八年级上册历史工作计划
八年级历史上册教学计划5篇
八年级历史上册教学计划5篇八年级历史上册教学计划精选篇1一、多更新观念观念即认识问题，这是首先要解决的。
对我们历史教师而言，最重要的是教育思想、教育理念的创新，必须树立正确的教育观念，了解先进的教育理念。
例如：怎样从注重知识传授转向注重学生的全面发展？怎样从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”？如何树立新的学生观，转变角色，重新认识师生关系？历史教育如何渗透情感智力教育？怎样从注重教学的结果转向注重教学的过程？如何对待历史学科“学困生”？如何处理、运用教材、教法？如何重视历史学法指导？如何根据具体情况布置、批改历史作业？等等这些方面的问题都值得我们去重新认识、认真思考、深入探究、找出更好的办法。
二、多实践创新历史教学是一门艺术，本质上更是一门实践的艺术。
我们历史教师要多研究课堂教学实践。
课堂是我们历史教师的试验田，务必立足课堂，立足学生，立足教材。
要有意识、有目的、有计划地对课堂教学中的现象与问题进行“教学案例”研究，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中不断提升授课技巧，不断达到新的历史教学境界。
三、多学习完善一位不善于学习的历史教师是很难激发学生学习历史的热情。
另外，自身不学习也不可能体会到学生的学习规律。
我认为基本理论要笃学，本职业务要深学，修身知识要勤学，急需知识要先学。
专业知识是一名历史教师外在美的依托！专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识。
社会、历史、人文等通用知识既有涵养人文素质的价值，又能在一定程度上满足学生多元化的需求。
教育学、心理学等教育知识和学科知识则是历史教师专业化的必然要求，新课程中有不少新知识、新实验、新方法，不学习、不重构学科知识体系，就会落伍。
系统地读一些东西，特别是读一些好的教育刊物上的好*。
这些*，观点新颖，思想深刻，读后肯定能受益匪浅。
总之我们历史教师要主动地学、用心地学、创新地学，做学习中的有心人，要让读书学习成为一种习惯。
四、多训练提高训练提高主要是指专业水平的提高。
初二上学期历史教学工作计划8篇
初二上学期历史教学工作计划8篇第1篇示例：初二上学期历史教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生了解世界历史的基本知识，包括古代文明、中世纪和现代历史等；2. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力；3. 提高学生的历史研究能力，培养他们对历史的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 古代文明：包括古埃及文明、古希腊罗马文明等；2. 中世纪历史：包括拜占庭帝国、阿拉伯帝国、欧洲封建社会等；3. 现代历史：包括工业革命、世界两次大战、冷战时期等。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲述历史事件和人物，让学生了解历史发展的脉络；2. 辅助法：运用图片、视频等辅助教学工具，提高学生的兴趣；3. 课堂讨论：鼓励学生在课堂上提出问题和观点，促进学生的思辨能力；4. 小组合作：组织学生进行小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学安排1. 每周安排2节历史课，每节课45分钟，共计36节课；2. 根据教学内容，分别设计古代文明、中世纪历史和现代历史三个单元；3. 每个单元包括知识点讲解、案例分析和历史素养培养三个环节。
五、教学评价1. 定期组织期中、期末考试，考察学生对历史知识的掌握程度；2. 利用小测验、作业等形式，检验学生的学习情况，及时发现问题并进行辅导；3. 鼓励学生参加历史知识竞赛和研究项目，提高他们的历史素养和综合能力。
六、其他工作1. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长；2. 积极开展历史文化活动，如参观博物馆、历史展览等，扩展学生的历史视野；3. 指导学生利用图书馆、互联网等资源，开展历史研究和阅读，提高他们的自主学习能力。
通过以上的教学工作计划，相信可以有效地促进学生对历史知识的学习和理解，培养他们的历史思维能力和研究能力，为他们的综合发展打下坚实的基础。
希望在新的学期里，我们能够共同努力，取得更加出色的教学成绩！让历史成为学生心中永恒的追求和热爱！第2篇示例：初二上学期历史教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生全面理解历史基本概念和时间概念，掌握历史学习方法和技能。
初二历史上册教学工作计划（精选14篇）
初二历史上册教学工作计划初二历史上册教学工作计划（精选14篇）时间过得飞快，我们的教学工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的教育教学方法。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编帮大家整理的初二历史上册教学工作计划，希望能够帮助到大家。
初二历史上册教学工作计划篇1一、历史教学要求：初二上册历史要求学生了解中国近代史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念、向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，要求教会学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。
着眼于学生的发展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究式学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
教师必须全面、深入地了解学生，认真分析、帮助学生改进学习方法，在理解的基础上记忆，扩宽知识面，提高学生的学习积极性，达到提高历史成绩、培养学生分析理解能力的最终目的。
二、学生现状分析：本学期我任教初二8个班的历史课，她们社会分辨能力正在形成之中，教师要激发她们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
培养她们的爱国主义情感，形成正确的世界观、价值观。
三、教材分析：八年级中国历史上册共22课，其中有活动课2课。
主要分析了中国近代史的一些发展关系，中国近代反抗外国侵略的主要经过，中国格局的变化。
中国史线索繁琐，所以主要是要将历史线索向学生讲解清楚。
主要由文化课和活动课两种课型组成，以一课时为单位。
书中还设计了一些开放性习题以及rdquo；等栏目，旨在启发思维，提倡各抒起见，答案不求唯一。
特点是政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
八年级上册历史教学工作计划
八年级历史上册教学计划篇一一、学期教材分析及教学目标和任务为了增强学生对历史的学习兴趣，使学生了解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，注重培养学生的历史思维能力和增强学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
按计划顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上学期，能够达标。
二、教材分析八年级上册总共分六个单元，共24课，由文化课和活动课两种课型组成。
讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结等重要内容。
书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。
本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
三、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生情况分析八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。
五、教学方法和措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。
3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
八年级历史上学期的教学计划五篇
八年级历史上学期的教学计划五篇八年级历史上学期的教学计划11、总体目标：以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的。
发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀，重视学生的思想情感，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的、综合分析能力。
2、教学内容：教学内容以应对中考为主。
包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。
使用的是《世界历史》(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。
教材最显着的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。
3、学生情况分析：学生现状分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。
从上学期的学生学习状况来看，二班的学生，优生多，中等少、差生多，学生遇到疑难问题解决不了。
一班的学生，优生、中等生、差生比例差不多。
综合来看，大多数学生基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。
另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。
教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。
八年级历史上册教学计划范文（通用6篇）
八年级历史上册教学计划范文（通用6篇）八年级历史上册教学计划范文（通用6篇）时间过得太快，让人猝不及防，老师们的教学工作又将有新的目标，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编收集整理的八年级历史上册教学计划范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级历史上册教学计划1新的学期又开始了，我将在上级教育主管部门和学校领导的带领下，开展好本期的历史教学工作，力争保质保量地完成好教育教学任务。
现特制定本期的历史教学计划如下：一、指导思想教育要以的“三个面向”为总的指导思想。
认真贯彻党的十八届三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育路线、方针、政策，大胆推行素质教育，积极深入课改工作，以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。
不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力，为不断提高我校的教育教学质量而奋斗。
二、基本情况本学期，我继续担任八年级261和262班的历史教学工作。
在上学期的历史期末考试中，261班和262班学生的历史成绩分别如下：人平分别是63.9和68.3，及格率分别，60.8和78.8、优秀率分别是43.1和55.8，综合为52和67.3、在校排名综合排名第一、第二。
在他们当中，绝大部分的学生学习历史的兴趣较浓，但个别的学生学习方法欠佳，学习目的不明确。
在本学期中，我应该从调动所有学生的学习兴趣上入手，继续构建好高效课堂，认真对待学生的心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者，使学生们都变得聪明起来!三、教材分析依据八年级历史课程标准，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取三个班的每个同学的历史成绩都有所提高。
四、教学目标1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
初二历史上册教学计划3篇
初二历史上册教学计划初二历史上册教学计划精选3篇（一）教学计划课程名称：初二历史上册教学目标：1. 了解中国古代社会的发展历程，包括夏商西周时期、春秋战国时期等；2. 理解中国古代政治、经济和文化的特点，以及古代科技和思想的发展；3. 掌握古代中国的历史事件、人物和文化遗产，培养对历史的兴趣和理解。
教学内容：1. 夏商西周时期的政治制度和文化发展；2. 春秋战国时期的政治变革和文化繁荣；3. 秦朝的统一和汉朝的文化繁荣；4. 中国古代科技和思想的代表性成就；5. 考点突破：夏商西周的衰亡、春秋战国的变革。
教学方法：1. 讲授结合讨论，激发学生思考和探索；2. 图片、视频等多媒体辅助教学，加深学生理解；3. 小组讨论、互动问答等形式，提高学生参与度。
教学评估：1. 课堂表现评分：包括作业、讨论参与度、课堂表现等；2. 期中期末考试：测试学生对历史知识的掌握程度；3. 课外作业：可以设计阅读、写作、实践等形式，加深学生对历史的理解。
教学资源：1. 教科书《初中历史》上册；2. 题库、教学课件等资源；3. 图片、视频等多媒体资源；4. 历史博物馆、实地考察等实践资源。
注：教学计划应根据具体教学情况进行调整和完善。
初二历史上册教学计划精选3篇（二）教学目标：1. 了解中国古代的历史文物和遗迹。
2. 了解中国古代的政治制度、社会制度和文化。
3. 了解中国古代的重要历史事件及其影响。
教学内容：1. 中国古代的历史文物和遗迹（如长城、秦始皇陵等）。
2. 中国古代的政治制度（如封建制度）、社会制度（如儒家思想）、文化（如诗词歌赋）。
3. 中国古代的重要历史事件（如夏商周三代、春秋战国时期、秦汉时代等）。
教学方法：1. 课堂讲授：介绍相关历史内容，讲解历史事件的经过和影响。
2. 图片展示：展示相关古代文物和遗迹的图片，让学生有直观的了解。
3. 视频播放：播放相关历史事件的视频，让学生更生动地了解历史。
4. 小组讨论：让学生分组讨论历史事件的意义和影响。
八年级历史上册教学工作计划4篇
八年级历史上册教学工作计划八年级历史上册教学工作计划精选4篇（一）八年级历史上册教学工作计划：一、教学内容安排：1. 第一单元：古代中国历史的起源和初步发展2. 第二单元：西方古代史和文化3. 第三单元：中世纪中国的政治、经济和文化4. 第四单元：东西方社会的交流和冲突5. 第五单元：中国封建社会的繁荣与崩溃二、教学目标设定：1. 了解古代中国的历史起源和初步发展，理解中国古代文明的独特之处；2. 掌握西方古代历史和文化的基本知识，了解西方社会的演变过程；3. 熟悉中世纪中国政治、经济和文化的特点，理解封建社会的基本特征；4. 认识东西方社会的交流和对立，了解不同文明之间的互动；5. 理解中国封建社会的发展、繁荣和衰落，掌握相应的历史事件和人物。
三、教学方法与手段：1. 手段多样化，包括讲授、讨论、展示、小组合作等形式；2. 引导学生主动学习，注重培养学生的历史思维和分析能力；3. 结合历史地图、图片等多媒体资源，激发学生的学习兴趣；4. 鼓励学生开展课外阅读和调研，提升历史知识的深度和广度。
四、教学评价与反馈：1. 定期进行课堂小测验和作业检查，及时了解学生学习情况；2. 培养学生的历史分析和解读能力，开展历史思维训练；3. 鼓励学生发表观点和分享历史见解，提升学生的历史思维水平；4. 组织学生参加历史知识竞赛和研究性学习，激发学生学习历史的积极性。
以上是八年级历史上册教学工作计划，希望对您有所帮助。
八年级历史上册教学工作计划精选4篇（二）教学目标：1. 了解中国古代社会的基本特征和重要历史事件；2. 掌握关于唐宋时期的政治、经济、文化等方面的知识；3. 理解中国古代社会的变革和发展过程。
教学内容：1. 中国古代社会的基本特征；2. 唐宋时期的政治制度和政治事件；3. 唐宋时期的经济特点和经济发展；4. 唐宋时期的文化成就和文化特点；5. 唐代的变革和发展；6. 宋代的变革和发展。
教学活动：1. 教师讲解相关知识点，学生做相应笔记；2. 分组讨论唐宋时期的政治、经济、文化等方面的变化和发展；3. 小组展示研究成果，进行课堂展示；4. 观看相关视频资料，加深对历史事件的理解；5. 进行历史事件的角色扮演，体验当时的社会生活。
八年级上册历史教学工作计划优秀7篇
一、开展的主要工作：1、历史课堂教学凸现新课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展。
本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达10000字左右。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。
3、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，针对可能出现的各种问题，课前积极参加集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景。
4、积极主动地参加教研组和学校组织开展的公开课、观摩课、集体备课等教研活动。
听课节数达16节，累计参加集体备课20节左右。
5、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。
如(1)历史人物访谈：在学生学了长征知识后，让他们去寻访老红军。
(2),交流历史学习方法与经验。
(4),观看爱国主义影视片：给学生推荐一些抗战的影视片如《血战台儿庄》、《南京大屠杀》等。
(5)组织学生参加社会实践活动，在学完第二单元时，让学生对进行调查，从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
6、努力突出历史教学的过程和方法，深化拓展历史的教育教学功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
二、取得的主要工作成绩：1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。
3、课外活动取得良好的效果，学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。
4、所写教案，在同组多次获得好评。
5、在期末学生作业评比中，本人因为布置的作业形式多样，内容新颖，照顾了大多数学生情况，在本组获得最佳。
三、存在的不足：1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽人意。
四、今后努力的方向：1、加强与完善有针对性的备课，努力服务于课堂教学和学生。
八年级上学期历史教学计划
八年级上学期历史教学计划八年级上学期历史教学计划（精选10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。
我们该怎么拟定计划呢？以下是店铺为大家收集的八年级上学期历史教学计划，欢迎大家分享。
八年级上学期历史教学计划篇1一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
四、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共七个单元，共二十二课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
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4日
20
1月7日~
期末复习
2
第13课红军不怕远征
10月29日～11
10
难
2
月2日
单元小结
第14课难忘九一八
11月5日～11
11
第15课“宁为战死
2
月9日
鬼，不做亡国奴”
11月12日～11 第16课血肉筑长城
12
2
月16日
单元小结
11月19日～11
第17课内战烽火
13
2
月23日
第18课战略大决战
11月26日～11
单元小结
14
2月3Leabharlann 日周次日期8月27 日～ 1
8月31 日 9月 3日～ 2 9月 7日 9月 10日～ 3 9月 14日 9月 17日～ 4 9月 21日
课 授课内容
时
第1课鸦片战争
第2课第二次鸦片战争 2
期间列强侵华罪行
第3课收复新疆 2
第4课甲午中日战争
第5课八国联军侵华战
争
2
单元小结
第6课洋务运动 2
第7课戊戌变法
月考
第19课中国近代民族
12月3日～12
工业的发展
15
2
月7日
第20课社会生活的变
化
第21课科学技术与思
12月10日～12 想文化（一）
16
月14日
第22课科学技术与思 2 想文化（二）
12月17日～12
17
单元小结
2
月21日
12月24日～
18
期末复习
2
12月28日
12月31日~1月
19
期末复习
2
及时调整教学方案。 七、教学评价方案 通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况，了解每
一名学生的学习情况，进行查缺补漏。注重提高学生对历史问题的分析 能力。
八、提高教学质量主要措施（含对后1/3的帮扶措施） 1.认真备好每一节课。 2.在解决问题的过程中，不断地提高学生分析问题的能力，同时加 强学生对基础知识的掌握。 3.提高教师自身的业务和教学水平，多向那些优秀教师学习。 4.对于后1/3学生重点做以下几方面（1）要注重基础知识的掌握。 在做习题的过程中，要求他们用大部分的时间去做基础题。（2）在课 堂上，这部分学生也是比较容易溜号，因此要多关注这部分学生的听课 情况，给他们表现自己的机会。 （3）多关注他们身上小的闪光点，多去表扬他们，帮助学生树立自 信心。 九、教学进度与课时分配表
八年级上册历史工作计划
小山中学 柴新秀
通过学习，使学生了解中国近代时期的历史发展，从外国殖民者的 入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至南京国民政府的垮台，这一时期 的重大历史事件、重要的历史人物、历史现象及历史发展的基本线索， 理解重要的历史概念。
一、过程与方法 组织学生收集、整理历史知识，并能够对历史现象进行初步的归 纳、比较和概括，形成独立思考问题的能力 二、情感、态度与价值观 初步培养爱国主义情感，面对压迫勇于斗争、勇于探索的精神。树 立对国家、民族发展而奋斗的历史使命感。 三、教学资源分析教材基本结构 这学期主要是进行的是中国近代史的教学，它概述了从1840年鸦片 战争到1949年南京国民政府垮台的100多年的历史，主要包括两条线 索，一是外国势力的入侵以及中国人民的反抗；二是近代化的过程。 四、重点、难点分析 1.不同历史时期之间历史事件的联系。 2.分析重要历史人物对中国近代历史发展的推动作用。 3.合理分析、归纳问题的能力 五、学生基本情况分析 经过初一一年的学习，大部分学生已经有了自己的学习方法，对于 历史问题的解答也比较熟练，语言恰当、准确，具备了一定的分析能 力。但还是有些学生分析问题容易偏，成绩不是很理想，课堂上也不是 很踊跃。因此，这学期将把教学重心放到这部分学生的身上，调动学生 的学习兴趣，巩固基础，提高学生的成绩。 六、教学方法设计 1.采取合作、探究学习的方式，使学生掌握基础的历史知识，发挥 教师的主导作用以及学生的主体作用。 2.采取阶段测试形式，检验学生对知识点的掌握情况和运用能力，
备注
5 9月24 日～
第8课辛亥革命
2
9月 29日
月考
9月 30日～ 6
10月 7日
休息
10月 8日～ 7
10月 12日
第9课新文化运动 2
单元小结
第10课五四爱国运动
10月 15日～10
8
和中国共产党的成立
2
月 19 日
第11课北伐战争
第12课星星之火，可
10月 22日～
9
以燎原
2
10月26日
期中考试