《叙利亚的卖水人》练习进步题,课后练习进步题及规范标准答案编制者复旦中学
五年级下语文教学反思叙利亚的卖水人_沪教版-精选教育文档
《叙利亚的卖水人》教学反思《叙利亚的卖水人》这篇课文带着浓郁异国风情。
课文记叙了叙利亚卖水人为了招揽生意可谓使出了浑身的解数，让人不得不“破财而饮”时，让读者通过语言文字看到了叙利亚的卖水人浓浓的人情味。
课文主要介绍了叙利亚炎热的天气和水果的丰盛，第4节在文章中起到了承接的过渡作用，5——8节则写了叙利亚的卖水人为了招揽生意可谓使出了浑身解数。
从叙利亚的景、物自然过渡到人，本文的景、人、情三者的统一达到完美的和谐。
位于中东的叙利亚对于学生来说有些陌生，它的炎热和干燥是学生无法体会的。
而正是因为这个地理环境和气候特点造成了“叙利亚的卖水人”是如此受人关注的原因。
在导入环节里，我插入了一些叙利亚旅游风光和风土人情的图片，配上相应的文字说明，让学生领略叙利亚的异域风情。
当学生对叙利亚这个国度有所了解时，在出示课文第一节简介叙利亚的地理位置和气候特点，为叙利亚卖水人的出现打下了伏笔。
了解了叙利亚的炎热和干燥后，随即引出必不可少的水。
我让学生通读课文后，找出文中描写水的三句句子：“他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。
最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。
”“浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。
”“他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。
那么诱人的果汁水令人难忘，但作者不那么认为，引出课文的过渡节。
让学生知道课文重点写叙利亚卖水人。
在全文的感知上，我设计了几个问题让学生思考，如：课文哪几小节写叙利亚的卖水人，他让你留下最深刻的印象是什么？他们为什么要出尽“奇招”？卖水人做生意的招数“奇”在哪里？……解决问题的同时教给学生解决的过程。
课文的第6小节是训练重点，于是我反过来让学生自己提出问题。
我是这么做的，先出示第6小节让学生自读，边读边思考，在本小节里你有什么疑问，然后提出来。
在学生提问的过程中老师帮助梳理有价值的问题写在黑板上，小组讨论后再集体交流，从而达到训练重点的要求。
月考一试题(j教师版)
2014-2015年秋季学期第一次月考语文试卷班级：姓名：座号：分数：一、本大题共7小题，共21分。
阅读下面的文字，完成1—3题。
（每空2分，共6分）“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。
”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。
人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。
春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔．（rěn）冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。
春联寓意吉祥，言简意赅．（gāi），深受人们喜爱。
春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑甲（题写／题签）的楹．（yíng）联等。
对联的撰．写，往往注重其乙（蕴涵／内涵）与品位。
尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴．丰富，丙（吟咏／涵咏）起来锒锒．．上口，齿颊．．留香。
对联或镌．（jùn）刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。
1．文中加点字的注音和字形都不正确．．．的一项是（2分）() A．秋稔．（rěn）冬祥意蕴．B．楹．（yíng）联齿颊．．留香C．言简意赅．（gāi）撰．写D．镌．（jùn）刻锒．锒．上口2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（2分）() A．万户栖柳依依B．千家喜气洋洋C．春回爆竹声声D．春来微风缕缕3．在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）() A．题写内涵吟咏B．题签内涵涵泳C．题写蕴涵涵泳D．题签蕴涵吟咏【答案】1.D。
镌读juān，琅琅。
2．答案：C解析：“万户”“千家”词性与“冬尽”对不上，排除A、B；“缕缕”与上联的“点点”“平仄不调，排除D。
C项在内容上能够够照应“过年”，词性、结构、平仄相调。
3．答案：A解析：“题写”指书写，“题签”多指为书籍、卷册封面题写标签；“内涵”多指内在涵养，“蕴涵”指包含；“吟咏”指吟唱，声调有抑扬地念，“涵泳”指深入领会。
4．下列句子中加点的俗语，使用不正确．．．的一项是（3分）()A．世界上热点问题不少，按下葫芦起了瓢．．．．．．．。
沪教版五年级下册语文《叙利亚的卖水人》课件【三篇】
沪教版五年级下册语文《叙利亚的卖水人》课件【三篇】教学目标：1、自主识字若干个。
使用各种方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、稚气、恍惚间”等词语的意思。
2、能流畅地朗读课文，继续尝试在读句子时静心思考，提出问题。
3、在学习课文内容的同时，领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。
教学重点：在提出问题解决问题的过程中体会叙利亚卖水人的聪明智慧，人情味。
从卖水人的行为中感受叙利亚的风土人情，人与人相处的融洽和谐。
教学难点：领略尤金游记所体现的记叙、抒情自然融合的特点。
教学过程：一、揭示课题1、板书：叙利亚观看相关叙利亚的图片。
看了图片，让我们领略了叙利亚的异域风情，让我们再看一段文字介绍，来了解一下。
出示简介叙利亚的地理位置和气候特点：（指名学生读）叙利亚位于亚洲大陆西部，地中海东岸。
北靠土耳其，东南邻伊拉克，南连约旦，西南与黎巴嫩、巴勒斯坦地区接壤，西与塞浦路斯隔海相望。
海岸线长183公里。
沿海和北部地区属亚热带地中海气候，南部地区属热带沙漠气候。
沙漠地区冬季雨量较少，夏季干燥炎热。
2、课文中也有一段叙利亚的介绍出示课文第一节到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。
喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从额上淌下。
学生自由读。
看看叙利亚给你怎样的感受？指名读。
（最不能忍受的，是叙利亚气候的干燥与闷热。
）师生配合读。
3、这么热的天，水是必不可少的？板书：水补齐课题，板书：30、叙利亚的卖水人齐读。
二、学习课文（一）学习相关水的内容预习了课文后，我们知道这水是指水果汁。
学生自由读文，划出描写水果汁的句子，并概括一下水果汁的特点。
交流他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。
最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。
齐读句子。
出示：叙利亚的水果汁真是品种繁多。
2、出示句子这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。
齐读句子。
出示：价廉物美3、出示句子他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。
五年级语文下册 9《叙利亚的卖水人》课件5 沪教沪教小学五年级下册语文课件
12/12/2021
第二十二页，共二十四页。
练习：朗读句子，说说引号的作用。
浑圆的橙堆得好像一座小山一样高。 “橙山”上面，满满地插 着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。
另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案。惹
人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮”了。
卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。离 我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊 主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。他卖的柠檬 水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴(jiě 妙 kě) 品。早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两大 杯，一天两趟，4杯，加上外面的，总共8杯。 喝到第三天时，他竟对我们说：“你们晚上喝的， 不必付钱。反正，我也要收摊了！”
“浸浴(jìn yù)”在文中的意思是
让整颗心都“凉”起来的，既是
也是
。
整句话的意思
是12/12/2021
。
，能
，
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听到儿子犯法被捕(bèi bǔ)的消息，妈妈的心
都“凉”了。 (
)
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第十八页，共二十四页。
学习(xuéxí)课文第7节，为什么说卖水人 人情味浓？
第四页，共二十四页。
到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不 能忍受的，是它的气候(qìhòu)的干燥与闷热。 喝下去的水，顷刻间便化成为串串的汗， 从额上淌下。
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9 叙利亚的卖水人
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1、 他们(tā men)卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的 水果汁。最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。
2019年(春)五年级语文下册《叙利亚的卖水人》教案 沪教版
2019年(春)五年级语文下册《叙利亚的卖水人》教案沪教版教学过程：一、揭示课题同学们还记得上学期我们学过的一篇课文《绿毛龟》么？绿毛龟的作者新加坡女作家尤今，是一位酷爱旅行的人，今天我们要跟随她的脚步去领略热带沙漠的别样风情。
一起来学习《叙利亚的卖水人》二、整体感知1、学生快速默读课文，找出文中的过渡段，用直线画出。
出示：在叙利亚，最令作者难忘的，倒不是这些又便宜有好喝的水果汁，而是那些“卖水人”师：通过过渡句的作用，你能了解文章写了那两个部分的内容么？（水果汁和卖水人）a.水果汁的特点是什么？（又便宜又好喝）b.水果汁那么好喝为什么又那么便宜呢？请你快速默读1—3小节，从文中找到原因。
出示:：这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就低了。
C,生产的多所以价格低，你觉得价格低还有什么原因？（卖水的人多）出示：叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。
d.为什么会有那么多卖水人呢？出示：到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。
师：正是因为叙利亚独特的地理和气候的原因，所以才使得叙利亚到处都有各式各样的卖水人。
而这些卖水人才是最令我难忘的。
三、突破重点1、卖水人究竟为什么令作者难忘呢?请你轻声读读5—7小节，找一找叙利亚的卖水人有哪些特别之处？2、交流板书：出尽奇招人情味浓第五节“出尽奇招”中的“奇”为何意？出尽奇招具体表现在哪些地方？师生配合读有关语句。
用自己的话来说说这两个例子。
他们为何要在摊位的布置上大做文章呢？“这一观”文中指的是什么？为何“破财而饮”上打引号？第六节在作者眼里，为什么最可爱的是那些吹笛子的卖水人？作者是从哪些方面来介绍他们的可爱？（他们的装束，他们的眼神，善解人意）理解句子：1、……“咿咿呜呜”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。
2、……他会不由自主地说：“再来一杯。
”指导朗读：他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”第七节“他竟对我们说‘你们晚上喝的，不必付钱。
《叙利亚的卖水人》教学课例
《叙利亚的卖水人》教学课例《叙利亚的卖水人》教学课例教材设计目标：1、通过教师介绍学生了解叙利亚这个国度的特点——炎热，学生简单回顾了曾经阅读过的尤今的一些作品。
2、根据教师提供的两组不同句式学生顺利概括出课文的主要内容，以及课文的重点段落——叙利亚卖水人之所以让人难忘的原因。
3、运用学习课文重点段时的句式，将课外收集的“生活中像叙利亚卖水人那样特别让人难以忘怀的人”的资料组成了部分文字（要求至少写出这样的人的三个特点，学生在课堂上完成了一个特点的叙写）教学实录：师：新加坡作家女作家尤今的作品大家一定步陌生，我们曾经观赏过她家的《绿毛龟》，听她告诉了我们该如何看待《修正液与橡皮擦》，还请我们真真品尝了一番《酸》的滋味。
今天她要带我们去认识一群生意人——《叙利亚的卖水人》。
师：（出示课题）《叙利亚的卖水人》让我们齐读课题。
师：在学习课文之前，让我们来认识一下叙利亚。
（出示ppt）叙利亚位于亚洲西部，地中海东岸，属于中东国家，首都大马士革。
叙国北与土耳其接壤，东同伊拉克交界，南与约旦毗连，西南同黎巴嫩和以色列为邻，西濒地中海；1944年1月1日宣布独立，1946年4月7日被世界认可为正式独立国们出尽奇招装饰摊位、最可爱，优美笛声招揽顾客、人情味浓，熟客晚上免费饮水。
（学生交流4位）师：教师板书：出奇招装饰摊位最可爱（优美笛声招揽顾客）人情味浓（熟客晚上免费饮水）师：接着让我们仔细阅读课文５~８节，来具体说说叙利亚的卖水人是怎样让人难忘的。
（出示ppt）请大家注意了，ppt 中的破折号的作用是补充说明，请大家读课文，将破折号后的内容补充完整。
请大家自由挑一条原因来介绍。
生：最令人难忘的是叙利亚的卖水人。
他们出奇招装饰摊位，为了吸引顾客，他们出尽奇招地来装饰摊位。
有位卖橙水的，把浑圆的橙堆成一座“橙山”，上面满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，橙与花相互争艳。
另有位卖萝卜水的，把他又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。
五年级语文下册9《叙利亚的卖水人》课件3沪教版优质课获奖公开课
浑圆的橙堆得好像一座小山一样高。 “橙山”上面， 满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相 互争艳。
另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的 图案。惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮”了。
名师PPT课件
• 为什么喝了酸橙水后整颗心都凉了起来？
喝完，把杯子递还给他时，他会不由自主地说： “再来一杯。”
最令人难忘的是叙利亚的卖水人。 他们出奇招装饰摊位，——_________； 他们最可爱，——_________________； 他们人情味浓，——_______________。
名师PPT课件
• 说一说：
叙利亚的卖水人出尽“奇招”， 是因为___________________。
名师PPT课件
练习：朗读句子，说说引号的作用。
浑圆的橙堆得好像一座小山一样高。 “橙山”上面，满 满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互 争艳。
另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的 图案。惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮”了。
他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个 形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿 唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。
名师PPT课件
到位于沙漠地带的叙利亚去旅行， 最不能忍受的，是它的气候的干燥与 闷热。喝下去的水，顷刻间便化成为 串串的汗，从额上淌下。
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
• 自读课文，思考：
课文哪几节写了叙利亚的卖水人，他 们给你留下最深刻的印象是什么？
名师思PPT考课件：卖水人为什么要出尽“奇招”？ 做生意的招数“奇”在哪里？
2019最新整理-(沪教版)五年级语文下册教案 叙利亚的卖水人 1
2019最新整理-（沪教版）五年级语文下册教案叙利亚的卖水人 1【教学目标】1．在学习课文内容的同时，领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。
2．能流畅地朗读课文，继续尝试在读句子时静心思考。
3．能恰当地运用文中的语句练习说话。
【教学过程】一、揭示课题出示课题“叙利亚”。
简介叙利亚的地理位置。
今天，我们将随新加坡女作者尤今一起去那儿领略一下异域风光，感受那里的风土人情。
二、整体感知1．学生快速默读课文1—3节，用直线找出文中介绍叙利亚的有关语句。
交流：到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。
因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。
最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。
这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。
这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就低了。
2．你能否用上恰当的关联词将这些语句连起来说一说？3．齐读课文1—3节4．在叙利亚，最令作者难忘的，倒不是这些又便宜有好喝的水果汁，而是那些“卖水人”。
出示课题三、深入研读他们出尽奇招装饰摊位。
1．学生自由读课文5—8节他们可爱。
2．完成练习：“我”难忘叙利亚的卖水人是因为他们富有人情味。
3．再读课文5—8节，叙利亚的卖水人留给你印象最深的是哪一点，并说说理由。
4．交流第五节“出尽奇招”中的“奇”为何意？出尽奇招具体表现在哪些地方？师生配合读有关语句。
用自己的话来说说这两个例子。
他们为何要在摊位的布置上大做文章呢？“这一观”文中指的是什么？为何“破财而饮”上打引号？第六节在作者眼里，为什么最可爱的是那些吹笛子的卖水人？作者是从哪些方面来介绍他们的可爱？（他们的装束，他们的眼神，善解人意）理解句子：1）……“咿咿呜呜”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。
2）……他会不由自主地说：“再来一杯。
”。
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9 叙利亚的卖水人1 到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。
喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从额上淌下。
2 因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。
他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。
最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。
3 这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。
比方说：一杯用4只鲜橙榨出来的果汁，才卖新币7毛钱；一杯以5条萝卜压成的萝卜水，才卖新币9毛钱。
据当地人告诉我：这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就贱了。
4 最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
5 为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。
记得有位卖橙水的，浑圆的橙堆得好像一座小山一样高。
“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。
另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。
这一观，当然便得“破财而饮”了。
6 最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。
他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。
当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。
喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。
”7 卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。
离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。
他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。
早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4杯，加上外面的，总共8杯。
喝到第三天时，他竟对我们说：“你们晚上喝的，不必付钱。
反正，我也要收摊了！”8 听了这话，我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了，但定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人——叙利亚一位笑口常开的卖水人……本文作者尤今。
【注释】《镜花缘》：作者是清代的李汝珍。
“君子国”是书中主人公到海外漫游的形形色色的国家之一。
“君子国”中全都是“君子”。
一）预习练习一、看拼音写汉字lǚxing gān zào zhuāng shìzhùzúér guān kàng jùróu měibùyóu zìzhǔxiào kǒu chang kāi二、注释词语，并给加点字作注。
旅行:干燥:装饰:驻足而观:抗拒:柔美:不由自主:笑口常开:三、填空本文是新加坡著名女作家尤今的一篇带有浓郁的有趣文章，记叙了叙利亚的卖水人为了使出，让人不得不“”，同时，他们又有着的人情味。
全文景、人、情三者的统一达到了与的境界。
四、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1-3）。
第一层（1）。
第二层（2-3）。
第二段（4-8）。
第一层（4）。
第二层（5-8）。
第一小层（5）。
第二小层（6）。
第三小层（7-8）。
二)阅读新体验1 叙利亚的卖水人有什么特点？请你快速默读课文，从文中划出有关语句。
2 读下面的句子，说说“心都凉了”的不同含义。
（1）浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。
．．．．。
（2）听到儿子犯法被捕的消息，妈妈的心都凉了．．．．3 朗读下面的句子，想一想，句中的引号起什么作用？(1)“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。
（）(2) 另有位卖萝卜水的，把他又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。
这一观，当然便得“破财而饮”了。
（）(3) 他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。
（）(4) 喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。
”（）三)说写双通道结合老师提供的信息或自己收集的资料，你能用简短的语言介绍一下叙利亚的另一大特点——令人最不能忍受的干燥和闷热吗？先说一说，再写下了。
一）预习练习【答案】一、看拼音写汉字lǚxing gān zào zhuāng shì旅行干燥装饰zhùzúér guān kàng jùróu měi驻足而观抗拒柔美bùyóu zìzhǔxiào kǒu chang kāi不由自主笑口常开二、注释词语，并给加点字作注。
旅行:远行;去外地办事或游览。
干燥:缺乏水分。
装饰:指一般人日常生活中的化妆打扮。
驻足而观:常指人（们）被某些事情所吸引，而停下脚步观看正在发生的事情。
行走的路人由于路面上的奇观或者是突发而来得事件停止了行进的脚步而聚精会神的关注这些事件，由此来反映一些突发事件对人的吸引力。
抗拒:抵抗并拒绝。
柔美: 优美，柔和美好。
不由自主: 由不得自己，控制不住自己。
笑口常开:指笑时的口部形态常常保持着。
三、填空本文是新加坡著名女作家尤今的一篇带有浓郁异国风情的有趣文章，记叙了叙利亚的卖水人为了招揽生意使出浑身解数，让人不得不“破财而饮”，同时，他们又有着浓厚的人情味。
全文景、人、情三者的统一达到了完美与和谐的境界。
四、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1-3）介绍了叙利亚干燥闷热的气候和大街小巷贱卖的水果汁。
第一层（1）介绍了叙利亚干燥闷热的气候。
第二层（2-3）介绍了叙利亚大街小巷贱卖的水果汁。
第二段（4-8）写叙利亚的卖水人为了招揽生意使出浑身解数，让人不得不“破财而饮”，同时，他们又有着浓厚的人情味。
第一层（4）总写最令我难忘的，是那些卖水人。
第二层（5-8）具体介绍令我难忘的那些卖水人。
第一小层（5）卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。
第二小层（6）最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。
第三小层（7-8）卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。
二)阅读新体验1 叙利亚的卖水人有什么特点？请你快速默读课文，从文中划出有关语句。
叙利亚的卖水人有为了吸引顾客，而出尽奇招装饰他们的摊位;吹笛子的卖水人会用眼睛向你说话;和拥有叫人感动莫名的浓厚人情味的特点，[练习意在:学会快速抓住文章的关键句来回答问题, 会快速抓住文章的关键句有利于提高阅读速度]2 读下面的句子，说说“心都凉了”的不同含义。
（1）浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。
．．．．。
（2）听到儿子犯法被捕的消息，妈妈的心都凉了．．．．第1句中的“心都凉了”是指在干燥闷热的环境中，一杯冰冷的酸橙水会使整个身心清凉而爽快。
第2句中的“心都凉了”是指母亲听到儿子犯法被捕的消息，内心对儿子非常灰心、失望。
同一个词语，在不同的语言环境中意思表达就可能完全不一样，这就是文字的魅力。
[练习意在:让学生掌握“词不离句”的解词原则。
]3 朗读下面的句子，想一想，句中的引号起什么作用？(1)“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。
（引号的作用：特殊含义）(2) 另有位卖萝卜水的，把他又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。
这一观，当然便得“破财而饮”了。
（引号的作用：突出强调。
）(3) 他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。
（引号的作用：文章引用的部分。
）(4) 喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。
”（引号的作用：说话的引用的部分。
）[练习意在：复习引号的作用。
1、引用的部分；2特殊含义；突出强调。
]三)说写双通道结合老师提供的信息或自己收集的资料，你能用简短的语言介绍一下叙利亚的另一大特点——令人最不能忍受的干燥和闷热吗？先说一说，再写下了。
沙漠地带的叙利亚。
盛夏季节，瓦蓝瓦蓝的天空中没有一丝云彩，没有一点风，头顶上一轮烈日，火热的太阳炙烤着大地，烈日当空，河里的水烫手，地里的土冒烟。
道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
蚱蜢多得像草叶，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
河里的鱼也不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就连狗也是伸长舌头喘个不休。
骡马的鼻孔张得也特别大。
太阳像个大火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
天气闷热得喘不过气来，稠乎乎的空气好像凝住了。
整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
[练习意在：1、引导学生积累收集资料的方法。
2、训练学生运用具体形象的材料来完成命题的要求。
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