幼儿园中班健康《当鼻子出血了》教案模板范文
中班健康教案《当鼻子出血了》
中班健康教案《当鼻子出血了》一、教学目标：1. 让幼儿了解鼻子出血的原因和处理方法。
2. 培养幼儿遇到鼻子出血时的冷静和自主处理能力。
二、教学重点：1. 了解鼻子出血的原因。
2. 学会正确的鼻子出血处理方法。
三、教学难点：1. 学会正确的鼻子出血处理步骤。
2. 培养幼儿自主处理鼻子出血的能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：《当鼻子出血了》2. 纸巾、水杯等物品。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解PPT，引导幼儿了解鼻子出血的原因，如天气干燥、挖鼻子等。
a. 保持冷静，不要慌张。
b. 轻轻捏住鼻子两侧，让头部稍微前倾。
c. 用纸巾或手帕轻轻擦拭鼻腔。
d. 喝一些水，保持身体水分。
e. 如果鼻子出血情况严重，及时寻求帮助。
3. 实践环节：教师模拟鼻子出血的场景，引导幼儿分组练习正确的处理方法。
4. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次学习的内容，让幼儿分享自己处理鼻子出血的经验和感受。
6. 课后作业：教师让幼儿回家后，向家长传授鼻子出血的处理方法，让家长了解并支持幼儿的健康教育。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践环节中鼻子出血的处理方法是否正确。
2. 搜集幼儿在课后作业中向家长传授处理方法的情况。
七、教学反思：1. 教师在课后应反思教学过程中的得失，以便改进教学方法。
2. 关注幼儿在实际生活中运用所学处理鼻子出血的情况，针对问题进行引导和帮助。
八、教学拓展：1. 开展关于身体健康的其他教育活动，如爱护牙齿、保护眼睛等。
2. 结合家庭和社区资源，让家长参与幼儿的健康教育活动，提高家长的健康意识。
九、教学建议：1. 教案编写应结合幼儿的年龄特点和兴趣，注重启发式教学。
2. 教学过程中注重实践环节，让幼儿在实际操作中掌握知识。
3. 教师应关注幼儿在生活中的实际运用，及时给予指导和鼓励。
十、教学资源：1. 网络资源：关于鼻子出血处理方法的视频、图片等。
2. 教具：PPT、纸巾、水杯等。
3. 书籍：关于儿童健康教育的书籍和资料。
中班健康教案：当鼻子出血了—幼儿园中班教案
中班健康教案：当鼻子出血了—幼儿园中班
教案
本次教案旨在通过健康教育活动“当鼻子出血了”，帮助中班学生了解鼻子出血的原因和处理方法，培养他们的健康意识和应急能力，同时促进他们的合作意识和自我保护能力，让他们在健康教育中学到知识和技能。
1. 鼻子出血的原因
我会向学生介绍鼻子出血的原因，如鼻腔受伤、气候干燥、鼻子揉搓等，通过讲解的方式让学生了解鼻子出血的原因，并引导他们用简单的语言描述鼻子出血的原因。
2. 鼻子出血的处理方法
我会向学生介绍鼻子出血的处理方法，如用纸巾捏住鼻子、向前倾身等，通过示范和讲解的方式让学生掌握鼻子出血的处理方法，并引导他们用简单的语言描述鼻子出血的处理方法。
3. 鼻子出血的预防
我会向学生介绍鼻子出血的预防方法，如保持鼻腔湿润、避免揉搓鼻子等，通过讲解的方式让学生了解鼻子出血的预防方法，并引导他们用简单的语言描述鼻子出血的预防方法。
4. 鼻子出血的应急演练
我会组织学生进行鼻子出血的应急演练活动，让他们模拟鼻子出血的情景，通过演练的方式让学生应用所学的处理方法，培养他们的应急能力和自我保护能力，并引导他们用简单的语言描述演练的过程。
通过以上的教学方法和策略，我相信学生能够通过健康教育活动“当鼻子出血了”，了解鼻子出血的原因和处理方法，培养健康意识和应急能力，促进合作意识和自我保护能力，并在健康教育中学到知识和技能，并为他们未来的健康和安全奠定良好的基础。
幼儿园中班健康教案《鼻子出血了》及教学反思（共五篇）
幼儿园中班健康教案《鼻子出血了》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班健康教案《鼻子出血了》及教学反思《中班健康教案《鼻子出血了》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《鼻子出血了》含反思！幼儿园中班健康教案：鼻子出血了活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
活动过程：1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。
（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？（2）闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
（3）呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉？（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。
）3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受（4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
4、讨论：保护鼻子的方法。
（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。
（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。
幼儿园中班健康教案当鼻子出血了
幼儿园中班健康教案当鼻子出血了一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三节《当鼻子出血了》。
该节内容主要包括认识鼻子出血的原因和正确处理方法，学习如何保护自己的鼻腔健康。
二、教学目标1. 了解鼻子出血的原因，知道如何预防和处理鼻子出血。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高应对突发情况的能力。
3. 培养幼儿关爱同伴，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解鼻子出血的原因，掌握正确的处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡通鼻子道具、卫生纸、湿纸巾、冰袋等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示一个幼儿鼻子出血的情景，引导幼儿关注并讨论如何处理这个问题。
2. 讲解鼻子出血的原因（5分钟）通过讲解，让幼儿了解鼻子出血可能是因为鼻腔干燥、外伤、抠鼻子等原因。
3. 学习正确的处理方法（5分钟）演示如何正确处理鼻子出血，包括低头、用卫生纸堵住鼻孔、轻轻按压等步骤。
4. 例题讲解（5分钟）出示范例题：“小明的鼻子出血了，他应该怎么做？”引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如果鼻子出血了，我们应该怎么处理？每组派代表分享讨论成果。
6. 制作鼻腔护理手册（10分钟）指导幼儿利用图画纸、彩笔等学具制作鼻腔护理手册，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《当鼻子出血了》2. 内容：（1）鼻子出血的原因：干燥、外伤、抠鼻子等。
（2）正确处理方法：低头、用卫生纸堵住鼻孔、轻轻按压等。
（3）预防措施：保持鼻腔湿润、避免外伤、不要抠鼻子等。
七、作业设计1. 作业题目：当鼻子出血了，我们应该怎么做？2. 答案：（1）低头，让血液不要流入喉咙。
（2）用卫生纸堵住鼻孔，轻轻按压，保持510分钟。
（3）如果出血不止，及时告诉老师或家长，寻求帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对鼻子出血的处理方法掌握较好，但在实际操作中还需加强练习。
2024年幼儿园中班健康教案当鼻子出血了
2024年幼儿园中班健康教案当鼻子出血了一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》第三节《当鼻子出血了》。
详细内容包括：了解鼻子出血的原因，学习正确的处理方法，培养自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解鼻子出血的原因，知道如何预防和处理。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时的冷静和自我保护意识。
3. 增强幼儿的团队协作能力，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解鼻子出血的原因，掌握正确的处理方法。
重点：培养幼儿的自我保护意识和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 图片素材：展示鼻子出血的场景，便于幼儿理解。
2. 模拟道具：用于演示如何处理鼻子出血。
3. 纸巾、湿巾等生活用品。
五、教学过程1. 导入：通过展示鼻子出血的图片，引导幼儿关注这一现象，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：讲解鼻子出血的原因，如感冒、过敏、外伤等，让幼儿了解如何预防和处理。
3. 演示：使用模拟道具演示正确的处理方法，如低头、用纸巾轻轻堵住鼻孔等。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿在模拟场景中练习处理鼻子出血，提高实际操作能力。
5. 互动：组织幼儿讨论在遇到鼻子出血时如何冷静应对，培养他们的沟通表达能力和团队协作意识。
六、板书设计1. 《当鼻子出血了》2. 内容：（1）鼻子出血的原因：感冒、过敏、外伤等。
（2）处理方法：低头、用纸巾轻轻堵住鼻孔、保持冷静等。
七、作业设计1. 作业题目：当鼻子出血了，我们应该怎么做？2. 答案：低头、用纸巾轻轻堵住鼻孔、保持冷静、及时告诉老师等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对鼻子出血处理方法的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，提高家庭健康意识。
同时，可组织相关主题活动，如制作健康宣传海报、开展自我保护情景剧表演等，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 以生动的图片和案例导入，引起幼儿的关注和兴趣，为后续内容讲解打下基础。
幼儿园中班健康教案《当鼻子出血了》
幼儿园中班健康教案《当鼻子出血了》
一、教学目标
1.让学生了解鼻子出血的原因和预防方法。
2.培养学生正确应对鼻子出血的能力，如何自救和求助。
3.激发学生对健康问题的关注和积极性。
二、教学准备
1.教案故事素材。
2.幼儿园卫生室急救箱。
3.模拟鼻子出血的道具（红水彩等）。
三、教学过程
第一步：导入（5分钟）
教师引导学生讨论过鼻子出血的经历，引发学生对健康问题的思考。
第二步：介绍故事（10分钟）
教师讲述《当鼻子出血了》故事，让学生了解鼻子出血的情景和应对方法。
第三步：讨论问题（15分钟）
教师提出问题：当鼻子出血时，学生应该怎么做？并引导学生讨论自己的看法和经验。
第四步：角色扮演（20分钟）
学生分组进行角色扮演，模拟鼻子出血时的应对情景，并互相提出建议和改进建议。
第五步：急救演示（20分钟）
教师进行鼻子出血的急救演示，教学生正确的急救方法，如压迫鼻孔等。
第六步：学生实践（15分钟）
学生分组进行实践训练，模拟鼻子出血，互相给予急救，并观察彼此表现并提出改进建议。
四、总结与展望
通过本节课的学习，学生了解了鼻子出血的原因和应对方法，掌握了自救和求助的技能，增强了对健康问题的关注和应对能力。
希望在今后的课堂中，学生能够更加重视健康问题，合理预防和应对各种常见疾病，保障自身健康。
幼儿园中班教案《当鼻子出血了怎么办》(1)
幼儿园中班教案《当鼻子出血了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材，主要涉及章节为“日常生活小常识”，详细内容为“当鼻子出血了怎么办”。
通过本节课的学习，使幼儿了解鼻子出血的原因，掌握正确的处理方法，提高自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鼻子出血的原因，知道如何预防鼻子出血。
2. 培养幼儿遇到鼻子出血时，能冷静应对，采取正确的处理方法。
3. 培养幼儿关爱同伴，互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的鼻子出血处理方法。
教学重点：让幼儿了解鼻子出血的原因及如何预防。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡通图片、卫生纸、毛巾、冰袋等。
2. 学具：每人一份卡通图片、卫生纸、毛巾、冰袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友在玩耍时不小心鼻子出血的故事，引导幼儿关注如何处理鼻子出血的问题。
2. 讲解鼻子出血的原因（5分钟）（1）讲解鼻子出血的常见原因，如挖鼻孔、感冒、空气干燥等。
（2）引导幼儿讨论如何预防鼻子出血。
3. 学习处理鼻子出血的方法（10分钟）（1）教师示范正确的处理方法：用卫生纸堵住鼻孔，头部稍向前倾，避免血液流入喉咙。
（2）邀请幼儿上台演示，其他幼儿观察并给予评价。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，一名幼儿扮演鼻子出血的小朋友，其他幼儿帮助处理。
教师巡回指导，纠正不正确的处理方法。
5. 案例分享（5分钟）分享其他小朋友遇到鼻子出血时，如何正确处理的案例，引导幼儿互相学习。
（1）让幼儿复述鼻子出血的处理方法。
（2）引导幼儿关爱同伴，遇到他人鼻子出血时，能主动帮助。
六、板书设计1. 鼻子出血的原因挖鼻孔感冒空气干燥2. 鼻子出血的处理方法用卫生纸堵住鼻孔头部稍向前倾避免血液流入喉咙七、作业设计1. 作业题目：当鼻子出血了怎么办？答案：用卫生纸堵住鼻孔，头部稍向前倾，避免血液流入喉咙。
2. 家庭实践作业：与家长共同练习处理鼻子出血的方法。
幼儿园中班健康《当鼻子出血了》教案模板范文-1
幼儿园中班健康《当鼻子出血了》教案模板范文-1.docx活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
活动过程：1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?2、小实验：介绍鼻子的用处。
(1) 组织幼儿讨论：鼻子有什么用处?(2)闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
(3)呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉?(引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。
)3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
(2)讨论：鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受(4)教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
4、讨论：保护鼻子的方法。
(1)引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。
(2)教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。
活动分析：幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。
什么都想看一看、摸一摸。
但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。
不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。
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幼儿园中班健康《当鼻子出血了》教案模板范文.docx
活动目标：
1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
活动过程：
1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
”
让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?
2、小实验：介绍鼻子的用处。
(1) 组织幼儿讨论：鼻子有什么用处?
(2)闻气味小实验：
出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
(3)呼吸小实验：
请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉?
(引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。
)
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
(2)讨论：鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?
(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受
(4)教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
4、讨论：保护鼻子的方法。
(1)引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。
(2)教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。
活动反思：
幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。
什么都想看一看、摸一摸。
但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。
不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。
针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。
可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获!。