
2、游戏教学法：设计有趣的游戏，如“猜颜色”“颜色接龙”等，让学生在游戏中巩固所学知识。
3、情景教学法：创设生活中的情景，如购物、画画等，让学生在真实的语境中运用英语。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一首与颜色相关的英文歌曲，如“Color Song”，让学生在欢快的氛围中感受颜色的魅力。
展示一幅彩虹的图片，问学生：“What can you see in the picture?”引导学生回答：“I can see a rainbow It has many colors”从而引出本节课的主题——colors。
2、呈现（10 分钟）依次展示红色的苹果、蓝色的书包、绿色的树叶、黄色的香蕉、黑色的钢笔、白色的纸、橙色的橙子、紫色的葡萄等实物或图片，同时教学生认读相应的颜色单词：red, blue, green, yellow, black, white, orange, purple。
带领学生反复朗读单词，注意纠正发音。
3、练习（15 分钟）游戏一：“猜颜色”把一些颜色卡片放在一个盒子里，让一位学生从盒子里抽出一张卡片，其他学生用句型“What color is it?”提问，该学生用“It's”回答。
幼儿园中班英语优秀教案Colours颜色
幼儿园中班英语优秀教案Colours颜色一、教学内容本节课选自《幼儿园中班英语》教材，主要围绕第四章“Colours 颜色”展开。
详细内容包括：学习红、黄、蓝、绿四种基本颜色的英文单词，并能用简单的句子进行描述。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出红、黄、蓝、绿四种颜色的英文单词。
2. 能够运用所学颜色单词进行简单的句子描述。
3. 培养幼儿对色彩的认知和英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：四种颜色单词的发音和句型运用。
教学重点：红、黄、蓝、绿四种颜色单词的掌握和简单句型的运用。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、画笔、画纸、教学PPT。
学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察并说出画作中的颜色。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示红、黄、蓝、绿四种颜色的图片，教授对应英文单词，并引导幼儿跟读。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发彩色卡片，让幼儿将卡片与相应的颜色单词配对，巩固所学。
4. 句型练习（10分钟）教师用简单的句子描述物品的颜色，让幼儿模仿并创编句子。
5. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，让他们用所学颜色单词和句型进行交流，描述自己画纸上的颜色。
教师邀请幼儿分享所学内容，给予表扬和鼓励。
六、板书设计红：red黄：yellow蓝：blue绿：green七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的颜色，并用英文单词和简单句子进行描述。
2. 答案示例：I like the red apple.（我喜欢红色的苹果。
）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了红、黄、蓝、绿四种颜色的英文单词。
但在句型练习环节，部分幼儿对句型的运用仍不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：结合下一课时的内容，可以引导幼儿学习其他颜色单词，并尝试用更复杂的句子进行描述。
中班英语教案：Colors
中班英语教案：Colors中班英语教案：Colors作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的中班英语教案：Colors，欢迎阅读与收藏。
一、活动名称：英语活动： Colours二、内容分析：这是一节活动课。
幼儿已初步学习了七个颜色单词，本节课旨在通过多种游戏复习所学单词，并初步学习用句型"I like ……."表述自己喜爱的颜色。
活动重点：1、复习所学颜色单词。
2、学习句型"I like ……."活动难点：1、能根据老师的指令作出恰当的反应。
2、能大胆表述自己喜爱的颜色。
三、活动目标：1、巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.2、初步感知﹑学习句型"I like ……."能表述出自己喜爱的颜色。
3、培养幼儿对英语的兴趣。
四、活动准备：1、多媒体设备一套、课件2、图片（布置成小花园）、画纸、油画、棒若干3、手偶一个五、活动过程：（一）开始部分：1、出示课件，通过歌曲"Colour Colours！"引出活动内容。
（二）基本部分：1、复现已学的颜色单词。
（课件展示）T： What colour？C：Yellow/Black…T： Red？C： Yes./No. Blue.2、说唱颜色。
（播放课件）孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。
3、Game ： Which one？(课件展示)幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜色，并作出相应的指示动作。
4、利用"花园"图片，引出新授内容。
(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的.花，进行示范：Red. I like red.(2)利用手偶，复现新授内容。
5、摘花活动幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用"I like red/yellow…."表达出自己喜爱的颜色。
幼儿园中班英语教案《颜色》通用
幼儿园中班英语教案《颜色》通用一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班英语教材《 colors》。
通过学习本节课，孩子们将能够识别和命名基本的颜色，如red, yellow, blue, green等，并能够用英语句子表达颜色的搭配。
二、教学目标1. 能够听懂并正确说出基本颜色单词red, yellow, blue, green 等。
2. 能够用英语句子表达颜色的搭配，如"I like red and yellow."3. 通过学习颜色单词，培养孩子们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：能够听懂并正确说出基本颜色单词red, yellow, blue, green等。
难点：能够用英语句子表达颜色的搭配，如"I like red and yellow."四、教具与学具准备教具：彩色卡片，颜色画笔，颜色图片等。
学具：作业本，彩笔等。
五、教学过程1. 引入：教师拿出彩色卡片，引导孩子们观察并说出卡片上的颜色。
2. 教学基本颜色单词：教师分别展示颜色画笔和颜色图片，引导孩子们说出red, yellow, blue, green等基本颜色单词。
3. 颜色搭配练习：教师给出颜色搭配的例子，如"I like red and yellow."，引导孩子们模仿并说出自己喜欢的颜色搭配。
4. 小组活动：孩子们分成小组，用彩笔在作业本上画出自己喜欢的颜色搭配。
六、板书设计板书内容：颜色单词和颜色搭配句子。
七、作业设计1. 作业题目：请用英语句子写出自己喜欢的颜色搭配。
答案：I like red and yellow.八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入彩色卡片和颜色画笔，让孩子们直观地学习了基本颜色单词，并通过颜色搭配练习，提高了孩子们的语言表达能力和观察力。
在课后，孩子们可以通过画出自己喜欢的颜色搭配，进一步巩固所学知识。
同时，教师也可以拓展颜色相关的英语歌曲和故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
幼儿园中班英语教案Colours颜色
幼儿园中班英语教案 Colours颜色一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材，第三章"Colours颜色"。
教学内容包括：1. 学习基本颜色单词：red, yellow, blue, green, purple, orange; 2. 学习询问和回答颜色的句子：What colour is it? It's ; 3. 学习颜色混合的简单知识。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出基本颜色单词；2. 学生能够运用所学颜色单词询问和回答颜色；3. 学生能够理解颜色混合的基本知识。
三、教学难点与重点重点：基本颜色单词的准确发音和记忆；颜色询问和回答句子的运用。
难点：颜色混合的知识理解。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、彩色图片、颜色卡片、色块。
学具：颜色画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一幅彩色画，引导学生观察并说出画中的颜色。
2. 单词学习：教师出示颜色卡片，一个一个地教学生说出基本颜色单词，并让学生跟读。
3. 句子学习：教师展示颜色询问和回答的句子，一个一个地教学生说出句子，并让学生跟读。
4. 颜色混合：教师展示两色彩色笔，让学生尝试混合出其他颜色，并说出相应的颜色单词。
5. 随堂练习：教师给出颜色混合的题目，让学生独立完成，并说出混合后的颜色。
6. 小组活动：学生分组，每组用彩色笔在颜色画纸上画出自己喜欢的颜色混合效果。
7. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他学生和教师评价作品的颜色混合效果。
六、板书设计板书内容：基本颜色单词和颜色询问回答句子。
七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔画出自己喜欢的颜色混合效果，并写出相应的颜色单词。
答案：学生根据自己的喜好完成作业，正确书写颜色单词。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以给学生提供更多颜色相关的学习资源，让学生自主学习，提高学生的英语水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材，第三章"Colours颜色"。
幼儿园中班英语：Colors
幼儿园中班英语：Colors教学目标：1. 让幼儿能够识别并说出基本的颜色单词，如red, blue, yellow, green, purple, orange等。
2. 通过各种活动，提高幼儿的英语听说能力，培养他们的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣和热爱，提升他们的自我学习和探索能力。
教学内容：本节课主要教授幼儿关于颜色的英语单词，包括red, blue, yellow, green, purple, orange等。
教学准备：1. 各种颜色的实物，如彩色积木、彩色画笔、彩色卡片等。
2. 颜色相关的英文歌曲和故事视频。
3. 制作好的颜色配对游戏材料。
教学过程：1. 开始上课时，教师可以播放一首关于颜色的英文歌曲，吸引幼儿的注意力，同时让他们在听歌的过程中接触和学习颜色的英文单词。
2. 教师逐一展示各种颜色的实物，同时说出它们的英文名称，并引导幼儿模仿发音。
3. 进行颜色配对游戏，将颜色卡片和实物进行匹配，以此来检验幼儿对颜色英文单词的理解和记忆。
4. 观看颜色相关的英文故事视频，让幼儿在听故事的同时，进一步理解和应用所学的颜色单词。
5. 最后，组织幼儿进行一次小型的颜色绘画活动，让他们使用所学的颜色单词来描述自己的作品。
教学延伸：鼓励幼儿在日常生活中寻找和识别各种颜色，尝试用英语表达出来。
同时，家长也可以在家配合教学，通过阅读英文颜色绘本、玩颜色识别游戏等方式，帮助幼儿巩固和扩展所学知识。
教学总结：在课程结束时，教师可以回顾和总结本节课的教学内容，强调重要知识点，并表扬幼儿在课堂上的积极参与和努力学习。
教学评估：通过观察幼儿在课堂活动中的参与度、反应速度和准确性，以及他们在颜色配对游戏和绘画活动中的表现，来评估他们对颜色英文单词的理解和应用能力。
同时，也可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的英语学习情况，以便进行针对性的教学调整和改进。
幼儿园中班英语精品教案Colours颜色
幼儿园中班英语精品教案 Colours颜色一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《生活中的色彩》，详细内容包括：基础的色彩词汇，如red、orange、yellow、green、blue、purple等，以及简单句型“I like”来表述对颜色的喜爱。
二、教学目标2. 能够运用句型“I like”表达自己喜欢的颜色。
3. 通过色彩教学，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色单词的准确发音及记忆。
教学重点：句型“I like”的正确运用。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、彩色积木、画有各种颜色的图片、磁性板。
学具：幼儿用彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一幅色彩丰富的画，引导幼儿观察并说出画面中的颜色，自然引入颜色主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示彩色卡片，一边出示一边教授颜色单词，如red、orange、yellow等。
然后，用“I like”句型举例，如“I like red”，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）教师拿出彩色积木，随机挑选一个颜色，让幼儿用“I like”句型表达。
如教师拿起蓝色积木，幼儿需回答“I like blue”。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分为小组，每组挑选一个颜色，用彩色笔在画纸上画出与该颜色相关的物品，如红色的苹果、蓝色的天空等。
5. 展示与分享（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，并说出作品中的颜色和物品。
其他幼儿认真倾听，学习更多的颜色词汇。
教师带领幼儿回顾本节课所学的颜色单词和句型，再次强调重点和难点。
六、板书设计板书中央写上“Colours”，周围用彩色粉笔写上red、orange、yellow、green、blue、purple等颜色单词，旁边配上相应颜色的图片。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩色笔在画纸上画一幅自己喜欢的颜色为主题的画，并写上颜色单词和“I like”句型。
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Colors
Colors
一、活动名称:
英语活动: Colours
二、内容分析:
这是一节活动课。
幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“I like …….” 表述自己喜爱的颜色。
活动重点: 1.复习所学颜色单词。
2.学习句型“I like …….”
活动难点: 1.能根据老师的指令作出恰当的反应。
2.能大胆表述自己喜爱的颜色。
三、活动目标:
1. 巩固颜色单词red﹑yellow、blue、
green﹑pink﹑purple﹑black.
2.初步感知﹑学习句型“I like …….”
能表述出自己喜爱的颜色。
3.培养幼儿对英语的兴趣。
四、活动准备:
1. 多媒体设备一套、课件
2. 图片（布置成小花园）、画纸、油画
棒若干
3. 手偶一个
五、活动过程:
（一）开始部分：
1.出示课件，通过歌曲“Colour Colours！”引出活动内容。
（二）基本部分：
1.复现已学的颜色单词。
（课件展示）
T：What colour?
C: Yellow/Black…
T: Red?
C: Yes./No. Blue.
2. 说唱颜色。
（播放课件）
孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。
3．Game : Which one?(课件展示)
幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜色，并作出相应的指示动作。
4．利用“花园”图片，引出新授内容。
(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red. I like red.
(2)利用手偶，复现新授内容。
5．摘花活动
幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“I like red/yellow….”表达出自己喜爱的颜色。
6．种花游戏
教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。
让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。
鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色
“I like blu e/green….”
（三）结束部分：
播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。
英语：聪明的乌龟
英语：聪明的乌龟
日期：2007-4-27
目标：
1. 让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。
2. 培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
3. 培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。
准备：
图片6个、大树、小河。
过程：
1. 组织好幼儿，准备活动。
教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls.
2. 出示乌龟的图片:let’s have a look!it is a tortoise! 反复教幼儿单词tortose的发音。
再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。
3. 在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。
l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。
l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。
l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。
4、游戏：奇妙的口袋。
教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。
5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。