滁州职业技术学院
高职院校“人工智能”通识课相关教学研究——以滁州职业技术学院信息工程学院为例
部分同学们已经认识到人工智能对社会带来的积极影响，提 前了解人工智能相关知识有助于工作的开展。所以“人工智 能”通识课的开设促进了学生对自身专业的学习，提高了学 生对人工智能知识学习的兴趣，让学生了解了更多的人工智 能知识，拓宽了知识面，利于学生今后的工作和学习。
表1 开课前问卷调查统计
调查项
选择项
首次课十分重要，新课要抓住学生感兴趣的新闻热点及 生活中的人工智能案例，可以通过视频、动画等形式让学生 更直观、更具体地了解人工智能。如可引入自动驾驶、快递智 能分拣、家庭智能机器人视频等，通过这些高科技的产品， 快速地吸引学生，提高学生学习的欲望。 2.2 以案例加深对知识的理解
本课程通过理论联系实际思路进行讲授，融入具体的 案例加以分析，案例便是实际，如把人工智能下围棋与神经 网络的讲解结合，把人脸识别与机器学习、图像识别的讲解 结合，这种结合针对性强，思路清晰，把案例剖开并联系知 识点，理论和案例穿插讲授更容易把问题讲明白，授课过程 不至于死板，体现出一定的活跃性，学生的学习过程不会乏 味，反而更愿意跟着教师的思路走。 2.3 引入开放式、讨论式教学
目前信息工程学院开设专业存在以下问题： （1）专业忽视了让学生了解学科前沿，了解最新学科动 态。如人工智能+无人机在测绘、运输、工业生产、国防等领 域应用十分广泛，无人机专业学生在熟练掌握本专业的基本 技能外，更需要了解像机器视觉、神经网络、模式识别相关 概念。 （2）相关专业因专业自身特点，上课过程中过多的程 序代码，会引起视觉疲劳，输入代码会使上课感觉比较枯 燥、乏味，对学生学习兴趣的激发、知识的掌握、技能的获得 不利。 （3）人工智能时代的到来，迫切需要相关技术人才。 社会和相关企业不仅需要毕业生掌握专业知识和技能，也 要求毕业生了解和认识最新的技术、学习使用人工智能技 术，这就要求目前的专业在培养方案上进行修改，加入“人 工智能”课程，“人工智能”通识课作为入门课，更应尽早 开设。
滁州职业技术学院项目化课程建设实施方案【模板】
滁州职业技术学院项目化课程建设实施方案为深化第三轮教学改革，全面推进课程建设，提高高等职业教育教学质量，创建省内一流，国内知名，富有特色的高等职业院校的目标。
根据《滁州职业技术学院第三轮教学改革与实施方案》和2011年度学院教学工作要点，在广泛调查研究、听取意见的基础上，制订学院项目化课程建设实施方案。
一、指导思想认真贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和全省教育工作会议与安徽省市属高职院校改革与发展研讨会精神，以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量，提升教师的职业教育能力，实现一流的省级示范院校建设为目标，以更新教学思想观念，创新人才培养模式，改革教学方法为先导，以建立基于工作过程系统化为导向的课程体系为基础，以工学结合的项目化课程为单位，通过项目引导，任务驱动，优化课程结构，改革课程教学内容、教学方法和评价体系，不断提高高等职业人才培养质量。
二、项目化课程建设的目标和任务课程是实现培养目标的重要手段，课程建设是专业改革和建设的基础，是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。
项目化课程建设是指根据职业能力培养需要和地方产业发展需求，将专业的教学内容设计成训练具体技能的项目，并根据项目组织原则实施教学与考核，以培养学生的职业能力。
项目化课程设计是立足职业岗位要求，把现实职业领域的生产、管理、经营、服务等实际工作内容和过程作为课程的核心，把典型的职业工作任务或工作项目作为课程的主体内容，并与国家的职业资格标准相衔接，若干个项目模块组成课程，进而有机地构成与职业岗位工作过程密切对接的课程体系。
因此项目化课程建设是高职院校课程改革的必然选择。
（一）项目化课程改革的主要目标1、提高高职教学质量与提升学院教师的职业教育能力；2、重新构建基于工作过程系统化的专业课程体系；建设一批优质精品的项目化课程。
3、创新能力本位的课程教学新模式。
（二）项目化课程改革的工作任务1、树立正确的高职课程建设理念教师在教学过程中要教“课”，不要教“书”；把能力本位的课程从理论思维教学，变成以职业能力训练为主；把课程内容从以教师讲授和课本知识为载体，变成以完成项目任务为载体；把课程从以教师讲授为主，变成由教师积极引导创造学习环境条件为主；把课程评价从以“教师讲的好”、“老师完成教学进度”为准，变成以学生富有兴趣、职业技能能明显提高为准。
滁州职业技术学院国家奖学金评选实施细则
滁州职业技术学院国家奖学金评选实施细则第一章总则第一条为了适应大学生素质教育的需要，激励学生勤奋学习、努力进取，促进学生德智体全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据国家财政部、教育部的相关文件精神，结合学院的实际情况，特制定本实施细则。
第二条国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励全日制本专科学生中特别优秀的学生。
第三条本实施细则适用于滁州职业技术学院二年级以上(含二年级)的全日制高职学生。
五年制学生进入五年级才可以申请国家奖学金。
第二章申请条件第四条申请国家奖学金的条件(一) 热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和基本纲领；理想远大，立志报效国家，能将个人成才与社会、国家需要结合起来。
(二) 自觉遵守法律法规，模范遵守大学生行为准则和学院的各项规章制度。
(三) 遵守社会公德，言行举止文明，尊敬师长，团结同学，助人为乐。
(四) 关心集体，具有团队合作精神；爱护公物，勤俭节约。
(五) 学习成绩优异、社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。
学生学习成绩优异的量化标准是综合测评排名和学习成绩排名均在评选范围内位于前10%，且没有不及格科目。
对于学习成绩和综合考评成绩没有进入前10%，但达到前30%的学生，如在其他方面表现非常突出，可申请国家奖学金，但需提交详细的证明材料。
其他方面表现非常突出是指在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀。
（详见省教育厅皖教秘〔2010〕404号文件），申请时需附相关证明材料。
(六) 积极参加体育锻炼，身体健康，心理素质良好。
(七)国家奖学金获得者原则上应从学院一等奖学金获得者中产生。
第五条有下列表现之一者，不得申请国家奖学金：(一) 违反国家法律法规或校纪院规，受到学校警告以上纪律处分。
(二) 有弄虚作假等不诚信行为。
(三) 有旷课行为。
(四) 有补考或重修科目(任选课和辅修专业课程除外)。
(五) 不积极参加社会实践、集体活动和素质拓展活动。
滁职职业技术学院
院系设置
学院设有ATA软件学院、经济贸易系、机电工程系、 ATA软件学院、经济贸易系、机电工程系、 ATA软件学院 土木工程系、艺术设计系、基础部、 土木工程系、艺术设计系、基础部、中专中技部和 成教部等。 成教部 一院四系三部，开设专业41个，覆盖了全市机械、 家电、汽车、模具、化工、建材、建筑、商贸、旅 游、信息、园林、园艺等主要行业。 其中，汽车应用技术、信息技术、建筑施工技术等 三大类12个专业被教育部等6部委命名为国家紧缺人 国家紧缺人 才培养专业，机电一体化、土木工程技术、工程造 才培养专业 价、软件技术等四个专业被安徽省教育厅评为全省 全省 高职高专教改示范专业。 高职高专教改示范专业
办学特色
专业优势：开设适应市场急需的专业40个，其中汽 专业优势 车、软件、建筑三大类12个专业，是教育部等七部 委命名的国家级紧缺人才培养专业。 技能优势：学院拥有国家级技能鉴定所，实行“一 技能优势 张文凭，多种技能证书”制度，可对49个工种进行 中、高级职业技能等级鉴定，大大增强学生的就业 竞争力。 地域优势：学院坐落在风景秀丽的琅琊山麓、凤凰 地域优势 湖畔，与六朝古都南京毗邻。滁州市是“南京都市 圈”内的经济协作城市，是安徽省对外开放的“东 大门”。
滁职ห้องสมุดไป่ตู้欢迎你！
大二（上）
滁州职业技术学院简介
滁州职业技术学院是市属全日制高等职业院 校，为安徽省示范性高职院校建设单位。 学校成立于2002年6月，由原滁州建筑工程学 校、安徽滁州技工学校、滁州市商业干部学 校、滁州市供销干部学校、滁州市粮食成人 中专学校、滁州市财税干部学校合并组建而 成。学校现有两个校区，占地总面积1140亩， 建筑面积近30万平方米。 学校长期致力于改革和创新办学模式，坚持 产教结合、校企合作，与企业建立广泛的联 系，结成人才培养、技术合作、互惠互利、 良性互动的战略联盟。
最新滁州职业技术学院论文答辩ppt模板
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目录
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课题选题背景
研究方法与过程
研究结果与分析
研究结论与建议 收获与致谢
5
目录
选题背景
选题背景
XUANTIBEIJING
目录
研究背景
选题背景
国外研究
国外研究的时候，需要明白的是国外的整体情况， 需要了解具体国家的整体数据，同时对这个国家的 文化要有了解，这样才可以引述正确。这些资料我 们可以各大国际知名网站查找。
目录
结论与建议
选题背景
研究方法
结果与分析
结论与建议
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目录
研究方法一
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目录
研究方法一
选题背景
国内研究
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000 滁州职业技术学院2020春季学生返校管理工作 -——告知1
2020年春季学期学生返校工作告知——第一批次毕业班辅导员相关工作一、确定返校学生（一）具体分为暂不返校、暂缓返校、返校隔离、正常返校四大类。
1.第一类，暂不返校。
有以下情况之一者，暂不返校：（1）返校前被诊断为新冠肺炎病例或疑似病例或无症状感染者的学生暂不返校。
（2）身处疫情防控重点地区或从境外入境的学生（暂未按要求参与相关部门的健康检测或检测结果不明者）暂不返校。
具体返校安排由学校根据上级有关精神另行通知。
2.第二类，暂缓返校。
有以下情况之一者，暂缓返校：（1）返校前1个月内有疫情防控重点地区旅行经历或与确诊病例、疫情防控重点地区人员等有密切接触的学生（暂无相关部门的健康检测结果或检测结果不明者），暂缓返校。
暂缓返校期间，学生需在当地疾病预防控制机构的指导下完成14天的医学隔离观察，隔离期满，提供解除医学观察证明，身体健康可申请返校。
（2）返校前14天内出现发热、腹泻或呼吸道症状的学生，暂缓返校。
暂缓返校期间，学生经当地医院就诊治疗，排除新型冠病毒感染并在身体康复后，经申请同意后可返校。
（3）连续健康打卡不满14天的学生，暂缓返校。
暂缓返校期间，继续完成连续14天打卡任务，经申请同意后可返校。
3.第三类，返校隔离。
有以下情况之一者，返校后隔离：（1）返校路途中乘坐过疫情防控寻人车（班）次，且目前无发热或呼吸道症状者。
（2）返校检测时有发热、咳嗽、咽痛、呼吸困难或腹泻等，特别是体温≥37.3℃，未能排除诊断但暂无需住院治疗者。
（3）其他特殊情况需要隔离医学观察者。
对以上三类学生，辅导员要及时与学生本人及其家长联系，做好沟通工作，并保持联系，待条件符合后方可回班复课。
4.第四类，正常返校。
除上述三类情况外，其余学生均正常返校回班复课。
其中，三年级学生返校者指有返校意愿或返校需要的学生，具体由各教学院部结合实际自主认定，本次无意愿返校或无需返校的三年级毕业班学生的具体返校时间按学校要求另行通知。
注意：摸清毕业班学生的实际所在地、身体健康状况、实习生活住宿情况，告知学生能不返校尽量不返校。
滁州职业技术学院经济贸易系专业介绍
滁州职业技术学院经济贸易系专业介绍电子商务电子商务（学制三年）培养目标：本专业培养具有商务管理、经济贸易和计算机网络应用方面的知识和能力，能在各类企业单位从事电子商务管理和应用的专业人才。
主要课程：市场经济学基础、电子商务概论、电子商务法规、国际贸易、国际金融、管理学基础、市场营销、会计核算与财务管理、商业自动化、商务英语、计算机基础、计算机网络技术及应用、数据库程序设计及应用、网页设计及制作、电子商务网站建设、Internet应用技术、多媒体技术、电子商务平台操作实务、网络营销。
主要实训环节：我系电子商务实验室下设多媒体教学实验室、学生实验机房各一间，实验用地150平米。
配有教学投影设备一套，戴尔服务器一台，清华同方学生用机50台，教师管理机2台，实验室装有浙江大学电子商务模拟平台，国家电子商务师考试模拟平台等相关软件平台，能完成电子商务操作流程，网络营销、网站开发、网页设计等相关实验内容，是电子商务及相关专业各科综合实验基地。
可取得的证书：本专业可以通过参加报名考试，获得相关助理电子商务师和电子商务师资格。
也可报名参加营销师考试，获得助理营销师和营销师资格。
会计会计（学制三年）培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的具备经济、管理、法律等方面专业知识，掌握会计基本理论和操作技能，能够熟练应用电子计算机处理各项会计业务，符合企事业单位要求的高等应用型财务会计人才。
主要课程：经济学、经济法、管理学、财政与金融、计算机基础、数据库及应用、多媒体技术、会计原理、国家税收、市场营销学、专业英语、财务会计、成本会计、管理会计、行政事业单位会计、会计制度设计、财务管理、审计学、会计电算化。
主要实训环节：我系会计模拟实验室有充足的实习耗材和必备的实习用品，能够使学生迅速融入实务操作氛围中。
学生可以在此分组或单独进行会计模拟实务操作，完成一次会计循环，系统地掌握会计核算的基本操作规范，做到理论和实践相结合。
滁州职业技术学院国家奖学金评选实施细则
滁州职业技术学院国家奖学金评选实施细则第一章总则第一条为了适应大学生素质教育的需要，激励学生勤奋学习、努力进取，促进学生德智体全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据国家财政部、教育部的相关文件精神，结合学院的实际情况，特制定本实施细则。
第二条国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励全日制本专科学生中特别优秀的学生。
第三条本实施细则适用于滁州职业技术学院二年级以上（含二年级）的全日制高职学生。
五年制学生进入五年级才可以申请国家奖学金。
第二章申请条件第四条申请国家奖学金的条件（一）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和基本纲领；理想远大，立志报效国家，能将个人成才与社会、国家需要结合起来。
（二）自觉遵守法律法规，模范遵守大学生行为准则和学院的各项规章制度。
（三）遵守社会公德，言行举止文明，尊敬师长，团结同学，助人为乐。
（四）关心集体，具有团队合作精神；爱护公物，勤俭节约。
（五）学习成绩优异、社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。
学生学习成绩优异的量化标准是综合测评排名和学习成绩排名均在评选范围内位于前10% ，且没有不及格科目。
对于学习成绩和综合考评成绩没有进入前10%，但达到前30% 的学生，如在其他方面表现非常突出，可申请国家奖学金，但需提交详细的证明材料。
其他方面表现非常突出是指在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀。
（详见省教育厅皖教秘〔2010 〕404 号文件），申请时需附相关证明材料。
（六）积极参加体育锻炼，身体健康，心理素质良好。
（七）国家奖学金获得者原则上应从学院一等奖学金获得者中产生。
第五条有下列表现之一者，不得申请国家奖学金：（一）违反国家法律法规或校纪院规，受到学校警告以上纪律处分。
（二）有弄虚作假等不诚信行为。
（三）有旷课行为。
（四）有补考或重修科目（任选课和辅修专业课程除外）。
（五）不积极参加社会实践、集体活动和素质拓展活动。
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滁州职业技术学院
建筑施工技术
实
习
任
务
书
土木工程系
2011级工程监理专业
2011级建筑工程技术专业
2013年4月
实习任务书
一、实习目的
通过实习，深化巩固学生所学的理论知识，促进理论与实践相结合，找出自己的不足，激发学生学好专业知识的兴趣和热情；增强学生对建筑及建筑施工现场的感性认识；使学生养成吃苦耐劳的好习惯、一丝不苟的工作作风，整体的团队意识。
通过实习可使学生了解建筑工程使用的材料的性质、规格、用途等，通过参观建筑工程施工过程的不同施工阶段包括：基础施工、主体施工、安装施工和装饰施工现场，了解和掌握建筑施工的特点及建筑产品生产的特点等，及其人、财、物等的合理利用和消耗，并为后续的建筑施工组织、工程造价管理等专业课程的学习打下良好的基础。
二、实习要求
1、安全：实习期间应始终把安全摆在第一位。
实习过程应树立自我保护和安全防范意识，自觉遵守操作规程，确保实习期间不发生人身、设备事故。
实习前上交安全承诺书。
强调做到以下10条安全注意事项：
（1）进入实习现场必须带安全帽。
（2）严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场。
（3）不准乘坐龙门架、吊蓝、施工电梯上下建筑物。
（4）要注意在建工程的楼梯口、电梯口以及各种临边有无防护措施，否则不得随意靠近。
（5）在阴雨天，要防雷电袭击，尽量不要接近金属设备和电器设备。
（6）施工现场机械、用电设备，未经许可不得随意操作。
（7）施工现场没有警戒标志地区，不得进入。
（8）不得随意跨越正在受力的缆绳。
（9）不得站在正在工作的吊车的工作范围内。
（10）在工地上行走时，应注意上下左右是否有不安全的隐患，如地面的“朝天钉”、顶棚和侧面突出的支架、钢筋头等。
2、纪律：严格遵守实习所在单位的一切规章制度；服从工人师傅和指导老师的指导和指挥；
（1）必须严格遵守工地规章制度和管理制度，不得擅自离开实习场地及工作岗位。
（2）实习期间，严格遵守作息时间，统一休息制，并由指导教师考勤。
（3）不准大声喧哗、起哄、唱歌、打架、骂人、嬉戏。
（4）举止文明，有礼貌。
不得将球类等一些体育用品带入工地，养成文明生产的习惯。
（5）实习小组长及班委要各尽其职，密切配合，积极向实习指导老师提供反映学生实习情况。
（6）实习作息时间：上午8：00~11：30；下午3：00~6：00。
三、实习内容
本次主要为参观实习，结合现场要学会观察。
实习期间主要内容如下：
（一）、识图：进入施工企业现场，必须识读和熟悉该工地的图纸如：建筑施工图、结构施工图、给排水施工图及电气照明等设施。
要求熟悉的内容：
1、工程概况、组成及功能。
2、轴线尺寸及编号以及标高的标注。
3、楼地面做法；室内外墙面做法。
4、变形缝的设置及构造处理。
5、框架、梁柱中各种钢筋的位置数量和作用。
6、楼梯结构型式及配筋。
7、工程结构形式，基础型式及设计说明。
（二）、施工测量：熟悉经纬仪、水准仪的施测原理和方法。
掌握建筑物定位、放线和找平工作。
（三）、桩基础工程的施工工艺：钢筋混凝土预制桩的沉桩方式，打桩所用到的设备，施工的过程及先后顺序，如何检验和验收等。
（四）、模板工程
1、模板材料有何要求？
2、模板在何情况下须起拱？
3、支模和拆模的施工工艺及其要求？
（五）、钢筋工程
1、钢筋品种和质量是否符合设计要求和有关标准规定？有无代替？代替原则如
何？
2、钢筋的加工、绑扎、连接。
3、图纸中钢筋的规格、尺寸、数量、间距、锚固长度、接头位置是否符合设计要
求和施工规范的规定？
（六）、混凝土工程
1、混凝土的搅拌和振捣有何要求？现浇混凝土前准备工作有哪些？
2、施工缝如何设置？继续浇筑时如何处理？
3、混凝土养护方法？
4、常见现象（麻面、蜂窝、露筋、孔洞、夹渣）原因及处理方法？
5、如何检验和验收等。
（七）砌体工程：脚手架的要求、钢管扣件式脚手架的搭设、砖及砂浆的制备、砖砌体施工工艺及技术要求；了解中小型砌块施工。
（八）、季节性施工。
主要内容：主要分部分项工程的冬、雨期施工方法；冬、雨期施工的准备工作有哪些。
（九）、注意参观认识新产品、新工艺。
四、实习报告
（一）实习日志
抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日志（主要总结每天的工作），及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。
实习结束后，每人上交一本完整的实习日志。
（二）写实习总结
根据实习期间的心得体会写出实习总结（不少于1千字）。
经过总结整理后主要写出以下诸方面中的内容：
①实习工作中的主要收获；
②实习期间进行某项专题研究后取得的成果；
③对施工现场的合理化建议及采纳情况等。
五、实习成绩评定
评定成绩的主要依据是实习成果的质量、实习的态度和完成的工作量以及在生产实习过程中的主动性和创造性。
1、实习成绩评定依据以下几个方面的内容：
①实习日志（40分）；
②实习总结报告（20分）；
③工地实习指导人员评语（20分）；
④实习出勤（20分）。
2、实习成绩按五级分评定：
优（100分~90分）；良（90分~80分）；中（80分~75分）；
及格（75分~60分）；不及格（<60分）
六、时间安排
具体班级实习时间安排如下：
11监理1、2班5.6-5.12（12周）
注：各班分组人员名单见附表。
七、实习指导教师
组长：朱永祥
指导教师：陈燕、冯环、蒋衡等
兼职教师：
八、实习指导教师时间安排。