三年级阅读理解训练1

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳 光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的 藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气， 沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温 暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的 花朵。
孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上 那么高的大墙 真勇敢
“
”画出相关部分语句。
5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文 呢？
第五关：大显身手
5乡间绿阴
乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐
树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。 小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细 细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔， 枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有 梨树，有杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒 枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就 掩映在浓浓的树阴之中。
1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语， 并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
（
）
②一下子明白过来。
（
）
③心里不明白，不理解。
（
）
2、造句。
不仅……还……
3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思
是：
。
4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关 部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用
部编版三年级语文下
第一关：小试牛刀
1观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身， 沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快， 不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴 朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉 (huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变
为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空
也像起了火似的，通红一片。就在这时，在
那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉 (rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出 一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很 快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，
就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海 面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子 就布满了耀(yào)眼的金光。
第六关：越战越勇
6
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的， 长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友， 在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要 一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身 上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，
信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想 办法吧□
1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。
2、这篇短文是围绕“_____________”这句话来 写。文中的省略号（……） 表示__________多。 （2分）
3、根据短文连线。（4分）
山坡上
果树
公路两旁
垂柳
小河两岸
梧桐树
农家小院
松树和柏树
4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。（1分）
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你 能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番， “扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我 一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学 的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个 十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一
第三关：活学活用
3啄木鸟和树
大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死 了！”
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！” 啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的 虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口 罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树 发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再 没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻 璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。 他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻 将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正 巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下， 乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我 做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着： “给你再多的青春，你也不会得到真正的生 命。”
她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。她 弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在 她的手里蹦跳着。她轻舒一口气，直起腰。慢慢地、 一步一个脚印地走向大海边。小鱼被送进大海了。小 鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花 园和它不能离开的奇妙世界。
我看到：小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩，她 脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许 多多的人，并且每次都没有忘记(转述 讲述)那句同 样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在一 个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救 了他。当他感谢少年的时候，少年(竟然 突然)也说 出了克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但 我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了 一股暖流。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉 红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着 两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还 真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。 “ 小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花 斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮 的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖 子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得 更加神气和漂亮了。
第九关：自我提升
9给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一 位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊 外。
正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正 巧(走过 路过)这里。见此情景，这位男子二话没 说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到小镇上。事后， 感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示(酬谢 感 谢)时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给 我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮 助他。”
1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光” 是在第 个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上 的在上面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。 第七句的意思是讲 。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写
，
这几句话是按照
顺序来写。

第二关：实战演习
2时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你 是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年 时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光 啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么 不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说： “你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书， 常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。 其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感 到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下 笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章 也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学 好。”
1．用“√”选择短文括号里恰当的词语。
2．写出下列词语的反义词。
勇敢(
) 危险(
)ຫໍສະໝຸດ Baidu困难(
)
3．在骑马的男子帮助克雷斯后，要求克雷斯给一 个什么承诺？
4．克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用 “______”在文中划出有关句子。
第十关：相信自己
10________________
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。 它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
第七关：挑战自我
7大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小 树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小， 它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光， 长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！” 蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走 了。
1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点 符号。（2分）
2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑” 来。（3分）
例如：冷笑
3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。 （2分）
后悔（ ） 央求（
）
4．组词。（4分）
呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ）
鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ）
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮” 的树终于变成了肚里空空的废物。
1.短文一共有 个自然段（2分）
2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面 的括号里打“√”。（4分）
a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别 人。（ ）
b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得 不可救药。（ ）
5．用“假如……就……”造句。（2分） 6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青 春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢 事！”？（3分）
__________________________ 7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什 么？或者你想对懒汉说什么？（3分）
______________
5. 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？ （2）

第八关：超越自我
8拾贝的小女孩
辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女 孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住 了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦 地蹦跳着。
头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼 在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该 没完没了。（ ）
3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什 么请说出你的理由（2分
第四关：学以致用
4“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮 书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读， 怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上 品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在 锅里煮，不是要煮坏吗？”
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅
啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我 了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱， 从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到 了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。 一天又一天一个月又一个月不到一年“小花 鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下 我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊！
1．从短文中找出下列词语的近义词。
干枯(
) 可怜(
) 欢乐(
)
2．我能照样子写词语：
例：小心翼翼 ____________ ____________ ____________
3．短文主要写了什么？
4．“圆圆的酒窝里盛满甜蜜……”，小女孩为什 么感到甜蜜？
5．你觉得小女孩是一个怎样的人？
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都 不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送 棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来 需要棉袄的朋友说：
“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我 有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那 件旧棉袄给这个朋友看。
1、给这篇短文加一个题目。2% 2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。2% 3、用“√”选择正确的解释。3% ①挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ） ②迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ） 4、从短文中找出下列词语的反义词。6% 炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ） 5、为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝 贵呢？2 %
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范 文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番， 多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感， 还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多 了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我 豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1. 全文共有（ ）个自然段，其中第（ ）段 是小花苗和蜜蜂的对话。（2）
2. 把最后一段缺少的标点在文中补齐。（2）
3. 在大墙的阴影里，小花苗（ ），它靠自己 的（ ）爬到墙顶上以后，小花苗（ ），孩
子们夸小花苗（ ）。（12）
4. 写出下面词的反义词（4）
温暖——（
） 难过——（ ）