《沁园春·长沙》字词欣赏集句
高一语文《沁园春长沙》知识点归纳
高一语文《沁园春·长沙》知识点归纳【原文】：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!【题解】：1925年秋，湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东。
毛泽东离开长沙去广州，这首词是离开长沙时所作。
【注释】：1、沁园春：词牌名，由东汉的沁水公主园得名。
2、橘子洲：在长沙附近的湘江中。
3、舸(gě)：大船。
4、同学少年：毛泽东于1913年至1918年就读于湖南第一师范学校。
1918年毛和萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。
5、遒(qiú)：强劲。
6、遏(è)：阻止。
【译文】：在深秋一个天高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流。
看万座山变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样;满江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后。
雄鹰敏捷矫健,在辽阔的蓝天里飞翔，鱼儿轻快自如,在明净的水底里时沉时浮,一切生物都在秋天里争求自由。
面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问:这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定,主宰?回到过去,我和我的朋友,经常携手结伴来到这里漫游.在一起商讨国家大事, 那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力。
评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当时那些达官贵人,军阀官僚看得如同粪土。
大家是否记得,当年我们在江水中游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驶而来的船?【关于词的知识】1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。
2、“词有定格，句有定数，字有定声。
”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。
可以分上下两段，叫“片”或“阕”。
沁园春长沙知识点笔记
沁园春长沙知识点笔记《沁园春·长沙》知识点笔记高中的时候，学到了毛主席的《沁园春·长沙》，那可真是一段让我印象深刻的学习经历。
这首词开篇就特别有气势，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”闭上眼睛，就能想象出一个人独自站在深秋之中，望着湘江向北流去，眼前就是橘子洲的画面。
这简单的几个字，一下子就把地点、时间和那种宏大的氛围给勾勒出来了。
“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”哎呀，这几句描写的景色简直太美啦！那山上的树，一片一片的全红了，像是被颜料染过一样。
湘江的水清澈得能一眼看到底，好多船在江面上你追我赶的。
天上的老鹰飞得老猛了，水里的鱼儿游得可欢快了。
这世间万物啊，在秋天这个时候都自由自在地展示着自己的活力。
每次读到这儿，我都在想，毛主席当时看到这样的景象，心里得有多澎湃呀。
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一下就把情感升华了，他望着广阔的天地，心里犯起了嘀咕，这大地的兴衰到底由谁来决定呢？这可不是随便问问，这是一种对国家命运的深深担忧和思考。
再往后，“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
”毛主席想起了曾经和朋友们一起游玩的日子，那些日子充满了激情和奋斗。
那时候大家都年轻气盛，心怀壮志，有着使不完的劲儿。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
”瞧瞧，这说的不就是年轻人该有的样子嘛！大家正处在最好的年纪，意气风发，满肚子的学问和想法。
谈论起国家大事来，那是慷慨激昂，根本不把那些有权有势的人放在眼里。
觉得自己能改变这个世界，能让国家变得更好。
我就常常想，咱们现在的年轻人也应该有这样的朝气和勇气。
“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”最后这一句特别有画面感，还记得不？在水流最湍急的地方游泳，那激起的浪花都能把船给挡住。
这是多么勇敢和豪迈啊！学习这首词的时候，老师在课堂上讲得那叫一个激情澎湃。
我还记得当时老师一边讲，一边在黑板上奋笔疾书，那粉笔灰飘得到处都是，老师的头发上、肩膀上都落了一层白。
沁园春长沙注释
毛泽东诗词《沁园春·长沙》注释和鉴赏毛泽东诗词《沁园春·长沙①》原文|译文|注释|赏析一九二五年独立寒秋②，湘江北去，橘子洲头③。
看万山红遍④，层林尽染⑤;漫江碧透⑥，百舸争流⑦。
鹰击长空⑧，鱼翔浅底⑨，万类霜天竞自由⑩。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?这首词最早发表在《诗刊》一九五七年一月号。
【注释】①长沙，湖南省省会。
作者的青年时代，大部分时间在长沙学习和进行革命活动。
词中所说的“百侣”和“同学少年”，即指作者一九一四年至一九一八年在长沙湖南省立第一师范学校读书时的同学友好。
②独立寒秋，谓独自一人伫立在已有寒意的秋风之中。
唐代杜甫《乐游园歌》曰：“独立苍茫自咏诗。
”本篇情境，有所类似。
下文亦见“苍茫”二字。
③本句补出词人“独立”的具体地点。
橘子洲，在长沙西湘江中，古时洲上多美橘，因此而得名。
洲形狭长，故亦称“长岛”。
④清周之琦《好事近·舆中杂书所见》词四首其二曰：“看万山红叶。
”看，系领字。
据格律，当领起下面四句十六字;据文义，则一直领至“万类”句为止。
万山，群山。
主要指湘江西岸岳麓山诸峰。
万，言其多，非确数。
诗词中凡言“百”、“千”、“万”，义多与此相同，下不具注。
红遍，岳麓山上多枫树，经霜后满山都是红叶，故云。
⑤本句承上，谓岳麓枫林之红，若颜料染成。
层林，林木随着山势的高大而层叠，故称。
尽，全、都。
⑥漫，满。
碧透，谓湘江之水碧绿至极。
透，与上文“遍”同为程度副词。
⑦百舸，泛指众多的船只。
汉代扬雄《方言》卷九曰：“南楚江湘，凡船大者谓之‘舸’。
”争流，三国魏时嵇康《琴赋》曰：“尔乃颠波奔突，狂赴争流。
”南朝宋刘义庆《世说新语》卷上《言语》篇记载，晋顾恺之赞美会稽山川时说：“千岩竞秀，万壑争流。
”本是说群波竞逐涌流，这里转用以形容群舟争相行驶。
沁园春长沙课文笔记
沁园春长沙课文笔记一、字词梳理1. 字音：沁（qìn）园春舸（gě）寥廓（liáo kuò）携（xié）峥嵘（zhēng róng）遏（è）2. 多音字：曾几何时：曾céng 曾经cì曾祖3. 形声字：沁、舸、寥、携、遏二、词语解释1. 独立寒秋：在深秋时节，一个人站在寒风中。
2. 湘江北去：湘江的水向北流去。
3. 橘子洲头：在橘子洲的头部。
4. 万山红遍，层林尽染：所有的山都被映照得通红，而树林也被染成了深红色。
5. 漫江碧透：满江的水都呈现出碧绿的颜色。
6. 百舸争流：众多的船只在江中争流。
7. 鹰击长空：鹰在天空中飞翔。
8. 鱼翔浅底：鱼在浅水中自由游动。
9. 万类霜天竞自由：在寒冷的天气中，万物都在自由地竞争生存。
10. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮：面对着广阔无垠的大地，人们会感到惆怅和迷茫，不禁要问，这世间万物，到底是谁在掌控着它们的沉浮呢？11. 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠：曾经和朋友们一起来到这里游玩，回忆起那些过去的日子，感到岁月是如此的稠密。
12. 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒：同学们正值年轻力壮、才华横溢的时期，书生意气，充满着挥斥一切的豪情壮志。
13. 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯：评论国家大事，写出激昂的文字，视当年的权贵如粪土一般。
14. 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟：还记得吗？当船行至河流中央时，激起的浪花几乎阻止了飞舟的前行。
三、内容解析1. 上片描绘了秋天的景象，从远到近，展现出一幅壮丽的画面。
同时表达出作者的豪情壮志和对大自然的热爱之情。
通过提问“谁主沉浮”，强调了人民的伟大和革命的力量。
2. 下片通过对过去的回忆和对未来的展望，表达了作者对革命事业的坚定信念和热情。
通过“书生意气，挥斥方遒”等词语，展现了作者的豪情壮志和远大抱负。
最后通过“曾记否”的提问，再次强调了人民的伟大和革命的力量。
《沁园春·长沙》课文赏析
《沁园春·长沙》课文赏析《沁园春·长沙》课文赏析赏析，是一个汉语词汇，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
以下是小编帮大家整理的《沁园春·长沙》课文赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
赏析《沁园春·长沙》一词，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
上阕写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。
开头三句，写深秋时节，作者独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。
这三句，点明了时间、地点和特定的环境。
中间七句，从“看万山红遍”到“万类霜天竞自由”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景画图。
诗人从山上、江中、天空、水底选择了几种景物进行描写，其中既有静景，又有动景;既有远景，又有近景。
对照鲜明，生机蓬勃。
“万类霜天竞自由”，则从眼前的山、树、水、船、鹰、鱼，一下扩展到世间万物，并对在寒秋严霜下的万物蓬勃活跃、奋发自强的情状，作了富于哲理性的概括。
这七句，为下面的抒情烘托了背景，准备了气氛。
最后三句，通过询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现出诗人博大胸怀和革命的凌云壮志。
下阕回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给“谁主沉浮”作了答案：主宰国家命运的，是以天下为己任，蔑视反动统治者、改造旧世界的革命青年。
下阕前两句，诗人从上阕的独自旧地重游很自然地联想到过去的战友，引起对往昔生活的回忆。
中间七句，从“恰同学少年”到“粪土当年万户侯”，写那时候，同学们正值青春年少，风采焕发，才华横溢，革命热情奔放，奋发有为，经常在一起评论国家大事，写出批评恶浊、表扬善良的文章。
沁园春·长沙原文注释
沁园春·长沙原文注释沁园春·长沙——毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？【译文】在深秋一个秋高气爽的日子里，眺望着湘江碧水缓缓北流。
我独自伫立在橘子洲头。
看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。
广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。
面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁来决定主宰呢?回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。
在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。
评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。
可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船?【注释】(1)沁园春：词牌名，“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据《后汉书窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。
(2)湘（xiāng）江：一名湘水，湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区陵川县南的海洋山，长948公里，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖。
所以说是湘江北去。
(3)寒秋：就是深秋、晚秋。
秋深已有寒意，所以说是寒秋。
(4)橘子洲：地名，又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛，西面靠近岳麓山。
南北长约11里，东西最宽处约一里。
毛泽东七律《答友人》中所谓长岛，指此。
自唐代以来，就是游览胜地。
沁园春长沙释文
沁园春·长沙
朝代：近现代作者：毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
《沁园春·长沙》译文及注释
译文在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。
看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。
广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。
面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁决定主宰呢?回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。
在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。
同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。
评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。
《沁园春 长沙》赏析精选
《沁园春长沙》赏析《沁园春·长沙》格调雄浑，气象磅礴，高唱入云，其境界之宏大，手笔之沉雄，足以显示作者博大的胸怀和豪放的气概!《沁园春·长沙》赏析(一)上阕揽景兴怀。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”起句“独立”二字劈空而来，视见其笔力的遒劲，而以“寒秋”“橘子洲”点明时地。
独立的形象，北去的江流，又有“寒秋”著色，便有了无限的涵咏之味和沉郁豪迈之气。
以下七句，词人凝时空于一“看”字，以视野所叹来写湘江的秋景，使得这七句连贯直下，一气呵成。
前六句写远山、近水、飞鹰、游鱼，描绘出一幅缤纷绚烂的湘江秋景图。
远眺岳麓山一带群峰，枫林美景尽收眼底，一个“红遍”，一个“尽染”，泼墨淋漓，气韵酣畅。
流丹的枫叶，如染的层林，真是满山云锦，如烁彩霞。
作者从容写来，一振大方家数。
然后即遗山光而专江色，“漫江碧透”与“万山红遍”交相辉映，一红一绿，色彩更为绚丽明艳。
在明澈如镜的江面上，更有数不清的帆踪樯影，作者以“争流”二字，既有动感，又增盎然奋进之趣。
写景至此，可谓备矣。
但词人却未就此收住。
仰望长空，俯察大江。
“鹰击长空，鱼翔浅底。
”这二句从《诗经?早麓》“鸢飞戾天，鱼跃于渊”化来，自然贴切，全无斧凿之迹。
“击”与“翔”全取动势，又为下句作了铺垫。
至此，词人刷色已到尽处，这便自然有了“万类霜天竞自由”这句高度精辟、凝炼的诗句，诗人浓墨重彩之用意也昭然于目。
秋天，万物凋零的季节，自然景观有明显的情绪性。
宋玉《九辩》写道：“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。
”宋代欧阳修《秋声赋》对秋天这种萧瑟景象作了极力的渲染，“其色惨淡，烟霏云敛其意萧条，山川寂寥。
”他们所表现的这种“伤秋”“悲秋”的意绪，数千年来已成了文人创作的一种指定情绪。
但毛泽东在此却一洗古代“伤秋”之士的那种哀伤叹息的悲酸之态，而是以生动的描写把读者带进一个新的境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。
走笔至此，已近上阕歇处，作者笔锋陡转，由眼前景推及茫茫宇宙并化景为情。
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▲“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”。
起句“独立”二字辟空而来，见其笔力的遒劲，而以“寒秋”“橘子洲”，点明时地。
独立的形象，北去的江流，又有“寒秋”着色，便有了无限的涵泳之味和沉郁豪迈之气。
▲“独立”，不仅表明是一个人，而且显示了诗人砒柱中流的气概。
寒秋季节望着日夜不息的江水，诗人陷人了沉思，表达了对祖国和民族前途的忧思之情。
▲“遍”写枫色之广，“层”写枫林之茂，“染”写树色之奇，“漫”写江水之溢，“透”写湘水之清，“争”写行船之奋，“击”写雄鹰之健，“翔”写鱼儿之乐。
锤炼之妙，令人叫绝。
▲“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。
红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。
▲“红遍”“碧透”写不同色彩 ; “层林”“漫江”写不同景物 ; “争流”“击”“翔”写不同形态，描写了湘江秋色多姿多彩的画面。
▲“百舸争流”，“争”增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。
▲“鹰击长空”“鱼翔浅底”，“击”透出猛、劲，飞鹰雄姿，矫健有力，更觉天空秋高气爽 ; “翔”突出轻、快，游鱼从容，轻快自如，更显江水清澈见底。
“击”“翔”准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健和在清澈见底的江水中鱼游的欢偷自在。
▲“万类霜天竞自由”，“竞”字有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。
▲一“怅”一“问”，把人们的思绪带人了对国家命运的深沉思考之中。
旋律格调由扬而抑，由起而伏，由雄而沉，节奏语气由急而缓，由张而弛。
▲“问苍茫大地，谁主沉浮”，慷慨激昂的情绪喷涌而出，虽为问句，实际上是作者的肯定回答。
这一问，排空而下，没有万钧笔力难作此等豪迈慷慨之语。
词人虽未作答，但关切之情却已昭然。
……
▲整首词昂扬激越的风格在结尾又越发充分表现，寓意深刻，含蓄隽永。
一“击”一“遏”，其力至强，其神至壮，刻画出诗人的激昂情态和英武精神。
只有备课、说课充分到这样的程度，课堂教学才会是收放自如的。
余老师在课堂上设计了“诵读，品味词句”这个环节：
下面请同学们用“一句话品析”的方式自由品析，说说这首词中的哪些字用得好，哪些词用得好，哪些句写得好。
如 : 本词用语精当、形象，极富表现力。
如“万”字摹出了群山叠嶂之态，
“遍”字绘出了红色的彻底，“漫”字写出了江水满溢之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。
用“击”而不用“飞”，准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态 ; 用“翔”而不用“游”，精当地描绘出游鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的情态。
同学们可以这样说 :
“染”字用拟人手法，写出秋色之深。
“击”字显示出雄鹰展翅奋发，搏击大气的强劲有力。
“争”，既写船，又写人，写出了人的奋发向上的精神面貌。
“翔”，既写了“鱼”又写“水”。
“翔”字写出鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样。
“翔”突出轻、快。
“竞”，以一个“竞”字说明万物为生存、为发展而不停地竞争。
“竞”是对前面三个动词的高度概括。
“红”，红色往往给人朝气蓬勃，喜庆祥和之感。
由此可见作者当时内心的激情。
教师顺势讲析“诗眼” :
诗眼在诗人，往往是最为得意之笔 ; 在读者，则又是最提精神之处。
所谓“炼字”“炼句”“苦吟”“推敲”等，都与此有关。
我们从最能体现诗人思想观点、情感态度的角度来鉴赏本词的“诗眼”，就是“问苍茫大地，谁主沉浮”。