幼儿学大班数学试题教程文件
幼儿园考试题大班数学教案
幼儿园考试题-大班数学教案教学目标•帮助学生掌握数字0-10的认读和书写；•培养学生对简单加减法的理解和运用能力；•培养学生对数学思维的培养和发展。
教学内容1.数字的认读和书写–学生通过游戏和练习，掌握数字0-10的汉字读音和书写方法。
–学生通过连线练习，将数字与其对应的数量相匹配。
2.简单加法和减法的理解和运用–学生通过实物和图形来进行简单的加法和减法运算。
–学生通过练习题目，巩固对加法和减法的理解和运用。
3.数学思维的培养和发展–学生通过游戏和问题解决，培养数学思维能力，如逻辑思维、空间思维等。
–学生通过观察和分析，解决简单的数学问题。
教学方法•游戏教学法：通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，增加互动和趣味性。
•组织活动法：通过小组合作的方式进行练习和竞赛，激发学生的学习动力。
•归纳总结法：通过让学生总结学习内容，加深对知识的理解和记忆。
教学流程1.课堂导入：通过唱歌、游戏等方式，复习数字0-10的认读和书写。
2.数字学习：通过教师示范和学生模仿的方式，学习数字0-10的汉字读音和书写方法。
–游戏1：数字连线。
教师将数字牌打乱放在桌上，学生通过连线把数字与其对应的数量相匹配。
–游戏2：数字之星。
教师在黑板上绘制一个星星图形，并在每个角落写下一个数字。
学生根据数字之间的关系，猜测缺少的数字是多少。
3.加法和减法学习：通过实物和图形来进行简单的加法和减法运算。
–练习1：实物相加。
教师通过讲解和示范，让学生用实物相加的方式，解决简单的加法问题。
–练习2：图形相减。
教师通过给出图形，让学生根据给定的条件，解决简单的减法问题。
4.数学思维培养：通过游戏和问题解决，培养学生的数学思维能力。
–游戏1：数字迷宫。
教师在黑板上绘制一个迷宫，每个格子里写下一个数字。
学生需要通过迷宫，按照规定的顺序，找到数字的正确路径。
–游戏2：数学问题。
教师提出一些与加法和减法相关的问题，让学生进行观察和分析，解决问题。
教学评价•结对评价：学生之间相互观察和评价对方的学习情况。
幼儿园大班数学能力测试题及答案
幼儿园大班数学能力测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 哪个数字比10大？A. 9B. 11C. 8D. 10答案：B2. 5加5等于多少？A. 8B. 10C. 12D. 15答案：B3. 下列哪个选项是偶数？A. 3B. 7C. 4D. 9答案：C4. 哪个数字是最小的两位数？A. 10B. 20C. 30D. 40答案：A5. 8减去3等于多少？A. 5B. 4C. 8D. 11答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 10减去______等于2。
答案：82. 6加______等于10。
答案：43. 一个苹果加上一个苹果等于______个苹果。
答案：24. 5个苹果减去2个苹果等于______个苹果。
答案：35. 20减去10等于______。
答案：10三、计算题（每题5分，共20分）1. 计算：7 + 8答案：152. 计算：12 - 5答案：73. 计算：9 + 3答案：124. 计算：15 - 7答案：8四、应用题（每题10分，共20分）1. 小明有15个苹果，他给了小华5个苹果，小明现在还有多少个苹果？答案：15 - 5 = 10个2. 小红有10个气球，她又买了6个气球，小红现在总共有多少个气球？答案：10 + 6 = 16个五、图形题（每题5分，共10分）1. 请画出一个正方形。
答案：[此处应有图形，但无法显示]2. 请画出一个三角形。
答案：[此处应有图形，但无法显示]六、逻辑题（每题5分，共10分）1. 如果今天是星期一，那么后天是星期几？答案：星期三2. 如果小明比小红高，小红比小华高，那么谁最高？答案：小明。
幼儿园大班数学上学期期末测试试题含答案
幼儿园大班数学上学期期末测试试题含答案
班级：姓名：学号：
（试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）
同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、数学部分（每题5分，共计90分）
1、在括号内填上"+"或"-"号
2、填空：
3、哪两样物品的价钱合起来是1元，请连起来。
4、0以内加减法口算
5、在○里填“>”“<”“=”
6、10以内口算
7、看图填空
8、看图填数。
9、20以内加减法练习（五）
10、转换填空
11、
12、看图把算式补充完整
13、数一数，印圆点
14、分解填空。
15、数一数。
16、填写相邻数：
17、写出1-10单数和双数。
18、竖式计算练习。
三、附加题（10分）
1、数一数，把图形连上正确的数字。
参考答案
一、数学部分（每题5分，共计90分）
1、略
2、略
3、略
4、略
5、><<<>>><
6、略
7、2 5 6 4 5 10 7 3 10
8、略
9、略
10、略
11、略
12、略
13、略
14、略
15、略
16、6 5 8 3 7 9
17、13579 246810
18、略
三、附加题（10分）
1、略。
幼儿园大班数学下学期开学考试试题部分带答案
幼儿园大班数学下学期开学考试试题部分带答案班级：姓名：学号：（试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、数学部分（每题5分，共计100分）1、看图列算式。
2、一共有（）个图形，从左边数，排在第（）个，它的右边有（）个图形，从右边数，排在第（）个，它的左边有（）个图形。
3、我会算4、10以内加减法5、10以内加减法练习题㈢6、10以内加减法口算练习题（三）7、写数：8、看图列式计算：9、计算10、解决问题。
11、填空题12、10以内的加减法13、把下面的数按从大到小的顺序排列14、将下列数字分组并填写在适当的方格中15、在里填上“<”“>”“=”。
16、有10名小朋友比赛跑步，跑在前面的有2名，落在后面的有5名，跑在中间位置的有（）名？17、原来冰箱里有9个苹果，被妈妈拿出来分给小朋友3个，还剩多少个？18、我会算19、数一数下列的物品各是多少？把数字填写在（）内20、哪两个数能组成6？能写多少就写多少。
三、附加题（20分）1、等币兑换参考答案一、数学部分（每题5分，共计100分）1、4 4 8 6 4 2 5 4 92、略3、4 5 7 2 1 44、略5、略6、略7、略8、略9、略10、略11、略12、略13、98765421 10976532114、1 3 5 7 9 2 4 6 8 1015、略16、略17、略18、略19、6 9 5 420、15 24 33 06三、附加题（20分）1、略。
幼儿园大班数学练习题 直接打印版
幼儿园大班数学练习题直接打印版1. 判断大小：用"<"或">"表示。
1) 5 __ 32) 4 __ 73) 9 __ 92. 填空题：填入合适的数字。
1) 10 + __ = 152) 6 - __ = 33) __ × 4 = 163. 数字排序：按照从小到大的顺序排列。
6, 3, 9, 2, 5, 84. 计数：将图中的物品进行计数，并写下答案。
[图片]答案: ____5. 形状辨认：将数字右边的形状与相应的数字连线。
[图片]答案:1) 三角形2) 长方形3) 圆形4) 正方形6. 填空题：填入合适的数字。
1) 10 - __ = 62) __ + 8 = 133) 9 × __ = 367. 数字排序：按照从大到小的顺序排列。
7, 5, 9, 1, 4, 68. 图形填空：填入相应的数字。
[图片]答案:1) 32) 83) 44) 99. 算术题：请你计算下列算式的答案。
1) 6 + 3 = ____2) 8 - 4 = ____3) 5 × 2 = ____4) 10 ÷ 2 = ____10. 填空题：填入合适的数字。
1) 7 + __ = 142) __ - 3 = 53) 6 × __ = 2411. 形状连线：将形状与相应的名称连线。
[图片]答案:1) 四边形2) 正方形3) 五边形4) 三角形12. 数组填空：填入相应的数字。
[图片]答案:1) 42) 83) 54) 713. 算术题：请你计算下列算式的答案。
1) 9 + 2 = ____2) 7 - 3 = ____3) 4 × 3 = ____4) 12 ÷ 2 = ____14. 比较大小：用"<"或">"表示。
1) 7 __ 22) 4 __ 43) 9 __ 615. 图形填空：填入相应的数字。
幼儿园大班数学练习题
促进全面发展：不仅关注数学知识的掌握，还注重培养幼儿的手眼协调、 观察力等综合能力。
符合认知发展规律：根据幼儿园大班幼儿的认知特点，逐步提高题目的难 度，引导幼儿逐步深入地学习数学。
实践性
实践性：题目 内容与实际生 活紧密相关， 有助于培养幼 儿解决实际问
互动性：鼓励幼儿积极参与， 与教师和同伴互动，共同成
长。
注重趣味性：采用游戏化教 学方式，激发幼儿学习兴趣。
多元化教学：利用多种教学 资源，如教具、多媒体等，
丰富教学内容和形式。
注重个体差异
根据幼儿的学习特点和 能力水平，制定个性化 的教学计划，注重因材 施教。
针对不同幼儿的数 学基础和兴趣，提 供多样化的练习题 和活动，激发他们 的学习兴趣和动力。
示例：拼图游戏、积木搭建游 戏等。
适用年龄：幼儿园大班及以上 年龄段。
时间认知练习题
认识整点时间：例如“现在几点钟？” 认识半点时间：例如“现在是几点半？” 时间顺序认知：例如“上午10点在下午3点之前还是之后？” 时间单位换算：例如“1小时有多少分钟？”
03幼题儿 的园难大度班设数置学练习
难度适中
举例：给出一组图 形，让幼儿从中找 出不同形状的图形 ，或者让幼儿根据 描述画出相应的图 形。
难度：适合幼儿园 大班幼儿的认知水 平，难度适中，能 够激发幼儿的学习 兴趣。
空间认知练习题
内容：通过观察、辨认、拼搭 等活动，培养幼儿的空间认知 能力。
特点：利用实物、模型或图形， 让幼儿进行观察、比较、分析， 从而锻炼空间思维能力。
题的能力。
趣味性：题目 设计富有创意 和趣味性，激 发幼儿的学习 兴趣和探索欲
幼儿数学题大班
教案幼儿数学题大班课题内容：数字认知与计算基本几何形状识别逻辑思维训练教学目标：1. 认知目标：使幼儿能够识别和书写数字110，认识基本的几何形状（如圆形、正方形、三角形）。
2. 技能目标：培养幼儿进行简单的加减运算能力，以及通过形状拼图等活动提高空间认知能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，增强合作与交流的能力。
教学方法：游戏教学法：通过趣味游戏，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
合作学习法：鼓励幼儿在小组活动中相互帮助，培养团队协作能力。
实践操作法：通过动手操作，加深幼儿对数学概念的理解。
教学准备：数字卡片（110）几何形状模型（圆形、正方形、三角形等）计算器玩具形状拼图小组活动道具教学过程：第一阶段：数字认知与计算1. 数字卡片游戏：将幼儿分成小组，每组发一套数字卡片。
教师出示一个数字，幼儿需找出相应的数字卡片。
通过此游戏，加强幼儿对数字的认知。
2. 计算器玩具操作：每个幼儿操作一个计算器玩具，进行简单的加法运算（如1+2）。
教师指导并鼓励幼儿自己探索计算过程。
第二阶段：基本几何形状识别1. 形状识别：教师展示不同的几何形状模型，让幼儿识别并说出形状名称。
通过实物展示，帮助幼儿建立形状与名称的联系。
2. 形状拼图：每个幼儿分发一套形状拼图。
幼儿需根据图纸，用相应的形状拼出图案。
这个活动旨在提高幼儿的空间认知能力和手眼协调能力。
第三阶段：逻辑思维训练1. 小组合作游戏：教师设置简单的数学问题，如“你有3个苹果，我又给你2个，你现在有几个苹果？”幼儿以小组形式讨论并解答问题，通过实际操作来解决问题，培养逻辑思维能力。
教师引导幼儿回顾今天的学习内容。
鼓励幼儿分享他们在活动中的感受和学习到的知识。
教学评估：观察幼儿在数字卡片游戏和形状拼图中的表现，评估他们对数字和形状的认知程度。
通过小组合作游戏，评估幼儿的逻辑思维能力和团队合作能力。
这个教案旨在通过有趣的活动和游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习数学基础知识，培养他们的认知能力、动手能力和逻辑思维能力。
镜像与对称性学习幼儿园大班数学试题
镜像与对称性学习幼儿园大班数学试题数学是幼儿园教育中非常重要的一环，针对大班幼儿的学习需求，镜像与对称性是一个重要的概念。
通过学习镜像和对称性，幼儿可以培养空间想象力和观察力，提高解决问题的能力。
下面是一些适合大班幼儿学习的数学试题。
一、镜像练习1. 请画出下面各个图形的镜像图形：(1) △ABC(2) ○A(3) □D2. 按照指示画出图形的镜像图形：(1) 在图形的上方画一个镜子，然后画出镜像图形。
(2) 把图形水平翻转，画出镜像图形。
(3) 把图形垂直翻转，画出镜像图形。
3. 请找出下面各个图形的镜像轴：(1) △ABC(2) ○D(3) □E二、对称性练习1. 请判断下面各个图形是否具有对称性：(1) △ABC(2) ○A(3) □D2. 请完成下面各个图形的对称图形：(1) 把图形按照红线折叠，完成对称图形。
(2) 把图形按照绿线折叠，完成对称图形。
3. 请找出下面各个图形的对称轴：(1) △ABC(2) ○D(3) □E三、综合练习1. 请根据提示，完成下面的图形：在△ABC的一条边上，找到一个点D，使得△ABD能够通过镜像得到△ABC。
2. 请完成下面的图形，并画出图形的对称轴：(1) 根据△ABC的三个顶点，画出△ABC的对称图形△A'B'C'。
(2) 根据○O的圆心，画出○O的对称图形○O'。
3. 请根据提示，完成下面的图形并画出镜像图形：(1) 画出一个直角三角形，其中一个直角边在水平方向。
(2) 画出一个矩形，其中一边垂直放置。
通过以上的试题练习，幼儿可以加深对镜像和对称性概念的理解，提高观察和思考问题的能力。
教师在布置题目时，可以根据幼儿的学习进度和实际情况进行调整，逐步引导幼儿发现、理解和应用镜像和对称性。
同时，教师应注意鼓励幼儿主动思考，并及时给予肯定和积极的反馈，激发幼儿的学习兴趣。
总结：镜像与对称性是幼儿园数学教育中重要的概念。
通过对镜像和对称性的学习，幼儿可以培养空间想象力和观察力，提高解决问题的能力。
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姓名：
一、计算下列各题：
2＋7＝8＋2＝10＋7＝6＋5＝8－2＝
10－5＝3＋4-5＝10－6+3＝7－1＋8＝9－0－9＝二、计算填空：
（）-1＝8 8-（）＝6（）+3＝9 2+（）＝6
（）-2＝6 7-（）＝3（）+6＝9 7+（）＝10
（）-8＝6 10-（）＝7（）+6＝10 2+（）＝7
（）-2＝7 14-（）＝2（）+6＝8 5+（）＝9
（）-3＝9 6-（）＝1（）+4＝7 4+（）＝7
三、把下列分合式填写完整：
10 （）8 （）7 10
2 （）
3 6 （）
4
5 9 （）5 3 （）
四、数的分解与组合填空、列算式：
3＋5＝（） 4＋（）＝10 （）＋8＝10
五、数的分解：
六、接着画下去并填空：
４＋（４）＝８
２＋（ ）＝８
６＋（ ）＝８
5、( )、7 （ ）、12、13 7
6、7
7、（ ） （ ）、24、25 （ ）、60、（ ） 32、（ ）、（ ） （ ）、（ ）、55
八、在□里填上“>”“<”“=”：
５＋１□10 10－５□５ 10□６＋４
２＋５□４ ３－３□６ 9□７＋５
４＋３□３ ６－４□２ 8-8□７+２
九、给下列数字排序：
① 9 3 5 2 10 7 6 4
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ） （ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ） ② 6 1 5 8 4 2 7 10
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ） （ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（
）
十、把算式排一排队：
① 1+7 4-2 3+5 5+2 7-3
( )＞( ) ＞( )＞( )＞( )
② 10-7 1+6 9-3 2-2 2+7 3+1
( )< ( )< ( )< ( )< ( )< ( )
十一、按规律填数：
十二、看图列式：
（
）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
（ ）—（ ）=（ ） （ ）－（ ）=（ ）
十三、先画线再填得数：
5-3=（） 5-1=（） 5-4=（）
十四、看图写出两道加法算式，两道减法算式：
□+□= □－□=
□+□= □－□=
十五、小小填空学问大，请你仔细填一填：
（1）8比（）多1。
（2）和9相邻的两个数是（）和（）。
（3）比6大比10小的数是（）
（4）在5、9、7、0、10、1这六个数中（）最大，（）最小，比8小的数有（），在7和9中间的数是（）。
（5）比9少1的数是（），比8多1的数是（）。
（6）比一比在最多后面画“√”，在最少的后面画“☆”
（）
（）
（）
问：比多（）个，比少（）个
十六、花园中有7朵红色的小花，8朵黄色的小花，一共有多少朵小花？
7＋8＝
＋8＝
7＋＝
十七、应用题：
1小光有5个，大飞有4个，小光和大飞共有几个？列式为：（）=个
答：小光和大飞共有个。
2、公共汽车上原有乘客2人，到火车站又上来8人，到新华书店下去5人，现在汽车上有多少人？
答：现在汽车上有人。
3、河里有6只鸭子，又游来3只，河里共有多少只鸭子？
4、草地上3只小鸡在做游戏，来了2只小鸡后，后来又来了3只小鸡，现在共有多少小鸡在做游戏？
5、小红有10个本子，用了5个本子做作业，小红还剩下多少个本子？
6、树上有2只小鸟，又飞来5只，不久有4只小鸟飞到草地上觅食去了，树上还有几只鸟？。