四年级上册语文阅读复习课件

阅读考试技巧篇
一读：明确体裁（人、事、景、物）。 二读：概括大意，把握中心（抓题眼，并注 意在结尾或对话中寻找）。 三读：仔细读题，理解题意，先易后难。 四读：解决感悟类的问题，反复读原文，在 文中找答案。
阅读考试内容
1、基础知识：多音字、近义词、反义词、标 点符号、关联词…..
⑦说明方法有：打比方、列数字、举例子、 作比较。运用说明方法的好处是：可以使句 子变得更加具体，生动、形象。 ⑧修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、 反问、设问。 ⑨书信格式： 称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经 德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有 《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。 3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世 界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属 于文化遗产。 4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名 《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年 级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要 是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
第7单元课文（成长的故事） 体会：让我懂得了如何自立，如何与 人相处。
1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周 恩来。我们应该树立远大的理想，为祖国做 贡献。 2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。 3、热爱生活的乌塔。明白了在生活中要克服 依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。
第8单元课文（科学技术） 体会：我感受到科学技术发展的惊人 速度。
文章写作顺序
①按事情发展顺序：写人、写事的文章 ②时间顺序：写人、写事、写景的文章 ③空间顺序：写景的文章
段落写作顺序
①从远到近或从近到远 ②从上到下或从下到上 ③先中间后两边 ④从整体到部分…….
人物描写

外貌描写-- 将军俑身材魁梧，头戴鹤冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。 语言描写--鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！ 动作描写-- 卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时， 突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 神态描写-- 小钱静静地躺在床上。 心理描写-- 他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呢？”
文章内容小练笔
1、我想对鸟儿说：“你真是一个珍惜友情、信 守承诺的小鸟啊！” 2、我想对台湾青年说：“你无私奉献的精神 让我感动！ 3、我想卡罗纳说：
5、从文中举例说明鲁迅学习又是怎样的有趣有益。（3分） 鲁迅学习，把玩乐与知识融为一体，劳逸结合，既娱 乐自己，又学到知识。 6、鲁迅给了我们一个怎么样的启示？请用“————”在 文段中画出来。（2分） 7、读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？ （4分） 学习鲁迅就算是玩也离不开学习，读书学习专心致志， 不三心二意、多动脑筋。
2、划---中心句、比喻句、心理描写句子……
3、问答：文章内容、自己感受、概括主要内 容、段落大意……
练一练-------（
《鲁迅小时候 》（25分） 鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。 人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。 他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让 他一本书一本地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书 不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。 鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一，他喜 欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书—《花 镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的 名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有 美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书 上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。 这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。 鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示： 读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋； 休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文章结构（小学阶段已学习的）
先总后分 总分总 先分后总
理解词语的方法（复习语文园地六、七）
1、查字典理解。
2、逐字串解。 3、联系上下文理解。 4、找近义词或反义词。
文章的句子
中心句---揭示全文（总结全文），点明中心
过渡句---承上启下的作用 运用修辞手法的句子---使句子形象生动，富 有感染力。
）
1、照样子，写词语。（3分） 津津有味：栩栩如生、亭亭玉立、心心相印。 2、我会写出下列词语的反义词。（6分） 三心二意（专心致志 ） 津津有味（索然无味） 聪明伶俐（呆头呆脑 ） 3、我会在文段中找出四字词语来。（4分） 聪明伶俐、津津有味、专心致志、三心二意。 4、从文中举例说明鲁迅学习是怎样专心致志的。（3分） 鲁迅就算是玩也离不开学习，如：自学美术，种花， 从中可以看出，鲁迅小时候学习专心致志。
1、呼风唤雨的世纪。 2、神奇、方便舒适的电脑住宅。 3、类型众多的恐龙。
文学小常识
①《爬山虎的脚》作者是 叶圣陶 ； ②《蟋蟀的住宅》作者是 法国 的著名的昆虫 家 法布尔 ，创作了著名的 〈 《昆虫记》 〉。 ③《白鹅》的作者是 丰子恺 ； ④《猫》和《母鸡》的作者是 老舍 ； ⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是 肖复兴 。 ⑥《鸟的天堂》的作者是 巴金
第3单元课文（写童话） 体会：我感受到了童话故事神奇，有 趣，以及富有想象力。
1、任性，冷酷无情的巨人。让我们体会到， 快乐应当和大家一起分享。 2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧 女神。 3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。让我明白了 做人要珍惜友情，信守承诺的道理。 4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。
本册课文内容概括
第1单元课文（写景） 体会：我感受到了祖国的自然风光是 那么壮观，美丽。
1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱 塘江大潮的壮观景象。 2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大 峡谷。 3、鸟类众多的鸟的天堂。 4、绚丽多彩的火烧云。
第2单元课文（观察） 体会：我懂得了只要我们善于观察， 就会有所发现。
1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。 2、风景优美的颐和园。 3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵 马俑。
第6单元课文（人间真情） 体会：我体会到人与人之间要互相关 爱，互相帮助。
1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。 2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想， 无私奉献的小钱。 3、失去母亲的卡罗纳。人与人之间要互相理解，互相关爱。 4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。 5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 赞美了祖国河山的壮丽美好， 表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。 6、《送元二使安西》 该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依 依惜别之情。 7、课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》
1、嫩绿的爬山虎。只要我们善于观察，就会有所 发现。 2、不肯随遇而安的蟋蟀。 3、不轻易改变自己想法的魏格纳。 4、《题西林壁》告诉我们：观察的角度不同，观 察的效果也不相同。对庐山雄奇壮观、千姿百态景 象的赞美。 5、《游山西村》告诉我们：遇到困难不要灰心， 总会有新的契机出现。刻画了农民淳朴、好客的品 性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
第4单元课文（写动物） 体会：表达了作者对动物的喜爱与赞 美。
1、高傲，架子十足的白鹅。 2、全是海军上将派头的白公鹅。 3、性格古怪，淘气可爱的猫。 4、慈爱尽职的母鸡。
第5单元课文（写世界遗产） 体会：我们要自觉保护文物古迹和风 景名胜。我为我们的祖国有这样美丽 的风景而感到自豪。